Proyecto Bisemestral II 2020
PRO YEC TO BI SE MES TRAL II Portafolio
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© Verónica Rosero 2020 Proyecto Bisemestral II Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad UTE Quito-Ecuador Estudiantes: Nevir Espinoza Maribel García Daniela Garrido Juan Loaiza Claudia Loor Andrés Moncada Andrés Mora Juan Pabón Aldair Valenzuela Marco Vinueza Imagen de portada: Plan Cerdá, Barcelona Visual, María Diamantes. Página opuesta: silla Barcelona por Lily Reich. Imagen de KKEN Art & Design
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CON TE NI DO
0_. Introducción: Proceso + lugar + proyecto ............................................................................ 3 1_. Biblioteca Pública en el Distrito 22@.................................................................................. 7 2_. Mercado en el Distrito de Sant Marti ................................................................................ 15 3_. Biblioteca en el barrio de Poblenou ................................................................................. 23 4_. Edificio Híbrido en el barrio Provençal de Poblenou .............................................................. 31 5_. Residencia Estudiantil en el barrio de Poblenou .................................................................. 39 6_. Residencia Universitaria en el barrio 22@ .......................................................................... 47 7_. Complejo Polideportivo en el Distrito 22@ ......................................................................... 53 8_. Vivienda Colectiva en el Distrito de Sant Martí .................................................................... 61 9_. Parque Conector en el barrio Poblenou ............................................................................. 67 Perfil docente................................................................................................................. 76
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0 0_. Introducción: Proceso + lugar + proyecto El “mosaico” de propuestas presentadas en este portafolio son el resultado de un proceso que ha convertido a sus autores/as en “lectores” activos del lugar.
acuerdo a bibliografía específica seleccionada, y otra práctica que implica abordar el proceso de diseño en base a problemáticas u oportunidades identificadas. El primer paso de análisis y síntesis deriva en estrategias a nivel macro de acuerdo a múltiples variables, contemplando la multi escala, obteniendo herramientas para
Los proyectos son el producto de “Proyecto Bisemestral II”, la asignatura final de la carrera de Arquitectura de la Universidad UTE. Su enfoque es conducir a los estudiantes a la profundización del diseño arquitectónico a través del desarrollo de un proyecto arquitectónico y/o urbano que responde a un programa arquitectónico, al entorno inmediato y al rol de la zona en la que se prevé su implantación. Los/as estudiantes plantearon previamente el tema en la asignatura de “Plan de Titulación”. El fin último es diseñar un proyecto, que responda a una problemática o escenario de oportunidad específicos, a través
detectar programa y/o rol del proyecto.
de la fundamentación teórica, investigación temática, análisis la síntesis de referentes destacados, identificación de procesos y herramientas de diseño.
sustracciones, etc. El desarrollo técnico proyectual es una síntesis del proceso que se conjuga con las características propias del lugar (en este caso BARCELONA), la identidad y
Para la segunda fase, la aproximación a los componentes pragmáticos del diseño, estructuración y estrategias se sustentan en el análisis de referentes teóricos y proyectuales, para posteriormente plantear la configuración del proyecto que aúna la riqueza espacial y el soporte constructivo. Aquí intervienen principios universales de diseño y estrategias sobre la experiencia del espacio: vínculos, relaciones, fragmentaciones, jerarquías, contrastes,
método de cada proyectista y la complejidad propia del oficio. El esquema de la siguiente página resume el proceso, el mismo que he ejecutado (con sus variables según el lugar de intervención) en otras experiencias pedagógicas desde 2016. V.R.
