Abrigar o inglês na heterogeneidade 305
Autoria: Andreia C Alves de o Silva [andreiac@vila.com.br] Instituição: Escola da Vila Área: Gestão escolar – Tema específico: Classes heterogêneas
A heterogeneidade é uma característica bastante marcante nas aulas de língua inglesa. Em um mesmo grupo, é bastante comum a presença de alunos fluentes e seguros na língua estrangeira com outros que apresentam algumas barreiras línguísticas e mesmo identitárias com o idioma. Muitos acreditam ser essa heterogeneidade não positiva para o avanço dos alunos e defendem a divisão dos grupos por níveis de proficiência. No entanto, proponho um trabalho que não adota a prática da divisão das turmas e discuto benefícios da heterogeneidade para a sala de aula.
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Ação Do Aluno + Emoção + Mediação Do Professor + Sentidos = Aprendizagem De Matemática Autoria: Maria Izabel Ricci Gomes [aninha3000@msn.com] Instituição: CE SESI nº 165 – Piracicaba Área: Matemática
Este relato apresenta um trabalho que visou despertar o interesse dos alunos para o estudo da Matemática. Na busca de estratégias atrativas encontrei no uso de uma rede social, nas atividades que exigem intervenção individual do professor em classe e em propostas lúdicas, pontes para construir conhecimentos e proporcionar uma aprendizagem significativa. Para o desenvolvimento das expectativas de ensino e aprendizagem relacionadas à ampliação, redução de figuras planas, ângulos, polígonos e simetria, após estudos com o Material Didático da REDE SESI-SP, foi postado no Facebook por um aluno, nas páginas dos sétimos anos que temos nessa rede social, um desafio com origami para ampliação dos conceitos que resultaram numa das exposições da 3ª Semana Literária e Cultural do SESI de Piracicaba. Com essas estratégias houve o desenvolvimento de concentração, afetividade, criatividade e aumento da confiança mútua, dando um novo significado às formas de ensinar, aprender e avaliar.
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Ações Efetivas – Visando À Verdadeira Essência Da Participação Democrática Autoria: Maria Aparecida Cubilia [mcubilia@yahoo.com.br] Instituição: EM Antonio Peres Ferreira Área: Gestão escolar – Tema específico: Participação democrática na escola
O Projeto Familiarizando é o carro-chefe das nossas ações pedagógicas, visando integrar a família e a escola, tendo como objetivo principal a escola ser um espaço de formação e informação.
Instituto Cultural Lourenço Castanho
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