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Teste seus conhecimentos. Toda semana, questões sobre temas do caderno. E mais! Um simulado com 100 questões.

Enem é obrigatório para conseguir financiamento estudantil Quem não conseguir conquistar uma das bolsas de estudo oferecidas pelo Programa Universidade para Todos (Prouni) ou não for selecionado através dos processos seletivos realizados pelas instituições públicas de ensino, ainda pode aproveitar o resultado no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para pleitear uma vaga numa faculdade particular com facilidades no pagamento. Isso é possível através do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), um programa de crédito educativo para o ensino superior. Desde 2011, todos que quiserem financiar o pagamento do curso universitário devem, obrigatoriamente, participar do Enem. A medida foi determinada pela portaria nº10/2010. Através do Fies, as mensalidades do curso escolhido são custeadas pelo Governo Federal, por meio de financiamento da Caixa Econômica Federal. Durante o período de duração do curso e após a conclusão, o estudante beneficiado irá pagar em parcelas o valor financiado, acrescido de juros. A decisão de vincular o Enem ao Fies, segundo a Secretaria de Educação Superior, é uma forma de fazer prevalecer o mérito do aluno. Com

essa medida, todos os programas do MEC que estão ligados ao Enem, como o SISU e o Prouni, foram unificados. A portaria nº10/2010 também determina outras novas regras. A redução da taxa anual de juros foi reduzida, caindo de 6,5% para 3,4%, e o período de carência aumentou, passando de seis para 18 meses após a conclusão do curso. Como se inscrever O benefício pode ser requerido em qualquer época do ano. Para se inscrever, basta acessar o site sisfiesportal.mec.gov.br e informar dados sobre o curso e o financiamento, além de informações pessoais, como o número do CPF, data de nascimento e um e-mail para contato. Concluída esta etapa, o candidato deve validar as informações na Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CPSA), em sua instituição de ensino superior, num prazo de 10 dias. Com a validação das informações, a instituição de ensino vai emitir um documento que o estudante deve levar à Caixa Econômica Federal ou ao Banco do Brasil, de acordo

com sua preferência, que são os atuais agentes financeiros do Fies. Financiamentos O Fies oferece três tipos de financiamentos: 100%, 75% e 50%. Quem possui renda familiar mensal de até 10 salários mínimos pode financiar 100% do curso, desde que

comprove que o valor da mensalidade compromete 60% da renda familiar mensal; ou 75%, quando o comprometimento da renda for igual ou superior a 40% e menor que 60%. Quem possui renda familiar entre 10 e 15 salários mínimos, pode financiar 75% das mensalidades, caso os encargos educacionais representem 40% da renda; ou 50%,

quando as mensalidades comprometam entre 20% e 40% da renda da família. Já os que possuem renda mensal entre 15 e 20 salários mínimos poderão financiar apenas 50% do valor do curso, desde que o comprometimento mensal da renda com a mensalidade seja igual ou maior que 20%.

Dicas de estudo O exame é multidisciplinar, procura reunir conhecimentos de diversas áreas em uma mesma questão, relacionando-os. Acostume-se a examinar os fatos criticamente, considerando o global e local.

Não se preocupe com o tempo destinado ao estudo, mas com a qualidade. Se reservar 1 hora diária para estudar, que este momento seja integralmente aproveitado.

Um bom exercício é o de elaborar pequenos textos, associando-os à realidade. Por exemplo, uma dissertação sobre a educação mundial terá mais consistência se você emitir seu ponto de vista aliado a informações sobre os sistemas de ensino nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos, estabelecendo um confronto, assumindo uma postura crítica e apontando alternativas.

O Enem valoriza a autonomia e incentiva a aprender a pensar, a refletir e a “saber como fazer”. Leia artigos de opinião e entrevistas, observando a capacidade de se fazer escolhas e tomar decisões.

Nas questões subjetivas, tenha cuidado com a linguagem. Não exagere no português arcaico, apenas para impressionar. Use a linguagem formal, simples – sem gírias e outras popularidades – elegante e, especialmente, de fácil entendimento.

Exercite sua autoconfiança. Esteja sempre disposto e de bom humor. Lembre-se que a saúde física interfere na saúde mental e vice-versa. Mantenha o foco em seu objetivo, mas, sobretudo, alimente sua autoestima com pensamentos positivos.

Forme grupos de estudos. Discuta os fatos do dia-adia, escutando sempre a opinião do maior número de pessoas.

