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Universidad del Turabo Escuela Internacional de Dise単o Propuesta de Tesina por Idalia N. Santiago Marrero mayo 2011


Contenido Problema Contexto económico y social en Puerto Rico Algunas organizaciones comunitarias en Puerto Rico Modelo general de un sistema productivo Modelo del sistema productivo con comunidades Comunidad Comunidad prototipo Equipo de diseño Equipo de diseño prototipo Pieza de diseño: mesa de centro Aurea Fi Análisis de costos de producción, Aurea Fi Desarrollo de la pieza de diseño Adiestramiento a comunidad Adiestramiento a comunidad prototipo Colección y ensamblaje de las piezas Resultados y observaciones

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Problema Diseñar y fabricar productos en Puerto Rico representa un reto para la generación en la que nos estamos formando como diseñadores. Los costos operacionales como la mano de obra, la energía y materia prima, son factores que determinan el precio final del producto que se estará desarrollando. En la mayoría de las ocasiones, es muy elevado y resulta difícil competir con las megatiendas extranjeras siendo más rentable fabricar los diseños y productos en países extranjeros para luego ser importados y distribuidos.

Económico

Auspicios

colección de material gereración de un plan para la colección de material

Magazin es Pe ga

1”

Peg ab lanca

Pieza de diseño fácil de construir con materiales accesibles a los participantes.

Comunidad Caso

Colectar Evaluar Ensamblar

Pe ga

D!

Equipo de diseño

Perfil de la comunidad:_________ Necesidad:___________________ Recursos:_____________________

Adiestramientos

¢ Punto de Venta

$

Social

Ambiental

consecuencias sobre el social y el ecológico, y así se repite el ciclo con cada una de ellos. Como diseñadores, podemos aportar al desarrollo sostenible de Puerto Rico llevando a cabo proyectos bajo los valores de responsabilidad hacia la sociedad, la economía y el ambiente. Para producir diseño bajo dichos valores, es pertinente que además de tomar en cuenta la materialidad, tanto en su extracción y disposición, los procesos de producción y las personas que producen son una pieza muy importante en este sistema. Diversas organizaciones no gubernamentales como el Centro para el Desarrollo de Voluntarios de la Universidad del Sagrado Corazón de Puerto Rico y agencias de gobierno como la Comisión del Voluntariado y Servicio Comunitario se han unido para integrar eldesarrollo económico del país junto con el desarrollo social.

Ante esta situación, la mayoría del talento local emigra a los países en donde la ecuación diseño, producción y venta ya está establecida y productiva. De inmediato, este comportamiento representa una solución próspera para los emigrantes puertorriqueños, mas causa un desbalance en la economía de Puerto Rico. Ante este contexto, se comienzan a identificar alternativas para producir diseño en Puerto Rico que fomenten empleos en el sector local evitando crear desbalances en el Este marco da paso a la creación un sistema productivo con comunidades en donde las desarrollo sostenible de un país. mismas tengan la oportunidad de adiestrarse El desarrollo sostenible se refiere al desarrollo en procesos manuales de producción y de esa del ámbito económico, social y ecológico donde manera crear empleos. el beneficio de cada una de las partes sea equitativo y perdurable. Cada uno de estos aspectos son interdependientes pues al crearse desbalances del sector económico tendrá

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Contexto económico y social en Puerto Rico Puerto Rico es una isla ubicada en el Caribe haciendo viable el acceso al comercio con diferentes países. Está vinculado estrechamente a los Estados Unidos tanto política como económicamente. Se considera un estado libre asociado a los Estados Unidos dependiendo del sistema financiero de los Estados Unidos o la Reseva Federal. De esta manera, las decisiones y los factores que afectan a Estados Unidos influyen sobre la economía del país. Algunas de esas variables que inciden sobre el país son, los costos de la energía, la tasa de interés, la inflación, entre otras. Según el Banco Gubernamental de Fomento para Puerto Rico, la economía en el país es diversa con el sector terciario, el cual incluye finanzas, seguros, bienes raíces, comercio, transportación, comunicaciones, utilidades y otros servicios; y de manufactura siendo los de mayor importancia. La manufactura es el sector más grande en cuanto al producto interno bruto del país, sin embargo, actualmente está desempeñando un rol más pequeño en este aspecto. La inversión federal de Estados Unidos es una entrada de capital para el país que ha impactado la economía de Puerto Rico de diversas maneras. Favorece la creación y la retención de proyectos que logran retornos económicos, sociales y culturales. A su vez, se crean programas de asistencia pública,

