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Fernando García Graña 3º ESO


LIMIAR O curso pasado era Sandra, a profesora de Tecnoloxía, quen asinaba o Limiar. Non pensedes que este ano o escribo eu porque ocupo agora seu cargo na Secretaría. Lédesme aquí porque coma vós, pertenzo á vosa promoción. Comecei o meu traballo no IES de Catabois convosco. Non viñen na liña 1 de Esmelle. O Rialsa, por desgraza, non chega ata a miña casa. Mais si viñen cargada coma vós nese setembro de 2009 de libros, carpeta, inquedanzas e ilusións. Os primeiros días foron difíciles: novas compañeiras e compañeiros, deambular polo centro buscando os baños, audiovisuais, a biblioteca, a aula de informática 1... Pero axiña nos afixemos, non si? E logo dun par de semanas xa tiñamos todo controlado. Os cursos foron pasando e, agora que vos vexo marchar, quixen lembrar ese primeiro ano porque aínda gardo na retina algunha cariña que hoxe desexa ser decoradora, ou empresario do transporte, ou educadora infantil, ou... Sei que algún de vós, e algunha sobre todo, botará as mans á cabeza cando vexa esta orla, pero sabede que é moi especial para nós, os profes, que aínda que non o creades, poñemos día a día todo o ben facer que sabemos en amosarvos un mundo de coñecementos que aínda tedes que completar. Estou ben certa de que aínda que estades a pensar: mira que pelos!, pero se saio case cos ollos pechados!, pero como puideron poñer esa foto!, dentro duns anos miraredes esta orla con moito cariño. Gardade esta revista tan chea de lembranzas. E se, por algún motivo a perdedes, vide por outra ao instituto. Sempre teremos Lembranzas para vós. Ante todo, vide. Gústanos saber de vós. Ver como ides medrando. Mais, por favor, no perdades a inocencia que vedes nesta orla e esa gana de aprender e coñecer un pouco máis o mundo que vos agarda. A min, desculpádeme, quédame un tempiño máis. Teño que recuperar algunha.


1º ESO “A”

Barcia Villaverde Aarón Bellón González José Manuel Campanario Akdim Juan Chica Salazar Mike Davis Cives Blanco Gabriel Díaz Fonticoba Xoán Expósito Bello Marcos Fernández Embade Anxo Gurgel Barbosa Thyago Henrique Jiménez Cortiñas Rubén Jiménez Cortiñas Adán López Rojas Joselyn Tatiana Monteiro Romero Selene Pato Romero Aicha M Paz Lorenzo Sergio Rodríguez Fernández Angela Salazar Borja Diego Salazar Jiménez Begoña Salazar Jiménez Lidia Suárez Gabarre Sergio Varela Fernández Jonathan


1º ESO “B”

Aneiros Sabín Andrea de Aviz Queiroz Yuri Tadeo Díaz Naranjo Lucía do Rego Martínez Leandra Luisa Fernández Castro Leroy Antonio González López Zeltia Jiménez Montoya Talia del Carmen Lorenzo Rodríguez Paula Maceira Santiago Carolina Martínez Ferreño Alfonso Medín Fernández David Monteiro Romero Cristian Mouriz Gorgozo Alejandro Rama Carneiro Alba Salazar Conchado Jonathan Salazar Jiménez Mª Consuelo Salazar Monteiro Miriam Saldaña Vidal Daniel Vergara Santiago Natalia


2º ESO “A”

Aguiar Couce Laura Aguirre Franco Brais Álvarez Medín José Manuel Blanco González Patricia Cadenas González Adrián Chamosa Rey Aarón Curto Benito Alejandro Gurgel Barbosa Talyton Henrique Iglesias Botana Raquel Jiménez Romero Yomara Leira Díaz Oscar Márque Fernández Mónica Moreno Bello Kevin Rodríguez Polo Joanna Salazar Borja Tamara Seone López Daniel


2º ESO “B”

Calvo Quintiá Andrea Cosme de Oliveira Bruno Miguel Díaz Otero Adrián Fernández Fernández Paula Grajales Osorio Cristian López Álvarez Irene López Carballeira Pablo Moreira Paulino Sasha Meg Prieto Vilariño Nerea Ramos Bogo Irene Ramos Martínez Laura Saavedra Pérez Alberto Salazar Fernández Bibiana Salazar Jiménez Fátima Sixto Senra Cristel Tizón González Nuria


3º ESO

Aguirre Franco Adrián Ausín Neira Miguel Camacho Jiménez Isaac Castro Couce Iván Chao Calvo Gloria Chica Salazar Kelvin Ariel Fernández Campos Gabriel Fernández García Juan Gabriel García Barca Mario García Bouza José Manuel García Graña Fernando Garrote Hermida Aida Kahia da Costa Araújo Afonso López Prieto Desiré Loureiro Cela Pablo Méndez Díaz Carlos Monteiro Vargas Abraham Perille Orjales Nerea Porca Lorenzo Diego Regueira Pena Irene Rivera González Francisco Javier Rodríguez López Santiago Romero Rico Ainoa Santos Leira Erik Sedes Ricoy Saúl Suárez Díaz Rubén Teixeira Carrodeguas Inés


4º ESO

Bellón González Elia Fernández González María Freire Calvo Raquel García Enriquez Daniel González Corral Javier López Salorio Fernando Malde García Alicia Martínez Ferreño Jessica Martínez Luque Joan Montero Teijeiro Antía Páez Blanco Victor Pérez Campos Eduardo Ramos González Carlos Rico Ocampo Lois Rodríguez López Patricia Saavedra Pérez Victor Sánchez Graña Paloma Seoane López Jessica Torres París Pablo Vargas Fraga Alberto Vellón Caneiro Sara


Mohamed Ayadi

Ángel Leal

Leila Borja

Cristina Loureiro

Marta Castro

Daniel Díaz

A. Julián Marín

Hipólito Pérez

PCPI

Ayadi Mohamed Borja Vázquez Leira Castro Santiago Marta Delgado Acebedo Unai Díaz Morado Daniel Grandal Poch Iria Leal Carneiro Ángel Loureiro Abad Cristina Marín Hernández Aymer Julián Pérez Herrera Hipólito Rodríguez Moreno Adrián Varela Villar Manuel

Iria Grandal

Manuel Villar


ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS POLA BIBLIOTECA NO CURSO 2012-13 a) Relacionadas coa xestión técnica: No presente curso seleccionamos e adquirimos novos materiais, sobre todo libros e material audiovisual. No proceso de selección seguimos a ter en conta as suxestións do profesorado, (forme parte ou non do equipo da biblioteca), as obras de autores de actualidade por diversos motivos (premios, aniversarios, etc.), as obras elixidas polos Clubs de Lectura (para os que tamén utilizamos “Libros a Eito”), e os libros de lectura obrigatoria postos polos distintos departamentos. En canto ao material audiovisual, adquirimos documentais e películas e seguimos parecidos criterios de selección aos dos libros, iso si, prestándolle especial atención ao parecer do profesor da materia optativa de Cine. Todos os materiais novos están catalogados e informatizados. Adquirimos tamén seis pares de auriculares tipo diadema para os postos de ordenadores dos alumnos. Dedicamos bastante tempo á selección, catalogación e informatización do material que nos van achegando os departamentos. b) Actividades de Fomento da Lectura: PROXECTO FARENHEIT PALABRA VINCULADA: O 12 do 12 de 1012, o dramaturgo, actor e profesor de actores, Antonio Rodríguez Menéndez, expuxo o seu proxecto de persoas libro ante un grupo de abraiados rapaces formado polos membros do Club de Lectura Xuvenil e polo alumnado de 4º de E.S.O. Trala charla, unha práctica. Cada alumna e alumno escolleu o seu libro, memorizou un pequeno fragmento e deulle voz ante todos. EXPOSICIÓNS: En colaboración moi estreita co Concello de Fene a través da concellaría de cultura e o Museo do Humor, organizamos dúas exposicións que resultaron moi interesantes aos nosos discentes. Para isto, tal e como explicabamos nun punto anterior, empregamos o espazo físico da aula de Audiovisuais. As exposicións foron as seguintes: Do 5 ao 14 de marzo: O Humor e os Dereitos do Neno, composta por un total de 30 láminas A3 que amosaban unha viñeta de humor relacionada cun dereito dos nenos ou unha infracción a eles. Diferentes profesores do centro e, sobre todo o EDLG elaboraron materiais didácticos para tirar maior proveito da exposición: recollida de novas da prensa, selección e exposición conxunta de títulos de libros relacionados co tema e batería de preguntas sobre as viñetas e os dereitos . Do 27 de maio ao 11 de xuño: Eduardo Blanco Amor, composta por 18 láminas de gran formato que contiñan un debuxo orixinal relacionado con Blanco Amor (retratos, alusións a algunha das súas obras, ...). A exposición foi enriquecida coas achegas do EDLG do centro.

