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Plan de aula de Ciencias Sociales Docente: Gabriel Germán Flórez Urrego

Grado: Noveno

Segundo periodo

INTRODUCION A LOS CONCEPTOS Las relaciones espaciales y ambientales: Los conocimientos aquí agrupados están relacionados con la geografía y la economía y medio natural, promoviendo el análisis de las diversas formas de organización humana y las relaciones que diferentes comunidades han establecido y establecen con el entorno natural y económico para sobrevivir y desarrollarse. En este sentido el Ministerios de Educación Nacional (MEN) Plantea el desarrollo temático a partir de los siguientes ejes

Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra

Destacar el compromiso que debemos asumir frente a la protección y conservación de los recursos que nos ofrece el planeta

Conocer el equilibrio que existe entre diversos sistemas que Nuestro planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y alberga el planeta, buscando concientizarnos frente al cuidado de recursos como el agua, el aire, los suelos y las diversas nos limita especies con los que compartimos el planeta

L a necesidad de buscar un desarrollo económico sostenible que permita preservar la dignidad humana

Destacar la importancia de un desarrollo que garantice un nivel de vida digno para toda la población actual, sin poner en riesgo las posibilidades para las poblaciones futuras

TEMATICAS: Tema Características de los ecosistemas Conceptos relacionados con la influencia del hombre sobre el medio natural Biomas del mundo. Primeros cambios ambientales en Colombia Influencia del hombre sobre el medio natural Tipos de sociedad y formas de producción. Causas de la destrucción de los bosques en Colombia Normatividad de protección ambiental en Colombia Los parques nacionales Programas de protección ambiental en Amaga. Los sectores de la economía La Crisis económica en Colombia y sus efectos Ventajas y desventajas de la economía de amaga Principios del desarrollo sostenible

Actividad Taller Taller Graficación, taller. Lectura , taller Lectura, taller Cuadro comparativo. Eval de Competencias. Taller Lectura, taller Consulta, ensayo Conferencia Lectura. Taller. Eval de competen Lectura. Mapa Conceptual Taller. Ensayo. crucigrama

METODOLOGIA: La propuesta se enfoca en impulsar la apropiación del modelo pedagógico por lo tanto: Con respecto al aprendizaje: Partiendo de los saberes previos se busca propiciar los espacios y la información que posibilite a los estudiantes, organizar ideas y fortalecer conceptos en torno a las temáticas, propiciando el desarrollo y la observancia de las competencias, utilizando como estrategia la articulación al proyecto PRAE, el trabajo autónomo, individual y en equipo y promoviendo el uso de las TICs. Con respecto a la enseñanza: La mediación pedagógica pretende ser un motivador exterior que orientará el proceso, planteará las actividades, asignará responsabilidades y tiempos para la presentación las actividades y realizará seguimiento a las conductas y producciones de los estudiantes. EVALUACION: - Revisión de las producciones planteadas en el aula. - Elaboración de una prueba objetiva. - Realización de una actividad de Autoevaluacion. - Valoración de las diferentes competencias puestas en evidencia en el aula FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y DE CONSULTA - Identidades 9º. Ciencias sociales 9º . Hipertextos 9º - http://www.jmarcano.com/nociones/bioma/index.html - http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/politica/normativ/normativ.

Guía de trabajo grado 9º  

Contiene el conjunto de actividades que se desarrollarán en el aula, durante el periodo, así como la intención metodológica y la propuesta...

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