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I.E.S. Antonio Gala

PROYECTO EDUCATIVO � asociadas a sus capacidades personales y en su posterior desarrollo en la Orden de 19 de septiembre de 2002 (evaluación psicopedagógica y dictamen de escolarización) donde se establecen las bases de la realización de la misma Los objetivos son los siguientes: • • • • •

Utilizar herramientas claras y asequibles para obtener información referida al proceso de evaluación del alumnado Clarificar cauces de colaboración para la realización conjunta (equipo educativo, familia, tutor/a). La finalidad de los mismos es obtener información válida y fiable. Esto responde a su carácter participativo e interdisciplinar. Sentar unas normas claras acerca de la confidencialidad y custodia del documento de evaluación psicopedagógica. Seleccionar los recursos de evaluación, test, baterías, pruebas, etc. tratando de conseguir un catálogo de recursos amplio, válido y fiable. Realizar la evaluación psicopedagógica para diagnosticar posibles necesidades educativas especiales, previa a la adaptación curricular individualizada, a la incorporación a un programa de diversificación curricular, a un programa de formación para la transición a la vida adulta y laboral o cuando se produzca un cambio significativo en las condiciones de aprendizaje. Atender y asesorar al alumnado inmigrante en las necesidades que deriven de su proceso de aprendizaje en lengua castellana. Para ello llevaremos a cabo las siguientes actuaciones:

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Continuar con el documento de “Derivación al Departamento de Orientación”, que justifique la solicitud de intervención y con la hoja de autorización de asistencia al aula de apoyo, donde se solicite el consentimiento de los padres o tutores/as del alumno/a. Realización de un banco de recursos para la evaluación psicopedagógica, con pruebas, escalas, registros de niveles de competencia curricular, inventarios de integración social, etc. Elaboración de un modelo de entrevista familiar y entrevista del alumno/a. Difusión de las medidas propuestas entre el profesorado y la familia del alumno/a. Evaluación inicial de todo el alumnado de primero de ESO por parte del Departamento de Orientación. ACTUACIONES RESPECTO AL APOYO A LA INTEGRACIÓN: Nos proponemos como objetivos preferentes los siguientes:

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Sensibilizar y concienciar a la comunidad educativa en el respeto por las diferencias y en la necesidad de personalizar los procesos de aprendizaje en función de éstas. Desarrollar actividades para prevenir, detectar e intervenir en los casos de alumnos/as con NEE. Familiarizar al profesorado y padres/madres con las medidas de atención a la ������������������

Plan de centro  
Plan de centro  

Plan de centro del IES Antonio Gala de Palma del Rio para el curso 2011/12

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