DÍA DO LIBRO: Celebrámolo na semana do 22 ao 26 de abril. Aínda que xa comezamos no mes de marzo coa visita de Xabier P. Docampo, organizada conxuntamente co Departamento de Lingua Galega e o EDLG, autor moi querido e relacionado co ensino. Por mor da súa axenda, non podía estar connosco para abril.

Visita de Xabier P. Docampo.


As actividades programadas foron:  Martes, 23 de abril: Homenaxe a José Beceiro na biblioteca do centro. José Beceiro Fernández, falecido o pasado 25 de decembro de 2012, foi un membro moi activo socialmente durante toda a súa longa vida no barrio de Catabois e na parroquia de San Pablo, e pertenceu ao noso Club de Lectura de Adultos dende a súa inauguración. Por acordo unánime na reunión celebrada o luns 25 de febreiro de 2013, o Equipo de Biblioteca e o Equipo Directivo deste centro decidimos outorgarlle ao Club de Lectura de Adultos o nome “José Beceiro”. Ao acto acudiu a prensa que publicou ao día seguinte un resumo do acto con fotografía (vid. Fotos CD Carpeta “Día do libro”).  O xoves 25, en colaboración co EDLG montamos unha exposición baseada en Formigas, obra de Tucho Calvo e Suso Abraldes, composta por fermosas fotografías de gran formato de formigas e os debuxos orixinais que ilustraron a obra.  O venres 26, día grande no noso centro, celebramos a Feira do Libro Solidaria, na que recadamos cartos para a Cociña Económica de Ferrol.

E convidamos a toda a comunidade educativa, especialmente aos alumnos e alumnas dos centros adscritos, que participaron en cadansúa quenda de sesión de Contacontos a cargo de A Tropa de Trapo, convidados polo EDLG.

Rematamos a xornada coa entrega dos premios das catro modalidades do Concurso do Día do Libro: poesía, relato, deseño de marcadores e, a novidade deste curso que, dado o éxito se repetirá en anos vindeiros, presentación dixital co lema En qué libro me gustaría vivir. A calidade dos traballos presentados polo noso alumnado fai que queiramos achegar os premiados no CD de imaxes que acompaña esta memoria.


LETRAS GALEGAS: A figura homenaxeada nas Letras Galegas deste ano foi Roberto Vidal Bolaño. Como en anos anteriores, a biblioteca colabora activamente co departamento de Normalización en data tan sinalada. Ademais do boletín correspondente, montamos unha exposición na entrada do instituto coa obra de Roberto e cos fondos bibliográficos que adquirimos conxuntamente en relación a este autor. O xoves 16 de maio gozamos todos dunha xornada especial na Sala de Audiovisuais organizada pola profesora Iolanda Sánchez Méndez, coordinadora do EDLG. Visualizamos unha curtametraxe dirixida polo profesor Jose Antonio Rodal na que o noso propio alumnado nos deu unha visión fresca da figura de Roberto Vidal Bolaño. Logo, co gallo do 150 aniversario de Cantares gallegos, un grupo de alumnos acompañado da compañeira Teresa Gómez Cheda fixo unha lectura dramatizada da biografía de Rosalía de Castro; outro recitou un conxunto de poemas de Cantares Gallegos; unha alumna de 3º de E.S.O. cantou “Adiós ríos, Adiós fontes” co acompañamento de guitarra en vivo e unha parella de alumnas de 4º de E.S.O. interpretaron, a dúo voz e clarinete, “Lela” de Castelao e “Negra Sombra” de Rosalía. Finalmente visionamos a proxección do filme baseado no relato de Henrique Dacosta “O voo da avelaíña”, que os alumnos de Radio fixeron no contexto do Proxecto Comenius. CONCURSO DA BIBLIOTECA: 1.- INTRODUCIÓN. Este ano, o concurso da biblioteca desenvolveuse en torno ao eixo temático de O Libro Ilustrado. Tal e como figura nos documentos que achegamos, o obxectivo da investigación sempre foi unha ilustración relacionada coa escrita. Pasamos por todas as épocas históricas, por todos os estilos e formatos, dende o libro dos Mortos do antigo Exipto ata a actualidade dos cómics de Goscinny. Comezamos coa participación de 15 alumnos distribuídos en 5 equipos de primeiro a terceiro de E.S.O. , dos que remataron 11 alumnos distribuídos en 4 grupos. Temos que destacar o bo funcionamento e o interese do alumnado que participou ata o final. Informamos tamén de que todas as semanas aparece no blog a actividade do concurso, coa folla de traballo, resultados e clasificación, así como as respostas da semana anterior e a foto do grupo gañador da semana. 2.- TEMPORIZACIÓN. Primeira etapa: de Setembro a Decembro. -Elaboración e publicación das bases do concurso. -Captación de alumnado e confección de grupos. -Concurso de debuxo para elixir a mascota. (Sempre é a gatiña da biblioteca, pero caracterizada segundo o eixo temático do ano) -Confección do cartel que se coloca no corredor central anunciando o comezo do concurso e expoñendo as mascotas presentadas. -Elección da mascota para o curso 2012/13. Segunda etapa: de Xaneiro a Xuño, un total de 16 semanas. Cada venres, no segundo recreo, desnvólvese a actividade. Ao principio, coa participación de 5 grupos. A partir da 2ª semana, quedaron 4 grupos que permaneceron ata o final. 3.- ESPAZO. A actividade desenvolveuse entre a biblioteca e a sala de informática. 4.- MATERIAL. Libros (enciclopedias, monografías, ...) e ordenadores (é o recurso máis utilizado, para isto teñen á súa disposición tanto os catro ordenadores da biblioteca como os da aula de informática nº 1). O texto da semana preséntaselles nun folio (publícase tamén no blogue) que eles entregan coas preguntas contestadas.


5.- OBXECTIVOS. Pensamos que os obxectivos fundamentais son o traballo en equipo e a búsqueda de información de forma autónoma. No primeiro, foméntase a colaboración e o intercambio de coñecemento, co resultado de un traballo ben feito e un enriquecemento persoal e social. Con respecto ao segundo, parécenos fundamental que acaden unha autonomía e que a partir una información inicial sexan quen de resolver as cuestións que se lles plantexan. Hai moitos outros obxectivos a maiores, como poderían ser o achegamento da biblioteca ao alumnado, o fomento da lectura e descubrimento de novos temas nos que interesarse, así como o seguimento da actualidade e as súa relación coa Historia e a cultura. 6.- GRUPOS. Os catro grupos que permaneceron traballaron con interese, asiduidade e ilusión ata o remate. Os grupos foron os seguintes, por orden de clasificación a data de hoxe cando aínda faltan dúas semanas para o remate do concurso: 1º SAN FERNANDO (Santiago Rodríguez, Fernando García, Miguel Ausín) 46 puntos. 2º NNMC (Nuria Tizón González, Nerea Prieto Vilariño, Cristel Sixto Senra, Gloria Calvo Chao) 42 puntos. 3º LOS RANCIOS (Xoán Fonticoba, Mike Davis Chica) 39 puntos. 4º LOS LEONES (Anxo Fernández, Jonathan Varela) 38 puntos. 5º LAS LOKAS (Joanna Rodríguez, Mónica García, Raquel Iglesias, José Manuel Álvarez) 4 puntos. Este grupo non chegou ao final, abandonou ao pouco de comezar o concurso. 6.- AVALIACIÓN E CONCLUSIÓNS. Como aspectos positivos a destacar, o interese e asiduidade nunha actividade que se fai nos recreos, o que fai aínda mais importante a participación na mesma. O interese era tal que normalmente competían uns cos outros para ser os primeiros en recoller a folla de traballo. Tamén hai que destacar a alta participación relativa, tendo en conta que supón case o 12% do alumnado do centro. Como negativo, o abandono por parte dun grupo. As conclusións e valoración do equipo do Concurso, son que no próximo curso temos que tratar de conservar os equipos que permaneceron a pesar de que cando van pasando de curso están menos dispostos a participar nestas actividades que implican perda de tempo de lecer, e captar novos grupos entre o alumnado que chega. Temos que manter a motivación que supoñen os agasallos, e tal vez comezar con preguntas máis fáciles nas primeiras semanas para evitar que se desanimen.

CLUB DE LECTURA: Estiveron funcionando os tres clubs de lectura: Xuvenil, Adultos e Manga; e podemos engadir neste grupo o club de xadrez que xurdiu comezado o curso e que obtivo moi bos resultados. Grazas á axuda económica recibida puidéronse mercar libros. Tamén funcionou a colaboración con outros centros próximos como o IES Fernando Esquío, IES As Telleiras, IES Leixa e IES Concepción Arenal, e outros máis afastados, aos que lles agradecemos a súa colaboación como é o caso do IES Fernando Wirtz, IES Ramón Otero Pedrayo, IES Monterroso, CPI San Sadurniño, CPI Atios, IES As Mariñas e IES Francisco Aguiar. Cos que contactamos tanto a través de “Libros a eito” como de xeito directo coa súa coordinadora/or de biblioteca. O Club de Lectura Xuvenil 1º ciclo. Reúnese cada semana no segundo recreo dos mércores. O club botou a andar este curso cunha alta participación (catorce alumnas) e, ao longo do curso, aínda se incorporaron tres alumnas máis. O grao de implicación nas lecturas foi moi elevado nas primeiras reunións, sen embargo, foi decaendo un pouco a medida que se achegaron os exames finais. As profesoras encargadas desta actividade seleccionan as lecturas, sempre consensuadas cos alumnos. Cada semana intercambian impresións sobre a lectura e comentan o que consideran interesante sobre o autor, os personaxes, o tema,….


