Page 1

El Hobo, Octubre de 2012

/ Seccion / 1

E d i c i ó n N o . 01 / I - E - R O B E R TO S UA Z A M A R Q U I N E Z - E L H O B O - H U I L A / OCTUBRE DE 2012 / $2.000

“FORJANDO IDEALES PARA ALCANZAR NUESTRAS METAS” ENVIANOS TUS ARTICULOS Y SUGERENCIAS AL CORREO ELECTRONICO: huellasdelsaber. hobo@hotmail.com AMIGO ESTUDIANTE Y LECTOR: La Institución Educativa Roberto Suaza Marquínez es patrimonio de TODAS las personas que convivimos en esta bella región. Contribuye entonces con su continuo crecimiento y desarrollo institucional; NO ME DESTRUYAS, cuando me hayas leído, por favor regálame a otra familia para que me conozcan y lean también. Envíame tu sugerencias y/o artículos por escrito para ser publicados en próximas ediciones de “Huellas del Saber”, en las oficinas de la sede principal de nuestra Institución.


2/

Editorial / El Hobo, Octubre de 2012

Editorial

P

HUELLAS DEL SABER

tas trazadas. Damos ara la Institua conocer nuestros ción Educativa deseos de progreso Roberto Suaza académico, cultural y Marquínez del personal. municipio de El Sea este el esHobo es motivo de orgullo pacio propicio para entregar a sus pobladomostrar la gestión reares, visitantes y lectores lizada conjuntamenen general, estas páginas llenas de importante in- David Cangrejo te entre la institución educativa y la Alcaldía formación textual y gráfica Javela con el fin de mejorar y sobre todo lo que sucede Rector ampliar la planta físien nuestra región y en especial lo que concierne al aspec- ca en cada una de las diferentes to educativo. Se evidencian aquí sedes educativas, reconociendo los frutos obtenidos mediante las particularmente los aportes daexperiencias pedagógicas que dos por la Secretaría de Educase están implementando dentro ción Departamental para consde nuestra institución educativa. truir el polideportivo cubierto y el Mostramos también los puntajes restaurante escolar en el colegio. obtenidos en las pruebas exter- Miramos con mucho aprecio los nas; También se hace evidente el aportes de los padres de familia, trabajo realizado en cada una de los docentes, los estudiantes, los las sedes educativas y por ende, administrativos y la comunidad las necesidades y dificultades en general para sacar adelante que reducen el 100% de las me- los proyectos académicos, cultu-

“UNA EXPERIENCIA COMUNICATIVA DESDE LAS AULAS”

rales, productivos y sociales que propenden por el mejoramiento de la calidad de vida de toda la población hobeña. Agradezco de todo corazón a los docentes que han liderado este periódico: Jenny Margarita Cortés, Yesmín Puentes y Octavio Robles. A los estudiantes y madres de familia que hacen parte de este proyecto. A los comerciantes y entidades públicas del municipio que colaboraron con su pauta publicitaria e hicieron posible que este medio de comunicación se hiciera realidad. Por último, les auguro éxitos en esta loable labor. Esperando que esta experiencia de comunicación promueva interrelaciones entre los actores de la comunidad en las que cada miembro aporte e influya desde su fortaleza e incida en la dificultad, en un ambiente mediado por la palabra y la creatividad.

FUNDADORAS Jenny Margarita Cortés B. Yesmín Puentes Soache RECTOR David Cangrejo Javela COMITÉ DE REDACCIÓN Luisa Fernanda Jiménez Lozano Yenifer Rocío Guzmán Ruiz Jesus Fabián Ramírez Oviedo Luisa Gabriela Guerrero Oviedo Dahiana Naranjo Hernandez Rosalba Rojas Rivera Juan Manuel Tovar Cerquera Yenifer Vargas Antolinez Angie Paola Bedoya Rojas Nencer Rodríguez Perdomo COMITÉ DE PUBLICIDAD María José Hinestrosa Suaza Suleima Herrera Pérez Maria Alejandra Cerquera Castro COLABORADORAS Delia Yolanda Ortiz María del Pilar Barbosa FOTOGRAFÍA Octavio Robles Robles DIAGRAMACIÓN E IMPRESIÓN Editora Surcolombiana PBX 8724200 Ext.303 Neiva - Huila