Confira o gabarito com as respostas no jornal Correio desta sexta Analista de Marketing Joyce Lins Tel.: (71) 3203-1143

Departamento Comercial Tel.: (71) 3203-1812

Encartado no jornal Correio. Não pode ser vendido separadamente.

Coordenação Editorial Laís Santos Tel.: (71) 3342.4440/41 metta@mettacomunicacao.com.br

Projeto Gráfico João Soares


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Greve dos Bancos muda calendário do Fies Redação de Primeira: vencedor será anunciado no dia 11

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) decidiu prorrogar o prazo de validade dos documentos necessários para a contratação e o aditamento (renovação) das operações de crédito do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). O objetivo da medida é evitar que estudantes sejam prejudicados com a interrupção dos serviços bancários, em razão da greve dos trabalhadores, deflagrada em âmbito nacional. Com a decisão, os beneficiários não precisarão se apressar para ir às agências da Caixa Econômica Federal e do Banco do Brasil, agentes financeiros

do Fies, após o término da paralisação. As agências desses agentes devem receber, até o vigésimo dia depois do término da paralisação, o documento de regularidade de inscrição (DRI) e o documento de regularidade de matrícula (DRM) que vencerem durante ou em até dez dias após o fim da greve. Desde que o FNDE passou a ser o agente operador do Fies, em 2010, foram firmados mais de 535 mil contratos de financiamento estudantil. Apenas neste ano, foram assinados mais de 305 mil. (Assessoria FNDE)

Estão encerradas as inscrições para o concurso Redação de Primeira. Para quem inscreveu textos no concurso, agora só resta torcer. E o vencedor ganha um notebook novinho, além de uma assinatura semestral do jornal Correio. Os leitores do Correio foram desafiados a escrever uma redação argumentando sobre um tema que está sempre em destaque: a educação dos cidadãos. Este ano, com a estreia de Salvador no Google Street View, vários comportamentos inadequados do soteropolitano foram flagrados pelas câmeras e retrans-

mitidos para todo o mundo. E então, quem é responsável pela educação das pessoas: a família ou a escola? As redações estão sendo avaliadas por uma comissão julgadora estabelecida pelo jornal Correio. Esta equipe vai avaliar os textos obedecendo aos mesmos critérios considerados pelos professores que irão corrigir a redação do Enem. Na quinta-feira (11/10), junto com a última edição dos Cadernos Enem deste ano, você fica sabendo o resultado. Boa sorte!


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www.ibahia.com/enem CIÊNCIAS HUMANAS QUESTÃO 1 A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado. AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996.

Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito é: (A) Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas mineradoras. (B) Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas. (C) Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao restante do país. (D) Criação de áreas extrativistas do látex das seringueiras para os chamados povos da floresta. (E) Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras. QUESTÃO 2

Boçoroca

Nível d’água Sulcos ou ravinas

Zona temporariamente encharcada

Muitos processos erosivos se concentram nas encostas, principalmente aqueles motivados pela água e pelo vento. No entanto, os reflexos também são sentidos nas áreas de baixada, onde geralmente há ocupação urbana. Um exemplo desses reflexos na vida cotidiana de muitas cidades brasileiras é:

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(A) A maior ocorrência de enchentes, já que os rios assoreados comportam menos água em seus leitos. (B) A contaminação da população pelos sedimentos trazidos pelo rio e carregados de matéria orgânica. (C) O desgaste do solo nas áreas urbanas, causado pela redução do escoamento superficial pluvial na encosta. (D) A maior facilidade de captação de água potável para o abastecimento público, já que é maior o efeito do escoamento sobre a infiltração. (E) O aumento da incidência de doenças como a amebíase na população urbana, em decorrência do escoamento de água poluída no topo das encostas. QUESTÃO 3 O desenho do artista uruguaio Joaquín Torres-García trabalha com uma representação diferente da usual da América Latina. Em artigo publicado em 1941, em que apresenta a imagem e trata do assunto, Joaquín afirma: “Quem e com que interesse dita o que é o norte e o sul? Defendo a chamada Escola do Sul por que na realidade, nosso norte é o Sul. Não deve haver norte, senão em oposição ao nosso sul. Por isso colocamos o mapa ao revés, desde já, e então teremos a justa ideia de nossa posição, e não como querem no resto do mundo. A ponta da América assinala insistentemente o sul, nosso norte”. TORRES-GARCÍA, J. Universalismo constructivo. Buenos Aires: Poseidón, 1941. (com adaptações).