Os materiais producidos forman parte desta memoria e da específica do Club de Lectura. As lecturas deste curso foron as seguintes: -

El diario violeta de Carlota (Gemma Lienas). O Principiño (Antoine de Saint-Éxupéry). Eloísa y Napoleón (Cirstina Florido). La cólera de Banshee (Jean François Chabas). Donde los árboles cantan (Laura Gallego).

Con ocasión dun préstamo de libros entre bibliotecas, fixemos unha saída a Allariz no mes de abril. Nós prestámoslles aos alumnos do IES Allariz os nosos exemplares de Palabras de Caramelo e eles, convidáronnos a asistir as actividades que tiñan previsto realizar xunto co autor, Gonzalo Moure. Para corresponder á visita, uns cen alumnos de 1º e 2º de E.S.O. de Allariz visitáronnos o 30 de maio. Aquí tiveron ocasión de ver a exposición sobre Blanco Amor, visionar as presentacións gañadoras do noso concurso En qué libro che gustaría vivir e asistir á proxección do filme baseado no relato de Henrique Dacosta “O voo da avelaíña”, que os alumnos de 4º de E.S.O. fixeron no contexto do Proxecto Comenius. A avaliación da actividade é moi positiva. As integrantes foron perdendo o medo a falar, a amosar os seus sentimentos tanto polo que viñan de ler como por temas que lles suxería a lectura pero que tiña tamén que ver coas súas vidas propias. Viviron unha inesquecible experiencia de intercambio de lectura con outro club, compartiron gustos e opinións, coñeceron de primeira man os autores e aprenderon a valorar a función das escritoras e dos escritores e dos libros na sociedade. De cara ao ano que vén, queremos afianzar dous clubs de lectura xuvenís: seguir cun de primeiro ciclo e retomar o do segundo ciclo, que este curso comezou como club de poesía pero que logo non seguiu adiante. O Club de Lectura de Adultos: Reúnese o primeiro martes de cada mes a partir das 18,10 h. na biblioteca. Está integrado por 11 membros dos que dúas son profesoras do IES e o resto, dúas exprofesoras do centro, nais de alumnos e ex-alumnos, avós de antigos alumnos e outras persoas da veciñanza. Pretendemos que a biblioteca sexa un centro de referencia para a comunidade educativa e para a zona en que se ubica o IES como impulsora do hábito lector. Por esta razón, un dos nosos obxectivos para os próximos anos é captar un maior número de integrantes deste Club de Lectura entre pais-nais de alumnos, persoal non docente, asociacións de veciños e todas as persoas interesadas na lectura, teñan ou non relación directa co IES. A selección de lecturas fana as profesoras encargadas, sempre consensuadas co resto dos integrantes do club. Procúrase que algunhas obras teñan relación co eixe temático do curso pero tamén se buscan autores ou obras relacionadas con algún premio ou con algún acontecemento de actualidade. Inténtase equilibrar, no sentido de que si unha obra resulta difícil de ler, a seguinte ten que ser lixeira e de lectura agradable para que a xente non se desmotive. Nas reunións intercambian impresións e comentan todo o relacionado co autor, o tema, … Sempre se entrega un traballo sobre a obra e o autor que elaboran Laura e Mónica, para introducir cada lectura. Asemade se realiza un Powerpoint sobre o traballo. Os materiais elaborados figuran nesta memoria e na específica do Club de Lectura. As lecturas deste ano foron as seguintes: OUTUBRO: - La inquilina de Wildfell House Anne Brönte. NOVEMBRO: - Manhattan Transfer Jonh Dos Passos. DECEMBRO: - Los Europeos Henry James. XANEIRO: - O prezo da tentación Henrique Dacosta. FEBREIRO: - Las Alegres Comadres de Windsor William Shakespeare. MARZO: - El americano impasble Graham Green. ABRIL: - El museo dela inocencia Orhan Pamuk. MAIO: - El misterio del cuarto amarillo Gaston Leroux. XUÑO: - Los hermanos Karamázov Fiodor Dostoievski. A última obra está proposta para ler durante as vacacións do verán e a súa sesión será a primeira do vindeiro curso 2013-2014. A colaboración e intercambio con outros centros coa utilización do blog “libros a eito” foi tamén esencial neste curso cos IES e CPI anteriormente mencionados. A avaliación desta actividade é moi positiva pois a asistencia foi regular, as lecturas íanse acabando no tempo previsto, a xente foi participativa e están animados a repetir o próximo curso.


Unha actividade especial e moi emotiva que tivo lugar no noso centro foi a homenaxe ao seu membro máis veterán do club de lectura de adultos. José Beceiro Fernández, falecido o pasado 25 de decembro de 2012, foi un membro moi activo socialmente durante toda a súa longa vida no barrio de Catabois e na parroquia de San Pablo, e pertenceu ao noso Club de Lectura de Adultos dende a súa inauguración. Por acordo unánime na reunión celebrada o luns 25 de febreiro de 2013, o Equipo de Biblioteca e o Equipo Directivo deste centro decidimos outorgar ao Club de Lectura de Adultos o nome “José Beceiro”. A continuación, o resumo con fotografías que publicamos no blog: Luns, MARZO 18, 2013 O CLUB DE LECTURA DE ADULTOS NO DIARIO DE FERROL Onte domingo, 17 de marzo, a prensa local anunciou a homenaxe que a Biblioteca deste centro fará á figura de José Beceiro o vindeiro 23 de abril a partir das 17'00 h. Aproveitamos a ocasión para convidar a todos os veciños e membros da comunidade educativa do IES Catabois a celebrar con nós o Día do Libro, protagonizado este ano polo noso ben querido José.

HOMENAJE A JOSÉ BECEIRO El pasado martes, en nuestro encuentro del Club de Lectura de Adultos, recibimos la triste noticia del fallecimiento de nuestro querido José. Compañero entrañable, que siempre nos suscitó la admiración por su carácter, su sabiduría y sus ganas de aprender. El año pasado celebraba su 60º aniversario de bodas con su inseparable Aurorita y nos volvía a dar ejemplo con su lección de vida, contagiándonos su ilusión y cariño. Desde las primeras sesiones de este Club, José manifestó su gran afición por la lectura y la escritura, así como su capacidad de análisis, siempre enriquecida con la experiencia. Recordando algunas de sus intervenciones, nos viene a la memoria uno de los textos que escribió recomendando la lectura de El Club de Calceta: En primer lugar a mis nietos, con los que mantengo un fluido diálogo y constantes intercambios de libros, [...] para que aprendan a ser personas de bien y sin prejuicios, para que sepan opinar por su cuenta; en fin, para que sean personas amantes de la libertad. A todos mis conocidos y amigos les recomiendo que lean todo lo que caiga en sus manos. De todos los libros que existen en el mercado se aprende algo. Leyendo nunca se pierde el tiempo. La lectura es cultura. Sobre la lectura de Un árbol crece en Brooklyn, José escribió: Una novela que a mí me da la sensación de que puede que sea un relato autobiográfico, pues está redactada con tanto realismo, sencillez y sentimiento que, pienso, solamente alguien que ha sido protagonista de las vivencias que se atribuyen a cada uno de los miembros de la familia Nolan, ha sido capaz de interpretar tan fielmente el desarrollo de la existencia de las clases desheredadas, a principios y bien entrado el pasado siglo veinte, por haber sido protagonista de sus dificultades, no sólo económicas, para sobrevivir con dignidad y orgullo. Con ocasión de la lectura de El camino de Delibes, José, de nuevo, realizaba su especial aportación, recordándonos un artículo de 2003 que el profesor Ponte Far dedicó a la novela. La sesión dedicada aLa boda de Chon Recalde de Torrente Ballester fue, también, otra reunión inolvidable, en la que José y Aurorita nos ilustraron con sus recuerdos de la Posguerra en Ferrol, crónica viva que no olvidó sucesos como el estallido del polvorín y que describió fielmente los problemas sociales en ese momento tan difícil de la historia de la ciudad.


