Page 1

180523_Arts comunitàries.indd 1

23/5/18 15:36


wifi: la xarxa (SSID) - CAT_TEATRE password C@T3ATR3l

#artsinclusives @sdeicec |2

180523_Arts comunitàries.indd 2

23/5/18 15:36


Arts comunitàries: públics i cultura col·laborativa La col·laboració és a l’ADN dels projectes de creació artística comunitària. Professionals, no professionals, agents de proximitat i institucions s’uneixen per desenvolupar un projecte comú que respon a objectius diversos dels col·laboradors, que tant poden anar en la línia del fet artístic com dels drets humans, i on aquests mateixos col·laboradors, alhora, esdevenen públics naturals dels seus projectes. L’Institut Català de les Empreses Culturals (ICEC), mitjançant el Servei de Desenvolupament Empresarial (SDE) i l’Àrea de Públics, organitza la segona Jornada sobre cultura inclusiva i art comunitari. En aquesta edició, es posa el focus en la col·laboració com a base de la sostenibilitat i com a metodologia clau per al desenvolupament de projectes de creació artística comunitària.

180523_Arts comunitàries.indd 3

3|

23/5/18 15:36


Es parla de convivència i construcció per insistir en la metodologia col·laborativa, en què els processos artístics esdevenen polièdrics perquè es defineixen a partir de mirades diverses i amb execucions diferents, totes vàlides i legítimes. Però quin és l’abast del repte de la col·laboració en els projectes artístics comunitaris? Quins són els factors que permeten desenvolupar les condicions de confiança en l’altre per connectar veritablement? De quins recursos es disposa? Deixem de parlar de gran públic per parlar de públic proper? Quins són els límits de les col·laboracions? Aquestes són només algunes de les qüestions que s’analitzaran durant la jornada. Primer amb una ponència inspiradora i, alhora, pràctica, per tal d’identificar els punts clau de les propostes col·laboratives, tant a petita com a mitjana escala. I després amb el testimoni de vuit protagonistes de quatre experiències properes i multidisciplinàries, que dialogaran sobre el procés col·laboratiu i les estratègies particulars que els han permès a cadascun d’ells trobar-se per a un projecte comú.

OBJECTIUS

• Posar el focus en la metodologia de la col·laboració com a model transversal per al desenvolupament de projectes artístics inclusius i comunitaris. • Conèixer de primera mà experiències de col·laboració per intentar establir analogies i obrir possibilitats en altres contextos. • Plantejar de manera crítica i autocrítica els límits i les possibilitats en els processos per al desenvolupament d’aquests projectes. |4

180523_Arts comunitàries.indd 4

23/5/18 15:36


• Obrir les formacions a altres professionals implicats també en la concepció, l’execució i el desenvolupament de projectes artístics i nous públics. Sessió adreçada a professionals del sector cultural i creatiu, així com a professionals del sector social i educatiu implicats en el desenvolupament i la riquesa dels projectes artístics de caràcter inclusiu o comunitari, que hi estiguin interessats o que tinguin curiositat per conèixer-los.

180523_Arts comunitàries.indd 5

5|

23/5/18 15:36


PROGRAMA

09.30 - 09.45 h

Acreditacions ___________________________ 09.45 - 10.00 h

Obertura de la sessió a càrrec de Sílvia Duran, directora de l’Àrea de Públics de l’ICEC ___________________________ 10.00 - 10.45 h

Com podem col·laborar-hi?, a càrrec de Claudia González Fernández, de l’equip de CiudaDistrito - Intermediæ Matadero Madrid Experiències en programes de cultura de proximitat a Intermediæ Matadero Madrid. Intermediæ és un espai de producció i investigació sobre pràctiques artístiques vinculades amb el context. La ciutat és l’escenari que dona sentit, que completa i obre la producció experimental i artística. En aquesta presentació, ana-

litzarem un panorama ampli de pràctiques, eines i metodologies que s’estan assajant des d’Intermediæ per generar coneixement sobre com treballar en aquests contextos; i intentarem respondre preguntes com ara: com es pot fer que la institució treballi amb comunitats en cultura? Com es poden implementar protocols que articulen projectes artístics des d’espais compartits entre la institució i les xarxes comunitàries? Quines eines són necessàries per desenvolupar programes de cultura de proximitat? Quins són els límits i les potencialitats d’aquest tipus de plantejaments? En definitiva, farem una invitació a reflexionar sobre què significa col·laborar a l’hora de treballar en projectes artístics i culturals de manera compartida. ___________________________