los cuales tienen consecuencias económicas y sociales favorables y contraproducentes. En el aspecto social, se han estado observando patrones de comportamiento de las comunidades de bajos ingresos inclinadas a la dependencia exclusiva de la asistencia pública a un nivel en que el trabajo se ha convertido en una decisión para muchas personas con capacidad productiva.

http://www.primerahora.com/proponenpruebasdedopajecomorequisitoparabeneficiariosdelpan-456388.html

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Contexto económico y social en Puerto Rico Entre el año 2004 hasta el 2010 se ha registrado una reducción en la fuerza laboral y un incremento en la tasa de desempleo en Puerto Rico. A raíz de la situación económica y del aumento en la tasa de desempleo en el país, aumenta el número de beneficiarios de los programas de asistencia pública, la población tiene más tiempo de ocio y aumentan los problemas sociales en el país como la incidencia de violencia, la falta de interés en educarse y en el trabajo, la carencia de un sentido propio y la desintegración familiar.

http://tendenciaspr.uprrp.edu/Fichas/Ficha_Empleo_y_Recesion.pdf

Según datos utilizados en el estudio de comunidad del Programa Head Start Iglesia Bautista de Quinatana presentados por la consultora y evaluadora federal del Programa Head Start Iglesia Bautista de Quintana, Zoraida Cepeda, los cuales están basados en el informe, “Nuestros Niños CuentanPuerto Rico Libro de Datos 2010”, indican que uno de cada dos niños viven en familias monoparentales; en más de la mitad de las familias monoparentales, no hay un padre o madre empleado a tiempo completo durante todo el año; 14.6% de los adolescentes no estudian ni trabajan; algunos de los problemas que existen en la comunidad son el desempleo y la autoestima baja; carecen de recursos en su comunidad como grupos comunitarios e institutos vocacionales; entre los temas en los que les gustaría recibir información es de

ferias de empleo, salud, vivienda, nutrición y ofrecimientos académicos. Dentro de este contexto, se han desarrollado una variedad de organizaciones no gubernamentales, sin fines lucro, fundaciones filantrópicas, e iniciativas comunitarias en respuesta a los problemas sociales que permean en la isla.

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Algunas organizaciones comunitarias en Puerto Rico

Alianzas y Auspicios

En Puerto Rico han surgido una variedad de de organizaciones sin fines de lucro a favor de las comunidades y sus necesidades. Entre estas organizaciones, se encuentran la Comisión de Voluntariado y Servicio Comunitario de Puerto Rico del Gobierno de Puerto Rico, el Centro para el desarrollo de Voluntarios de la Universidad del Sagrado Corazón , ambas afiliadas a AmeriCorps y el Programa Head Start de Puerto Rico.

Comisión de Voluntariado y Servicio Comunitario de Puerto Rico del Gobierno de Puerto Rico