PB II integra conocimientos, habilidades y destrezas en la resolución del proyecto. A través del método de taller, los/as estudiantes resuelven estructuradamente un proyecto en dos fases: una de fundamentación y programación del proyecto desde un análisis macro y de
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ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
ESTRATEGIA
OBJETIVO
APROXIMACIÓN MULTI ESCALAR
RESULTADO
BIBLIOGRAFÍA
Síntesis del lugar Obtención de herramientas y estrategias
PROGRAMA Y/O ROL DEL PROYECTO
Programa o rol que dinamiza la escena urbana
DESARROLLO
ESTRUCTURACIÓN Y ESTRATEGIAS
ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL Configuración espacial y constructiva
PRINCIPIOS DE DISEÑO
Proyecto como resultado de un proceso sistémico que integra oficio y reflexión
EXPERIENCIA DEL ESPACIO
METODOLOGÍA + DESARROLLO TÉCNICO PROYECTUAL
Propuesta integral: proceso + proyecto
Proceso proyectual. Autora: Verónica Rosero
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Imagen: Fundación Miró, Josep Lluís Sert
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1 1_. Biblioteca Pública en el Distrito 22@ Andrés Moncada La zona de Provençals de Poblenou en Barcelona, mantiene una identidad de zona industrial, escasez de equipamientos y de espacio público, siendo esto una base problemática para el distrito, provocando que sus moradores migren a distritos aledaños para suplir sus necesidades. El sector educativo sobresale en el sector, teniendo como necesidad de un espacio para apoyo académico e investigativo como es una biblioteca pública. La biblioteca responde a una problemática de distrito, generando un registro cultural e histórico. Un espacio público generador de recorridos entre la Av. Diagonal y la Gran Via De les Corts Catalanes.
continuidad en la circulación. El bloque depende de un contexto inmediato ortogonal, y su fachada a una circulación fluida con curvas interrumpidas. La materialidad se dispone de tal manera que responde al uso del equipamiento, una biblioteca con iluminación natural, y una entrada de luz difusa mediante acristalamiento traslúcido siendo acompañada de molduras metálicas con acabado oxidado. La biblioteca, responde a varios usuarios por lo que sus espacios interiores cumplen diferentes funciones, contando con un auditorio, salas de reuniones, espacios de lectura públicos y privados, libreros, salas de podcasts, salas de realidad virtual y computación. Generando espacios vanguardistas respondiendo a todas las necesidades del usuario.
Se dispone de un cubo con sustracciones en sus 5 fachadas, incluyendo la cubierta, con el fin de responder a una conexión de recorrido con espacios de transición y espacios de permanencia, permitiendo una
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2 2_. Mercado en el Distrito de Sant Marti Daniela Garrido
La Plaza Comercial “Sant Martí” nace a través de un estudio urbano en donde se encontró como factor primordial la necesidad de generar un espacio mercantil para el barrio del Provençals del Poblenou, el cual, ha ido cambiando de ser un barrio industrial a crecer en densidad poblacional.
La plaza comercial cuenta con un área de 39,500 m2, conformada por cuatro plantas, dos de subsuelo y 2 pisos destinados a comercio minorista; está compuesto por una gran cubierta que descansa sobre una trama de altos pilares de 11 y 8 metros de altura, dando la apariencia de encontrarse en un bosque artificial que atraviesa como un enorme pasillo el área central del proyecto, proporcionando flexibilidad, ventilación e iluminación natural a los locales comerciales que se encuentran dentro de la Plaza Comercial, ubicada en las calles del Marroc, Treball, Cristóbal de Moura y L’Agricultura.
Este proyecto tiene como finalidad integrarse al entorno, teniendo en cuenta la concepción antigua de las manzanas, las vías existentes y establecer un punto céntrico a dicho barrio, ya que, se observó la migración de los pobladores hacia otros barrios para realizar dicha actividad comercial.
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3 3_. Biblioteca en el barrio de Poblenou Aldair Valenzuela
La propuesta arquitectónica con alrededor de 2200 m2 de construcción, ubicada junto a la Escuela de Sant Martí en el centro del barrio de Poblenou en la ciudad de Barcelona, nace como un proyecto que busca adaptarse al contexto urbano en el que se implanta. A su vez ayuda a complementar las actividades educativas y de desarrollo cultural de los equipamientos ya existentes en el sector.
ingresos de la escuela existente. En la cubierta de la biblioteca se dispone de una terraza accesible como espacio de permanencia. El edificio emplea un sistema estructural de pórticos para la Biblioteca y Zona administrativa, además de losas nervadas para la Sala de exposiciones y Sala de eventos. Cuenta con una doble fachada cuyas perforaciones responden a la incidencia solar y permiten un control térmico adecuado en los espacios interiores.