Otra de las ocasiones en que José y Aurorita han prodigado su cariño con nosotros coincidió con el encuentro protagonizado por la novela Un grito de amor desde el centro del mundo de Kyoichi Katayama, un relato de amor que abordaba otras cuestiones como la enfermedad, las relaciones familiares y la muerte. José y Aurorita decidieron compartir con nosotros su propia experiencia: la historia de una relación que superó las barreras más duras y que se prolongó más de sesenta años. Aurorita rememoró con emoción el significado de una carta durante su noviazgo y separación momentánea debida a las difíciles circunstancias. Sin duda, la hondura de su peripecia vital supera la de muchos relatos literarios. Todo un ejemplo de valentía y superación. En la sesión dedicada a El Lector de Bernhard Schlink, José realizó una profunda reflexión sobre las consecuencias de la guerra y sus repercusiones sobre las generaciones siguientes. Nos describió la dureza de la Posguerra en el caso de España y la represión que él mismo padeció durante largo tiempo. La lectura de El Gran Gatsby de Scott Fitzgerald dio lugar al establecimiento, por parte de algunos miembros del Club, de ciertos paralelismos con el Ferrol de la época. La crítica a la hipocresía social protagonizó gran parte del debate. José, nuevamente, gracias a su memoria extraordinaria, nos ofreció datos sobre la recepción del libro, que tuvo escasa aceptación en sus inicios y no alcanzó el éxito hasta la década de 1950. Nuestra particular celebración del 75º aniversario de la muerte de Miguel de Unamuno en la sesión dedicada a La Tía Tula dio lugar a intervenciones de muy diferente sesgo, poniéndose de manifiesto las propias contradicciones del escritor. José cerró la sesión, como siempre, resaltando certeramente un aspecto definitorio de Unamuno y no siempre bien comprendido, su postura inconformista que secundó hasta sus últimos días. En la commemoración del Año Internacional de la No Violencia contra la Niñez y la Adolescencia, con motivo de la cual leímos Palabras de Caramelo de Gonzalo Moure y Mi planta de naranjalima de José Mauro de Vasconcelos, Aurorita y José enriquecieron Gracias por tu cariño y por todo lo nuevamente la reunión con sus entrañables recuerdos que son que hemos aprendido contigo, historia, de una infancia en un entorno de dificultades, en la que el José. aprendizaje en la calle y la imaginación en los juegos conformaban Siempre te recordaremos. sus vivencias.

MARTES, ABRIL 30, 2013 CLUB DE LECTURA DE ADULTOS "JOSÉ BECEIRO"

El martes pasado se celebró el merecido homenaje a nuestro querido José Beceiro. El salón de la Biblioteca se llenó para recordar a este ferrolano excepcional, del que Miguel Ortega, nuestro director, en su introducción, subrayó la necesidad de este homenaje. Asimismo, agradeció la presencia de todos cuantos nos congregamos y entre los que contábamos familiares, vecinos, profesores, alumnos del Club de Lectura Juvenil y aquéllos del último curso, que pronto podrán formar parte de nuestro Club de Lectura de Adultos.


Tras la intervención de Miguel, María Millán comenzó a esbozar la figura de nuestro compañero en el Club de Lectura que lleva su nombre, destacando su participación entusiasta, en la que pudimos admirarnos continuamente de sus conocimientos literarios, pero sobremanera de sus lecciones de vida que sólo con una existencia tan extraordinaria como la suya pueden transmitir. María también ensalzó su faceta luchadora y su dedicación generosa allí donde se precisaba un esfuerzo por mejorar la comunidad. En este sentido recordó su labor al frente de la Asociación de Vecinos de San Pablo y la mejora en los accesos al Instituto, por entonces colegio, tras insistente pugna con el Concello, hace ya treinta años. María culminó su intervención alabando su espíritu juvenil, sus incansables deseos de aprender, todo un ejemplo para cuantos conocimos a este "hombre bueno por antonomasia", "siempre alegre". En definitiva, y en palabras también de María, "un hombre maravilloso". A continuación, Ana, hija del protagonista del encuentro, hizo hincapié en la faceta literaria de José Beceiro, tanto como lector como escritor. Agradeció su ejemplo de amor a los libros, transmitido a toda la familia y recordó anécdotas como la adquisición de una máquina de escribir en tiempos de grandes dificultades y la presencia siempre constante de los libros en la casa. Aludió a su formación decisiva dentro del marco de la Institución Libre de Enseñanza previa a la Guerra Civil y leyó un fragmento de su libro autobiográfico, finalizado en diciembre de 2011. Concluyó recordándonos las palabras que se encuentran en la contraportada y que definen a su padre: "Es y será siempre muy buena persona". El profesor e historiador Enrique Barrera insistió en el oportuno homenaje de José coincidiendo con la señalada fecha del 23 de abril, puesto que era un auténtico "devorador" de libros. Insistió en calificarlo, ante todo, como "buena persona", que le sorprendió ya desde su primer encuentro en 2003, cuando trabajaba en el texto deFerrol 1931-1952. De la República a la Postguerra. Subrayó el pensamiento ecléctico de José, quien defendió con coherencia sus ideas de izquierdas durante toda su vida, pese a no afiliarse a ningún partido político. Recordó su activismo como integrante deSocorro Rojo y Alianza Nacional de Fuerzas Democráticas, organizaciones encaminadas a la recuperación del sistema democrático durante el franquismo, y su participación como miembro de la Guerrilla del llanode Ferrolterra. La integridad moral de José se mantuvo firme tras su detención en 1948, en la que se negó a firmar una falsa declaración y con ella la delación de sus compañeros. Afortunadamente, José no fue fusilado debido a la situación en ese momento de presión internacional en contra de las ejecuciones sumarias. Enrique Barrera culminó su disertación recitando el poema Invictus, del poeta inglés William Ernest Henley y el texto de Bertold Brecht Hay quien lucha, dos clásicos literarios que, a su juicio, reflejan la voluntad inquebrantable de José.


El recuerdo a la parte más íntima y familiar de José Beceiro correspondió a su nieto Fernando, al tiempo que subrayó cuatro dimensiones en la relación de su abuelo con la Literatura: como lector, escritor de "serena prosa con tanto sentimiento", conversador de natural oratoria y buen "escuchador". De su carácter también destacó su humor y resumió su trayectoria vital como una "historia de amor" por su esposa, hijos, nietos y biznietos, amigos, etc., un sentimiento que también extendió a la cultura, y cuyo ejemplo ha heredado su extensa y unida familia. En palabras de su nieto, "su vida fue y su legado es, inmenso legado intelectual y sentimental". Corresponde ahora a los suyos respetar el mensaje íntimo de José, transmitido en los últimos momentos, en los que les pidió que fueran "unidos y felices". Quiso referirse en las emotivas palabras el nieto a Aurorita, merecedora también de este homenaje, evocando el momento en que se conoció la entrañable pareja y el discurrir de una "vida a cuatro manos", plena en "felicidad compartida". Despedimos ya la crónica de este momento emocionante con una sonrisa dedicada a José. Hasta siempre.

Invictus. En medio de la noche que me cubre, Negra como el abismo de polo a polo, Agradezco a cualquier dios que pudiera existir Por mi alma inconquistable. En las feroces garras de las circunstancias No me he lamentado ni he llorado. Bajo los golpes del azar Mi cabeza sangra, pero no se doblega. Más allá de este lugar de ira y lágrimas Se acerca inminente el Horror de la sombra, Y aun así la amenaza de los años Me encuentra y me encontrará sin miedo. No importa cuán estrecha sea la puerta, Cuán cargada de castigos la sentencia. Soy el amo de mi destino: Soy el capitán de mi alma. William Ernest Henley (1849-1903). Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años, y son muy buenos. Pero hay los que luchan toda la vida, ésos son los imprescindibles. Bertold Brecht (1898-1956).


Club de Lectura Manga: Reúnese unha vez ao mes, no segundo recreo dos xoves. Está integrado por 10 alumnos e alumnas fans deste tipo de cómic. Comparten información sobre todo o relacionado con este tema: tipos, personaxes, novos libros. Actividades realizadas:  Obradoiro de iniciación ao manga e ao anime.  Obradoiro Death note.  Sesións de intercambio de opinións sobre as lecturas.  Cuestionario sobre anime e manga.  Xornada sobre o “Salón de Manga e Anime”. En Galicia celébrase na Coruña. Este curso mercamos máis cómics deste tipo. Como no curso pasado, debemos salientar que foi un club que funcionou autonomamente.