O referido autor, no texto e imagem acima: (A) Privilegiou a visão dos colonizadores da América. (B) Questionou as noções eurocêntricas sobre o mundo.

(C) Resgatou a imagem da América como centro do mundo. (D) Defendeu a Doutrina Monroe expressa no lema “América para os americanos”. (E) Propôs que o sul fosse chamado de norte e vice-versa. QUESTÃO 4 CADEIA AGROINDUSTRIAL INTEGRADA AO SUPERMERCADO BANCOS/ FINANCIAMENTO

PRODUÇÃO DE INSUMOS AGRÍCOLAS: SEMENTES/ AGROTÓXICOS

COMERCIALIZAÇÃO DE INSUMOS AGRÍCOLAS

AGRICULTOR

CONSUMIDOR FINAL

SUPERMERCADO

INTERMEDIÁRIO

SILVA, E. S. O. Círculo espacial de produção e comercialização da produção familiar de tomate no município de São José de Ubá (RJ). In: RIBEIRO, M.A.; MARAFON, G.J. (orgs.). A metrópole e o interior fluminense: simetrias e assimétricas geográficas. Rio de Janeiro: Gramma, 2009 (adaptado).

O organograma apresenta os diversos atores que integram uma cadeia agroindustrial e a intensa relação entre os setores primário, secundário e terciário. Nesse sentido, a disposição dos atores na cadeia agroindustrial demonstra: (A) A autonomia do setor primário. (B) A importância do setor financeiro. (C) O distanciamento entre campo e cidade. (D) A subordinação da indústria à agricultura. (E) A horizontalidade das relações produtivas. QUESTÃO 5 Opinião Podem me prender Podem me bater Podem até deixar-me sem comer Que eu não mudo de opinião. Aqui do morro eu não saio não. Aqui do morro eu não saio não. Se não tem água Eu furo um poço Se não tem carne Eu compro um osso e ponho na sopa E deixa andar, deixa andar... Falem de mim Quem quiser falar Aqui eu não pago aluguel Se eu morrer amanhã seu doutor, Estou pertinho do céu Zé Ketti. Opinião. Disponível em: http://mpbnet.com.br. Acesso em: 28.abr.2010

Essa música fez parte de um importante espetáculo teatral que estreou no ano de 1964, no Rio de Janeiro. O papel exercido pela Música Popular Brasileira (MPB) nesse contexto, evidenciado pela letra de música citada, foi o de: (A) Entretenimento para os grupos intelectuais. (B) Valorização do progresso econômico do país. (C) Crítica à passividade dos setores populares. (D) Denúncia da situação social e política do país. (E) Mobilização dos setores que apoiavam a Ditadura Militar. QUESTÃO 6

QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1991

Democracia: “regime político no qual a soberania é exercida pelo povo, pertence ao conjunto dos cidadãos”. JAPIASSÚ, H; MARCONDES, D. Dicionário Básico de Filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.

Uma suposta “vacina” contra o despotismo, em um contexto democrático, tem por objetivo: (A) Impedir a contratação de familiares para o serviço público. (B) Reduzir a ação das instituições constitucionais. (C) Combater a distribuição equilibrada de poder. (D) Evitar a escolha de governantes autoritários. (E) Restringir a atuação do Parlamento.


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QUESTÃO 7 O professor Paulo Saldiva pedala 6 km em 22 minutos de casa para o trabalho, todos os dias. Nunca foi atingido por um carro. Mesmo assim, é vítima diária do trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre a bicicleta, seus pulmões são envenenados com 3,3 microgramas de poluição particulada – poeira, fumaça, fuligem, partículas de metal em suspensão, sulfatos, nitratos, carbono, compostos orgânicos e outras substâncias nocivas. ESCOBAR, H. Sem Ar. O Estado de São Paulo. Ago. 2008.

A população de uma metrópole brasileira que vive nas mesmas condições socioambientais das do professor citado no texto apresentará uma tendência de: (A) Ampliação da taxa de fecundidade. (B) Diminuição da expectativa de vida. (C) Elevação do crescimento vegetativo. (D) Aumento na participação relativa de idosos. (E) Redução na proporção de jovens na sociedade.

CIÊNCIAS DA NATUREZA QUESTÃO 8 Para explicar a absorção de nutrientes, bem como a função das microvilosidades das membranas das células que revestem as paredes internas do intestino delgado, um estudante realizou o seguinte experimento: Colocou 200 ml de água em dois recipientes. No primeiro recipiente, mergulhou, por 5 segundos, um pedaço de papel liso, como na FIGURA 1; no segundo recipiente, fez o mesmo com um pedaço de papel com dobras simulando as microvilosidades, conforme FIGURA 2. Os dados obtidos foram: a quantidade de água absorvida pelo papel liso foi de 8 ml, enquanto pelo papel dobrado foi de 12 ml.

