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Apreciado cliente:

Fieles a nuestro compromiso de querer ser un año más su proveedor de soluciones de formación en áreas tecnológicas, le presentamos el nuevo catálogo 2015 de Alecop - Soluciones Formativas en el que podrá encontrar una amplia oferta formativa de cursos en modalidad e-Learning (online o mixta) y presencial en las áreas de Electrónica, Programación y Desarrollo Personal y Docente. Nuestras soluciones de formación desarrollan un aprendizaje basado en la resolución de proyectos y casos de estudio, que hacen que la formación sea eminentemente práctica, flexible, modular y pertinente, resultando adecuadas para ser utilizadas en la formación para el empleo. Si desea más información no dude en ponerse en contacto con nosotros. Podemos ofrecerle una solución personalizada a su necesidad. Esperamos que esta información sea de su interés.

Juan Antonio Martín Jiménez Responsable de Desarrollo de Mercados ALECOP - Soluciones Formativas


ÍNDICE ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y DOCENTE ............................................ 3 FORMACIÓN DE FORMADORES ........................................................................................................................................ 5 LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA FORMACIÓN E-LEARNING............................................................................. 7 COMPETENCIAS TRANSVERSALES .................................................................................................................................... 9 IMPLICACIÓN EN EL TRABAJO – NIVEL 1 ................................................................................................................................... 11 IMPLICACIÓN EN EL TRABAJO – NIVEL 2 ................................................................................................................................... 12 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN – NIVEL 1 ............................................................................................................................ 13 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN – NIVEL 2 ............................................................................................................................ 14 VISIÓN GLOBAL DEL TRABAJO – NIVEL 1 ................................................................................................................................... 15 VISIÓN GLOBAL DEL TRABAJO – NIVEL 2 ................................................................................................................................... 16 TOMA DE DECISIONES – NIVEL 1 ............................................................................................................................................... 17 TOMA DE DECISIONES – NIVEL 2 ............................................................................................................................................... 18 TRABAJO EN EQUIPO – NIVEL 1................................................................................................................................................. 19 TRABAJO EN EQUIPO – NIVEL 2................................................................................................................................................. 20 INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – NIVEL 1............................................................................................................................ 21 INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – NIVEL 2............................................................................................................................ 22 PENSAMIENTO ORIENTADO A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS – NIVEL 1 ............................................................................. 23 PENSAMIENTO ORIENTADO A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS – NIVEL 2 ............................................................................. 24 COMPETENCIAS TRANSVERSALES ............................................................................................................................................. 25

ÁREA DE ELECTRÓNICA ............................................................................. 29 ELECTRÓNICA BÁSICA ................................................................................................................................................................ 31

ÁREA DE PROGRAMACIÓN ....................................................................... 35 PROGRAMACIÓN BÁSICA .......................................................................................................................................................... 37


FORMACIÓN DE FORMADORES


LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA FORMACIÓN E-LEARNING Online

Objetivo general 439B

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia relacionada con el proceso de orientación, guía y dinamización del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación e-learning, a través de la tutoría virtual. 40B

Objetivos específicos 41B

Para ello, los objetivos específicos del curso expresados en términos de resultados de aprendizaje son:    

Conocer los fundamentos básicos de la formación e-learning. Conocer el manejo de Moodle. Identificar el rol y las nuevas competencias del tutor en la formación e-learning así como sus funciones. Identificar herramientas y técnicas para llevar a cabo el proceso de tutorización y evaluación en la formación e-learning. Diseñar un plan de acción tutorial para una acción formativa e-learning que garantice el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje definidos en la misma. Manejar un entorno de aprendizaje virtual.

Dirigido a

12 horas

Programa 43B

1. Fundamentos de la formación e-learning.

   

Definición de la formación e-learning. Modalidades de formación e-learning. Características de la formación e-learning. Variables o componentes de la formación elearning.  Ventajas e inconvenientes de la formación elearning.  La formación e-learning en la formación para el empleo. 2. Plataforma de aprendizaje Moodle.  Primeros pasos con Moodle.  Configuración general de un curso Moodle.  Elementos básicos de comunicación.  Gestión y administración de un curso 3. Fundamentos de la acción tutorial e-learning.  El rol del tutor e-learning: competencias y funciones.  Fases y tareas del proceso de tutorización elearning.  El plan de acción tutorial en la formación elearning.  Las técnicas y herramientas de tutorización elearning.  La evaluación del proceso de aprendizaje en la tutoría e-learning.

