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SESIÓN DE APRENDIZAJE I.

DATOS GENERALES: 1.1. Institución Educativa 1.2. Director 1.3. Docente participante 1.4. Grado y sección 1.5 Duración 1.6 Fecha 1.7. Capacitador

II.

: I.E. 7267 “SEÑOR DE LOS MILAGROS” : RUBIO ROJAS LÓPEZ : JOSE MENDOZA CRISTÓBAL : 4to “F” : 90 minutos : 28 de Octubre 2013 : HUGO PAREDES FERRER

ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIÓN APRENDIZAJES:

AREA

Comun icación

DE LOS

EVALUACION ORGANIZADOR

CAPACIDADES

PRODUCCIÒN DE TEXTOS.

Revisa, corrige y edita sus producciones.

CONOCIMIENTOS

- Conectores

INDICADORES

-Demuestra orden y rigurosidad en la revisión de sus producciones

INSTRU MENTOS -FICHA

DE

APLICACIÓN -FICHA COGNITIVA

ACTITUDES: DEMUESTRA INTERÈS EN CONOCER Y APLICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE CONECTORES. III. APRENDIZAJES ESPERADOS: AL TÉRMINO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE LOS ESTUDIANTES SERÁN CAPACES DE EMPLEARLOS CONECTORES EN SECUENCIAS, PÀRRAFOS AL PRODUCIR SUS TEXTOS.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA PROCE SOS PEDA GÓ GICOS

ESTRATEGIAS/ ACCIONES

RECURSOS

-ACTIVIDADES PERMANENTES:SALUDO, ORACIÒN, ASISTENCIA

10 minutos

Y NORMAS DE CONVIVENCIA. 1. INICIO Motivación, recuperación de saberes y conflicto cognitivo

TIEMPO

MOTIVACIÓN: OBSERVAN LOS CARTELES : además

también

aparte de ello

CARTELES primero

SABERES PREVIOS: ¿Conocen estas palabras? ¿Las usastes alguna vez? ¿Cuàl es la función de estas palabras? CONFLICTO COGNITIVO: ¿Cómo se llama el conjunto de estas palabras?

luego

10 minutos


Con participación de los estudiantes se determina el tema a tratar. Se invita para el trabajo en equipo entregándoles un texto donde ellos reconocerán los conectores que se encuentren, encerrándolos en un círculo. Después realizarán su respectiva socialización con los demás compañeros del aula exponiendo sus trabajos realizados.

2. PROCESO

PAPELOTES

20 minutos

PAPELOTES

30 minutos

FICHA DE APLICACIÒN

10 minutos

FICHA COGNITIVA

10 minutos

Después se consolida el conocimiento de los estudiantes mediante un organizador gráfico de los conectores.

CONECTOR

Construcción, consolidación, … aplicación

ES LA PALABRA QUE SIRVE PARA ENLAZAR IDEAS DE UN TEXTO. EXISTEN VARIOS TIPOS DE CONECTORES CADA UNO DE ELLOS APORTA UN SIGNIFICADO DISTINTO

CLASES

SECUENCIA

ADICIÒN

AÑADE UNA IDEA

TAMBIÈN

ADEMÀS

APARTE DE ELLO

3. SALIDA Evaluación, metacognición… transferencia

INDICA UN ORDEN

PRIMERO

DESPUÈS

LUEGO

FINALMENTE

Resuelven la hoja de aplicación para el reconocimiento de los conectores. Resuelven su Ficha Metacognitiva. ¿Què aprendì hoy? ¿Còmo lo aprendì? ¿Para què me sirve lo aprendido? ACTIVIDADES DE EXTENSIÒN: Describe a un animal de tu preferencia usando los conectores. Describe un lugar que mas te agrade usando los conectores.


HOJA DE APLICACIÒN APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________________ GRADO: __________________ SECCIÒN: ______________FECHA: ___________

1.Une los textos con sus conectores correspondientes:

Busque la receta y los ingredientes

.  

finalmente

Lo preparé

El domingo decidí hacer un postre

Comí tanto que me empaché

.

.

.

.

.

.

primero

luego

después

2. Une los párrafos con el conector que corresponda para obtener un texto ordenado.

Cuenta con varios pisos de diferentes alturas que le permiten tener todos los climas del planeta.

Esto permite que poseamos una de las floras y faunas más completas y complejas de todo el mundo.

Contamos con las más distintas expresiones culturales: vestidos, comidas o bailes.

Además

También

Finalmente

3. Coloca adecuadamente los conectores de adición: Yo sólo quise darte la razón………………sabes que yo no te podría fallar…………….Te consta que tenía la misma opinión que tú al respecto………………..tú sabes que yo no cambio de parecer fácilmente ¿Por qué desconfías de mí? 4. Escribe conectores que completen el sentido de las siguientes oraciones: a. Mariela compró una máquina…………adquirió una refrigeradora. b. Mi tìo prometió volver……….…del espectáculo. c.David es el más estudioso del aula…….…. es mi primo.


Sesion de aprendizaje josé mendoza