A HORA DE LER: O obxectivo principal desta actividade é implicar todos os profesores e alumnos na lectura, unha lectura silenciosa e lúdica que pretende contribuír a fomentar o hábito lector e que debe axudar ao alumnado a concentrarse, relaxarse e traballar mellor nas clases. Implantouse no curso 2009-10 e seguímola mantendo cun alto grao de aceptación por parte do profesorado e do alumnado. Desenvólvese durante seis semanas en cada trimestre, establecendo un calendario, que se coloca nas aulas, polo que a primeira semana se fai na primeira sesión, a segunda semana na segunda sesión e así sucesivamente ata chegar á sexta. Son vinte minutos de lectura para os alumnos e os profesores, que non poderán realizar ningunha outra actividade durante este espazo de tempo. Posto que se trata de fomentar o gusto pola lectura libre, os alumnos non poden empregar estes vinte minutos para ler as obras de lectura obrigatoria nas linguas. Os alumnos de 2º, 3º e 4º de E.S.O. teñen a opción de traer o seu propio libro da casa ou ben collelo na biblioteca; no caso dos alumnos de 1º E.S.O., son as profesoras encargadas da actividade as que seleccionan as lecturas en función da idade e a madurez dos alumnos para a 1ª e a 2ª avaliacións; na 3ª, o grupo de alumnos acode á biblioteca na primeira hora de titoría do trimestre para escoller libremente. Temos unhas caixas de plástico que fan ás veces de biblioteca de aula ambulante. As caixas permanecen na aula durante as seis semanas que dura a actividade e os alumnos vanse intercambiando os libros. Cando un alumno remata un libro debe cubrir unha ficha que está no taboleiro da clase onde consignará: o seu nome e apelidos, título do libro e valoración en función dun código estrelas. A información extraída destas fichas emprégase á hora de realizar as adquisicións de novos fondos, en tanto que indican o gusto predominante no alumnado. Constatamos que os alumnos len con interese (son moi poucos os que están distraídos). Durante os vinte minutos permanecen en silencio e, cando remata o tempo, a moitos dálles mágoa ter que deixar a lectura. Normalmente quedan relaxados e o tempo que resta de clase están tranquilos e traballan ben.


CONCURSO DA BIBLIOTECA

CURSO 2012-2013

SABEDES QUE A MASCOTA DA BIBLIOTECA É UNHA GATIÑA QUE CAMBIA CADA ANO SEGÚN O EIXE TEMÁTICO. Este ano resultou elixida esta gatiña que fai referencia ao libro ilustrado e que foi creada polo alumno de 2º B,BRUNO COSME DE OLIVEIRA. O concurso da biblioteca sempre desenvolve o tema xeral, é dicir, o eixe temático de cada ano concreto. Este curso, como non podía ser doutra maneria, os nosos traballos xiraron en torno ao “Libro Ilustrado” e, durante 15 recreos , os concursantes buscaron información sobre personaxes tan conocidos como Tintín, Rompetechos , Bambi,… Tamén traballamos a ilustración ao longo da historia, desde miniaturas en manuscritos medievais, pasando por papiros exipcios, as” Mil e unha Noites “ e clásicos españois universais como “El Quijote”. Desde estas páxinas queremos agradecer a participación dos alumnos e animalos para que sigan participando en anos sucesivos. Aínda que comenzaron cinco grupos, remataron a faena só catro. Poucos pero bos! Aí van as fotos dos nosos concursantes

Os gañadores deste ano foron Santi e Fernando , de 3ºA


BAILES TRADICIONALES LITUANOS Y MÚSICA FOLCLÓRICA. Yo no conocía la música lituana ni sus bailes. Cuando salieron aquellos bailarines con el traje tradicional al salón de actos del instituto supuse que iban a hacernos una demostración de la danza típica del país. Salí de mi error cuando una bailarina lituana se me acercó y, agarrándome de la mano, tiró de mí hasta la improvisada pista. Allí, los integrantes de los institutos empezamos a bailar; o, mejor dicho, los lituanos bailaban mientras nosotros nos defendíamos como podíamos. Fue una situación divertida y francamente curiosa, especialmente porque no sentimos la vergüenza que acompaña habitualmente al baile, que además es un baile que no conoces y en el que no sabes como actuar. No fue la única vez en Lituania que bailamos. La otra ocasión memorable fue en el hotel, españoles y rumanos, con una que poníamos en un ordenador portátil, menos tradicional, en la que coincidíamos sorprendentemente ambos países como música de fiesta. En ese baile superamos, si cabe, la falta de vergüenza del anterior (especialmente yo), llegando a extremos insospechados. No puedo decir que bailase bien en ninguno de los dos casos, pero lo que sí puedo decir es que lo pasé bien. Como, a decir verdad, lo pasé en el resto del viaje. Pablo Torres París

EN EL BUFFET. Quiero empezar esto agradeciéndoles a todos los profesores que trabajaron mucho durante varios años para que viajar a Lituania fuese posible, porque sin ellos no habría historias como la mía en el restaurante de Letonia.

Era un restaurante que ponía en la entrada: “Buffet Libre”, aunque lo único que tenía de buffet era que cogías tú la comida, porque luego pagabas cada plato que cogías. Pues en esto que estaba yo con un plato de carne, un vaso de Coca-Cola y un granizado en la bandeja, caminando para coger el pan, y me choca un letón, por lo que se me inclina un poco la bandeja y se me cae el granizado al suelo. Aún así consigo que la Coca-Cola aguante, pero cuando me inclino para ver el granizado en el suelo, cae también la botella de Coca-Cola con su vaso vacío. Muerto de vergüenza me agacho para intentar recoger los pedazos y la camarera me hace un gesto diciéndome que lo deje. Como estaba atento a lo que decía ella no me fije en que Víctor me estaba diciendo: “¡No te levantes aún!...” Y yo, sin oírlo, me levanté, tirando su bandeja al suelo. Ya no sabía dónde meterme, Henrique me dijo: “Ten coidado Lois, anda, deixao e vai pagar.” Y fui a pagar. Luego, en la zona de comida hablando sobre los vasos que tiré, me enteré de que Henrique había tirado otro. Creo que en ese restaurante no tenían demasiadas ganas de que volviésemos a comer allí. Lois Rico Campo


NUESTRAS COMIDAS Y OTRAS COMIDAS. Bueno gente, yo os voy a hablar de las comidas en Lituania y Letonia. Los dos primeros días estuvimos en Letonia y allí los desayunos que teníamos eran trozos de tomates, pimientos, huevos cocidos, uvas, melón..., y lo que solíamos tomar nosotros, que era leche con "colacao" y cereales o tostadas con distintos tipos de mermeladas. Luego, a la hora de la comida fuimos a un restaurante de buffet libre donde, a los pocos minutos de estar dentro, Lois rompió unos tres vasos, y a la mayoría de los niños y niñas nos sentó mal la comida. Los siguientes días ya estuvimos en Lituania, donde ya desayunábamos cosas normales como leche con Nesquik y cereales, y los rumanos, que también dormían en el mismo hostal que nosotros, desayunaban salchichas y huevos cocidos. Allí, la mayoría de la gente come a las doce de la mañana y cena a las seis de la tarde, y allí toda la comida tiene muchas especias. Gran parte de los días comimos en el colegio de los lituanos, donde también hicimos juegos. El primer día sí que comimos a las doce pero el resto de los días comimos a horas normales como a las dos o así. De los niños y niñas sólo a mi me gustó la comida a pesar de que llevaba muchas especias. Fuí la única que comió bastante, ya que los demás no comieron gran cosa. Todos los días teníamos sopa y más cosas y yo siempre me comía mi sopa y la de Alicia y Sara y, a la hora de la cena, cenábamos en el hostal, donde nos hacíamos nosotros la cena con mayor o menor gloria. Los dos últimos días volvimos a Letonia y el último día fuimos a la playa y comimos en un restaurante que había allí, ese día todos comimos muy bien y comimos todo!! Jessica Martínez Ferreño ¿BAÑARSE EN EL MAR BÁLTICO? Cuando supimos que íbamos a ir a Lituania, ninguno nos esperábamos que hiciera más de 15 grados. De hecho, cuando Maca nos mandó meter un bañador en la maleta, nos quedamos un poco asombrados y entre nosotros comentábamos, ''¿no sería mejor llevar un anorak?''. Una vez allí, vimos que sus recomendaciones eran acertadas. No era solo que hiciera más de 15 grados, sino que hacía calor. Como en Ferrol casi no habíamos visto el Sol estábamos como locos por ir a la playa y no tuvimos que insistir mucho porque los profes también estaban ansiosos por pisar la arena. ¡Al final, conseguimos ir nada más y nada menos que dos días!. La primera playa a la que fuimos estaba en Nida, hubo algunos que lo primero que hicieron fue correr como desesperados hacia el agua, pero nada más mojar un pie, se echaron atrás ya que el agua estaba muy muy fría. Pese a los pocos grados del agua, nos bañamos igual y lo pasamos de miedo, como el resto del viaje.