Área de Desarrollo Personal y Docente

TUT_06

42B

Profesionales del sector educativo o del sector empresarial con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita llevar a cabo funciones de tutoría virtual.

Loramendi, 11 - 20.500 Arrasate-Mondragón (Gipuzkoa) / 943 712405 / cursos-sfm@alecop.es / www.icteduca.com

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES


IMPLICACIÓN EN EL TRABAJO – NIVEL 1 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para asumir y poner en práctica formas de actuar, trabajar e interrelacionarse en el ámbito de la empresa que desembocan en un compromiso con el trabajo y la propia organización, dando por resultado una producción de calidad y el logro de los objetivos de la empresa.

1. El entorno de trabajo.

Objetivos específicos Para ello, en el Nivel 1, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Desarrollar las funciones asignadas en los tiempos requeridos y conforme a la calidad demandada, mostrando una actitud abierta hacia el entorno de trabajo y hacia la realización de aportaciones de mejora a los procesos de trabajo.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

   

Las personas como elemento fundamental de la organización. El puesto de trabajo. El perfil profesional La estructura empresarial.

2. Motivación, iniciativa y creatividad en el trabajo.

 

Motivación. Iniciativa y creatividad.

3. Autocontrol y respuesta ante situaciones poco habituales.

 

Autocontrol. Respuestas ante situaciones poco habituales.

4. Calidad en el trabajo.

   

El concepto de calidad. Eficacia y eficiencia. Factores que afectan a la calidad. Consecuencias de la calidad.

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Área de Desarrollo Personal y Docente

IT_01

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IMPLICACIÓN EN EL TRABAJO – NIVEL 2 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para asumir y poner en práctica formas de actuar, trabajar e interrelacionarse en el ámbito de la empresa que desembocan en un compromiso con el trabajo y la propia organización, dando por resultado una producción de calidad y el logro de los objetivos de la empresa.

1 - Funciones directivas.

Objetivos específicos Para ello, en el Nivel 2, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Desarrollar funciones, asumir responsabilidades y afrontar contingencias para el logro de los objetivos señalados, actuando como modelo para los demás y generando un clima de colaboración, compromiso y responsabilidad.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

  

Compromiso y responsabilidad. Funciones de la dirección. La delegación de funciones.

2 - Análisis de procesos y resultados.

 

Análisis de procesos y resultados. Responsabilidades.

3 - Resolución de conflictos y detección de contingencias.

  

Los conflictos en la organización y su resolución. Detección de contingencias y su resolución. Pasos que tiene que seguir un líder para la resolución de contingencias.

4 – Cooperación.

  

Relaciones de trabajo intraempresa Relaciones de trabajo entre empresas. Imagen de empresa.

Área de Desarrollo Personal y Docente

IT_02

5 - Misión y visión.

 

La misión de una organización. Valores de una organización.

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PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN – NIVEL 1 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para anticipar las acciones a desarrollar, estimando recursos y efectivos, previendo posibles resultados y proponiendo alternativas en el contexto de trabajo; teniendo para ello en cuenta los objetivos, las interrelaciones con los demás y los recursos y tiempos disponibles, con el fin de lograr un trabajo sistemático y eficiente.

1. El plan de trabajo.

Objetivos específicos Para ello, en el Nivel 1, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Prever a corto-medio plazo el trabajo a desarrollar en función de las demandas del contexto, con el fin de dar una respuesta efectiva a los objetivos planteados.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

   

La organización. El puesto de trabajo. Los principios comunes a las empresas. El plan de trabajo.

2. El orden en el puesto de trabajo.

  

Organización y orden. Consecuencias del buen orden. Adquisición de material.

3. La planificación de recursos.

   

Planificación previa de recursos. Tipos de recursos: materiales e inmateriales. Vías de acceso a la provisión de materiales. Organigrama.

4. El clima laboral y la organización en el trabajo.

  

Definición de clima laboral. Factores que favorecen el clima del trabajo. Como facilitar un buen clima laboral.

