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No. 51 AĂąo 2018

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Ibero plana

PublicaciĂłn semanal digital de la Universidad Iberoamericana


#Iberoplana Es una publicación digital semanal con noticias relevantes de la Universidad Iberoamericana, que busca difundir la vida estudiantil, formación académica, investigaciones, programas, logros, retos de la comunidad universitaria y proyectos de contribución con nuestra sociedad.


Índice Pag. 2 Proyecta cineasta Pablo Jato documental “El espejo del arte” en IBERO Tijuana

Pag. 4 Contribuye la IBERO en formar a mejores docentes y enfrentar los retos del nuevo modelo educativo

Pag. 6 Organizaciones y la IBERO exigen una #FiscalíaQueSirva y un Consejo Asesor para combatir la impunidad

tijuana.ibero.mx Coordinación de Comunicación e Imagen Institucional Teléfono: 615.1272


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Proyecta cineasta Pablo Jato documental “El espejo del arte” en IBERO Tijuana •Busca presentar una visión distinta del arte a las nuevas generaciones. •Producción censurada a nivel nacional e internacional. Febrero 2018.- “Soy un amante del arte y creo que lo que está ocurriendo en el mundo del arte le está haciendo mucho daño a muchos artistas; creo que hacía falta una voz que dijera y contara un poco lo que está pasando. Hay muchos documentales que hablan lo bonito del arte, sin embargo, hay


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muy pocos que gritan y dicen la realidad”, así lo expresó el cineasta Pablo Jato, durante la proyección de su documental “El espejo del arte” en las instalaciones de la IBERO Tijuana. Con alrededor de 50 entrevistas a curadores, artistas, críticos y directores de museos, a nivel nacional e internacional, Pablo Jato hace una crítica al mercado del arte y lanza una serie de reflexiones: ¿qué es arte?, ¿qué es un artista?, ¿hay mafia en el mundo del arte?, entre otras preguntas que ponen en tela de juicio si existe una mafia en el mundo del arte, logrando hacerse acreedor a la censura, boicoteo y bloqueo del mismo en la pantalla grande, festivales de cine y hasta en la empresa Netflix. “Este documental trata del daño y la forma en que se está manejando el mercado del arte, con las mismas malas prácticas que otros mercados que no tienen nada que ver con el arte; el cómo han manejado todo esto de forma negativa, además de la gente que está metida en todo esto que ni siquiera tiene nada que ver con el arte y nada más está ahí porque quiere hacer dinero, todo esto mezclado están haciendo un camino muy duro para el verdadero arte”, aseguró. Refirió que a pesar de que dicho documental se ha enfrentado a una serie de obstáculos, no ha sido impedimento para que se pueda seguir proyectando en espacios alternativos. Jato compartió que la experiencia de estar en contacto con los estudiantes ha sido muy satisfactoria, por lo que exhortó a los jóvenes a no rendirse y hacer lo que les gusta: “si te rindes no era tu trabajo desde el principio, si le entras a esto, le tienes que entrar sabiendo que, si bien en algún momento te vas a querer rendir, pero que no lo vas a hacer, por

supuesto que habrá problemas de todo tipo, pero al día siguiente sigues trabajando, es parte de la vida”, puntualizó. Este evento fue organizado por el Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, a través de la Licenciatura en Comunicación de la IBERO Tijuana, el cual contó con un importante número de asistentes entre estudiantes, académicos, medios de comunicación y público en general, participante en este espacio de reflexión con el productor, sobre los diferentes criterios del manejo e interpretación del arte en el mundo actual. Pablo Jato es director mexicano, escritor y dibujante. Fundó en Europa la productora Embrujo Films, que cuenta actualmente con sedes en México y en Los Angeles, California.


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Contribuye la IBERO en formar a mejores docentes y enfrentar los retos del nuevo modelo educativo • La Dra. Hilda Patiño Domínguez, impartió la conferencia: El desarrollo de nuevas habilidades socioemocionales en la escuela

La Dra. Hilda Patiño Domínguez, Directora del Departamento de Educación en la IBERO CDMX, presentó la conferencia: El desarrollo de las habilidades socioemocionales en la escuela: Desafíos del nuevo modelo educativo, en la IBERO Tijuana, a través de la Maestría en Educación y Desarrollo de la Práctica Educativa.


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Durante su presentación, la Dra. Patiño Domínguez reconoció la labor y el esfuerzo de los académicos y docentes dentro del aula, a quienes exhortó a continuar con el estudio, formación y actualización permanente, ante el nuevo modelo educativo que tendrá México, para transformar la enseñanza en distintos aspectos: “El nuevo modelo educativo que ha promulgado la Secretaría de Educación Publica, establece una novedad muy singular, casi única diría yo en América Latina por lo menos, ya que, en las escuelas de primaria y secundaria de todo el país se va destinar media hora a la semana para una clase sobre desarrollo de habilidades socioemocionales, y se pretende que estas habilidades, se desarrollen transversalmente en todas las materias”, expresó. Resaltó que ella forma parte del grupo de especialistas que diseñaron este nuevo modelo educativo socioemocional, desde el punto de vista pedagógico, mismo con el que logró proponer y establecer ésta media hora en nivel básico y 50 minutos para el nivel medio superior. “Es un proyecto interesante y novedoso, que le da a la educación una ambición verdaderamente integral, ya que antes la escuela se enfocaba generalmente a las cuestiones académicas, cognitivas, digamos, de la inteligencia lógico racional. Ahora se ha visto que es muy importante dedicar un espacio de formación formal, pedagógicamente planeada a las habilidades emocionales, y esto implica que los docentes tengamos desarrolladas más habilidades”, resaltó.