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www.ibahia.com/enem (C) Competição entre a borboleta e a microvespa para a obtenção de recursos. (D) Modificação do ambiente para selecionar indivíduos melhor adaptados. (E) Aplicação de inseticidas a fim de diminuir o número de indivíduos que se deseja combater.

Com base nos dados obtidos, infere-se que a função das microvilosidades intestinais com relação à absorção de nutrientes pelas células das paredes internas do intestino é a de:

QUESTÃO 10 A figura seguinte representa um modelo de transmissão da informação genética nos sistemas biológicos. No fim do processo, que inclui a replicação, a transcrição e a tradução, há três formas proteicas diferentes denominadas a, b e c.

(A) Manter o volume de absorção. (B) Aumentar a superfície de absorção. (C) Diminuir a velocidade de absorção. (D) Aumentar o tempo de absorção. (E) Manter a seletividade na absorção. Depreende-se do modelo que: QUESTÃO 9 O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura. A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na: (A) Introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater. (B) Introdução de um gene letal nas borboletas, a fim de diminuir o número de indivíduos.

(A) A única molécula que participa da produção de proteínas é o DNA. (B) O fluxo de informação genética, nos sistemas biológicos, é unidirecional. (C) As fontes de informação ativas durante o processo de transcrição são as proteínas. (D) É possível obter diferentes variantes proteicas a partir de um mesmo produto de transcrição. (E) A molécula de DNA possui forma circular e as demais moléculas possuem forma de fita simples linearizadas. QUESTÃO 11 “Quatro, três, dois, um... Vá!” O relógio marcava 9h32min (4h32min em Brasília) na sala de comando da Organização Européia de Pesquisa Nuclear (CERN), na fronteira da Suíça com a França, quando o narrador anunciou o surgimento de um flash branco nos dois telões. Era sinal de que o experimento científico


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www.ibahia.com/enem mais caro e mais complexo da humanidade tinha dado seus primeiros passos rumo à simulação do Big Bang, a grande explosão que originou o universo. A plateia, formada por jornalistas e cientistas, comemorou com aplausos assim que o primeiro feixe de prótons foi injetado no interior do Grande Colisor de Hadrons (LHC – Large Hadrons Collider), um túnel de 27 km de circunferência construído a 100 m de profundidade. Duas horas depois, o segundo feixe foi lançado, em sentido contrário. Os feixes vão atingir velocidade próxima à da luz e, então, colidirão um com o outro. Essa colisão poderá ajudar a decifrar mistérios do universo. CRAVEIRO, R. “Máquina do Big Bang” é ligada. Correio Braziliense, Brasília, 11 set. 2008, p. 34. (com adaptações).

Segundo o texto, o experimento no LHC fornecerá dados que possibilitarão decifrar os mistérios do universo. Para analisar esses dados provenientes das colisões no LHC, os pesquisadores utilizarão os princípios de transformação da energia. Sabendo desses princípios, pode-se afirmar que: (A) As colisões podem ser elásticas ou inelásticas e, em ambos os casos, a energia cinética total se dissipa na colisão. (B) A energia dos aceleradores é proveniente da energia liberada nas reações químicas no feixe injetado no interior do Grande Colisor. (C) O feixe de partículas adquire energia cinética proveniente das transformações de energia ocorridas na interação do feixe com os aceleradores. (D) Os aceleradores produzem campos magnéticos que não interagem com o feixe, já que a energia preponderante das partículas no feixe é a energia potencial. (E) A velocidade das partículas do feixe é irrelevante nos processos de transferência de energia nas colisões, sendo a massa das partículas o fator preponderante. QUESTÃO 12 Júpiter, conhecido como o gigante gasoso, perdeu uma das suas listras mais proeminentes, deixando o seu hemisfério sul estranhamente vazio. Observe a região em que a faixa sumiu, destacada pela seta.