Área de Desarrollo Personal y Docente

POT_01

5. La comunicación y la planificación en el trabajo.

  

Vías de comunicación interna. Vías de comunicación externa. Teoría de la comunicación.

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PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN – NIVEL 2 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para anticipar las acciones a desarrollar, estimando recursos y efectivos, previendo posibles resultados y proponiendo alternativas en el contexto de trabajo; teniendo para ello en cuenta los objetivos, las interrelaciones con los demás y los recursos y tiempos disponibles, con el fin de lograr un trabajo sistemático y eficiente.

1. El plan estratégico.

Objetivos específicos Para ello, en el Nivel 2, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Anticipar, preparar y gestionar el propio trabajo y el de las personas a su cargo dentro de la sección/departamento correspondiente, manejando con eficacia las relaciones de empresa.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

    

Misión y plan estratégico. Diseño de plan estratégico. Instrumentos que facilitan la planificación estratégica. Evaluación y selección de estrategias. Forma de comunicar los planes estratégicos.

2. La organización por procesos.

  

Organización de procesos. Mapa de procesos. Mejora de procesos.

3. El diagrama de procesos.

    

Misio y plan estratégico. Diseño de plan estratégico. Instrumentos que facilitan la planificación estratégica. Evaluación y selección de estrategias. Forma de comunicar los planes estratégicos.

Área de Desarrollo Personal y Docente

POT_02

4. El árbol de decisiones.

    

Contingencias. Definición de planes alternativos. El análisis de la situación. La organización de los datos. La resolución del problema.

5. Sistemas de gestión de calidad.

   

La calidad. Sistemas de gestión de la calidad. Normas ISO 9000. Organismos de normalización.

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VISIÓN GLOBAL DEL TRABAJO – NIVEL 1 VGT_01

Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para manifestar una imagen amplia acerca de la organización, de las áreas y selecciones que configuran la empresa, de sus ámbitos de actuación y de su proyección exterior, para dar un mayor sentido y significado al trabajo y mejorar su calidad.

1. La empresa.

Objetivos específicos

2. La misión y el propio puesto de trabajo.

Para ello, en el Nivel 1, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Reconocer los campos de actividad de la empresa y su evolución, así como sus alianzas e interrelaciones.

       

Aspectos bases de la historia. El comportamiento organizacional. Las tareas. La línea de producción. Productos o servicios. El cliente.

La misión. La teoría X, Y y Z.

3. El puesto de trabajo.

 

Las funciones en el puesto de trabajo. Las tareas en el puesto de trabajo.

4. Satisfacción personal.

Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

 

La satisfacción en el trabajo. Factores que facilitan la satisfacción en el trabajo.

5. Relaciones externas.

  

Área de Desarrollo Personal y Docente

Dirigido a

Tipos de relaciones. Empresas competidoras. Empresas colaboradoras.

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VISIÓN GLOBAL DEL TRABAJO – NIVEL 2 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para manifestar una imagen amplia acerca de la organización, de las áreas y selecciones que configuran la empresa, de sus ámbitos de actuación y de su proyección exterior, para dar un mayor sentido y significado al trabajo y mejorar su calidad.

1. Tipos de empresa.

   

Objetivos específicos Para ello, en el Nivel 2, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Analizar el entorno productivo, con el fin de reconocer el contexto socioeconómico en que se desenvuelve su actividad.

2. Estructura de la empresa.

Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

La estructura de la empresa según la estrategia.

3. Cultura de empresa.

  

Dirigido a

Las empresas según la forma jurídica: las sociedades laborales y las cooperativas. Las empresas según su sector económico: primario, secundario, terciario y cuaternario. Las empresas según el origen del capital: privadas y públicas empresas colaboradoras. Las empresas según el tamaño.

Principios básicos de la cultura empresarial. Características y funciones de la cultura organizativa. Como se transmite la cultura de empresa.

4. Visión de mercado.

 

Características del sector económico. Producto o servicio.

Área de Desarrollo Personal y Docente

VGT_02

5. Megatendencias y visión global.

 

Las tendencias del sector. Las megatendencias.

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TOMA DE DECISIONES – NIVEL 1 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para seleccionar y aplicar una medida, entre varias alternativas para dar respuesta - en tiempo y forma pertinentes- a las necesidades y/o contingencias que surjan.

