Apuesta por modelos de movilidad sostenible. Desarrollo de conductas de recuperación y reciclaje. Práctica de valores, como la austeridad y la responsabilidad en el consumo.
Participación en iniciativas ambientales, como repoblaciones, y apoyo a organizaciones y entidades que trabajan a favor del desarrollo sostenible.
Por: Ana María de Lourdes Quiroga Espinoza
La psicomotricidad como base para la estimulación
L
a Psicomotricidad está considerada como un conjunto de técnicas, actividades y ejercicios, que contribuyen al desarrollo biopsicomotor y social del niño y niña menor de 5 años. La aplicación de la psicomotricidad en la estimulación va a hacer posible que el niño o niña desarrollen adecuadamente y en forma secuencial, en sus diferentes segmentos, para pararse y caminar, posteriormente la coordinación dinámica y estática, control muscular, relajación, para lograr una eficiencia motriz, es decir que a través de diferentes técnicas como las no gráficas y técnicas gráficas van a desarrollar la coordinación motora fina para prepararlos para la escritura. En el aspecto cognitivo la Psicomotricidad a través de sus diferentes técnicas, actividades y ejercicios van a estimular al niño y niña en el Esquema Corporal, conocimiento de su cuerpo, estructuración del espacio-tiempo, nociones espaciales y en las diferentes percepciones.
La aplicación de las actividades lúdicas va a permitir al niño y niña, compartir y socializar con los demás niños, dándoles oportunidad de demostrar sus diferentes estados de ánimo que van a contribuir al desarrollo socio-emocional. Por todo lo expuesto anteriormente, en nuestra Institución se prepara a las estudiantes de Educación Inicial y a los estudiantes de Educación Física en los conocimientos teóricos y prácticos de la psicomotricidad para que puedan aplicarla en forma adecuada y pertinente a niños y niñas menores de 5 años.
Prof. Norma Berríos Rueda
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