Centro para el Desarrollo de Voluntarios de la Universidad del Sagrado Corazón

AmeriCorps

La Comisión de Voluntariado y Servicio Comunitario de Puerto Rico del Gobierno de Puerto Rico, se crea tras la aprobación de la Orden Ejecutiva 2009-036 del Gobierno de Puerto Rico. Sirve de facilitador del desarrollo de alianzas que apoyen el voluntariado del país. Tiene el rol de desarrollo, promoción, adiestramiento y asistencia técnica de programas de voluntarios. También se encarga de recibir y administrar los fondos federales a tales efectos. El Centro para el Desarrollo de Voluntarios de la Universidad del Sagrado Corazón es un ente que busca promover iniciativas que fortalezcan el servicio voluntario en Puerto Rico. Asimismo, profesionalizar el movimiento del voluntariado mediante capacitación. Tienen la misión de promover, profesionalizar y sistematizar el voluntariado en Puerto Rico para impulsar un manejo estructurado del voluntariado y aumentar el nivel de compromiso y respuesta de los voluntarios. AmeriCorps es un Programa de la Corporación para el Servicio Nacional y Comunitario. Esta Corporación es una agencia federal independiente con la misión de mejorar vidas, fortalecer comunidades y promover el compromiso cívico a través del servicio y el voluntariado. AmeriCorps funciona como una red que crea consorcios entre las oportunidades de voluntariado con las comunidades. El Programa Head Start es un programa federal dirigido la educación temprana y al desarrollo integral de niños de familias de bajos recursos en Estados Unidos. Se implementa en Puerto Rico para el año 1965 bajo el programa “Guerra contra la Pobreza”, el cual incluye, entre otros, educación preescolar para niños pobres.

Programa Head Start

Estas organizaciones y programas cuentan con una estructura ya establecida para trabajar con las comunidades y con los voluntarios comunitarios, lo que favorece el desarrollo de nuevas propuestas comunitarias. 4


Modelo general de un sistema productivo Un sistema productivo es un conjunto de actividades que actúan entre sí, ejecutadas por un grupo de personas las cuales organizan, dirigen y ejecutan para lograr un producto en respuesta al medioambiente físico de acuerdo a su cultura y recursos. Comprende subsistemas de conversión y subsistemas de

Entradas

control. Los subsistemas de conversión se dividen en las entradas, procesos y salidas. Las entradas abarcan intelecto, materia, mano de obra, energía y capital; los procesos son la transformación de la materia, la producción o conversación; finalmente las salidas son los productos o servicios. Los subsistemas de control

Procesos

mantienen la calidad del funcionamiento de las partes del sistema retroalimentándolo. Este modelo general es una base para el desarrollo de un sistema de producción de piezas de de diseño donde organizaciones comunitarias formen parte del mismo.

Salidas

Maga zines Pega

blanca

1”

Pega Pega

blanca

blanca

Alianzas y Auspicios

Adiestramientos

Comunidad Caso Perfil de la comunidad:_________ Necesidad:___________________ Recursos:_____________________

Comunidad Caso Perfil de la comunidad:_________ Necesidad:___________________ Recursos:_____________________

Magazines

Materia

D!

D!

Piezas de diseño construidas por los participantes de la comunidad y el equipo de diseño con materiales accesibles.

Transformacion de la materia

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Modelo del sistema productivo con comunidades El sistema productivo de diseño con comunidades es una alternativa para la producción diseño que requiera mayormente procesos manuales. Se fabricarán piezas diseño adiestrando y empleando a personas de comunidades en Puerto Rico. De esta manera se reduce el consumo de energía para la producción, se promueven empleos en la comunidad y se utiliza materia prima local y/o de rehúso. Las piezas se venderán según su diseño y el mercado al cual vayan dirigidas. La venta deberá ser una rápida a modo de subasta.

De este sistema, la comunidad participante se beneficiará de varias maneras: se incentivará de modo colectivo o individual. De ser incentivo colectivo, los participantes trabajarán de manera voluntaria en la construcción de las piezas la ganancia se obtendrá de las ventas de las piezas. De modo individual, se les pagará directamente a las personas que produzcan piezas. Otro de las ventajas del proyecto a la comunidad, la experiencia de los participantes de trabajar en proyectos

Modelo del Sistema Productivo

de diseño y adiestrarse para trabajo manual y otras actividades que se lleven a cabo. Se promoverá el uso y rehúso de material local. Los participantes del equipo de diseño tendrán una alternativa para la producción de productos que requieran procesos manuales para generar ingresos. Tendrán la oportunidad y la experiencia de desarrollar proyectos comunitarios.