PERIÓDICO ESCOLAR: HUELLAS DEL SABER

E

l periódico Huellas del Saber es un medio de comunicación escrito y primer periódico escolar de emisión anual en El Hobo. Esta iniciativa que hoy se hace realidad, se presenta como una poderosa fuente de información, de conocimientos, y poder de expresión en el que hemos querido reflexionar sobre las prácticas pedagógicas, buscando mejorar los procesos de lenguaje, no sólo en los estudiantes, sino en toda una comunidad educativa. Actualmente el equipo de Huellas del Saber está conformado por 13 estudiantes de diferentes grados de secundaria, dos madres de familia, el docente de Educación Artística Octavio Robles y cuenta el apoyo incondicional del rector David Cangrejo Javela.

NUESTRA ESENCIA Huellas del Saber se convierte en el medio preciso para practicar la lecto-escritura, en donde el maestro hace que los alumnos aprendan aspectos del pensamiento y el lenguaje, adquiriendo así vocabulario, estructuración gramatical, buena ortografía y técnicas de redacción, entre otros. Para que el estudiante aprenda a escribir leyendo se trabajan conjuntamente las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer, escribir, y las competencias comunicativas: interpretar, argumentar y proponer. Además, con la realización de un periódico escolar se motiva al estudiante a establecer una comunicación más crítica; a practicar la comunicación comunitaria, el periodismo investigativo y a plantear soluciones a las problemáticas locales y nacionales. También se estimu-

la la posibilidad de expresar sentimientos, estados de ánimo y emociones por medio de la escritura de artículos periodísticos y se aplica la transversalidad a través de escritos relacionados con cada área. Es aquí donde convergen nuevas formas de abordar el conocimiento, es el espejo en donde se miran las inquietudes particulares en el afán de ser reconocidos y darse cuenta que, en algún lugar y momento hay otro compañero (a) que tiene preocupaciones y hace lo posible por hacer de su ambiente escolar, un lugar para pensar, soñar, comunicar, sentir y cambiar. El Hobo, necesita jóvenes que sepan dialogar, que encuentren en la comunicación la salida a los conflictos que les plantea la realidad. Que comiencen por

cambiar de actitud y generen desde los medios alternativos como el periódico escolar, el sentido de pertenencia con su comunidad y con la misma institución. Su activa participación es clave en este proceso, por tanto, esperamos contar con sus aportes, críticas constructivas que nos permitan llegar a la reflexión y discusión, y que a la vez dinamicen el trabajo pedagógico y permitan compartir experiencias, evaluar procesos y generar conocimientos en contextos significativos, que nos proyecten hacia otros horizontes y nuevas formas de vida. Por: Jenny Margarita Cortés Bustamante Yesmìn Puentes Soache- Coordinadoras


El Hobo, Octubre de 2012

/ Entrevista / 3

De visita por la Alcaldía

mayoría de los jóvenes bachilleres se van del pueblo o no quieren seguir estudiando. Estamos en la capacidad de ayudarles. La única solución es traer la universidad al municipio para aminorar costos y así puedan terminar una carrera.