1. El contexto en situaciones de toma de decisiones.

Objetivos específicos

2. La toma de decisiones.

Para ello, en el Nivel 1, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Adoptar de modo autónomo medidas eficientes ante problemas y/o necesidades que surjan en el propio puesto de trabajo y/o en su ámbito de interrelación con los demás.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

     

La cultura de empresa. La estructura organizacional. El clima de la organización y los conflictos.

El proceso de toma de decisiones. Factores que afectan a la toma de decisiones. Tipos de decisiones.

3. Identificar y comprender la situación.

  

Identificar la situación de toma de decisiones. Recoger y analizar información. Determinar objetivos.

4. Contrastar, generar y seleccionar alternativas.

   

Generar alternativas. Cuando dejar de buscar alternativas. Analizar las consecuencias de las alternativas. Valorar y seleccionar la alternativa: responsabilidad.

5. Toma de decisiones en equipo.

  

La comunicación y la toma de decisiones en equipo. Toma de decisiones y estilo de liderazgo. Tipo de decisiones que pueden tomarse en equipo.

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Área de Desarrollo Personal y Docente

TD_01


TOMA DE DECISIONES – NIVEL 2 TD_02

Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para seleccionar y aplicar una medida, entre varias alternativas para dar respuesta - en tiempo y forma pertinentes - a las necesidades y/o contingencias que surjan.

1. Plan de acción en la toma de decisiones.

  

Proceso racional de la toma de decisiones. Implantar la alternativa elegida: plan de acción. Evaluación del plan y de la acción.

2. Pronosticar resultados a medio-largo plazo.

Objetivos específicos

Para ello, en el Nivel 2, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para:

Adoptar medidas para la gestión de grupos y personas, asignación de recursos y solución de conflictos y problemas de la empresa con visión orientada a resultados.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

3. Comunicar e intercambiar información.

   

Características de las decisiones de grupo. La comunicación entre los miembros del grupo. Participación en la toma de decisiones. Efectividad de la toma de decisiones en grupo.

4. Conceder autonomía en las decisiones.

 

Proporcionar autonomía en la capacidad de decisión. Estrategias y recursos para conceder autonomía.

Área de Desarrollo Personal y Docente

Escala de tiempo, estructura, jerarquía y niveles de decisión. Periodos para la toma de decisiones y sus riesgos.

5. Delegar responsabilidades.

   

Estilo de liderazgo y toma de decisiones. Toma de decisiones en relación al tiempo disponible y a la importancia de la decisión. Modelos de simulación en la toma de decisiones. Responsabilidad y ética en la delegación de toma de decisiones.

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TRABAJO EN EQUIPO – NIVEL 1 TE_01

Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para colaborar con otros en trabajos dirigidos a la consecución de objetivos comunes intercambiando informaciones, asumiendo responsabilidades y afrontando los conflictos y problemas que se presentan.

1. Grupo vs equipo.

   

Grupo de trabajo vs equipos de trabajo. La implicación de las personas en el equipo. El estrés laboral. La formación continua.

2. Los objetivos y el equipo.

Para ello, en el Nivel 1, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Participar de forma activa en el equipo, coordinándose e interactuando con los demás, contribuyendo a la creación de un buen clima de trabajo, asumiendo y realizando las tareas convenidas a fin de lograr los objetivos propuestos.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

  

Los objetivos. Comunicación de objetivos. Indicadores y recompensas.

3. La comunicación en el equipo.

    

El organigrama. La comunicación. Funciones de la comunicación. Estilo e la comunicación. Roles y comunicación.

4. La interacción y los conflictos en el equipo.

     

Equipo. El eneagrama. Interacción entre tipos. La aparición de conflictos. Los estados de personalidad, las relaciones interpersonales y los conflictos. Como evitar resolver conflictos.

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Área de Desarrollo Personal y Docente

Objetivos específicos

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TRABAJO EN EQUIPO – NIVEL 2 TE_02

Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para colaborar con otros en trabajos dirigidos a la consecución de objetivos comunes intercambiando informaciones, asumiendo responsabilidades y afrontando los conflictos y problemas que se presentan.

1. El clima de trabajo.

Objetivos específicos Para ello, en el Nivel 2, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Organizar y dinamizar su equipo de trabajo, estimulando la reflexión y la participación de todos sus miembros, manejando los conflictos de forma constructiva e integradora, procurando por crear un buen clima de trabajo; de manera que se facilite el desarrollo profesional de cada uno y el equilibrio entre los intereses individuales y del equipo.