Alcance del Proyecto

Auspicios

colección de material gereración de un plan para la colección de material

Pega

blanca

1”

Pega

blanca

blanca

Pieza de diseño fácil de construir con materiales accesibles a los participantes.

Colectar Evaluar Ensamblar

Pega

D!

Equipo de diseño

Maga zines

Comunidad Caso Perfil de la comunidad:_________ Necesidad:___________________ Recursos:_____________________

Adiestramientos

¢ Punto de Venta

$ 6


Comunidad

Comunidad Caso Perfil de la comunidad:_________ Necesidad:___________________ Recursos:_____________________

Comunidad Caso Perfil de la comunidad:_________ Necesidad:___________________ Recursos:_____________________

Se estará trabajando con comunidades que participan o que cualifiquen para participar de los programas y organizaciones que cuenten con una estructura para llevar a cabo proyectos y talleres. Las comunidades participantes de dichas organizaciones obtienen diversos beneficios de las mismas como servicios de salud y prevención, alimentos, mejoras en viviendas, talleres de mejoramiento personal, educación, entre otros de acuerdo con sus necesidades. Este proyecto identificará la comunidad y mediante una convocatoria en la cual se le presentará la propuesta para crear interés en el mismo. Se creará un perfil de esa comunidad con su contexto, filosofía, estilo de vida, intereses, enfoque, metas, fortalezas, necesidades y recursos. Este perfil nos dará una base para desarrollar el diseño de la pieza que se trabajará con ellos. Se tomarán decisiones en cuanto al material y su extracción, los procesos de transformación del material y la capacidad de producción. También conoceremos como motivar a las personas y establecer como se les pagará por su trabajo. Una vez establecido el plan, se adiestraran a los participantes de la comunidad para la elaboración de las piezas. Los adiestramientos y talleres se impartirán dentro de su contexto. Este sistema propone beneficiar a la comunidad tanto económica y socialmente pues irá acompañado junto a la filosofía de la organización bajo la que se trabaje.

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Comunidad prototipo

Comunidad Caso Perfil de la comunidad:_________ Necesidad:___________________ Recursos:_____________________

El Programa Head Start Iglesia Bautista de Quintana es un programa federal dirigido a niños de edad preescolar que viven en familias de bajos recursos. Lleva 45 años operando como concesionario en San Juan y cuenta con una matrícula de 203 niños entre sus cuatro centros los cuales están distribuidos entre: Iglesia Bautista de Quintana, ubicado en la comunidad de Quintana en San Juan; Centro Villa Andalucía, ubicado en la comunidad de Villa Andalucía en San Juan; Centro UMET, ubicado en la Universidad Metropolitana en San Juan y Centro Turabo, ubicado en la Universidad del Turabo en Gurabo. Al ser un concesionario, opera independiente del Municipio de San Juan lo que facilita la toma de decisiones y la accesibilidad inmediata de los fondos.

Datos de estudio de comunidad Uno de cada dos niños viven en familias monoparentales.* En más de la mitad de las familias monoparentales, no hay un padre o madre empleado a tiempo completo durante todo el año. * 14.6% de los adolescentes no estudian ni trabajan. *

Algunos de los problemas que existen en la comunidad son el desempleo y la autoestima baja.* Carecen de recursos en su comunidad como grupos comunitarios e institutos vocacionales.* Entre los temas en los que les gustaría recibir información es de ferias de empleo, salud, vivienda, nutrición y ofrecimientos académicos.*

*Datos utilizados en el estudio de comunidad, presentados por la consultora y evaluadora federal del Programa Head Start Iglesia Bautista de Quintana, Zoraida Cepeda, los cuales están basados en el informe, “Nuestros Niños Cuentan-Puerto Rico Libro 8 de Datos 2010”.