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LA HISTORIA DEL BUS. Madrugamos mucho el día 25 de mayo. Salimos de nuestro instituto a eso de las 5 de la mañana. Nos despedimos de nuestros padres, subimos al bus y… ¡ahí estamos nosotros camino al aeropuerto de A Coruña para tomar un vuelo a Barcelona! Tras 4 interminables horas esperando en el Prat, por fin volamos para Letonia. Y desde ahí, en autobús para Lituania. Ya en Lituania, nos desplazábamos en el bus de los rumanos. En los viajes, tocaba dormir (de noche no se dormía mucho, la verdad), o tocaba cantar ("Ondiñas Veñen, ondiñas veñen..." "Tengo la Camisa Negra..." , "Dale a tu Cuerpo Alegría Macarena..."). Y tras unos días inolvidables, de nuevo aviones hasta Coruña, y autobús hasta Ferrol… Sara Vellón Caneiron

¿SERÁ EMPATÍA? Aunque desconozco los motivos de ello, se me ha encargado realizar una especie de resumen acerca del "amor" en nuestro viaje a Lituania. No hay mucho que contar, pero yo creo que los lazos que allí hicimos, prevalecerán bastante tiempo, sobre todo con los italianos. Desde el principio empezamos a tratar con ellos, y los tres últimos días los lazos se hacían más fuertes. Con los rumanos también hicimos bastante amistad, de hecho, montábamos cada fiesta que a más de uno le impedíamos dormir, o al menos eso nos decía para que nos fuéramos a dormir. Los lituanos también eran muy amigables aunque no nos relacionamos tanto con ellos como con los otros dos citados anteriormente. Los turcos, que decir de ellos, simplemente diré que estaban pero como si no, no se relacionaban con nadie, y si lo hacían era un diálogo fugaz. Entre nosotros los españoles, hubo momentos de rivalidad, que siempre acababan en discusión y al día siguiente, tan amigos como si no hubiera ocurrido nada. Y además algunos de nosotros, los españoles, no solo hicieron amistad con los italianos, ya sabéis lo que quiero decir. Fue algo que nunca olvidaremos, este tipo de experiencias centrándonos simplemente en lo positivo, es algo que recomiendo hacer a todo el mundo si tiene oportunidad. Alberto Vargas Fraga


ESTA ES MI OPINIÓN. La experiencia del viaje a Lituania me ha parecido fantástica, ha sido muy divertida, hemos aprendido un poco mas de inglés y algunas palabras en lituano y hemos hecho amigos. Hemos visto muchos lugares bonitos y pasado momentos inolvidables, y eso es con lo que hay que quedarse. Me gustaría repetir la experiencia porque, como he dicho anteriormente, ha sido un viaje fantástico, de esos de los que nunca se olvidan. Estoy contento de haber compartido estas experiencias con unos grandes amigos y me gustaría volver a repetirlo.

No hubo ningún aspecto negativo, tuvimos nuestras discusiones, cosa que es normal, porque al vivir 13 personas juntas, estando las 24 horas juntas y durante 9 días, es muy difícil estar de acuerdo siempre. Pero creo que esos han sido pequeños detalles sin mayor importancia. Diego Porca Lorenzo Y ESTA OTRA, LA MÍA El viaje a Lituania y Letonia me pareció muy divertido. ¡Volvería a repetirlo, sin dudarlo! Lo que más me gustó fue conocer a gente nueva y practicar más el inglés. En cuanto a la comida, no era estupenda pero tampoco sabía tan mal. Me gustó el Hotel de Lituania y compartirlo con mis compañeros. Y…, en cuanto a las playas, prefiero las de Letonia. En conlusión, la verdad es que no me arrepiento de haber ido. Fue un proyecto genial para conocer a gente nueva, culturas diferentes y países muy diferentes al mío. Inés Teixeira Carrodeguas


Os que marchan Aínda sendo conscientes das incertezas que xera decidir o tipo de estudos que escollerán ao rematar a ESO no noso Instituto, e que ademais aínda teñen tempo a decidir por onde van a orientar o seu futuro, preguntámoslle ao alumnado de 4º que profesión lles gustaría estar a exercer no ano 2023, é dicir, dentro de dez anos, e aquí están as súas respostas:

Elia Bellón Educación Infantil

María Fernández Auxiliar Enfermería

Raquel Freire Perruqueira

Daniel García Electricista

Javier González Dj

Fernando López INEF

Alicia Malde

Antía Montero Diseñadora

Jéssica Martínez Garda Civil

Joan Martínez Informático

Victor Páez Mediciña


Eduardo Pérez Hostelería

Patricia Rodríguez Educación Infantil

Jessica Seoane Perruqueira

Carlos Ramos Empresario Transporte

Victor Saavedra Empresario Transporte

Pabo Torres Escritor

Sara Vellón Química

Lois Rico Profesor

Paloma Sánchez Diseño Gráfico

Alberto Vargas Fotógrafo


A TRIP TO THE BALTIC SEA. 1.-INTRODUCTION. After waiting for about two years, we left Ferrol on Saturday 25th of May, excited at the idea of getting to Riga first and, then, to Siauliai in Lithuania. Why? The answer is easy: we were looking forward to meeting some friends from countries so different as Turkey, Lithuania, Romania and Italy.

We have been working on a Comenius Multilateral Association with those countries for two years and we have been meeting our friends through the internet periodically along this year. The name of our project is IWEY: If I were you, that is, if I put myself in your skin. We have done a lot of activities related to it, such as: posters, questionnaires, writing stories, etc. and we have learnt to understand and share the feelings of the others. The last activity related to the project was a visit to Kursenai, near Siauliai in Lithuania. 2.-TRIP We started the trip travelling from Ferrol to Coru単a by bus and, after that, we took a plane to Barcelona first and, then, to Riga in Latvia. That was quite easy but we had to get up very early! We were sharing our suitcases, one for two people, as the cost for checking them in was too high, but it was OK because, that way, we could take another small piece of luggage (8 kilos) with us on the plane, which eventually was a good idea.

When we got to Riga, we had to take the bus number 22 to our Hostel but we didn't have any Late, which is the Latvian currency. We were lucky because we could use a debit card to get the bus tickets. So, we got on the bus and arrived in Riga half an hour later. The next day (Sunday), a bus from Lithuania came to pick us up and drive us to Siauliai. The Italian team was already on the bus: 8 students and 3 teachers. It was very exciting and we became friends immediately! During the rest of the week, we were travelling in the Romanian bus because their team invited us. Nice friendly happy people, too! We found out that we share a lot of things in common.


3.-STAY We spent a night in Riga when we arrived and two nights before coming back. We stayed in a hostel which is called Riga Hostel and is in the city centre, very close to the Old Town. It looked like being at home because it was just a flat with several rooms and some bathrooms and toilets. We were sharing rooms in one for six (the girls) and another one for ten (the boys). It was quite comfortable and it was nice, too, because of its modern decoration. We were astonished when we learnt that you mustn't throw paper into the toilet because you could cause a flood! There was a MacDonalds on the ground floor where we had our first dinner in Latvia and it was very near the central train station.

At Siauliai, we stayed at Simona Guesthouse, a small country house near the town centre. We had some problem when we arrived because the owner couldn't speak English. He just spoke Lithanian and the communication was impossible even using mimics or drawings. We were lucky that his little daughter (about 12) could speak it and we could get the rooms that we needed. It was nice staying there although it was quite difficult having to share one or two bathrooms amongst about 16 people. But, on the other hand, it was nice sharing it with the Romanian team.

4.-SCHOOL (Monday and Wednesday) After a busy Sunday in Riga, having a look at its wonderful Old Town, on Monday morning, we started our day having breakfast at our hosts' school in Kursenai, rising the flags of the partner countries, getting to know each other through some acquaintance games, and visiting the small town, a pottery workshop and its museum. It was fun trying to make a piece of pottery!


In the evening, we attended a folk dance show at school. The dancers and singers were very good and they even showed us how to dance and sing some Lithuanian songs. The music is very fast so you get tired very easily. After the folk dances we left for Siauliai, where we had dinner at the hostel with our Italian friends.

On Wednesday, we came back to the school where some of us took part in a drama workshop while the other group participated in another workshop related to drawing and painting. The results of both multicultural activities where shown to the other participants in the afternoon. At about 5 o'clock we left Kursenai and went to the Smakus Smakas restaurant where we had the gala dinner after a nice, show which was a gift from our hosts. During this gala dinner, our they gave out our certificates of attendance and we enjoyed a great supper in a great hotel with a very nice garden and excellent company.

5.-EXCURSIONS (Tuesday, Thursday and Saturday) Tuesday´. On Tuesday, we travelled from Siauliai to Kernave, Trakai Castle and Vilnius (the capital city of Lithuania). It was a long trip, more than 3 hours on the bus that we were sharing with the Romanians. Our first stop was at KernavÊ, 37 kms. From Vilnius, an archaeological and cultural site which is inscribed in the UNESCO World Heritage List. Its first human remains date back to the Paleolitic and it was the capital of the Grand Duchy of Lithuania. It was destroyed at the end of the XIV century.


After KernavĂŠ, they drove us a short distance away to Trakai Castle, placed on a tiny island in Lake GalvĂŠ. It's th th a red brick construction which dates back in its origins to the 14 and 15 centuries. We could visit it for some time and we could admire its nice design and some of the old furniture which adorned it many centuries ago. The scenery which surrounds the castle is amazing! You can see lots of boats, yatches and people enjoying all kind of aquatic sports.