En cuanto a la organización de sus espacios, la zona comercial está pensada para relacionarse con el espacio público y el contexto residencial, mientras que la biblioteca mantiene relación directa con los
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4 4_. Edificio Híbrido en el barrio Provençal de Poblenou Juan Pabón El proyecto se ubica en el barrio de Provençals de Poblenou del Distrito Sant Martí ubicado en la ciudad de Barcelona, España. El barrio tiene un origen industrial, de modo que la residencia es una solución espontánea de los trabajadores, sin ninguna planificación del Ayuntamiento. Con la expansión de la cuidad a través del tiempo, originó que la zona industrial formara parte de la trama urbana de la cuidad de Barcelona.
importantes, la relación entre “ Tejido del ensanche actual “ dado en el 2016 en donde se manifiesta el 70 % de área construida y 30 % área verde o recreativa, con esta normativa vigente se contrapone a la característica propia del lugar debido a que su territorio se encuentra 18 % de espacio protegido por patrimonio industrial y un 32 % de área verde por este motivo el territorio forma parte “ Plan verde y de biodiversidad de Barcelona “ dado en el 2020, generando así que el proyecto respete un el área verde y de patrimonio, implantándose en un 50 % del uso.
Frente al bajo porcentaje de complejidad, el cual vincula el número de actividades al grado de mixticidad de usos y funciones implantadas en un determinado territorio reflejadas en el usuario. El proyecto relaciona el entorno construido reflejando un equipamiento deportivo como atractor de público, vinculado con la residencia, generando así una relación entre un espacio de recreación y habitad.
Con la relación de uso que se tiene el edificio, se conformó al proyecto en una manera de espacios flexibles, de tal forma que un espacio pueda ser aprovechado al máximo nivel desde el espacio público hasta el privado.
La ubicación del proyecto por parte de normativa posee dos características
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5 5_. Residencia Estudiantil en el barrio de Poblenou Andrés Mora La elaboración de este proyecto nace del estudio de la trama urbana de la cuidad, principalmente desde el principio de seccionamiento de manzanas con chanfleado que direccionan, priorizan y crean recorridos arquitectónicos maximizando los espacios de los grandes lotes, la tipología escogida para esta intervención es la de alojamiento estudiantil, idea que nace con el objetivo de densificar la zona, puesto que actualmente en España existe una gran variedad de programas de estudio de cuarto nivel con gran facilidad de acceso a los mismos, lo que convierte al proyecto a abarcar un gran potencial de afluencia turística y poblacional, además qué, la falta de equipamientos con tipología de residencias estudiantiles en la zona, conllevan un fuerte acierto a la premisa del proyecto.
desde la misma para la repartición de las posibles circulaciones que podrán realizar las personas que transiten por el lugar. Para el desarrollo de los aspectos formales del edificio se ha priorizado la visualización de la chimenea desde las fachadas e ingresos de la manzana, esto con el objetivo de que el proyecto no entre en competencia con los objetos patrimoniales, elevando la herencia histórica del lugar y creando una cultura de apreciación hacia los jóvenes que habiten en el lugar y dirigida también hacia los locales. Finalmente se realizó un estudio físico ambiental, que ha determinado que las variaciones de temperaturas en los cambios de estación son un tanto radicales. Para solucionar esta condicionante, se implementó como estrategia la doble fachada con celosía realizada en madera que provee al usuario de realizar apertura a conveniencia de la misma, en el verano este podrá deslizar los paneles por los que se compone la fachada para evitar el asoleamiento en el interior, mientras que en el invierno el objetivo de la doble fachada será de crear una cámara que actúa con el principio de convección de aire que gestiona adecuadamente la entrega de calor en los meses de frio.