O desaparecimento da faixa sul pode ter sido determinado por uma alteração: (A) Na temperatura da superfície do planeta. (B) No formato da camada gasosa do planeta. (C) No campo gravitacional gerado pelo planeta. (D) Na composição química das nuvens do planeta. (E) Na densidade das nuvens que compõem o planeta. QUESTÃO 13

O ônibus espacial Atlantis foi lançado ao espaço com cinco astronautas a bordo e uma câmera nova, que iria substituir uma outra danificada por um curto-circuito no telescópio Hubble. Depois de entrarem em órbita a 560 km de altura, os astronautas se aproximaram do Hubble. Dois astronautas saíram da Atlantis e se dirigiram ao telescópio. Ao abrir a porta de acesso, um deles exclamou: “Esse telescópio tem a massa grande, mas o peso é pequeno.” Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se afirmar que a frase dita pelo astronauta: (A) Se justifica porque o tamanho do telescópio determina a sua massa, enquanto seu pequeno peso decorre da falta de ação da aceleração da gravidade.

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(B) Se justifica ao verificar que a inércia do telescópio é grande comparada à dele próprio, e que o peso do telescópio é pequeno porque a atração gravitacional criada por sua massa era pequena. (C) Não se justifica, porque a avaliação da massa e do peso de objetos em órbita tem por base as leis de Kepler, que não se aplicam a satélites artificiais. (D) Não se justifica, porque a força-peso é a força exercida pela gravidade terrestre, neste caso, sobre o telescópio e é a responsável por manter o próprio telescópio em órbita. (E) Não se justifica, pois a ação da força-peso implica a ação de uma força de reação contrária, que não existe naquele ambiente. A massa do telescópio poderia ser avaliada simplesmente pelo seu volume. QUESTÃO 14 Durante uma ação de fiscalização em postos de combustíveis, foi encontrado um mecanismo inusitado para enganar o consumidor. Durante o inverno, o responsável por um posto de combustível compra álcool por R$ 0,50/litro, a uma temperatura de 5 °C. Para revender o líquido aos motoristas, instalou um mecanismo na bomba de combustível para aquecê-lo, para que atinja a temperatura de 35 °C, sendo o litro de álcool revendido a R$ 1,60. Diariamente o posto compra 20 mil litros de álcool a 5 ºC e os revende. Com relação à situação hipotética descrita no texto e dado que o coeficiente de dilatação volumétrica do álcool é de 1×10-3ºC1, desprezando-se o custo da energia gasta no aquecimento do combustível, o ganho financeiro que o dono do posto teria obtido devido ao aquecimento do álcool após uma semana de vendas estaria entre: (A) R$ 500,00 e R$ 1.000,00. (B) R$ 1.050,00 e R$ 1.250,00. (C) R$ 4.000,00 e R$ 5.000,00. (D) R$ 6.000,00 e R$ 6.900,00. (E) R$ 7.000,00 e R$ 7.950,00.

vas pesquisas e relatórios. (D) Reclamar do curto prazo para entrega do trabalho. (E) Convencer de que fez o relatório solicitado. QUESTÃO 17 Dejar de fumar engorda, pero seguir haciéndolo, también. Esa ES La conclusión a La que han llegado investigadores de La Universidad de Navarra que han hecho um seguimiento de 7.565 personas durante 50 meses. Los datos, “se han ajustado por edad, sexo, índice de masa corporal inicial y estilo de vida”, há explicado El director Del ensayo, Javier Basterra-Gortari, por lo que “El único factor que queda ES El tabaquismo”. El estúdio se há publicado em la Revista Española de Cardiologia. “El tabaco ES um anorexígeno [quita El apetito], y por eso lãs personas que dejan de fumar engordan”, añade Basterra-Gortari. Eso hace mucho más relevante El hallazgo Del estúdio. Puesto em orden, los que siguen haciéndolo, y, por último, los que nunca han fumado, indica El investigador. “Por eso lo mejor para mantener uma vida saludable ES no fumar nunca”, añade.

BENITO, E. Disponível em: http://www.elpais.com/articulo/sociedad. Acesso em: 23.abr.2010 (fragmento).

O texto jornalístico caracteriza-se basicamente por apresentar informações a respeito dos mais variados assuntos, e seu título antecipa o tema que será tratado. Tomando como base o fragmento, qual proposição identifica o tema central e poderia ser usada como título? (A) Estilo de vida interfere no ganho de peso. (B) Estudo mostra expectativa de vida dos fumantes. (C) Pessoas que fumam podem se tornar anoréxicas. (D) Fumantes engordam mais que não fumantes. (E) Tabagismo como fator de emagrecimento. QUESTÃO 18