 

El clima de trabajo. Aspectos que favorecen un buen clima de trabajo.

2. El líder y estilo de liderazgo.

    

El liderazgo. Concepto estilo de liderazgo. Factores determinantes del comportamiento del líder. Los estilos de liderazgo. Algunas consideraciones sobre los estilos de liderazgo.

3. Comunicación del líder.

 

Tipo de lenguaje. La transmisión del mensaje.

4. El líder ante la resolución de conflictos.

 

La tensión intima. Fases en la gestión del cambio.

Área de Desarrollo Personal y Docente

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

Loramendi, 11 - 20.500 Arrasate-Mondragón (Gipuzkoa) / 943 712405 / cursos-sfm@alecop.es / www.icteduca.com

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INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – NIVEL 1 IC_01

Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para utilizar, transmitir y/o generar información a partir de la obtención, el contraste y tratamiento de la existente en diversas fuentes, generando formas de hacer y relaciones fluidas y efectivas en el contexto del trabajo.

1. La comunicación.

   

Elementos de la comunicación. Las etapas de la comunicación. Redes de comunicación. Barreras de comunicación.

2. Captar la información.

Para ello, en el Nivel 1, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Seleccionar y analizar la información necesaria, para poder aplicarla en el desarrollo de las tareas encomendadas y/o transmitirla en su ámbito relacional de trabajo, asegurando el logro comunicativo deseado con los lenguajes y medios más adecuados.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

     

El organigrama. La comunicación interna en la empresa. La información oral. Estilos de escucha. Degradación de la comunicación. La información escrita. El buen lector. Donde encontrar información en la empresa.

3. Comunicar e y procesar la información.

   

Adaptar el mensaje según los elementos de la comunicación. Los medios de comunicación. La empatía. Un facilitador en la adaptación del mensaje. Escucha de manera activa.

Área de Desarrollo Personal y Docente

Objetivos específicos

4. Transmitir la información: el mensaje oral y escrito.

  

La comunicación oral. La comunicación escrita. Puntos fuertes y débiles de la comunicación oral y escrita.

5. Retroalimentación.

 

La retroalimentación. La comunicación interna.

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INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – NIVEL 2 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para utilizar, transmitir y/o generar información a partir de la obtención, el contraste y tratamiento de la existente en diversas fuentes, generando formas de hacer y relaciones fluidas y efectivas en el contexto del trabajo.

1. La comunicación: estilos y tipos.

Objetivos específicos

2. Plan de comunicación interna.

Para ello, en el Nivel 2, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Buscar, seleccionar, analizar y generar informaciones con el fin de dar respuesta a las funciones de su sección/departamento y facilitar vías de comunicación de la empresa.

Dirigido a Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

      

Funciones de la comunicación. Estilos de comunicación. La comunicación formal. La comunicación informal. Aspectos de la comunicación.

Plan de comunicación interna. Herramientas de comunicación interna.

3. La negociación.

     

Requisitos para que exista negociación. El poder de la negociación. Fases de la negociación. Fases de la negociación. Tácticas conciliadoras vs tácticas coercitivas. Los siete rasgos básicos del buen negociador.

4. Comunicación externa.

   

Identidad e imagen corporativa. La publicidad. Mecenazgo y patrocinio. Otras maneras de comunicar externamente.

Área de Desarrollo Personal y Docente

IC_02

5. Comunicación externa: Marketing.

  

Marketing MIX. Marketing relacional. Marketing Con Causa Social.

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PENSAMIENTO ORIENTADO A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS – NIVEL 1 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para actuar proactivamente ante los problemas emergentes, planteando distintas respuestas alternativas y anticipado posibles resultados, que permitan seleccionar la más efectiva para aplicarla y evaluar en el contexto del trabajo.

1. Situaciones problemáticas.

Objetivos específicos Para ello, en el Nivel 1, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Analizar y resolver situaciones problemáticas complejas que puedan surgir en el propio puesto de trabajo y en su entorno de trabajo, teniendo en cuenta las consecuencias de la alternativa seleccionada para los demás y valorando los recursos necesarios para su aplicación, todo ello dirigido a la mejora del trabajo a realizar.