La zona de intervención tiene aproximadamente 1 hectárea de terreno y es considerada como histórica porque aún conserva elementos que datan de la época de revolución industrial, por lo que se ha tomado como uno de los ejes centrales el mantenimiento y exaltación de los bienes patrimoniales con los que cuenta el lote. El más importante de estos es la chimenea industrial que actualmente se encuentra a un lado de la plaza, este emblemático objeto servirá como punto focal de los recorridos exteriores, direccionando y partiendo
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6 6_. Residencia Universitaria en el barrio 22@ Nevir Espinoza El proyecto nace bajo la necesidad de un espacio enfocado hacia estudiantes, el cual pueda integrar las diferentes actividades académicas con la convivencia diaria del barrio de Villa Olímpica, con ambientes óptimos, siendo un punto que ayude al cambio del sector, debido a los problemas que existen como costos elevados en las rentas de departamentos estudiantiles, sin los ambientes necesarios. Otros problemas urbanos por el tipo de equipamiento existente causando ventas ambulantes, venta de drogas, etc., generando una contaminación auditiva y visual, imposibilitando que los estudiantes que decidan vivir en el sector puedan tener un ambiente apropiado para sus actividades en la totalidad del tiempo.
del barrio de Villa Olímpica. Para las estrategias de diseño, se tomó en cuenta que la zona donde se implantará la nueva residencia tiene cierto valor histórico dentro de sus edificaciones existentes, para lo cual se manejan ciertos parámetros y se conservan elementos relevantes de las edificaciones colindantes al terreno, por lo que se toma como ejes principales de diseño para el desarrollo formal del proyecto, cierta parte de su volumetría general como sus cubiertas, su materialidad y su estructura. En cuanto al eje principal y focal del mismo se maneja la intersección de dos ejes viales principales de llegada al terreno, el cual será posteriormente el que brinde la relación exterior – interior y llegue a ser de cierto modo el corazón del proyecto por la continuidad que se quiere dar con respecto al espacio público dentro de la residencia, envolviendo los espacios comunales, generando una conexión indirecta con los espacios privados y dando al usuario la posibilidad de manejar este tipo de relación, por último se busca un escalonamiento en la volumetría general debido a las dos edificaciones frontales al terreno, para que de esta manera se pueda contrarrestar de una manera visual la diferencia de altura entre las edificaciones frontales y el proyecto en sí.
Mediante el análisis de la zona se toma en cuenta la relación entre establecimientos de educación superior y los diferentes albergues y residencias estudiantiles en todo el distrito de 22@, llegando al barrio Villa Olímpica siendo este el sector con menos equipamientos de residencias que puedan abastecer la demanda de las instituciones de educación superior existentes tomando en cuenta que a futuro dentro del mismo barrio se crearan más tipologías de instituciones superiores, teniendo una relación aproximada de 9 a 1, cayendo en la necesidad de la creación de una residencia para estudiantes dentro
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7 7_. Complejo Polideportivo en el Distrito 22@ Marco Vinueza En el Distrito 22@, existe un déficit de espacios públicos, deportivos y de recreación. Se enfatiza la importancia de generar un equipamiento polideportivo con espacios públicos y de recreación en donde se estimule el desarrollo y la integración de sus habitantes con el entorno. Se necesita que todos los espacios donde se realice una actividad recreativa, de aprendizaje y físicodeportiva se encuentren en óptimas condiciones para que las personas puedan realizar sus facultades atléticas sin restricciones y sin preocuparse por lesiones. Se plantea un Equipamiento Polideportivo que busca conectar y ser el hito urbano de una red integradora del espacio público diverso, accesible, seguro y sostenible. Generando una cohesión social mediante el equipamiento que será el contenedor permeable de las diferentes disciplinas deportivas, de ocio y recreación, por medio de la inserción del espacio público. El proyecto Arquitectónico y urbano desarrollará áreas de descanso, áreas para hacer deporte, áreas de recreación y encuentro social; todas éstas integradas en
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un recorrido amigable y dinámico que permitirán a los usuarios incluir la práctica y continuidad de actividades deportivas y lúdicas dentro de su vida; elevando de esta manera la calidad de vida de las personas del distrito. Este proyecto contendrá zona pública descubierta en tres diferentes alturas, en planta baja se comparte el espacio público con una pista de skate, una cafetería, zonas de descanso y áreas verdes. En lo que corresponde al proyecto cubierto se encuentra el espacio más amplio que acoge una piscina olímpica con su graderío, zona de camerinos, duchas, vestidores, baños, sauna, turco, hidromasaje y una piscina pequeña, también se encuentran los espacios del gimnasio y la zona para la práctica de tenis de mesa. En el segundo nivel encontramos la administración, el salón para la práctica de artes marciales, el salón de baile, la cafetería y el espacio público descubierto a manera de terraza. Por último, en el tercer nivel se ubican tres salas para aprendizaje, el espacio descubierto para golfito y terraza como espacio público.