Equipo de diseño

D! Se desarrollará el diseño de las piezas con una plataforma de diseño que trabajará a modo de cooperativa y estará afiliado a las diferentes organizaciones sin fines de lucro que cuenten con una plataforma en donde se registren las comunidades y el voluntariado como por ejemplo la Comisión del Voluntariado y Servicio Comunitario del Gobierno de Puerto Rico y el Centro para el Desarrollo de Voluntarios de la Universidad del Sagrado Corazón, ambos afiliados a AmeriCorps. Los diseñadores que participen deben cumplir ciertos criterios para el diseño de las piezas: deben promover la sustentabilidad, el material con el que se trabajarán las piezas debe ser accesible para la comunidad o sea, local y/o de rehúso; la pieza debe estar diseñada para

que tenga el mínimo de componentes, que se construya con pocos procesos y que la mayoría de los procesos sean manuales; el diseño debe ser una pieza útil que sea compacta o armable para facilitar el empaque y el embalaje; tomar en cuenta el perfil y los recursos con los que cuenta la comunidad con la que se está trabajando. Es pertinente crear un análisis de mercado al cual se dirijan las piezas junto con un análisis de costos para determinar los precios, la rentabilidad de las piezas y la capacidad de producción.

industrial de la Escuela Internacional de Diseño de la Universidad del Turabo para que provean soluciones al proyecto. Sólo los tenía disponible por tres horas para generar las ideas y el tiempo para refinar el diseño y ponerlo a prueba era muy limitado.

Los parámetros que se presentaron para el diseño fueron: el enfoque de diseño el cual es de objetos útiles, muebles livianos, fibras y accesorios personales y/o espaciales. Puede ser una pieza o módulos que forman una pieza, que sea compacto o desarmable para su fácil de exportación o envío por correo. El material con el que se va a diseñar es papel de revista, Para probar la función de la plataforma de tijeras y pega y el método de producción es diseño se presentó el proyecto a un grupo manual. 9 de estudiantes de segundo año de la diseño


Equipo de diseño prototipo

D!

Se realizaron algunas observaciones: Los compañeros se motivaron con la idea y rápido aportaron otras ideas de técnicas para trabajar el papel como triturarlo, hacer papel maché. También propusieron diseñar objetos como efectos de oficina y escolares como libretas y lápices. Son objetos que se relacionan con la materialidad del papel. Se debe contar con que se involucrarán a los padres participantes del programa y que puedan trabajar con los niños. Se llegó a proponer conceptos de lámparas, sillas y una carpeta de libro.

Para futuras dinámicas, se debe ser más específico en cuanto a materiales y el concepto del producto para tener una respuesta rápida y así definir el diseño con un periodo de tiempo de tres semanas. Si se va a trabajar con estudiantes es importante evaluar maneras de incentivos como puntuación de notas o algún estipendio, becas o premios por su trabajo mara mantenerlos motivados y motivar a otros.

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Pieza de diseño: mesa de centro Aurea Fi

D!

Magazines Pega blanca

Material para la construcción del tope por la comunidad. Es no-tóxico lo cual favorece la participación de los padres con los niños.

Se diseñará una pieza fácil de construir por los de regresar el papel a su estado original, las padres voluntarios de los niños participantes anillas. del programa con el propósito de venderlas y obtener fondos para el Programa. Este diseño lleva desarrollándose desde julio del 2010 en una colaboración con el Se utilizó el diseño de una mesa de centro compañero de diseño industrial, Miguel Ángel llamada Aurea Fi, cuyo tope se compone de Cotto Morales. cinco discos de varios diámetros construidos en papel de revista reciclado. La idea tiene origen en un campamento de verano donde de se trabajó la técnica del El concepto de la mesa hace alusión a las papel enrollado con los niños haciendo vasijas anillas de crecimiento del árbol, el origen del de papel. Mediante bocetos y experimentación papel. El árbol que fue cortado y procesado de material, se ha estado trabajado en una como papel. En la imprenta, el papel se serie de prototipos resolviendo problemas de transforma en revistas que nos llegan con las estabilidad, estética, reducción de componentes últimas noticias. Cuando ya es momento de y de costos. disponer de la revista, Aurea fi hace el intento

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Análisis de costos de producción, Aurea Fi

D!