When we finished the visit to the castle, we enjoyed some typical Lithuanian dishes in a local restaurant for lunch. But, fortunately this time, we were lucky and, now, we can say that the food was delicious! We got on the bus again and we departed for Vilnius, where we arrived at about 18.00. We walked down along the steep narrow streets of the old city, admiring some of its monuments, such as: The Royal Palace, The Presidential Palace, Vilnius Castle Complex and Gediminas Tower, St. Anne's Church, Vilnius Cathedral and so on. The views of the city from Gediminas Tower are wonderful! Vilnius was included in the UNESCO World Heritage List in 1994. After coming back from the top of the hill where Gediminas Tower is erected, we went to the 'Akropolis' shopping centre and came back to Siauliai late in the evening.

Thursday. On Thursday, the five countries participating in the project travelled to the west, to the Baltic coast..The trip was good fun although we were starting to get a bit sad because it was our last day together!. Our day began with a trip of about 2 hours and a half on our bus. We could see a farm where they grow small deer on our way and we took a lot of photographs of those charming animals!. We continued our trip towards Klaipeda ferry boat pier. We were very surprised when we saw the bus coming onto the ferry boat!. We thought it was going to sink, but, of course, it didn't and we could cross the narrow channel to the long Curonian Spit, a long sand dune peninsula, 98 kms. Long and 0.4 kms wide, which is also included in the UNESCO World Heritage List.


Our first stop on the peninsula was a forest which is called The Hill of Witches. We went for a walk through the forest where we could admire the wooden carved sculptures which form a permanent open air exposition. It's a group of more than 83 sculptures made from oak wood. It was started during the summers of 1979 1981. The theme of the sculptures is the world of witches, demons, and the characters of Lithuanian fairy tails and legends. Later on some other sculptures were added, mostly of playful character: swings, small hills, chairs.

After the stop at this hill, we went to Nida, a small tourist village with nice buildings where some famous writers such as Thomas Mann, Jean-Paul Sartre or Simone de Beauvoir spent their summer holidays a long time ago. It's also a fishing village where you can try some fish cooked in traditional ways. We preferred to have a sandwich as the fish didn't look very tasteful to us. The highest dune in the peninsula is very close to the village. Many dunes are protected because they have suffered a lot due to the deforestation in the peninsula and they form part of National Parks both in Lithuania as well as Russia. Both countries share this territory. As it was warm, we decided to go to the nearby beach, looking onto the open Baltic Sea to swim in its cold water. And, in fact, it was cold but we didn't mind and we were the first and almost the only group who enjoyed swimming. It was fun!

We spent the evening in Klaipeda, the third largest city in Lithuania before coming back to Siauliai and say goodbye to our new friends as, on Friday morning, all of us were leaving.


Saturday. On Saturday, all of us were a bit tired so we got up a bit later than usual and went to Jurmala, the nearest beach from Riga. We walked to the central train station and bought the tickets for Majori, which is one of the stops in the area of Jurmala (a city with a population of about 55,000 inhabitants). It was a bit difficult because they didn't understand much English but we got the tickets and everything was fine. We paid a lot of attention to the stations because we didn't want to pass ours. If you get off the train at this stop and you walk straight ahead, you get directly to Jomas Street where you can buy lots of typical souvenirs. It's a short walk from there to the beach. You enter the beach near the Baltic Beach Hotel and realise how long the beach is, 32 kilometres!

We walked along the beach about two or three kilometres and went to the Orizzonte restaurant. We chose it from the internet so we knew were it was. The restaurant has a large terrace protected from the sun and we had our lunch there, looking directly onto the beach. It was great!. Most clients at the restaurant were Russian as Jurmala has been a favourite holiday-resort amongst them for a long time.


After lunch, we decided to relax on the beach for some time and swim in the sea.

At about six, we decided to come back to Riga because some some of us wanted to go to a commercial centre. We walked towards the train station across another part of Jurmala with some very nice buildings and a beautiful church

6.-FOOD AND MEALS We started our trip trying the expensive meals you get at an airport: just a sandwich and some-thing to drink can be as much as 7-8 euro. After that, our first experience related to Latvian and Lithuanian meals was in a buffet (Lido) in Riga. It wasn't very nice. First, the trays were so slippery that some bottles and cups dropped and broke into pieces and we felt a little embarrassed, then, some of us felt a bit sick after lunch, but, fortunately, we left the place and went for a walk along the beautiful embassy neighbourhood. After that, we didn't want to try any more strange food so for the first days we ate hamburgers, pizza or cooked pasta in our hostel but, later along the week, some of us decided to taste the traditional meals both in Lithuania and Latvia.


The meal most of us preferred was the one we had at the Orizzonte in Jurmala. There was a great view, the air was refreshing nd our meal was very good, too! We were amazed when we saw a huge Tiger prawn in one of our dishes. And, we were glad that we could even order dessert.

7.-RIGA The capital city of Latvia, Riga, has a population of about 699,00 inhabitants and it is the largest city of the Baltic states. We stayed in Riga twice: for a night when we arrived, and, for two nights when we came back so we could see the city quite well. On our first day, Sunday 26th May, we left the hotel, turned left and started to walk along the channel just outside The Old Town. It's adorned with a beautiful colourful garden on its sides. We could see the National Opera House and The Freedom Monument on our way. Then, we entered The Old Town and saw the Cathedral and the Main Square, The House of the Blackheads The Musicians form Bremen statue, etc., in the morning. We thought Riga was very beautiful.


After this long walk, we were tired and decided to go and have lunch in a buffet where we had a little rest. Then, we left the restaurant and went for a walk towards the area where the Embassies are built. We took a photograph of ourselves in front of the Spanish Embassy and started to come to the hotel.

On our second visit to the city, the next weekend, we explored a little bit more of The Old Town, had dinner in an open air terrace where they were playing live music (very frequent in the city) , did some shopping and started to prepare everything for our return.

It was a great trip where we met a lot of new friends, visited really interesting places and had a very good time. We'll never forget it! We were very lucky to have the opportunity to participate in this Comenius Project. Thanks to all who have made it possible.


Educación Física Como cada curso, o departamento de E.F. intenta introducir nas clases de aula diferentes actividades e deportes que podedes practicar no voso tempo libre. As clases de E.F. son, para moitos alumnos, a única actividades físico-deportiva, o único exercicio que realizan; así, o que se intenta amosando estos deportes, é proporcionar suxerencias, alternativas, posibilidades para integrarse nun equipo ou grupo donde practicar algunha actividade deportiva, mellorando así hábitos de vida e abrindo novas “ventanas” para o desfrute do tempo libre. Este curso, ás actividades xa coñecidas de outros anos, como o Kung-Fu e a Capoeira, sumamos outras novas: clases de iniciación ó Atletismo, ofertadas polo Clube Ría de Ferrol, clases de iniciación ó remo con remoergómetro, gracias ó Clube de Remo A Cabana, e unha iniciación ó Rugby coa colaboración dun profesor do centro, Enrique, que cambióu o Latín e a Historia polo chándal e balón ovalado. Enrique xoga no Rugby Club Ferrol.

Capoeira

Kung-Fu

Remo

Atletismo

Rugby Como resultado destas clases, varios alumnos do centro practican agora algunha destas actividades, polo que a experiencia foi productiva. Queremos agradecer ós profesores invitados, o citado Enrique, Xavier Vieites do Centro Wutang Ferrol, Merce do Ría, Nani do Remo A Cabana e Luis de Capoeira Luanda pola súa axuda, polo seu entusiasmo e a súa simpatía. Esperamos contar con eles en próximos cursos, e introducir algunha novidade. O ano que ven, máis e máis variado! E non deixedes de facer deporte no verán, que non hai momento mellor, nesta comarca que tantas posibilidades ofrece de utilizar o noso entorno natural.


ACTIVIDADES DO EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DA LINGUA GALEGA Se hai algo que se debe salientar neste ano é a implicación cada vez maior que se dá no noso centro, por parte da comunidade educativa, para intentar que o proceso de normalidade lingüística se afiance. Neste curso máis ca nunca, as actividades dinamizadoras acadaron un carácter eminentemente interdisciplinar como se verá ao longo destas páxinas. Radio Catabois Este curso Radio Catabois apenas se sentiu polos altofalantes, o alumnado de Radio foi máis aló, e emulando o polifacético Roberto Vidal Bolaño, fixo incursión no mundo do teatro, da fotonovela e do celuloide, embarcáronse na filmación dunha curtametraxe baseada nun relato curto de Henrique Dacosta, con todo o traballo que iso conleva e para o que contaron coa axuda persoal e económica do Equipo de Dinamización (atrezzo, software para a edición...) Edición de materiais en Lingua Galega Coma sempre, o EDLG ofreceu o seu apoio lingüístico a toda a comunidade. A cooperación coas actividades da biblioteca deu como resultado que todo o material producido por esta estivese na nosa lingua: avisos de concursos (disfraza a mascota, postais de Nadal, Concurso da Bilioteca e Concurso do Día do Libro), de actividades e exposicións, carteis referidos ao eixo temático deste curso: o libro ilustrado; elaboración de trípticos. Boletín do Día das Letras. Pódese descargar completo desde a páxina do instituto:

De igual xeito que no ano anterior, implicámonos no proxecto Portfolio Europeo das Linguas e no proxecto Comenius.


