Con la ECV2003, encuentran una relación positiva y estadísticamente significativa entre pertenecer a una comunidad indígena y estar asegurado. Esta información no coincide con la encuesta de Familias en Acción, que muestra que ser indígena no explica la variación en acceso a aseguramiento en salud. Más allá de esto, la ECV2003, encuentra que no existe relación significativa entre la pertenencia a un grupo etnico y la percepción de salud ni la prevalencia de enfermedades crónicas. La línea de base de Familias en Acción encuentra que las variaciones antropométricas de los menores tampoco se explican por su pertenencia a minorías etnicas. Encuentra que las minorías tienen menor probabilidad de haber estado enfermos durante los últimos 30 días o los últimos 12 meses. Las comunidades indígenas también cuentan con menores logros educativos. Las tasas de analfabetismo para los indígenas (véase el Cuadro 3) son significativamente mayores (32%) que para otras comunidades étnicas (15%) y que para el total nacional (12%). Esta tendencia se agudiza al analizar el analfabetismo para los mayores de 15 años, ya que en comunidades indígenas (29%) casi triplica el de otras comunidades étnicas (11%), y más que cuatriplica el del resto de la población (8%). Aunque la información existente revela mejoras en cuanto al mayor acceso educativo de las nuevas generaciones, muestra también la profunda inequidad y exclusión histórica de esta población en materia de educación. Es innegable que existe una brecha de alfabetización entre comunidades, incluso entre generaciones jóvenes.
Cuadro 3. Tasas de analfabetismo según pertenencia étnica, 2005 (Porcentajes) Edad 3 a 4 años 5 a 6 años 7 a 11 años 12 a 15 años 16 y más Promedio
Indígena 98 53 22 16 29 32
Porcentaje de analfabetismo según etnia Total Otra comunidad étnica Población no minoritaria nac. 96 95 96 38 37 37 6 3 4 3 2 2 11 8 8 15 11 12
Nota: (i) se excluye al 1,66% de la población (648.595 personas) que no responden a la pregunta; (ii) los niños de 5-6 años deberían asistir a pre-escolar; de 7-11 años a primaria; de 12-15 a secundaria; de 16-17 a media; y de 18-24 a educación superior; y (iii) aplican las notas generales mencionadas en el Cuadro 1. Fuente: Censo de 2005.
5