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Autogestión Comunitaria donde se aplican los instrumentos dirigidos a docentes, estudiantes, miembros del COEDUCA y observación de infraestructura. 2.2
Tabulación, análisis y retroalimentación.
2.2.1 Tabulación Los datos acopiados a través de las boletas de lectura óptica o de las computadoras de bolsillo son volcados a una base de datos que compila la información obtenida. En estas bases de datos los ítems conforman variables que luego pueden ser analizadas. Cada respuesta corresponde a una variable y para instrumento existe una base de datos diferente. 2.2.2 Análisis de la información El sistema tenía previstas dos instancias de análisis. Análisis de la información institucional Se dan varios momentos de análisis, el primero es cuando el supervisor analiza en el ámbito local la información que recopila para poder retroalimentar in situ a los actores. Por ejemplo, la información que obtuvo en una escuela concreta le será de utilidad para retroalimentar al COEDUCA de esa misma comunidad y hacer observaciones al docente. Asimismo, la información de dos o más escuelas del mismo municipio le pueden ayudar para retroalimentar a la ISE encargada de las escuelas en ese lugar. El segundo momento de análisis se da cuando la información se entrega a la Unidad Central del PRONADE y es incorporada a la información de otros supervisores. Análisis de los datos en la Unidad Central: La información recopilada por los Supervisores es integrada en la Unidad Central de PRONADE. Se genera una base de datos integrada para cada instrumento de la Supervisión, cada una de éstas se analiza por separado pues cada instrumento enfoca una unidad de análisis diferentes. Estas unidades son grupos específicos de casos cuyos análisis fundamenta las conclusiones y generalizaciones relacionadas con universo del cual se extrae el grupo de casos. Las unidades de análisis establecidas para el PRONADE son: · Los estudiantes · Las aulas · Los docentes · Las escuelas (como conjunto de actividades e infraestructura)
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