|6

180523_Arts comunitàries.indd 6

23/5/18 15:36


11.00 - 11.30 h

Espai performatiu i exposicions Presentarem quatre experiències de col·laboració entre professionals i amateurs que, des de vessants i mirades diferents, s’han unit en el procés de creació artística per realitzar projectes comunitaris singulars. D’una banda, un tast en directe de dues peces en format performance: «Una vivencia de construcción de empatía», a càrrec d’Ana Leitão, de Tudanzas. Participants del projecte que ens acompanyaran: Ana Leitão i Carlos Caño (Casal de Joves Palau Alòs).

De l’altra, s’exposaran a la sala Tradicionàrius, on es farà la jornada, els treballs gràfics de La Casa de Carlota, un estudi de disseny i innovació creativa, i Un regalo para Kushbu, una novel·la gràfica de Mescladís i d’Astiberri Ediciones. ___________________________ 11.30 - 12.00 h

Cafè amb Mescladís ___________________________ 12.00 - 14.00 h

«Treblinka», a càrrec de Queralt Prat, d’ARTransforma.

«Per què col·laborem?» Diàlegs entre els col·laboradors dels projectes participants: Joan Teixidó (creatiu publicitari) i Mireia Pascual (dissenyadora) dialoguen sobre la seva col·laboració amb els companys de La Casa de Carlota.

Participants del projecte que ens acompanyaran: Queralt Prats, Júlia Matas i Anna Raig.

La Casa de Carlota s’ha convertit en un estudi de disseny referent en innovació creativa

180523_Arts comunitàries.indd 7

7|

23/5/18 15:36


i impacte social a escala mundial. Inclou en el seu equip creatiu persones que han nascut amb la síndrome de Down, amb autisme o fins i tot amb algun tipus de malaltia mental, per tal d’obtenir diferents visions de la realitat i de la creativitat. Queralt Prats (directora d’ARTransforma) i Carmen Bermúdez (educadora d’Asproseat) dialoguen sobre la seva col·laboració al llarg dels darrers anys en diferents accions i projectes com l’Orquestra Integrada per Joves Músics amb i sense Diversitat Funcional i «Compartides, el valor social de les arts». ARTransforma ARTransforma és una entitat sense ànim de lucre, creada per professionals de la cultura, l’art i l’àmbit social,

amb l’objectiu de fomentar oportunitats de participació, educació i professionalització artística. Impulsa projectes artístics i culturals específics per a col·lectius i grups amb poc o nul accés a activitats d’art i creativitat de qualitat, retornant l’art i la cultura a les persones (totes) i treballant en xarxa amb altres entitats i professionals. Asproseat El grup Asproseat té els seus inicis, fa gairebé 40 anys, en l’esforç d’un grup de pares amb fills amb discapacitat, en un moment en què no existien serveis ni suports per a aquest col·lectiu. Des d’aleshores Asproseat treballa per millorar la qualitat de vida de les persones amb discapacitat, preferentment de tipus intel·lectual, les seves famílies i altres col·lectius en risc d’exclusió social, en el marc d’un

|8

180523_Arts comunitàries.indd 8

23/5/18 15:36


compromís per a la igualtat d’oportunitats i la defensa dels seus drets. Soly Malamine (gerent de l’Espai Mescladís, responsable de la formació de cambrers i protagonista del còmic) dialoga amb Miguel Gallardo (il·lustrador) sobre la col·laboració Un regalo para Kushbu. Un regalo para Kushbu. Historias que cruzan fronteras és el retrat de nou persones arribades a Barcelona a la recerca d’una vida millor. Procedents de diferents països, han fugit de situacions de misèria, guerra o persecució, i en arribar a Europa han vist els seus drets vulnerats per lleis d’estrangeria discriminatòries i excloents. L’obra recull aquests relats de fugida traslladats al còmic per un guionista i 10 dibuixants, que han interactuat amb els protagonistes a l’hora