QUESTÃO 15 Um paciente deu entrada em um pronto-socorro apresentando os seguintes sintomas: cansaço, dificuldade em respirar e sangramento nasal. O médico solicitou um hemograma ao paciente para definir um diagnóstico. Os resultados estão dispostos na tabela: O personagem Chico Bento pode ser considerado um típico habitante da zona rural, comumente chamado de “roceiro” ou “caipira”. Considerando a sua fala, essa tipicidade é confirmada primordialmente pela:

Disponível em: http://www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em 12 maio 2010 (adaptado)

A aparência de Júpiter é tipicamente marcada por duas faixas escuras em sua atmosfera – uma no hemisfério norte e outra no hemisfério sul. Como o gás está constantemente em movimento, o desaparecimento da faixa no planeta relaciona-se ao movimento das diversas camadas de nuvens em sua atmosfera. A luz do Sol, refletida nessas nuvens, gera a imagem que é captada pelos telescópios, no espaço ou na Terra.

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Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com os resultados de seu hemograma, constata-se que: (A) O sangramento nasal é devido à baixa quantidade de plaquetas, que são responsáveis pela coagulação sanguínea. (B) O cansaço ocorreu em função da quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pela coagulação sanguínea. (C) A dificuldade respiratória decorreu da baixa quantidade de glóbulos vermelhos, que são responsáveis pela defesa imunológica. (D) O sangramento nasal é decorrente da baixa quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pelo transporte de gases no sangue. (E) A dificuldade respiratória ocorreu pela quantidade de plaquetas, que são responsáveis pelo transporte de oxigênio no sangue.

LINGUAGENS E CÓDIGOS QUESTÃO 16

Na fase escolar, é prática comum que os professores passem atividades extraclasse e marquem uma data para que as mesmas sejam entregues para correção. No caso da cena da charge, a professora ouve uma estudante apresentando argumentos para: (A) Discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue. (B) Elogiar o tema proposto para o relatório solicitado. (C) Sugerir temas para no-

(A) Transcrição da fala característica de áreas rurais. (B) Redução do nome “José” para “Zé”, comum nas comunidades rurais. (C) Emprego de elementos que caracterizam sua linguagem como coloquial. (D) Escolha de palavras ligadas ao meio rural, incomuns nos meios urbanos. (E) Utilização da palavra “coisa”, pouco frequente nas zonas mais urbanizadas. QUESTÃO 19

Câncer (21/06 a 21/07) O eclipse em seu signo vai desencadear mudanças na sua autoestima e no seu modo de agir. O corpo indicará onde você falha – se anda engolindo sapos, a área gástrica se ressentirá. O que ficou guardado virá à tona para ser transformado, pois este novo ciclo exige uma “desintoxicação”. Seja comedida em suas ações, já que precisará de energia para se recompor. Há preocupação com a família, e a comunicação entre os irmãos trava. Lembre-se: palavra preciosa é palavra dita na hora certa. Isso ajuda também na vida amorosa, que será testada. Melhor conter as expectativas e ter calma, avaliando as próprias carências de modo maduro. Sentirá vontade de olhar além das questões materiais – sua confiança virá da intimidade com os assuntos da alma. Revista Cláudia, nº 7, ano 48, jul.2009

O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função social específica, seu objetivo comunicativo e seu formato mais comum relacionam-se aos conhecimentos construídos socioculturalmente. A análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que sua função é: (A) Vender um produto anunciado. (B) Informar sobre astronomia. (C) Ensinar os cuidados com a saúde. (D) Expor a opinião de leitores em um jornal. (E) Aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho.


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QUESTÃO 20 O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é vender um produto. No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos e extralinguísticos para divulgar a atração “Noites do Terror”, de um parque de diversões. O entendimento da propaganda requer do leitor: (A) A identificação com o público-alvo a que se destina o anúncio. (B) A avaliação da imagem como uma sátira às atrações de terror. (C) A atenção para a imagem da parte do corpo humano selecionada aleatoriamente. (D) O reconhecimento do intertexto entre a publicidade e um dito popular. (E) A percepção do sentido literal da expressão “noites do terror”, equivalente à expressão “noites de terror”. QUESTÃO 21 Você consertou o vazamento do barco? Não!

Pensei que você tinha consertado!

BROWNE, C. Hagar, o horrível. Jornal O Globo, Segundo Caderno. 20 fev 2009.

A linguagem da tirinha revela: (A) O uso de expressões linguísticas e vocabulário próprios de épocas antigas. (B) O uso de expressões linguísticas inseridas no registro mais formal da língua.