Charlas con autores, conferencias e espectáculos didácticos EXPOSICIÓN baseada na obra Formigas, obra de Tucho Calvo e Suso Abraldes, composta por fermosas fotografías de gran formato de formigas e os debuxos orixinais que ilustraron a obra. Como xa indicamos, este ano o eixo temático foi o libro ilustrado.

SEMANA DAS LETRAS. A figura homenaxeada nas Letras Galegas deste ano foi Roberto Vidal Bolaño. Como en anos anteriores, a biblioteca colabora activamente co departamento de Normalización en data tan sinalada. Ademais do boletín correspondente, que sempre elaboramos xunto co EDLG do IES As Mariñas de Betanzos, montamos unha exposición na entrada do instituto coa obra do dramaturgo existente na biblioteca e cos fondos bibliográficos que adquirimos en relación a este autor. O xoves 16 celebramos a nosa festa das Letras. Visualizamos unha curtametraxe dirixida polo profesor José Antonio na que o noso propio alumnado nos deu unha visión fresca da figura de Roberto Vidal Bolaño. Logo, co gallo do 150 aniversario de Cantares Gallegos, un grupo de alumnos acompañado da profesora Teresa fixo unha lectura dramatizada da biografía de Rosalía de Castro; outro recitou un conxunto de poemas de Cantares; Nerea de 3º A cantou “Adiós ríos, adiós fontes” co acompañamento de guitarra e Alicia e María de 4º interpretaron, a dúo voz e clarinete, “Lela” de Castelao e “Negra Sombra” de Rosalía. Finalmente visionamos a proxección do filme baseado no relato do profesor Henrique Dacosta, “O voo da avelíña”, que o alumnado de Radio fixo no contexto do Proxecto Comenius. Asemade, nas aulas, o profesorado de Lingua traballou a figura do autor dun xeito máis profundo e especial. E non só o de Lingua, como vimos, tamén o profesor de Cine, que é o xefe do departamento de Lingua Castelá, volcouse nesta celebración. De igual xeito, a súa colega de departamento, Teresa, tivo un papel importante ese día, ela foi unha Rosalía máis.


Actuacións Letras Galegas

As nosas tradicións Coa axuda da dotación económica do centro fomos celebrando as habituais datas sinaladas do primeiro trimestre, e así, en outubro e novembro, tempo de Samaín, confeccionamos as cabazas e mais as receitas que logo tamén participaron no concurso convocado pola asociación de Empresarios, Comerciantes e Hostaleiros de Catabois.


Asemade a fantasía do noso alumnado tivo a canle habitual de expresión do concurso de relatos de medo. Febreiro foi o mes do Entroido. Como non, tívose en conta o eixo temático da biblioteca, o libro ilustrado, e toda a comunidade educativa participou. Tanto que ata a comparsa gañadora estaba formada por alumnado, profesorado e persoal non docente. Imaxinades cal era o libro do que ían disfrazados?


Colaboración con outras entidades Neste curso salientamos a colaboración co Concello de Ferrol, fundamentalmente co Departamento de Normalización Lingüística é continua. Dámoslle difusión entre a comunidade educativa a todo o material e actividades que nos propoñen. Agardamos, para o vindeiro curso, seguir contando coa colaboración das nosas alumnas e alumnos e mais do profesorado para que a presenza da nosa lingua sexa un feito normal no centro. Este equipo comprométese a traballar arreo para acadar este fin.


LIVINGROOM. El dramaturgo norteamericano (Boston), Joshua McCarey, representó para nosotros una pieza narrativa titulada, “Livingroom”. Obra donde se hilan fronteras entre lo virtual y lo real, el prejuicio y el conocimiento, la soledad y el intercambio. En un mundo hiper- conectado, que a la vez se desmantela, se trata la poética del acercamiento cultural de un extranjero hacia sus espacios inmediatos de vivencia. Articula un viaje personal en búsqueda de la conexión a través de varios medios. Livingroom es una llamada a la intimidad, un proyecto casero, un proyecto de barrio y un proyecto de auto-integración. La poesía, la danza, el teatro, la ciudad, la globalización, la interculturalidad… estuvieron muy presentes en nuestro centro. El éxito fue rotundo.


Ruta 77 En eL festival de Navidad contamos con la presencia del grupo “Ruta 77”. Un conciertazo de rock and roll en el que disfrutamos muchísimo tanto alumnos como profesores. Esperamos contar con ellos en años venideros. Ruta 77 se forma a mediados de 2008. Cuatro amigos aficionados al rock and roll y al blues. De la primera formación continúan Javier Insua (voz, guitarra) y David Germade (guitarra); La banda se consolida cuando a principios de 2011 se unen Iago Blanco (batería) y Juan Aparicio (bajo). Desde entonces han dado multitud de conciertos en A Coruña y alrededores, y participaron en la gira gallega "Ro...ck and Roll Circus" junto a otras dos agrupaciones. En 2012 sale a la venta su primer EP homónimo, con temas propios en castellano, producido en Drum&Roll Studios. Ruta 77 afianza su presencia a nivel gallego y nacional a través de sus directos. El concierto que dieron en nuestro centro muy generoso e inolvidable. Muchas gracias.


Comenius - Rumanía 2012 No mes de Outubro deste curso 2012/2013, os profesores Maca Torres Rodríguez e Alfonso Prieto Pita, visitamos o “Liceo Samuil Vulcan”, de Beius, en Rumanía, como parte do programa Comenius no que participamos co proxecto IWEY que xa coñecedes.

Foi unha viaxe sen alumnos, pois tendo que elixir, por suposto, calendario escolar e viabilidade, decidimos que os alumnos viaxasen a Lituania, como así foi no mes de Maio.

A axenda de traballo incluíu presentación de proxectos realizados ata o momento, así como a programación dos próximos e o remate do programa a desenvolver por cada centro participante. Pero tamén tivemos a oportunidade de coñecer como invitados un Instituto Rumano de gran tradición e historia, non en van celebran este curso o seu 150 aniversario.


O programa foi moi completo, permitíunos coñecer o seu sistema educativo, instalacións, profesorado, etc... e , por suposto, os nosos anfitrións prepararon un plan de visitas e actividades do maior interese. E así, coñecemos algunha das covas máis antigas e grandes de Europa, nos mesmos Cárpatos.

Ou varios museos etnográficos, vellas igrexias ortodoxas construidas en madeira, as cidades de Cluj-Napoca e Oradea, a cidadela medieval de Sighisoara (unha das mellor conservadas de Europa) e onde o mesmo Vlad Tepes (inspiración do Drácula de Bram Stoker) viviu un tempo.


Pero os lugares e monumentos non foron o que máis nos impresinou de Rumania: Atopamos un país acolledor, afable, orgulloso da súa historia e traballador. Os rumanos son xente extremadamente educada e hospitalaria. Gran parte do país é rural e certamente non ten altos niveis de riqueza, pero as súas cidades gardan tesouros e o ambiente e encanto do Imperio Austro- Húngaro, da influencia ,magiar, búlgara, turca... dunha historia de guerras e loitas que deu como resultado un pobo orgulloso e que non se rinde.

Nas fotos que acompañan este texto, veredes algún exemplo do descrito: a recepción e reunións, instalacións do instituto, unha orla do profesorado do mesmo que teñen na entrada (non sei se aquí cadraría a idea...), as covas dende o cemiterio da anterior, e vistas de Sighisoara, Cluj e Oradea... e ata un palacete zíngaro.

En resumo, voltamos cun sentimento de cercanía e aprecio por un país que ten moito que ofertar a aqueles que o visitan, e aprecio e cercanía especialmente cos nosos anfitrións, xente honesta, traballadora e que se fai querer. Voltamos con amigos inesquecibles.


PORTADAS FINALISTAS

Aida Garrote 3ยบESO

Tatiana Lรณpez 1ยบ ESO


Irene Regueira 3º ESO

Santiago Rodríguez 3º ESO


ÍNDICE

FOTOS CURSOS ....................................................................2-8 ACTIVIDADES BIBLIOTECA ..................................................9-19 VIAXE A LITUANIA ..................................................................20-23 OS QUE SE VAN.....................................................................24-25 PROGRAMA COMENIUS .......................................................26-34 ACTIVIDADES ED. FÍSICA .....................................................35 ACTIVIDAES EDNL.................................................................36-40 LIVINGROOM..........................................................................41 RUTA 77 ..................................................................................42 RUMANIA 2012 .......................................................................43-45 PORTADAS FINALISTA ........................................................46-47


Revista 2012 13