Se trabajó en el análisis de costos de producción para determinar la viabilidad del proyecto con la Profesora de Ingeniería Industrial del departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad del Turabo, Jannette Pérez. Este análisis es una herramienta en la toma de decisiones acerca del material, procesos, componentes, modo de construirse y simplificación del diseño. El tope puede demorar en fabricarse aproximadamente 15 horas por lo que se empezó a analizar los costos de producción y como reducir proceso y componentes para simplificar el diseño para hacerlo rentable. El costo total estimado para la producción de las mesas con las patas torneadas en madera es de $168.78. Eso incluye el costo total del material que suma a $26.27; el costo total de la abor de las patas que suma a $32.47 y el costo total de la babor del tope que suma a $110.04. Por otro lado, el costo total estimado para la producción de las mesas con las patas en varilla de aluminio es de $151.78 el cual incluye el costo total de los materiales que es $15.59, el costo total de la labor de las patas que suma $26.16, y el costo total de la labor del tope que suma a $110.04.

Comparación de los costos totales de fabricación entre las patas de madera y las patas de aluminio para las mesas

En resumen, producir las mesas con las patas de aluminio representa una diferencia de $17.00 en relación a producir las mesas con las patas de madera.

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Análisis de costos de producción, Aurea Fi Con la venta de las piezas, se espera obtener un margen de ganancia de 50% a 60%, teniendo en cuenta que el alcance del proyecto es hasta la obtención de un producto de calidad para la venta, quedando el plan de distribución de las piezas como una la próxima fase del proyecto.

A nivel colectivo se hará una aportación de $75.00 de la venta de cada mesa. Para alcanzar el margen de ganancia meta, el precio de la mesa deberá ser de $290.00 a $300.00, sin contar los costos de la distribución. La siguiente tabla muestra la comparación del margen de ganancia con los diferentes precios propuestos para la venta de la mesa, utilizando como material para la fabricación de las patas madera o aluminio.

70.00% 61.09%

59.74% 60.00%

Porciento de ganancia

Para llegar a esa meta, se realizaron cálculos con distintos precios iniciando en los $250.00 hasta los $400.00 teniendo en cuenta dos tipos de acuerdos, uno a nivel colectivo y otro a nivel individual. El acuerdo se establecerá con la comunidad según sus necesidades e intereses.

D!

50.00%

53.30%

53.88%

55.42%

46.50%

40.00%

madera aluminio

30.00%

20.00%

10.00%

0.00% $250.00

$290.00

$300.00

Precio de venta

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Análisis de costos de producción, Aurea Fi

Para llegar al porciento de ganancia meta, el precio de venta de las piezas deberá ser de $400.00 sin contar los costos de distribución de las piezas.. Este análisis es una herramienta muy eficiente en la toma de decisiones acerca del material, procesos, componentes, modo de construirse y simplificación del diseño. El tope puede demorar en construirse aproximadamente 15 horas por lo que se empezó a analizar los costos de producción y como reducir proceso y componentes para simplificar el diseño para hacerlo rentable.

70.00%

62.05%

60.00%

56.63% 47.66%

50.00% Porciento de ganancia

A nivel individual, se pagará el costo de la labor por tope a los miembros de la comunidad que realicen ese trabajo, el mismo suma a $110.04. La siguiente tabla muestra la comparación del margen de ganancia con los diferentes precios propuestos para la venta de la mesa, utilizando como material para la fabricación de las patas madera o aluminio.

40.00%

D!

39.29%

41.80%

49.41%

57.81%

51.78%

43.74%

madera

32.49%

aluminio

30.00% 20.00% 10.00% 0.00% $250.00

$290.00

$300.00

$350.00

$400.00

Precio de venta

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Desarrollo de la pieza de diseño

1 En el primer prototipo se le dio rigindez a cada uno de los discos de papel con resina y fibra de vidrio. Se colocaron sobre un panel fino de madera y se le incorporaron las patas de tarugos de madera de media pulgada empotradas con la misma resina.