180523_Arts comunitàries.indd 9

de plasmar les seves vivències. Ana Leitão (Tudanzas i Bacantoh) dialoga amb Carlos Caño (dinamitzador cultural del Casal de Joves Palau Alòs) sobre els projectes de dansa i comunitat i d’altres en què col·laboren. Tudanzas treballa per ser un moviment artístico-social de referència que faciliti la generació d’iniciatives artístiques col·lectives que incentivin el desenvolupament social sostenible al territori. Bacantoh és un col·lectiu de ballarins, investigadors i persones que es dediquen al cos, associant el seu component físico-dansaire a la ment, l’esperit i l’emoció humana. Casal de Joves Palau Alòs Equipament de districte que neix el 2011 en un espai amb molta història i un territori amb 9|

23/5/18 15:36


una gran presència d’entitats. El Casal disposa de sales on es poden dur a terme activitats, així com d’un espai de trobada i del Punt d’Informació Juvenil de Ciutat Vella. Des dels inicis treballa en xarxa amb entitats de proximitat, del territori, i dona resposta a demandes d’espai i de col·laboració. Neix, així, la participació en el Tudanzas amb Bacantoh el 2011. Moderació a càrrec d’Eva García, experta en creació i producció artística comunitària. ___________________________ 14.00 - 14.30 h

Tancament i dinàmica d’avaluació ___________________________

| 10

180523_Arts comunitàries.indd 10

23/5/18 15:36


PARTICIPANTS

PONENTS

Claudia González @intermediae Llicenciada en Belles Arts per la UCM (2005), màster en Investigació i Creació d’Art (2010) i posteriorment MBA en Gestió d’Empreses i Institucions Culturals (2011). Va començar la seva carrera professional produint obra artística de manera tant individual com col·lectiva amb el col·lectiu Dientes de Ojo (DDO), i es va anar implicant cada cop més en la gestió i la mediació de projectes culturals entesos des de pressupostos participatius. El 2011 crea Moenia amb Elena Mateo, un projecte de mediació i gestió cultural que porta a terme accions artístiques i culturals enfocades a la

180523_Arts comunitàries.indd 11

innovació social. Ha treballat en projectes que giren entorn de la construcció de comunitats, la cultura com a element empoderador de la ciutadania, la recuperació d’espais públics i, sobretot, entendre la importància dels processos més enllà dels resultats. RESPONSABLES DE PROJECTES LA CASA DE CARLOTA @LaCasadeCarlota

Joan Teixidó Trenta anys pels departaments creatius d’algunes de les millors agències de publicitat — MMLB, Contrapunto, TBWA—, fins al dia que descobreixo que la relació de les marques amb la societat ha de fer un pas endavant: en responsabi11 |

23/5/18 15:36


litat. A Madrid, vaig ser soci fundador i director general del primer parc d’oci educatiu d’Europa —Micropolix—, en el qual les marques i el seu compromís social són la base del model de negoci. He estat premiat i he fet de jurat en els principals festivals del món (Canes, Nova York, Londres, el Festival Iberoamericà de Publicitat - FIAP, El Sol...). A La Casa de Carlota faig de director creatiu d’un equip tan divers com brillant, a més d’entranyable i molt divertit.

Mireia Pascual Ha estudiat Disseny Gràfic i Comunicació Visual al Centre Universitari de Disseny - BAU (Barcelona). Col·labora esporàdicament com a redactora en publicacions de reconeixe-

ment internacional com i-D Spain i METAL Magazine. Es va unir a l’equip de La Casa de Carlota el 2014, un any abans d’iniciar les pràctiques curriculars. Un cop va descobrir el projecte, s’hi va quedar de manera intermitent fins ara, que forma part íntegra de l’equip de dissenyadors de l’estudi.

ARTRANSFORMA

Queralt Prats @ARTransforma Queralt Prats finalitza els Estudis Superiors de Música (viola) al Conservatori de Birmingham (UCE). Actualment és membre d’Abiabaï —una companyia que organitza concerts i tallers per a nadons—, lidera els

| 12

180523_Arts comunitàries.indd 12

23/5/18 15:36


tallers per a persones amb discapacitat/s de la Fundació ”la Caixa”, treballa a Apropa Cultura, dirigeix el programa «Comunitat i impactesocial»de la Fundació ONCA(creat l’any 2015), és directoraartística del Festival Art Impossible (IMPD)i directora d’ARTransforma, des de la qual impulsa projectes com l’Orquestra Integrada per Joves Músics amb i sense Diversitat Funcional,entre molts altres.

