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Programación Informática

I.E.S. González de Aguilar-Ayamonte

Comprender los principales conceptos y procesos que entran en juego al trabajar con el sonido y la música en el ordenador. Comprender las funciones básicas de los programas informáticos trabajados en el curso. Competencias. Aplicar las funciones básicas de los programas informáticos trabajados en el curso de modo creativo. 6. METODOLOGÍA. Los aspectos metodológicos que se pretenden aplicar se basan en la idea de que el alumno se considere parte activa de la actividad docente, fomentando el autoaprendizaje y mejorando el conocimiento de sí mismo. Se pretende involucrar al alumno en el proceso de asimilación de nuevos conceptos y adquisición de capacidades, para prepararlo así como miembro activo de la sociedad actual. Los métodos que se seguirán para conseguir estos fines son: - Exposición oral, con ayuda de los medios necesarios, de los contenidos de la unidad, evitando en la medida de lo posible, extenderse demasiado en las explicaciones que fomente la pasividad del alumno. - Búsqueda del enfoque práctico de cada una de las explicaciones teóricas que se den en clase, motivando al alumno y reproduciendo en la medida de lo posible, supuestos y procesos análogos a los que tienen lugar en la vida real. - Actividades en grupo que permitan, de una forma próxima y fácil, el aporte de distintos puntos de vista. - Debates en clase donde la postura del profesor no quede clara en principio y permita expresar opiniones acerca de los temas expuestos para avanzar gradualmente hacia el punto deseado. - Planteamiento de actividades creativas donde el alumno pueda aportar su opinión a los temas comentados. 7. EVALUACIÓN. 7.1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. La evaluación de esta asignatura será continua e integradora, de todo el proceso de enseñanza- aprendizaje, basada en los criterios de evaluación de la asignatura. Esta evaluación atenderá de forma personalizada el proceso de aprendizaje del alumno. Se realizará una observación directa del trabajo diario en clase, de la participación de cada uno de los componentes del grupo en la elaboración de las prácticas, de la asistencia a clase, de la realización de los ejercicios individuales, del interés mostrado hacia la asignatura y del orden y claridad en la exposición de los conocimientos.

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Curso 2012-13

2012_13 Programacion IAP  

Programacion Informtica

2012_13 Programacion IAP  

Programacion Informtica

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