D!

2 En el segundo prototipo se resolvieron aspectos de terminación y estabilidad, se consiguió patas de muebles comerciales las cuales se alteraron para adaptarle los tarugos. Se eliminó la fibra de vidrio y se colocaron los discos de papel sobre un panel fino de madrera al cual se le colocaron placas de metal para la unión de las patas.

3 En el tercer prototipo, el tope se mantuvo igual y se le aplicó una capa de barniz para obras de arte. Las patas se trabajaron en madera torneada las cuales le proporcionaron estabilidad a la mesa. 15


Desarrollo de la pieza de diseño

4

D!

6

En el cuarto prototipo se mantuvo el panel de madera. Las patas se trabajaron en varilla de aluminio. En este último modelo se logró reducir los costos de producción significativamente.

El prototipo #6 es el resultado del sistema de producción puesto a prueba con los participantes de la comunidad modelo, los miembros del Consejo de Política Normativa del Programa Head Start Iglesia Bautista de Quintana.

5 En el quinto prototipo se eliminó el panel de madera. Se unificó el tope con resina epoxi y fibra de vidrio. Las patas se trabajaron en varilla de aluminio. En este último modelo se logro reducir los costos de producción aun mas que en el prototipo #4.

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Peg ab lan ca

1”

Peg ab lan ca Peg ab lan ca

Adiestramiento a comunidad

Maga zines

Adiestramientos

Maga zines

El equipo de diseño trabajará junto con la comunidad para elaborar un plan de adiestramiento en la producción de las piezas.

Peg ab lan ca

1”

Peg ab lan ca Peg ab lan ca

Adiestramientos

Los adiestramientos y talleres se impartirán dentro de su contexto, dependiendo de las necesidades de la comunidad y de la pieza que se trabajará. De parte del equipo de diseño, serán talleres técnicos y pueden ir acompañados por charlas y talleres de motivación por parte de los líderes comunitarios. Se crearán instrucciones, plantillas, planos, planes para los talleres.

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Peg ab lan ca

1”

Peg ab lan ca Peg ab lan ca

Adiestramiento a comunidad prototipo

Maga zines

Adiestramientos

Se convocó al Consejo de Política Normativa a participar del taller de confección de las mesas, comunicándoles el beneficio que aporta el proyecto a la comunidad. Así también se involucran en el proceso de diseño del sistema antes de llevarlo a la comunidad que se quiere llegar, que son los padres y madres que de la comunidad de Heaad Start Iglesia Bautista de Quintana que interesen trabajar en el proyecto.

A cada participante se le entregó una hoja con las instrucciones para la transformación del material. También se les proporcionó las herramientas para trabajarlo como plantillas con la medida de los rollos y pega. Se les dio a conocer la técnica mediante una demostración y un taller de aproximadamente dos horas. Mientras se trabajaba en la creación de las piezas, surgieron temas cotidianos, inquietudes de las participantes, relatos y consejos, El taller se llevó a cabo el viernes 15 de volviéndose el trabajo en un espacio de abril del 2011 y se obtuvo la participación confraternización. de tres de los miembros del Consejo los cuales adiestrarán a todos los interesados en Entre las participantes, se encontraba colaborar. Previamente, se les había informado la Gerente de Alianza con Familias y a las personas que llegaran con todas las Comunidades, Ana Jorge, quien al igual que revistas que pudieran ya descompaginadas. la Directora del Concesionario Iglesia Bautista

de Quintana, Lilliam Rivera, están de acuerdo en implementar el proyecto en agosto del 2011 con la Comunidad de Quintana y Villa Andalucía. Ambas comunidades son las que más participación tienen en las actividades del Programa y las que más necesidad tienen.