Carmen Bermúdez És diplomada en Treball Social i tècnica superioren Integració Social. Des de fa 12 anys treballa al Centre Ocupacional 1981 de la Fundació Asproseat Serveis d’Atenció Diürna. És aficionada a la dansai ha fet cursets de diferents estils.

180523_Arts comunitàries.indd 13

Des de fa tres anys participa, juntament amb un grup de persones que assisteixen al Centre Ocupacional, en diferents projectes artístics, educatius i culturals de l’Associació ARTransforma.

UN REGALO PARA KUSHBU @Mescladis

Soly Malamine Gerent de l’Espai Mescladís, responsable de la formació de cambrers i protagonista del còmic

Miguel Gallardo Va estudiar a l’Escola Massa13 |

23/5/18 15:36


na d’Arts i Oficis (Barcelona). Col·labora habitualment com a il·lustrador de premsa per a La Vanguardia, l’Ara i en diferents revistes i publicacions d’àmbit nacional i internacional. Juntament amb Àngels Ponce és coautor de ¿Qué le pasa a este niño? i de Diferentes, dos llibres sobre discapacitat. Ha guanyat dos premis del Saló del Còmic, un Serra d’Or pel llibre ¿Qué le pasa a este niño? i un premi de premsa de l’APIC per les seves il·lustracions a La Vanguardia. El 2007 va publicar María y yo,una novel·la gràfica que narra les aventures i viatges amb la seva filla María, de 13 anys,que té autisme, per la qual va rebre el Premi Nacional de la Generalitat el 2008. El 2009 es va fer un documental sobre el llibre amb el mateix títol, María y yo, que ha rebut diversos premis. El 2015 escriu i dibuixa María cumple 20 años.

TUDANZAS

Ana Leitão @Tudanzas Formada en dansa contemporània pel Conservatori del Ballet-Teatre de Porto. Postgraduació en Dansa a la Comunitat per la Facultatde Motricitat Humana deLisboa, a més d’estudis superiors en Física, Matemàtiques i Astronomia i un màster en Gestió de Projectes Culturals. De nacionalitat portuguesa, és ballarina, coreògrafa, investigadora, directora i creadora de projectes com el Tudanzas, Bacantoh i el festival LX Contact Improvisation Dance Festival.

| 14

180523_Arts comunitàries.indd 14

23/5/18 15:36


MODERADORA

Carlos Caño Màster en Gestió d’Institucions i Empreses Culturals de l’Institut de Formació Contínua IL3 de la UB. Dinamitzador cultural des de l’inici del Casal, és a dir, fa setanys. Prèviament havia treballat al Centre Cívic Can Deu com a informador i, durant una etapa breu, com a programador cultural al Centre Cívic Pere Quart. Arrancada i participació en projectes comunitaris de barri i de districte, com ara Tudanzas, «Cooperem en la diversitat funcional», «Salut als barris», SON 15, «EnCIRCant el barri»i Barrakes Joves del Casc Antic, entre d’altres.

180523_Arts comunitàries.indd 15

EVA GARCÍA @comuArt_bcn Actriu. Vaig arribar a la creació de la mà de no professionals, en llocs i amb persones que no participen de la construcció de les propostes artístiques «convencionals». Fundadora de transFORMAS, vam desenvolupar, en equip, multitud de projectes locals i internacionals, escènics i multidisciplinaris. La col·laboració amb institucions locals i estatals em va permetre establir una relació entre el nivell micro i el macro dels projectes comunitaris. Actualment comissario el programa municipal Art i Part de creació artística comunitària als barris, el primer d’aquestes característiques, creat per l’Ins15 |

23/5/18 15:36


titut de Cultura de Barcelona. Sense models preestablerts, apostem per la col·laboració, per l’aprofitament dels recursos i per potenciar els sabers existents. Entre altres col·laboracions, coorganitzo, juntament amb l’International Community Art Festival, la II Escola d’Estiu d’Arts Comunitàries, un esdeveniment internacional de convivència i aprenentatge mutu que podrem viure al juliol a Barcelona. www.comuart.com

i també promoure iniciatives d’economia solidària que facilitin la inserció sociolaboral.

