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La complejidad del mundo actual en el que globalización, multiculturalismo, interculturalidad, consumo sostenible, ecología y tantos otros, son términos tan usados como poco clarificados; en que los docentes son aplastados por una normativa exhaustiva y poco comprensible; en que se dice complejidad donde sólo hay confusión, parece pertinente volver a restaurar los términos y los conceptos en su acepción básica, asumir la paradoja de simplificar nuestra mente para aceptar la complejidad como suma de elementos que, juntos y no desmembrados, forman la realidad. No se trata de una yuxtaposición de elementos sino de una imbricación de todos en un pensamiento conductor. A un mundo que se transforma en proceso . vertiginoso, en el que los conocimientos devienen obsoletos o incompletos casi cada día, hay que responder con un pensamiento abierto, flexible, comprensivo amplio y humilde en el sentido de saber que vivimos en un constante aprendizaje y que en el desarrollo de ese ejercicio exigente de adaptación reflexionada, encontramos nuestra identidad y tratamos de colaborar a que, quienes están en formación la adquieran. Por ello reivindico así el derecho como la obligación del docente a pensar, asumiendo la responsabilidad de su pensamiento. Autores: Encarnación López de Arenosa Localización: Dedica. Revista de Educación e Humanidades, I SSN 2182-018X, Nº. 2, 2012 , págs. 17-46


Hacia la Interculturalidad desde la cultura de paz

Las relaciones entre la Interculturalidad y la Cultura de Paz son evidentes ya desde su propia denominación: cualquier cultura está influida por las aportaciones de otra cultura y muchas de esas influencias se traducen, en ocasiones, en componentes interculturales factibles de ser compartidos por los grupos étnicos que entran en contacto y, en otros casos, en conflictos entre ellos. Sus implicaciones para la educación van desde la teoría y la política educativa a la propia práctica. Valores como la solidaridad y el respeto, temáticas como el rechazo y la prevención de la violencia, la resolución de conflictos Autores: Sebastian Sánchez Fernández Localizassem: Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN 2182-018X, Nº. 1 (Março), 2011 , págs. 117-136


Convivencia escolar en Educación Primaria. Las habilidades sociales del alumnado como variable moduladora Las instituciones escolares constituyen el lugar idóneo en el que enseñar a convivir a nuestros jóvenes y, por ende, dotarles de las habilidades sociales necesarias que contribuyan a su pleno proceso de desarrollo social y personal (Ramírez; Justicia, 2006). El objetivo principal del presente trabajo es analizar el grado de relación existente entre diferentes dimensiones de la conducta de los alumnos de Educación Primaria (desajuste clínico, desajuste escolar, ajuste personal. e índice de síntomas emocionales) y su percepción de la convivencia escolar. Para ello, participaron 546 alumnos de Educación Primaria de dos colegios públicos de la ciudad autónoma de Melilla. Entre los resultados hallados, se pone de manifiesto una relación positiva entre las dimensiones clínicas de la conducta y diferentes aspectos que obstaculizan la convivencia escolar.


También, entre ajuste personal y diferentes elementos que favorecen la convivencia. Se discute la pertinencia de incluir, por su carácter preventivo y de desarrollo del individuo, el trabajo de las habilidades sociales dentro del currículum de Educación Primaria. Autores: Lucía Herrera Torres, Iván Bravo Antonio Localización: Dedica. Revista de Educación e Humanidades, ISSN 2182-018X, Nº. 1 (Marco), 2011 , págs. 173-212


Determinantes económicos de la emigración La migración económica es una fiel manifestación de la creciente desigualdad que caracteriza al mundo contemporáneo. Pero constituye una alternativa vital para 200 millones de personas, que son incapaces de satisfacer las necesidades humanas (propias y familiares) en sus países de origen. Aquí se analizan las razones económicas de este fenómeno: desde el estancamiento económico y el deterioro del mercado de trabajo, con la secuela del desempleo persistente; pasando por la transformación de las estructuras económicas mundiales la pobreza, los salarios de miseria y la explotación, la desregulación laboral, las estrategias monopolistas que sacrifican el desarrollo humano por el beneficio, la corrupción, e incluso la aceleración del cambio climático por motivo económico. Como propuesta alternativa, se propone un cambio radical de las políticas económicas, que garanticen el desarrollo humano de todos mediante políticas redistributivas del ingreso y de la riqueza. ¡A no ser que los opulentos estén indispuestos a consentirlo!

Autores: Antonio Manuel Roldán Báez Localización: Dedica. Revista de Educación e Humanidades, ISSN 2182-018X, Nº. 2, 2012 , págs. 47-68


La voluntad de la mirada. Reflexiones en torno al paisaje

El paisaje no es lo que está ante nosotros, a nuestro alrededor, es un concepto inventado, una construcción cultural relativamente moderna. Es evidente que el paisaje ha existido siempre, pero nunca, hasta épocas relativamente cercanas, fue considerado algo más que un terreno, lugar o espacio con valor político o económico. Los primeros en tomar conciencia del territorio como objeto de contemplación estética son los poetas y pintores, capaces de otorgar otro significado al espacio que se extiende ante sus ojos y redefinirlo en virtud de lo sentido y experimentado en él. Así pues, el paisaje sólo existe realmente cuando existe la contemplación, la voluntad de saber mirar y ver como objeto estético lo que se presenta ante nosotros en el espacio abierto al exterior. Por todo ello, me parece fundamental fomentar la enseñanza de una disciplina artística vinculada con la pintura y el dibujo, que nos capacita para valorar, comprender, recrear y sentir el paisaje. Autores: Marta Marco Malem Localizassem: Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN 2182-018X, Nº. 2, 2012 , págs. 141-156


Biografía Tiempo De Pensar Autor: Encarnación López De Arenosa Ubicación : Revista De Educación e Humanidades Hacia La Interculturacion Desde La Cultura De Paz Autor: Sebastian Sánchez Fernández Ubicación: Revista De Educación e Humanidades Convivencia Escolar En La Educación Preescolar Primaria Autores : Lucia Herrera Torres, Iván Bravo Antonio Ubicación: Ubicación: Revista De Educación e Humanidades Determinantes Económicos De La Inmigración Autor : Antonio Manuel Roldan Báez Ubicación: Ubicación: Revista De Educación e Humanidades La Voluntad De La Mirada Reflexiones Entorno A el Paisaje Autor: Martha Marco Malen Ubicación: Ubicación: Revista De Educación e Humanidades


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