Dirigido a

 

Tipología de problemas. Indicadores de problemas.

2. Identificación de problemas.

   

Que es un problema. Tipos de problemas. Identificación de problemas. Capacidad para detectar y resolver problemas: diferencias individuales.

3. Comprensión de problemas.

  

Recogida de información. Procesamiento de la información. Representación de un problema.

4. Comunicación de problemas.

    

El organigrama. Modos de comunicación. Barreras de la comunicación. Criterios para comunicarse en situaciones problemáticas. Estilos de comunicación de problemas.

Área de Desarrollo Personal y Docente

RP_01

Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

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PENSAMIENTO ORIENTADO A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS – NIVEL 2 Online

20 horas

Objetivo general

Programa

El objetivo general del curso es contribuir al desarrollo de la competencia para actuar proactivamente ante los problemas emergentes, planteando distintas respuestas alternativas y anticipadas posibles resultados, que permitan seleccionar la más efectiva para aplicarla y evaluar en el contexto del trabajo.

1. Teorías de resolución de problemas.

Objetivos específicos Para ello, en el Nivel 2, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para: 

Gestionar y resolver situaciones problemáticas de amplio alcance surgidas en el entorno de trabajo correspondiente dentro de la empresa, estimulando la participación de las personas a su cargo en la solución de las mismas y asumiendo el grado de responsabilidad correspondiente.

Dirigido a

 

Modelo de resolución de problemas. Técnicas para generar alternativas.

2. Análisis de problemas e hipótesis de resolución.

 

Análisis de causas de un problema. Hipótesis de solución de un problema.

3. Generación y análisis de alternativas.

 

Generación de alternativas. Análisis de alternativas.

4. Selección de alternativas.

 

Selección de alternativas. Personas significativas en el problema.

5. Plan de resolución y evaluación.

  

Proceso general de resolución de problemas. Plan de resolución de problemas. Evaluación y resolución de problemas.

Área de Desarrollo Personal y Docente

RP_02

Operarios y técnicos de nivel medio con inquietudes por desarrollar habilidades, conocimientos y capacidades que les permita desarrollar un conjunto de actividades realizadas en diferentes contextos, pertenecientes, por lo general, a procesos formalizados, aunque alguna de estas actividades pueden ser de relativa complejidad y no rutinarias.

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES Online

Objetivo general El objetivo general de este curso es contribuir al desarrollo de las siete competencias transversales que contribuyen a la mejora del desempeño profesional: trabajo en equipo, información y comunicación, pensamiento orientado a la resolución de problemas, toma de decisiones, implicación en el trabajo, planificación y organización en el trabajo y visión global.

Dirigido a Técnicos, tecnólogos y profesionales con inquietudes por desarrollar habilidades, capacidades y conocimientos transversales que puedan poner en práctica en su entorno laboral independientemente del sector profesional en el que trabajen o de la especialidad que cursen.

Programa 1. Trabajo en equipo.

Objetivos específicos

2. Información y comunicación.

Para ello, se adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes para:

3. Pensamiento orientado a la resolución de problemas.

* Diferenciar el grupo del equipo y definir los objetivos de equipo. * Conocer la importancia de la comunicación y la interacción de los miembros de un equipo en la resolución de conflictos. * Identificar el rol y las funciones del líder en el equipo. * Conocer el proceso de comunicación. * Diferenciar los estilos y tipos de comunicación. * Realizar un plan de comunicación interna. * Describir el proceso de resolución de conflictos. * Analizar diferentes situaciones problemáticas, generando diferentes alternativas de solución. * Comprender el proceso de toma de decisiones. * Realizar un plan de acción en la toma de decisiones. * Identificar el entorno de trabajo, así como la importancia de la implicación, la motivación y la calidad en el trabajo para generar un buen ambiente de trabajo. * Identificar las funciones directivas. * Definir la gestión por procesos en un entorno de trabajo. * Planificar y organizar el puesto de trabajo. * Realizar un plan estratégico. * Conocer los diferentes sistemas de gestión de calidad. * Desarrollar la visión global de la organización

120 horas

4. Toma de decisiones. 5. implicación en el trabajo. 6. Planificación y organización del trabajo

Área de Desarrollo Personal y Docente

CT_01

7. Visión global del trabajo

Loramendi, 11 - 20.500 Arrasate-Mondragón (Gipuzkoa) / 943 712405 / cursos-sfm@alecop.es / www.icteduca.com

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EFICIENCIA ENERGÉTICA Y SOSTENIBILIDAD

ÁREA DE ELECTRÓNICA


ELECTRÓNICA BÁSICA ELE_01

Mixta

40 horas

Objetivo general

Programa

Que los participantes adquieran la competencia general de diagnosticar y solucionar fallas en circuitos electrónicos básicos.

