mecanismo de innovación social que cohesiona el tejido local, por medio del diálogo e intercambio de saberes entre los diferentes, sectores, actores, estructuras y territorios, los nodos de conexión establecidos por el CMDRS activa el diálogo intercultural y apunta hacia la transformación territorial y el quehacer político municipal, es pues una plataforma ciudadana de participación activa, de intercambio y creación de conocimiento, de este modo, el CMDRS se constituye como centro de aprendizaje y construcción colectiva de conocimiento, que tiene como objetivo la gestión integral del territorio. B. Comités Municipales de Mujeres y Jóvenes La estructura del CMDRS está diseñada para que en ella participen diferentes actores que forman parte del tejido social, económico, político, productivo, etario, etc., ponderando la participación y el fortalecimiento de los actores locales, que representan el corazón del actuar del proceso de Planeación por Acuerdos, al respecto se reconocen tres grandes sectores que componen las sociedades locales: mujeres, jóvenes y productores, de los cuales, los dos primeros, han visto limitada su participación en la toma de decisiones por las estructuras tradicionales, por ello en la estructura del CMDRS se contempla la creación del Consejo de Mujeres y el Consejo de Jóvenes como una acción afirmativa que empodera a ambos sectores. De este modo las iniciativas presentadas ante el CMDRS, deben contar con la aprobación de al menos dos terceras partes de los sectores que la integran lo cual permite garantizar la participación equitativa de los sectores y evita en la medida de lo posible la imposición de perspectivas dominantes, ya que cada sector cuenta con un sólo voto independiente del número de personas que lo integren, por tanto el voto que emitan como sector debe ser consensado al interior de sus propios Consejos, incentivando de esta manera la participación activa de sus miembros. Al ser la representación de los sectores el corazón del CMDRS, son también la parte vital del proceso mismo de gestión territorial y por ello es necesario que incorporen visiones de largo plazo, para que, de manera estratégica, se pueda promover cambios significativos y de forma sustentable con el ambiente, la sociedad, la cultura, la política y la economía. C. Comunidad de Aprendizaje Una Comunidad de Aprendizaje (CA) es una comunidad humana y territorial que asume un proyecto educativo y cultural propio, enmarcado y orientado al fortalecimiento de los procesos locales sociales y humanos, para educarse a sí misma, mediante un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario. Son grupos de personas que se encuentran en un mismo entorno, ya sea virtual o presencial y que tienen un interés común de aprendizaje con diferentes objetivos e intereses particulares.
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