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La  autora   —  Tracey  Tokuhama-­‐Espinosa  tiene  Licenciaturas  (BA  y  

BS) de  la  Universidad  de  Boston  en  Comunicación  y   Relaciones  Internacionales;  una  Maestría  (Ed.M)  de  la   Universidad  de  Harvard  en  Desarrollo  Educativo   Internacional  y  un  Doctorado  (Ph.D)  de  la  Universidad   de  Capella  en  Ciencia  de  la  Mente,  el  Cerebro  y  la   Educación  (Mind,  Brain  and  Education  Science).     Investigadora  interdisciplinaria  en  neurociencias,   psicología  y  educación,  antropología  cultural  y   lingüística.     —  Directora  de  IDEA  (Instituto  de  Educación  y   Aprendizaje)  y  Profesora  de  Educación  y  Psicología  en  la   Universidad  San  Francisco  de  Quito,  Ecuador.     —  Autora  de  cinco  libros  sobre  lenguaje,  aprendizaje,  el   cerebro  y  metodologías  de  enseñanza.   —  Investigación  reciente:   —  — 

Mind, Brain,  and  Education  Science   Sentido  y  Significado  en  la  Planificación  de  Clases  (organización  y   afecto,  y  su  influencia  en  el  aprendizaje)  

—  Maestra (de  prekinder  a  universidad)  con  más  de  21  años  

de experiencia  trabajando  con  escuelas  en  17  países.  

Manejo de clases(tracey tokuhama espinosa)  
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