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8 8_. Vivienda Colectiva en el Distrito de Sant Martí Maribel García El proyecto se genera en el distrito San Martí ubicado al noreste de la ciudad de Barcelona, donde se estableció la iniciativa 22@, una propuesta de regeneración urbana orientada a la transformación del ex barrio industrial de la ciudad. Sin embargo, en el barrio Provencals de Poblenou existe carencia periódica del crecimiento poblacional lo cual provoca la disminución de la afluencia de personas en el sector, por este motivo se elaboró previos estudios para la renovación del lugar.
tipologías de vivienda colectiva estableciendo espacios a escala doméstica. Por otro lado, la arquitectura de la vivienda consiste en la implementación de actividades en planta baja el cual garantiza el uso de la plaza con sus dos ejes secundarios que brinda la permeabilidad y continuidad en el proyecto dentro de la vivienda. La interacción de la arquitectura pretende integrase al entorno existente prevaleciendo la cultura e identidad; caracterizando los espacios semipúblicos con recreación que permite la visualización del proyecto, además el acceso del parqueadero se resuelve desde la calle Carrer Selva del Mar sin interferir a las actividades de la plaza. Los paneles rectangulares móviles generados en la fachada brinda al usuario que determine la iluminación que desee brindando una protección a los diferentes ambientes interiores del exceso de luz solar en los días más calurosos del año creando de esa manera un contraste de luz y sombra.
Durante la elaboración se caracterizó al proyecto como la inserción de espacios industriales actuales y antiguos; pese a que el lugar se encuentra con una construcción abandonada sin ningún valor patrimonial se resalta la conectividad de espacios que se generaba de acuerdo a sus ejes establecidos. Dotando al proyecto con un nuevo espacio público de interacción caracterizado por áreas verdes y huertos, con la finalidad de regenerar el suelo, combinado con las diferentes
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9 9_. Parque Conector en el barrio Poblenou Claudia Loor y Juan Loaiza En el Distrito de Sant Martí, el límite con la playa al noreste es evidente, sin embargo, todos los barrios tienen acceso directo hacia la playa excepto el Barrio El Poblenou. Esto le ha impedido explotar de su potencial turístico y que los residentes del barrio disfruten al máximo de una relación directa con la playa.
se mantendrá y será el punto de partida la zonificación infantil, deportiva, comercial y el diseño arquitectónico de un graderío y un restaurante, proponiendo así circuitos que conecten las diferentes zonas del parque y el cementerio. Programáticamente contará con una zona infantil, donde habrá juegos, una zona deportiva donde está la cancha y un graderío que permite interactuar de diferentes maneras conectándose visualmente con la ciudad. Se implementa un área comercial donde está un restaurante que se encuentra implantado en un punto estratégico, de acceso a la playa, a la zona industria, oficinas y zona residencial.
A simple vista sería lógico pensar que un lugar como este no necesita mayor intervención debido a que funciona las veinticuatro horas, y posee un público flotante diariamente y se ha consolidado. Sin embargo, es por estos mismos motivos que la problemática planteada merece una solución. Por medio de esta observación de esta realidad se propone una renovación, atravesando los limites; se plantea, que permita establecer una relación directa del barrio con la playa.
Por último, se trabajará con el paisaje y con la vegetación existente, siendo los espacios y vegetación propuesta los que se integren a esta naturaleza preexistente.
Se propone un parque como un medio de conexión directo entre la ciudad y la playa, vinculando así dos limites importantes. El parque consta de un bosque existente que
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Perfil docente
Verónica Rosero Doctora en Arquitectura y Máster en Proyectos de Arquitectura y Ciudad (Universidad de Alcalá). Mención Doctorado Internacional (estancia de investigación en TU Delft, Holanda). Arquitecta (Pontificia Universidad Católica del Ecuador). Experiencia docente en pregrado y posgrado en las áreas de ‘Proyectos Arquitectónicos’, y ‘Teoría y Crítica’ en Universidad UTE (actual), UCE (actual), UISEK y PUCE. Cafearquitectonico.blogspot.com / ida-ec.com
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