(C) O caráter coloquial expresso pelo uso do tempo verbal no segundo quadrinho. (D) O uso de um vocabulário específico para situações comunicativas de emergência. (E) A intenção comunicativa dos personagens: a de estabelecer a hierarquia entre eles. QUESTÃO 22 O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte marcação no meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar à área alvinegra por causa do bloqueio montado pelo Botafogo na frente de sua área. No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da área. Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0.

Disponível em: http://momentodofutebol.blogspot.com (adaptado)

O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que: (A) Após é conectivo de causa, já que apresenta o motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de cabeça. (B) Enquanto tem um significado alternativo, porque conecta duas opções possíveis para serem aplicadas no jogo. (C) No entanto tem significado de tempo, porque ordena os fatos observados no jogo em ordem cronológica de ocorrência. (D) Mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo naturalmente esperado. (E) Por causa de indica consequência, porque as tentativas de ataque do Flamengo motivaram o Botafogo a fazer um bloqueio.

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www.ibahia.com/enem QUESTÃO 23 TEXTO I Onde está a honestidade? Você tem palacete reluzente Tem joias e criados à vontade Sem ter nenhuma herança ou parente Só anda de automóvel na cidade... E o povo pergunta com maldade: Onde está a honestidade? Onde está a honestidade? O seu dinheiro nasce de repente E embora não se saiba se é verdade Você acha nas ruas diariamente Anéis, dinheiro e felicidade... Vassoura dos salões da sociedade Que varre o que encontrar em sua frente Promove festivais de caridade Em nome de qualquer defunto ausente...

ROSA, N. Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

TEXTO II Um vulto da história da música popular brasileira, reconhecido nacionalmente, é Noel Rosa. Ele nasceu em 1910, no Rio de Janeiro; portanto, se estivesse vivo, estaria completando 100 anos. Mas faleceu aos 26 anos de idade, vítima de tuberculose, deixando um acervo de grande valor para o patrimônio cultural brasileiro. Muitas de suas letras representam a sociedade contemporânea, como se tivessem sido escritas no século XXI. Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

Um texto pertencente ao patrimônio literário-cultural brasileiro é atualizável, na medida em que ele se refere a valores e situações de um povo. A atualidade da canção Onde está a honestidade?, de Noel Rosa, evidencia-se por meio: Siga-nos:

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intensivão

Salvador | quinta-feira

27 de setembro de 2012 PROJETO ESPECIAL DE MARKETING

www.ibahia.com/enem (A) Da ironia, ao se referir ao enriquecimento de origem duvidosa de alguns. (B) Da crítica aos ricos que possuem joias, mas não têm herança. (C) Da maldade do povo a perguntar sobre a honestidade. (D) Do privilégio de alguns em clamar pela honestidade. (E) Da insistência em promover eventos beneficentes.

MATEMÁTICA QUESTÃO 24 Café no Brasil O consumo atingiu o maior nível da história no ano passado: os brasileiros beberam o equivalente a 331 bilhões de xícaras.

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REVISÃO 2012

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Teste seus conhecimentos. Toda semana, questões sobre temas do caderno. E mais! Um simulado com 100 questões.

(A) Dia. (D) Século.

(B) Ano. (E) Milênio.

(C) Decênio.

de O em direção às arestas , nessa ordem. Após os cortes, são descartados quatro sólidos.

QUESTÃO 27 Um desfibrilador é um equipamento utilizado em pacientes durante parada cardiorrespiratória com objetivo de restabelecer ou reorganizar o ritmo cardíaco. O seu funcionamento consiste em aplicar uma corrente elétrica intensa na parede torácica do paciente em um intervalo de tempo da ordem de milissegundos. O gráfico seguinte representa, de forma genérica, o comportamento da corrente aplicada no peito dos pacientes em função do tempo.

Os formatos dos sólidos descartados são: (A) Todos iguais. (B) Todos diferentes. (C) Três iguais e um diferente. (D) Apenas dois iguais. (E) Iguais dois a dois. QUESTÃO 29 O medidor de energia elétrica de uma residência, conhecido por “relógio de luz”, é constituído de quatro pequenos relógios cujos sentidos de rotação estão indicados conforme a figura:

Veja. Ed. 2158, 31 mar. 2010.

(A) 8 bilhões de litros. (C) 32 bilhões de litros. (E) 48 bilhões de litros.

(B) 16 bilhões de litros. (D) 40 bilhões de litros.