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Colección y ensamblaje de las piezas

Colectar Evaluar Ensamblar

Durante las semanas del 15 de abril hasta el 2 de mayo del 2011, las participantes del proyecto trabajaron en la fabricación de los rollos de papel. Cuentan que los trabajaron en los tiempos de ocio y que les sirvió de “recreación entre un rato y otro”. El martes 2 de mayo se colectaron los discos de papel trabajados por los participantes del Consejo de Política Normativa, los suficientes para dos topes y medio. Se entregaron también, las hojas de revista procesadas en segmentos. Curiosamente, los empacaron clasificándolos por colores, y algunas trabajaron los rollos con colores uniformes.

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Resultados y observaciones

D!

En cuanto al modelo de producción con la acabado e impresos con mejor calidad de tinta. comunidad, se logró el interés y la participación También cada rollo tiene el estilo particular de de los voluntarios. la persona que lo trabajó. Es bien interesante el carácter que toma cada pieza según la Durante el adiestramiento, el mensaje se persona que las trabaje. Algunos quedaron más entendió y las personas que participaron les comprimidos que otros, unos utilizaban papel enseñaron la técnica a las otras personas que de tonos oscuros, manteniendo uniformidad se interesaron en participar. La dinámica que en los colores del conjunto de rollos que se se dio fue bien agradable, además sirvió de entregó. La calidad de los rollos trabajados espacio de confraternización lo cual puede por la comunidad es muy diferente a la que ser un buen momento para hacer estudios se trabajó por el equipo de diseño. En algunos contextuales para nuevos diseños y nuevos el enrollado quedo más sueltos y otros más proyectos. compactos. Este proyecto de investigación pretende ampliar las posibilidades de diseño de piezas de baja tecnología haciendo viable tener una capacidad de producción limitada de objetos útiles, muebles livianos, fibras y accesorios tanto personales como espaciales utilizando mano de obra local. Se puede llevar a cabo este modelo tanto en Puerto Rico como en otros países. El trabajo que se llevó a cabo en este proyecto con la comunidad del Consejo de Política Normativa del Programa Head Start Iglesia Bautista de Quintana ha dado resultados en cuanto al modelo de producción con la comunidad, la dinámica entre las personas, el producto y los costos.

El trabajar con una comunidad ya organizada, es una buena opción pues acelera los procesos tanto de convocatoria, seguimiento y motivación. Esta prueba permitió que la parte administrativa del programa Head Start Iglesia Bautista de Quintana conociera, experimentara aporte al proyecto para su aprobación e implementación en a partir del mes de agosto.

Un recurso que funcionó para mantener la forma y proporciones fue utilizar plantillas con las medidas de los segmentos y los rollos. Para los próximos proyectos se enfatizará en que el papel quede lo más comprimido posible para mantener consistencia y rigidez en el tope y así lograr reducir la cantidad de la resina. Durante el proceso de desarrollo del producto de prueba, se redujo la cantidad de componentes de la mesa eliminando el panel madera para el soporte, dándole rigidez con resina epoxi y una capa de fibra de vidrio. El prototipo se puede refinar aun más.

En cuanto a la producción del diseño de prueba, se colectó la cantidad de rollos suficientes para construir dos topes. También se entregó una cantidad de segmentos ya empacados por colores, cosa que no se esperaba. Se obtuvo diferentes calidades de papel, se utilizó tanto Es importante tener un plan de calidad para papel fino alto en ácido e impresos con tinta mantener un producto más estándar y así inconsistente, como papel grueso con buen medir el proceso.

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Agradecimientos Universidad del Turabo Escuela Internacional de Diseテアo Programa Head Start Iglesia Bautista de Quintana Multidisciplinary Entrepreneurial Program for Innovation (MEPI) Ing. Jannette Pテゥrez Miguel テ]gel Cotto Ramdwin Gonzテ。lez Arq. Bryan Torres Arana Prof. Carlos I. Silva Prof. Ernesto Amador Claudia N. Montes Milagros Marrero Onofre Santiago Y todos aquellos que colaboraron en este proyecto...

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Sistema Productivo con Comunidades en Puerto Rico