Documentazione io vado- sezione rossa tromello

SEZIONE ROSSA A CURA DI: IATAROLA MARIA GRAZIA & REBUFFI ELENA DATA REALIZZAZIONE:SETTEMBRE-DICEMBRE 2017

INIZIA L’AVVENTURA: IO VADO  Arrivando alla Scuola dell’Infanzia, i bambini

entrano in un gruppo sociale più ampio rispetto a quello della famiglia e ciò significa condivisione, regole da rispettare, ascolto e divertimento.  Per facilitare il coinvolgimento dei bambini nelle attività di accoglienza, proponiamo la storia e i personaggi del libro “IO VADO”

Il protagonista è l’uccellino Becco che un giorno decide: “Io vado”.

Così, ad uno ad uno, lo va a dire a tutta la sua famiglia e ai suoi amici. Ognuno di loro gli da dei consigli e gli regala qualcosa per affrontare la sua prima esperienza fuori dal nido.

Durante il pomeriggio i bambini di 5 anni raccontano le esperienze vissute durante le vacanze estive.

Salutiamo l’estate e torniamo a scuola!

Con le prime routine impariamo a riconoscere il susseguirsi dei vari momenti della giornata scolastica. Ogni giorno, al suono della campanella, ogni bambino attacca l’uccellino con la sua foto in una finestrella per dimostrare che è presente.

VEDIAMO CHI MANCA OGGI

Abbiamo raccolto quello che si trova sotto gli alberi in autunno. Usando i cinque sensi, abbiamo osservato, manipolato, annusato e “ascoltato� tutto il materiale.

I bambini di 5 anni hanno raccolto tutte le loro osservazioni e scoperte in due cartelloni.

Naturalmente dopo aver liberato sul prato le tre chioccioline con la loro casetta.

Foglie, pigne, ghiande, castagne e chiccioline disegnate da noi.

Dopo aver osservato, abbiamo imparato le parti dell’albero e seguito la vita di una foglia dalla gemma a quando cade in autunno.

Il ciclo infinito della vita.

Anche i bambini di 3 e 4 anni hanno imparato a conoscere i diversi aspetti della stagione autunnale, coi suoi frutti, gli animali che si preparano al freddo, le foglie coi loro colori e i funghi.

I nostri capolavori e le tecniche che abbiamo sperimentato.

Dopo aver tanto osservato, costruiamo i nostri funghetti col cappello rosso!

Ecco le fasi del nostro lavoro di collage e assemblaggio.

Coi bambini di 5 anni cominciamo a ragionare sul tempo che passa e su come misuriamo il suo trascorrere.

Primo argomento: il giorno e la notte.

Le nostre rappresentazioni del buio e della luce e delle nostre attivita’ durante la giornata.

Con questo semplice esperimento scientifico, scopriamo che le foglie sono composte da tante sostanze colorate. In autunno, senza sole, non c’è più la clorofilla e così si possono vedere gli altri colori.

PERCHE’ LE FOGLIE CAMBIANO COLORE?

Dopo aver fatto le nostre ipotesi, ci siamo procurati tutto il necessario per l’esperimento e, mentre le sostanze agivano, abbiamo rappresentato graficamente il nostro esperimento.

OSSERVO, FACCIO IPOTESI,ESPERIMENTO E SCOPRO!

Il nostro secondo esperimento ci fa scoprire come fanno le foglie a bere.

PERCHE’ LE FOGLIE CADONO? PERCHE’ L’ALBERO NON LE NUTRE PIU’.

I nostri sensi ci guidano nell’osservazione dell’elemento Terra

Abbiamo setacciato diversi tipi di terra.

Si scopre cosĂŹ che insieme alla terra ci sono altri piccoli materiali:sassolini, foglie, rametti e radici.

Ci sono diversi tipi di terra, noi osserviamo quella: sabbiosa, di campo, da giardino e di bosco.

I MISCUGLI Se aggiungiamo acqua alla terra otteniamo il fango.

Col fango si può disegnare: ecco i nostri capolavori