Por: Rosalba Rojas. Grado 703

“Si ustedes quieren cambiar la imagen de El Hobo, empiecen por cambiar de actitud, porque ustedes son el futuro de este pueblo”. José Humberto Pastrana Charry Teniendo en cuenta la importancia que merece la institución educativa y luego de sacar un pequeño espacio dentro de su apretada agenda, el alcalde José Humberto Pastrana Charry nos concedió una entrevista para hablar sobre su gestión y los proyectos en el ámbito educativo. Huellas del Saber: ¿Desde cuando comenzó su interés por la gestión comunitaria? José Humberto Pastrana: Desde muy niño nació la vocación por la parte social y comunitaria. Desde que estaba en el colegio. Yo estudié en la I.E. Roberto Suaza Marquínez y luego estudié Derecho en la Universidad Libre de Cali. H.S: Cuando estudió en el colegio, ¿en qué materia se destacó y en cuál no le fue muy bien? J.H.P: Yo no fui un estudiante “estrella”. No fui bueno para matemática. Mi papá trabajaba en construcción y yo le ayudaba a abrir brechas. Eso hizo que le cogiera amor al estudio porque yo quería tener otra forma de vida y entonces hice un muy buen noveno, décimo y once. Cuando uno toma conciencia que el estudio le mejora la calidad de vida, es cuando uno decide ser alguien en la vida, ser un profesional. H.S: ¿Qué significó para usted, el haber logrado el puesto más importante del municipio? J.H.P: Significó el reto de poder demostrarle al pueblo que en una sola alcaldía voy a hacer lo que varios no hicieron en muchos años, es demostrarle a la comunidad que cuando uno quiere un pueblo lo puede sacar adelante. Por eso yo aspiré a ser alcalde, para dejar una huella buena, que se recuerde a Pastrana, no como una persona que no hizo nada, sino como

una persona que hizo algo por el municipio y espero que ese algo signifique el desarrollo de este pueblo. H.S: Una de las limitaciones más sentidas en la educación pública colombiana, es la infraestructura y dotación de los colegios. ¿Qué proyectos tiene para mejorar la planta física de nuestra institución? J.H.P: Bueno, el municipio tiene un problema en cuanto a la legalización de predios. La institución educativa no ha legalizado todavía el terreno, es decir, es una casa construida sobre terrenos del municipio, por eso es que el colegio no ha podido evolucionar en proyectos de mejoramiento, porque lógico que nunca le ayudaron por ese inconveniente. Como el colegio pertenece al barrio Obrero entonces tengo que sacar ese terreno de ese barrio para que pase a la institución educativa. Así hay que hacer con varias sedes de la institución educativa, esas escuelas tampoco tienen título de propiedad sobre el terreno. La infraestructura del colegio es lamentable. Este año hemos presentado varios proyectos con el rector David Cangrejo y el coordinador Víctor: construir el restaurante escolar dentro del colegio, el techo y piso para los dos polideportivos, hacerles graderías y una tarima. Actualmente estamos mejorando las redes eléctricas y antes de fina-

lizar este año se arreglarán las baterías sanitarias. H.S: Si pudiera erradicar uno de los males que azota nuestro municipio, ¿Cuál sería y por qué? J.H.P: Pienso que hay varios: la pereza, la flojera, la falta de organización, la pordiosería porque mucha gente se volvió pordiosera y conformista. Hay que mejorar en todos los sectores, pero si nos fijamos en el ámbito educativo es evidente la falta de voluntad de los jóvenes, de visión, de proyección en el sentido de definir su futuro. H.S: ¿Cómo podría combatir el problema de la drogadicción en la juventud de El Hobo? J.H.P: Me parece importante, que se interesen por ese tema porque el problema de los jóvenes viene es de casa, de valores, si a uno el papá le enseña cosas buenas, esas cosas buenas que usted aprende le van a quedar para toda la vida. En el colegio, en la universidad se van a encontrar todo tipo de gente. Hay dos clases de seres humanos: los que quieren salir adelante y los que se quieren quedar atrás y la biblia dice “unos nacen para mandar otros para obedecer”. Usted escoge el camino. ¿Cómo se combate?. 1. Si cada persona tiene la visión clara: para donde quiere ir, qué quiere