Reconoció que la docencia es una profesión muy demandante y requiere de mucha energía, para que se pueda impartir adecuadamente el modelo educativo. “Son cinco modelos los que se promueven: autoconocimiento: todo parte de aquí, nos permite saber que nos gusta y que no, cuáles son nuestras capacidades, nuestras áreas de oportunidad, hacia donde queremos ir, y es una tarea de todos; autorregulación: esto es el corazón de la educación socioemocional, tiene que ver con la capacidad de modular nuestras propias respuestas emocionales, no dejarnos llevar por la ira, la tristeza, mantener un equilibrio interno que nos permita ver los problemas con mucho más claridad, saber calmar tu mente, saber pausar, etc, es clave este elemento dentro de la educación socioemocional”. Asimismo, destacó: “la autonomía: queremos que los niños y jóvenes, desde pequeños educando su libertad, para tomar decisiones de manera más responsable; el cuarto elemento es la empatía: la capacidad de ponerse en el lugar el otro, de conocer sus sentimientos, y el quinto elemento es la colaboración: tiene que ver con la educación cívica y ética, actitudes de trabajo en equipo, capacidad de resolver problemas entre todos, construir metas comunes, con la finalidad de que se vaya reconstruyendo ese tejido social”, subrayó. Cabe resaltar que la Dra. Patiño ha participado como consultora educativa, en donde ha presentado servicios a la Secretaría de Educación Pública en los Centros de Formación para el Trabajo (CECATIs), en la Subdirección de Educación Básica; Subdirección de Educación Media Superior, y en la Dirección General de Educación Indígena, entre otros.


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Organizaciones y la IBERO exigen una #FiscalíaQueSirva y un Consejo Asesor para combatir la impunidad •En evento de lanzamiento del informe Derecho a la verdad en México • Sociedad civil presenta informe sobre derecho a la verdad en graves violaciones a derechos humanos; expone “fabricación” de teorías y culpables • Proponen una Fiscalía Especial de Derechos Humanos apoyada por un Consejo Asesor contra la impunidad • Hacen llamado a que la próxima administración adopte estos compromisos

En el marco de la presentación del informe 'Derecho a la verdad en México. Alcances y limitaciones en casos de violaciones graves de derechos humanos', realizado este 9 de febrero en la Ciudad de México, organizaciones de la sociedad civil e instituciones académicas urgieron a establecer mecanismos contra la impunidad que realmente garanticen acceso a justicia y verdad en casos de violaciones a derechos humanos y crímenes de lesa humanidad.


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El informe, que retoma el trabajo de las organizaciones en casos como Ayotzinapa, las desapariciones en Nuevo León, la Guerra Sucia, las ejecuciones sumarias, el multihomicidio de la colonia Narvarte o casos de tortura sexual ejercida por militares, encontró que en México el derecho a la verdad se enfrenta a serias dificultades, que la verdad está en disputa, que el Estado tiene responsabilidad en garantizarla y que, por el contrario, ha dificultado deliberadamente el acceso a la misma. En este sentido, la elaboración del informe Derecho a la Verdad en México generó reflexiones que llevaron a la necesidad de contar con mecanismos de acceso a justicia y combate a la impunidad y con instituciones autónomas e independientes. Derivado de estos hallazgos y de la crisis de violaciones a derechos humanos, Article 19 Oficina para México y Centroamérica, Fundar Centro de Análisis e Investigación, el Centro de Derechos Humanos de la Montaña–Tlachinollan, el Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez, Ciudadanos en Apoyo de los Derechos Humanos, la Comisión Mexicana de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos y el Programa de Derechos Humanos de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, instan a la siguiente administración a que priorice en su agenda las siguientes medidas: • La reforma integral del artículo 102 constitucional para que la nueva Fiscalía General de la República sea una institución eficaz, autónoma e independiente. Además debe contar con una Fiscalía Especializada en Violaciones de Derechos Humanos con una mesa dedicada a investigar los delitos del pasado que pertenecen al sistema penal

anterior. Esto incluye retomar las investigaciones pendientes que inició la Fiscalía Especial para Movimientos Sociales y Políticos del Pasado (FEMOSPP). • El establecimiento de un Consejo Asesor de renombrados/as expertos/as en el campo de los derechos humanos y el combate a la impunidad de acuerdo con la recomendación del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, cuya misión sería proponer estrategias y reformas que impulsen las capacidades de investigación y sanción con miras a revertir la tasa de impunidad imperante en México. Dicho consejo debe estar compuesto por especialistas nacionales e internacionales con reconocido prestigio en la materia y con experiencia en organismos de supervisión internacional. El consejo deberá supervisar las investigaciones penales de violaciones graves a derechos humanos y casos de corrupción, con el acompañamiento de una amplia base de organizaciones de la sociedad civil y especialistas. Las organizaciones que participamos en la elaboración del informe estamos convencidas de que la adopción de estos puntos mínimos debe ser un compromiso concreto de la próxima administración, como punto de partida para comenzar a revertir la grave situación de violencia, impunidad y opacidad en México. El proceso de elaboración del informe Derecho a la Verdad en México sirvió como base para generar reflexiones que llevaron a plantear estas exigencias


Iberoplana Digital Núm. 51  

Es una publicación digital semanal con noticias relevantes de la Universidad Iberoamericana, que busca difundir la vida estudiantil, formaci...

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