UN CAFÈ AMB... MESCLADÍS @Mescladis Mescladís és una entitat sense ànim de lucre que té com a missió contribuir en l’acomodació d’immigrants i ciutadans nadius mitjançant iniciatives educatives i culturals que promouen la cohesió social, el dret a migrar i la justícia social, | 16

180523_Arts comunitàries.indd 16

23/5/18 15:36


GLOSSARI

ARTS COMUNITÀRIES Les arts comunitàries són polièdriques i apel·len la riquesaimplícita en la diferència social, política i educativa, per les cultures que es troben en un espai comú, pel procés i la creació artística mateixa, per les ideologies i el moment històric, etc. Per tant, una definició unidireccional seria esbiaixada. Trobem pràctiques artístiques de caràcter comunitari en qualsevol racó del món i, encara que usem la mateixa terminologia, no sempre es refereix al mateix. El terme comunitat posseeix unes connotacions i uns valors absolutament diferents segons el context i la cultura en què es fa servir. Altres termes empleats en diferents països són Applied Arts, al Regne Unit; New genre public art, als Estats Units; Teatro vecinal, a Argentina, i Community Cultural Development, al Canadà. Aquesta universalitat multi-

180523_Arts comunitàries.indd 17

plica la varietat de formes i propostes, així com la manera com s’expressen i se situen. Les arts comunitàries actuen de paraigua aglutinant una àmplia diversitat de pràctiques que recullen elements comuns en diferents gradacions. ___________________________ DIFERÈNCIA Davant la discapacitat, els col·lectius, les etiquetes i els estigmes, entre altres, les arts comunitàries ressalten la diferència com a valor, riquesa, oportunitat i descobriment. ___________________________ DIVERSITAT INTEL·LECTUAL I/O FUNCIONAL Aquesta terminologia recull les conseqüències de sistemes ideològics que marginen, exclouen i etiqueten les persones que pateixen una diversitat intel·lectual i/o funcional. Per això, les pràctiques artístiques comunitàries modifiquen les etiquetes i enfront de discapacitat empren diversitat 17 |

23/5/18 15:36


—recentment, un autor utilitza discapacitat?—, i davant malalts mentals es fa servir persones ateses per serveis de salut mental. ___________________________ ARTS INCLUSIVES En la majoria dels casos, el terme arts inclusives apel·la que persones no habituals als escenaris hi participin com a creadores. No obstant això, en els últims anys, no s’usa amb tanta freqüència a causa de diverses consideracions, com ara qui inclou a qui? La inclusió és una homogeneïtzació, una negació de la diferència? On s’inclou? ___________________________ ARTS APLICADES En els últims anys s’usa també aquest terme, que prové d’una traducció d’applied arts. Les reticències en el seu ús es refereixen, d’una banda, a la possible confusió amb les arts plàstiques aplicades; de l’altra, al fet que la denomi-

nació inclou el verb aplicar, el qual denotaria, com en el cas anterior, una relació de poder subjacent: per què aplicar? Qui en decideix la finalitat? Quin paper hi tenen les persones, els grups i els denominats col·lectius? ___________________________ IMMIGRANTS Molts projectes relacionats amb la creació comunitària es fan amb persones migrants. Per qüestions ideològiques, és important no fer servir el terme persones «il·legals», i també s’evita «sense papers». Davant d’aquestes expressions s’usa «sense drets». L’expressió més adequada és «migrants en situació irregular» i en algun casos s’usa «indocumentats» (undocumented migrants). ___________________________ TERÀPIA, EDUCACIÓ i ACCIÓ SOCIAL Són valors intrínsecs als processos artístics. En el cas de

| 18

180523_Arts comunitàries.indd 18

23/5/18 15:36


la teràpia, la pràctica artística implica un procés de canvi personal i grupal. Així, doncs, dependrà de cada projecte, organització o institució definir els valors de les seves accions. En el marc d’aquesta formació per a gestors culturals, d’entrada, no s’han de destacar aquests conceptes, sinó que desenvolupem projectes de producció artística amb persones diverses i transversalment s’activen processos de canvi, educatius, socials, etc., dels quals ens hem de responsabilitzar i als quals hem d’acompanyar.

180523_Arts comunitàries.indd 19

19 |

23/5/18 15:36


180523_Arts comunitàries.indd 20

23/5/18 15:36

SDE Arts Comunitàries: Públics i cultura col·laborativa  
SDE Arts Comunitàries: Públics i cultura col·laborativa