ser en la vida, puede convencer al drogadicto, que el que está en el error es él. A usted le van a ofrecer vicio, si usted no tiene fuerza de voluntad y se deja convencer, cae en ese problema y su vida cambia. Va a caer en la miseria y en vez de surgir, pierde la dignidad y la dignidad es el amor por usted mismo. 2. Si las comunidades se organizan, las juntas de acción comunal con sus comités se ponen al frente, van a las “ollas de bazuco” y sacan a esa gente que vende vicio. La mejor arma es la misma comunidad. La policía no puede hacer nada, no tiene herramientas jurídicas para acabar con un expendio de droga, el alcalde menos, lo único que podemos hacer es campañas sociales de concientización en los jóvenes. H.S: Para favorecer la educación de los jóvenes universitarios, ¿qué posibilidades tendrían los estudiantes de ser beneficiados en su transporte? J.H.P: Para evitarles la ida a Neiva, se debe hacer un convenio con una universidad. Los convenios tripartitos, es decir, entre la universidad, el municipio y la institución educativa, porque el colegio pone la infraestructura. El problema está en que los estudiantes no definen qué carreras quieren. Hay universidades que desean hacer convenios con nosotros, el problema es que no hay gente. La

H.S: ¿Cuáles son sus prioridades para el municipio en el tiempo que le queda de gobierno? J.H.P: Son básicamente dos: primero, la organización del municipio en lo que tiene que ver con la legalización de predios tanto del área urbana como rural, si este municipio no se organiza, no entran recursos y va a seguir en la miseria. Segundo: organizar las comunidades de pescadores, campesinos, desplazados, reinsertados, comercio formal e informal. Cuando ya los organicemos y les enseñemos a gestionar, este municipio va a tener un desarrollo como nunca en la historia lo había tenido. H.S: Describa al estudiante egresado de la I. E. Roberto Suaza del día de hoy. J.H.P: El estudiante de hoy le falta interés e iniciativa por progresar, aunque hay excepciones pero muy pocas. Hay una gran diferencia entre ustedes y nosotros, anteriormente nos preocupábamos por salir adelante y éramos más atentos. El bajo rendimiento académico no es culpa de los docentes porque todos son muy buenos, el problema es que hay mucho estudiante que va obligado, por no estarse en la casa, que no aprovechan el talento de los docentes ni el esfuerzo de sus padres. El día que tomen conciencia que el estudio les sirve para ser alguien en la vida, ese día el nivel del colegio va a mejorar. Finalmente, las felicito, porque esto en el tiempo de nosotros no se daba, no teníamos la entereza de hablar con el alcalde y preguntarle por la situación del municipio, no teníamos quien nos impulsara a perderle el miedo a las instituciones, felicito a las docentes que están liderando este periódico. Muchos éxitos.


4/

Reseña Histórica / El Hobo, Octubre de 2012

HISTORIA DE NUESTRA INSTITUCIÓN Por: MARIA ALEJANDRA CERQUERA DEL GRADO 603

Nuestra institución surge gracias al emprendimiento y dedicación de un grupo de habitantes del municipio, liderado por el señor Roberto Suaza Marquínez, quienes cargaban material de playa para la construcción de un plantel educativo y así hicieron posible que se diera inicio a la cristalización de su sueño. A continuación resaltaremos las fechas más sobresalientes en el crecimiento de nuestra institución: 1.968: comienzan los trabajos de construcción del plantel educativo. Llegó al municipio el licenciado José Edgar Polanía, primer rector del colegio. 1972: se terminó de construir la sede del Colegio Comunal San Fernando, con una cobertura hasta cuarto de bachillerato. 1.975: el 13 de noviembre la

Junta Central de Acción Comunal hace entrega del Colegio comunal San Fernando al municipio de El Hobo. 1.976: el 27 de enero el Concejo de El Hobo le cambia el nombre por el de “Colegio Municipal Roberto Suaza Marquínez, en honor a uno de los hombres más colaboradores en su construcción. 1984: se aprueba el bachillerato completo, mediante Resolución No.10439 del 27 de julio del mismo año. Se gradúan los primeros 10 bachilleres. 1.991: el colegio recibe el primer aporte de presupuesto por concepto de nacionalización. 2002: Con la reestructuración que hizo el Ministerio de Educación Nacional, según Decreto 1183 del 15 de octubre, emanado por la Gobernación y Secretaría de Educación del Departamento del Huila, se organiza la Institución Educati-