1. Circuitos electrónicos básicos.

Objetivos específicos Para ello, adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con:

      

Los circuito resistivos y capacitivos Elementos de medida de magnitudes eléctricas. Normas básicas de seguridad al manipular circuitos electrónicos Las fuentes de voltaje y sus componentes: transformador, rectificador, filtro, regulación y protecciones. Técnicas de diagnosis de averías en circuitos electrónicos básicos Tánicas de sustitución de componentes en placas de circuito impreso. Elaboración de presupuestos de reparación.

     

Introducción a los circuitos. Circuitos resistivos. Circuitos capacitivos. Elementos de Medición. Planos y Simbología. Seguridad Eléctrica.

2. Fuentes de voltaje.

    

Transformadores e inductores. Rectificación. Filtros electrónicos. Regulación. Protecciones eléctricas.

3. Mantenimiento básico de circuitos electrónicos de baja complejidad.

 Diagnóstico de fallas y solución de problemas.  Técnicas de reemplazo de componentes y corrección de impresos.

 Estudio de mercado, cotizaciones y elaboración de

Dirigido a Personas interesadas en el mundo de la electrónica y de los dispositivos y circuitos diseñados con componentes electrónicos. El curso de una manera práctica permite iniciarse en los conceptos básicos de la electrónica abriendo la puerta a la posterior especialización en las diferentes ramas de la electrónica.

presupuestos. Proyectos

  

Calentador eléctrico. Fuentes regulada con inversor de polaridad. Reparando fuentes reguladas de poder.

Loramendi, 11 - 20.500 Arrasate-Mondragón (Gipuzkoa) / 943 712405 / cursos-sfm@alecop.es / www.icteduca.com

Área de Electrónica

Al finalizar el curso habrás adquirido habilidades analíticas y de diseño para analizar y reparar averías de baja complejidad en circuitos electrónicos.

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ÁREA DE PROGRAMACIÓN


PROGRAMACIÓN BÁSICA INF_01

Mixta

40 horas

Objetivo general

Programa

Que los participantes adquieran la competencia general de diseñar e implementar programas de computador básicos (C++/HTML).

1. Principios de programación.

Objetivos específicos Para ello, adquirirán los conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con:

     

Algoritmos de programación. Tipos de datos y operadores usados en programación. Estructuras de programación, condicionales y cíclicas. Aplicaciones de escritorio básicas en C++. Aplicaciones Web básicas en HTML. El lenguaje JavaScript, funciones y manejo de eventos.

Dirigido a Personas interesadas en el mundo de la programación de aplicaciones informáticas y especialmente a personas que no han programado nunca.

Principios básicos de la programación. Tipos de datos y operadores. Jerarquía de operaciones. Variables y Constantes. Algoritmos. Estructuras condicionales y cíclicas.

2. Estructuras de control.

 

Introducción a C++. Funciones en C++.

3. Principios básicos de programación orientada a la Web

    

Introducción al HTML. Formularios HTML. Programación básica bajo el lenguaje JavaScript. Funciones de JavaScript. Manejo de eventos en JavaScript.

Proyectos

 

Cajero Electrónico. Calculadora básica WEB

Área de Programación

Al finalizar el curso habrás adquirido habilidades lógicas, analíticas y de diseño para realizar programas de computador de mediana complejidad, y habrás aplicado ese conocimiento en la solución de problemáticas, utilizando diferentes herramientas de acuerdo a un contexto particular (escritorio o web).

     

Loramendi, 11 - 20.500 Arrasate-Mondragón (Gipuzkoa) / 943 712405 / cursos@icteduca.com / www.icteduca.com

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Catálogo Desarrollo Personal y Docente  

Catálogo Desarrollo Personal y Docente de Alecop - Soluciones Formativas Mondragon

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