QUESTÃO 25 A resistência elétrica e as dimensões do condutor A relação da resistência elétrica com as dimensões do condutor foi estudada por um grupo de cientistas por meio de vários experimentos de eletricidade. Eles verificaram que existe proporcionalidade entre: - resistência (R) e comprimento (l), dada a mesma secção transversal (A). - resistência (R) e área da secção transversal (A), dado o mesmo comprimento (l) e - comprimento (l) e a área da secção transversal (A), dada a mesma resistência (R). Considerando os resistores como fios, pode-se exemplificar o estudo das grandezas que influem na resistência elétrica utilizando as figuras seguintes. fio condutor resistência R

l fios de mesmo material

fios de mesmo material

resistência R

resistência R

l resistência 2R

2l

l resistência R 2

l

fios de mesmo material resistência R

l resistência R

De acordo com o gráfico, a contar do instante em que se inicia o pulso elétrico, a corrente elétrica inverte o seu sentido após:

(A) 2 614. (D) 3 725.

(A) 0,1 ms. (D) 5,2 ms.

QUESTÃO 30

(B) 1,4 ms. (E) 7,2 ms.

(C) 3,9 ms.

(B) 3 624. (E) 4 162.

(C) 2 715.

QUESTÃO 28 Uma indústria fabrica brindes promocionais em forma de pirâmide. A pirâmide é obtida a partir de quatro cortes em um sólido que tem a forma de um cubo. No esquema, estão indicados o sólido original (cubo) e a pirâmide obtida a partir dele.

O jornal de certa cidade publicou em uma página inteira a seguinte divulgação de seu caderno de classificados. Para que a propaganda seja fidedigna à porcentagem da área que aparece na divulgação, a medida do lado do retângulo que representa os 4%, deve ser de aproximadamente:

Os pontos A, B, C, D e O do cubo e da pirâmide são os mesmos. O ponto O é central na face superior do cubo. Os quatro cortes saem

(A) 1 mm. (B) 10 mm. (C) 17 mm. (D) 160 mm. (E) 167 mm.

Escolha a sua Paixão

2l

As figuras mostram que as proporcionalidades existentes entre resistência (R) e comprimento (l), resistência (R) e área da secção transversal (A), e entre comprimento (l) e área da secção transversal (A) são, respectivamente: (A) Direta, direta e direta. (C) Direta, inversa e direta. (E) Inversa, direta e inversa.

A medida é expressa em kWh. O número obtido na leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro. O número obtido pela leitura em kWh, na imagem, é:

*Oferecido pela Dom Pedro II de Tecnologia.

Considere que a xícara citada na notícia seja equivalente a, aproximadamente, 120 mL de café. Suponha que em 2010 os brasileiros bebam ainda mais café, aumentando o consumo em 1/5 do que foi consumido no ano anterior. De acordo com essas informações, qual a previsão mais aproximada para o consumo de café em 2010?

(B) Direta, direta e inversa. (D) Inversa, direta e direta.

QUESTÃO 26 A evolução da luz: as lâmpadas LED já substituem com grandes vantagens a velha invenção de Thomas Edison. A tecnologia do LED é bem diferente das lâmpadas incandescentes e das fluorescentes. A lâmpada LED é fabricada com material semicondutor semelhante ao usado nos chips de computador. Quando percorrido por uma corrente elétrica, ele emite luz. O resultado é uma peça muito menor, que consome menos energia e tem uma durabilidade maior. Enquanto uma lâmpada comum tem vida útil de 1.000 horas e uma fluorescente de 10.000 horas, a LED rende entre 20.000 e 100.000 horas de uso ininterrupto. Há um problema, contudo: a lâmpada LED ainda custa mais caro, apesar de seu preço cair pela metade a cada dois anos. Essa tecnologia não está se tornando apenas mais barata. Está também mais eficiente, iluminando mais com a mesma quantidade de energia. Uma lâmpada incandescente converte em luz apenas 5% da energia elétrica que consome. As lâmpadas LED convertem até 40%. Essa diminuição no desperdício de energia traz benefícios evidentes ao meio ambiente. A evolução da luz. Veja, 19 dez. 2007. Disponível em: http://veja.abril. com.br/191207/p_118.shtml. Acesso em: 18 out. 2008.

Considerando que a lâmpada LED rende 100 mil horas, a escala de tempo que melhor reflete a duração dessa lâmpada é o:

Letras Adminstração Enfermagem Contábeis Pedagogia Direito Gestão Comercial Serviço Social Gestão de R.H. Fisioterapia Gestão de T.I. Farmácia Sistemas de Informação

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