va Roberto Suaza Marquínez, donde se ofrece los niveles de pre-escolar, educación básica y educación media académica completa en una sola jornada diurna calendario A bajo una sola estructura administrativa. Así mismo, la Institución Educativa se organiza con la unificación de los centros educativos Jacinto Ramos García y Central Mixta y por asociación de los centros docentes Agurafría, Batán, Estoracal y Las Vueltas. 2002: el 22 de octubre los estudiantes de Básica Primaria

del Centro Docente Central Mixta que estaban en el Colegio, fueron trasladados a las instalaciones de la Escuela La Esperanza, ya como sede de la I. E. Roberto Suaza Marquínez pero manteniendo el nombre de Central Mixta. 2004: por Decreto modificatorio No.1437 del 14 de diciembre, se le cambia el nombre a la sede y se establece el de “Sede La Esperanza”. En este mismo Decreto la I. E. queda conformada por las sedes: Central, Jacinto Ramos García,

La Esperanza, Sedes Rurales: Estoracal, El Batán, Aguafría y Las Vueltas. 2010: según Resolución No.3000 de agosto 30, la Secretaria de Educación Departamental, le otorga el reconocimiento oficial a la Institución Educativa, para ofrecer el servicio público educativo en los niveles de Pre-escolar, Básica y Media Académica en jornada diurna, programa Nacional de alfabetización para jóvenes y adultos del MEN con modalidad CAFAM; educación para adultos modalidad SER y educación formal para adultos en los niveles de Básica, ciclo primaria, ciclo secundaria y media académica en jornada semipresencial fines de semana. 2011: el 21 de septiembre la Institución Educativa tiene reconocimiento oficial según resolución 1965 del 13 de mayo de 2011.

¡QUE VIVAN NUESTRAS SEDES!

Actualmente, la Institución Educativa Roberto Suaza Marquínez, tiene siete sedes: tres urbanas, Colegio, la Sede central; Sede Jacinto Ramos García; Sede La Esperanza y cuatro Sedes rurales ubicadas en sus respectivas veredas: Aguafría, El Batán, Estoracal y Las Vueltas.

ESCUELA JACINTO RAMOS GARCÍA

ESCUELA RURAL MIXTA AGUAFRÍA

Fundada en 1935 con el nombre de ‘’Escuela Urbana de varones’’. En 1978 se le cambia el nombre en honor a un profesor que trabajó con gran dedicación en este municipio: Concentración Escolar Jacinto Ramos García. Desde este año y hasta 1983, el plantel fue convertido en concentración de los grados: Tercero, Cuarto y Quinto. A partir del año 2002 y hasta la fecha, la escuela ofrece los grados de preescolar y primero de básica primaria. Hoy en día cuenta con cuatro grados en preescolar y tres grados en primero, para un total de 207 estudiantes. Actualmente laboran siete docentes: NAIDUD LÓPEZ ARROYO, ÁNGELA DEL PILAR ÁLVAREZ ROJAS, GLORIA CECILIA BECERRA ALVARADO, JUDITH BOLAÑOS LOSADA, MERCEDES SAAVEDRA LAVAO, BLANCA MIRIAM TOLEDO DE CERÓN Y MARTHA LUCIA MOTTA ROJAS. Su coordinación está a cargo de la Administradora Educativa MARISOL MURCIA PEÑA. El aseo de esta sede está a cargo de la señora BEATRIZ RAMÍREZ QUIMBAYA.

Fundada en 1958. En el año de 1996, obtuvo la mejor calificación en la evaluación del Ministerio de Educación Nacional y fue la ganadora de diez millones de pesos que otorgó el Ministerio de Educación Nacional. En la actualidad cuenta con 53 alumnos de los grados preescolar a quinto. La sede cuenta con 30 padres de familia que participan de las actividades educativas y culturales. Los docentes que laboran en esta sede son: ESP. CLAUDIA PATRICIA CALDERON ALVIRA y ESP. EUSTORGIO LOSADA ROJAS.

CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO EL BATÁN Fundado en el año de 1959 con el nombre de ‘’Escuela Rural El Batán’’. Actualmente ofrece los grados de preescolar, básica primaria y post-primaria. Hay un total de 80 estudiantes en los grados Transición a noveno. La sede cuneta con 50 padres de familia. Actualmente laboran tres docentes: SANDRA LILIANA TOLEDO GONZALEZ, YOHANA ANDREA GUEVARA TRUJILLO Y JORGE IVAN CARVAJAL CUENCA.


El Hobo, Octubre de 2012

CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO EL ESTORACAL Creado en 1940, en la actualidad el plantel cuenta con 46 alumnos en básica primaria. Dos docentes: ALEXANDER ASTUDILLO CALDERÓN y LIGIA LIÉVANO HERNÁNDEZ. Hoy en día 30 padres de familia hacen parte de esta comunidad. Esta sede está proyectada para los grados sexto y séptimo con metodología Post-primaria.

CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO LAS VUELTAS

Fundada desde 1940. Ofrece los grados de preescolar y básica primaria. Actualmente cuenta con 16 padres de familia, 26 alumnos y una profesora: Licenciada ANA VIOLET LEIVA BASTIDAS. En esta sede también se realizan diferentes actos culturales en los que se vinculan a estudiantes y padres de familia.

SEDE EDUCATIVA URBANA LA ESPERANZA Fue creado en el año 1870 con el nombre de Escuela Central Mixta. En el año 1895 tomó el nombre de Escuela Urbana. Luego, en 1935 se llamó Escuela Urbana de Niñas y en 1968 Escuela Central Mixta. En Octubre de 2002 es trasladada a las nuevas instalaciones. A partir del año 2004, Sede Educativa La Esperanza. Actualmente cuenta con 577 estudiantes, 18 docentes y su coordinador es el especialista VICTOR MANUEL GONZALEZ MOTTA. Los docentes que laboran en esta sede son: JOSÉ HERMOGENES CERÓN AVILA, ALVARO CERÓN AVILA, ISIDRO CERÓN AVILA, ESTHER JULIA CORREDOR OYUELA, ROSA MARIA FALLA AVENDAÑO, CLARA INES VIVAS MEDINA, AMPARO GOMEZ SAAVEDRA, MARISOL GUTIERREZ RODRIGUEZ, LIDA HERNANDEZ SUAZA, NINFA JIMENEZ MONTEALEGRE, ALBALUZ MARQUINEZ HERNANDEZ, MARIA DORIS MOLINA CHAVARRO, MATILDE PASTRANA HERNANDEZ, DUPERLY RAMIREZ YUNDA, MARIA ALBENY SUAZA MONTEALEGRE, MIRIAM LUCIA TOVAR BAUTISTA, MARITZA TOVAR CORDOBA y MARIA AMPARO YUNDA DE RAMÍREZ. El personal administrativo que labora en esta sede: BERTILDA CUADRADO POLANIA, FARID SANCHEZ CHIMBACO, CARLOS ALBERTO SILVA, LEONID CHAMBO SUAREZ Y GUILLERMO QUIMBAYA YUNDA. El personal administrativo que labora en esta sede: BERTILDA CUADRADO POLANIA, FARID SANCHEZ CHIMBACO, CARLOS ALBERTO SILVA, LEONID CHAMBO SUAREZ Y GUILLERMO QUIMBAYA YUNDA.

VISIÓN

Hacia el 2020 la Institución Educativa Roberto Suaza Marquínez propenderá por constituirse en la mejor institución de la región, en formación humana integral con estilos de vida saludables, la educación para el trabajo, la inclusión educativa; con docentes especializados en la diferentes áreas, con personal administrativo profesional que ofrezca un alto nivel académico y cultural con especialidad en el área de tecnología de punta, con plantas físicas suficientes, adecuadas y agradables para toda la comunidad hobeña y así formar estudiantes desde el nivel preescolar hasta el grado once; competentes, creativos que encuentren y propongan soluciones a los problemas de la cotidianidad y asuman su proyecto de vida con responsabilidad.

