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新形势下的新需求 —— 对外汉语教师素质概说 张和生 一、新中国对外汉语教学的回顾与展望 二、当前汉语国际推广的新形势 三、新形势下对外汉语教师应有的素质


一、新中国对外汉语教学的回顾与展望 1. 50年代,汉语预备教育的兴起 2. 60年代,高校对外汉语教学体系的构建 3. 80年代,对外汉语教学学科的形成 4. 新世纪,对外汉语教学的空前繁荣


二、当前汉语国际推广的新形 1. 全球学习汉语的热潮与需求 2. 2005年7月世界汉语大会,国家对外汉 3. 4. 5. 6. 7.

语教学工作的重点转为汉语国际推广 全球孔子学院的建设 AP中文课程的开发 国际汉语教育专业硕士的培养与海外汉 语教学志愿者的派遣 各类汉语教材的开发 汉语国际推广基地的建设


三、新形势下对外汉语教师应有的素质 (一)了解中国的汉语国际推广政策 (二)具有较扎实的汉语基础知识 (三)具有较好的中华文化素养与跨文化 交际能力 (四)熟悉语言教学技巧 (五)具有较高的外语沟通能力 (六)掌握现代化教育手段 (七)具有一定的科研能力


(一)了解国家的汉语国际推广政策 1. 国家领导人对汉语国际推广的高度重视。 2. 汉语国际推广是中国和平发展战略中的 一部分,是国家和民族的事业。 3. 汉语国际推广工作带来的几大转变。 4. 当前的工作重点:应用型人才的培养与 适用教材的开发。


(二)具有较扎实的汉语基础知识 汉语本体知识举例 1. 语音:声母与韵母、四声、拼音规则


汉语本体知识举例 2. 语法:词类的划分 、虚词的使用、句子成分的 分析


汉语本体知识举例 3.词汇:词义、词频的统计、同义词辨析


汉语本体知识举例 4. 文字 :字形结构、字与词的关系 汉字问题举例: (1)六书(汉字构形理据) (2)书写笔划与笔顺 (3)形似偏旁的辨析


(三)具有较好的文化素养与 跨文化交际能力 文化知识 语言中的文化因素 跨文化交际能力 中华才艺


(四)熟悉语言教学技巧 控制课堂的技巧 词语解释的技巧 提问的技巧 回答问题的技巧


(五)具有较高的外语沟通能力 便于与学生深入沟通 了解学生母语对目的语的迁移作用 提高在海外工作生存的能力


(六)掌握现代化教育手段 办公软件的熟练运用 简单课件的制作与应用 参考资料的网上搜集与编辑


(七)具有一定的科研能力 应用型研究范围举例: 面向对外汉语教学的汉语本体研究 课堂教学研究 教材研究 分国别汉语教学研究


汉语作为第二语言教学参考书目 1、现代汉语(增订二版) 黄伯荣、廖序东 高等教育出版社,1997 2、实用现代汉语语法(增订本) 刘月华等 商务印书馆,2004 3、汉语作为外语教学能力等级标准及考试大纲 北京大学出版社,2005 4、现代汉语八百词 吕叔湘 商务印书馆,1991 5、语言教学原理 盛炎 重庆出版社,1990 (汉办作为内部资料重印) 6、对外汉语教育学引论 刘珣 北京语言大学出版社,2000 7、对外汉语教学概论 赵金铭 商务印书馆,2004


8、对外汉语教学入门

周小兵等 中山大学出版社,2004 9、汉语科目考试指南 张和生等 华语教学出版社,2003(以下3册同) 10、对外汉语教学课堂教案设计 吴勇毅等 11、对外汉语教学理论与语言学科目考试指南 李泉等 12、中国文学与中国文化科目考试者南 13、对外汉语课堂教学技巧 杨寄洲、崔永华 北京语言大学出版社,1997 14、汉语可以这样教 赵金铭、张和生 商务印书馆,2006


谢谢各位!

1、汉推新形势及其对教师素质的要求(张和生)  
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