madurez de nuestros
logros alcanzados en
alumnos, cuyas edades
años anteriores pro-
oscilan entre los 9-10
ducto de la transver-
años. La adaptación fue
salidad; tomando en
un reto a superar, la
cuenta las dimensio-
orientación y acompa-
nes del ser.
ñamiento vital para lle-
Como equipo docente
varlo a cabo.
comprometido con el
La innovación está en
desarrollo integral de
trascender los espa-
nuestros estudiantes,
cios de un proyecto
diseñamos y pusimos
tradicional para cen-
en práctica un proyec-
trarnos en la transformación del ser, desde el au-
to innovador que dio cabida a un proceso íntimo
toconocimiento como clave para la conexión
y personal en cada niño y niña, demostrando sus
con los demás. La aplicación de la matriz se
valores, sensibilidad, metacognición y en conclu-
desarrolló semana a semana, conceptualizando
sión un despertar que en muchos de ellos signifi-
en un primer momento para luego llevarlo al
có un evidente cambio de actitud positivo.
sentir de cada uno de los estudiantes.
Matriz FODA y sus componentes
Proyectos de aprendizaje que trascienden
La matriz DOFA o FODA es una técnica de planifica-
Comprometidos con el cambio, año tras año, los
ción empresarial que a su vez puede ser aplicada
equipos docentes han venido creando proyectos
dentro del ámbito personal. A través de su imple-
de aprendizaje innovadores. Cada uno de ellos
mentación se analizan las Fortalezas, Oportunidades,
centrados en el estudiantado; desarrollados con
Debilidades, y Amenazas de las personas, orientán-
intencionalidad clara; definidos por competen-
dolos hacia el logro de sus metas individuales.
cias adaptadas al niño o niña y basados en los
Gracias a ella, es posible comprender la realidad