NUESTROS SÍMBOLOS Escudo

/ Reseña Histórica / 5

En el centro encontramos el escudo que se divide por la mitad en forma diagonal; en la parte inferior se encuentra un libro abierto y el fondo es de color rojo, significan los conocimientos y el amor que los niños y niñas reciben en la Institución. ■ En la parte superior se encuentran siete (7) estrellas que representan cada una de las sedes. ■ En la parte superior hay una antorcha, el fondo es de color amarillo y representa la luz que ilumina el saber. ■ El escudo está encerrado en un círculo verde resaltando en nombre de la Institución Educativa; porque la educación es la base primordial para el desarrollo de un país.

COLEGIO SEMIPRESENCIAL JORNADA SABATINA Creado en 1993 actualmente tiene 159 estudiantes. Atiende en la educación Básica Secundaria y Media de sexto a once. Su horario es el día sábado de 8 a 12 y de 2 a 6. Su coordinación esta a cargo de la docente MARÍA IRMA CORREDOR QUINTERO

SEDE CENTRAL I.E ROBERTO SUAZA MARQUÍNEZ En la actualidad el colegio tiene planta propia, una parte de dos pisos, laboratorio de física y química, sala de sistemas. Ofrece educación Básica Secundaria en la modalidad académica de sexto a once con 512 estudiantes. Hoy en día laboran en esta sede 23 docentes y un docente orientador. Allí encontramos las oficinas del rector, el especialista DAVID CANGREJO JAVELA, el coordinador académico y disciplinario HORACIO POLANCO. Igualmente en la Secretaría encontramos a la funcionaria MARÍA ANGELA TOVAR ORTÍZ, en la Tesorería a AMANDA ORTÍZ TRUJILLO y la Biblioteca es atendida por NUBIA JIMÉNEZ MONTEALEGRE. Las señoras CECILIA BLASQUEZ RIVAS y LUZ VICTORIA CERÓN se encargan del aseo en esta sede. En la portería de la institución nos reciben los señores HERNAN CANO RENZA, LUIS JORGE ROMERO CARDENAS Y EIDER HERNAN JIMENEZ ARRIGUI. El equipo docente esta conformado por: JOSÉ EFRAIN CASTEBLANCO ZUÑIGA, EIDIS SARMIENTO ARRIAGA, YECID BAUTISTA TOVAR, FERNANDO CAMPOS PERDOMO, OCTAVIO ROBLES MEDINA, JOSÉ RAMON DIAZ BUSTAMANTE, JOSÉ WILLIAM MANTILLA, MARÍA CRUCELLY SALAZAR ARISTIZABAL, FEDERICO OLAYA CUMBE, LEYDI YOHANA POLANIA MARTINEZ, GLORIA CECILIA TRUJILLO, HECTOR JULIO OSORIO CARDONA, LUZ DARY AVILA SUAREZ, JOSÉ WILSO CALDERON TRUJILLO, AMPARO ANDRADE LOAIZA, MARÍA IRMA CORREDOR QUINTERO, NARGHIF PEREZ YUNDA, HENRY ARREGUI USMA, GLADIS QUINTERO LASSO, NYDIA MARÍA CABRERA EMBUS, REINALDO RODRIGUEZ SABOGAL, JENNY MARGARITA CORTES BUSTAMANTE, YESMIN PUENTES SOACHE Y EL DOCENTE ORIENTADOR JUAN PABLO LÓPEZ.

MISIÓN

La Institución Educativa Roberto Suaza Marquínez, es una organización de carácter oficial, abierta a la investigación, al estudio y uso de las TICs, al aprendizaje significativo, inclusiva e innovadora, que implementa nuevos proyectos y programas establecidos por el Ministerio de Educación Nacional (A CRECER, PROGRAMA DE ATENCIÓN A JÓVENES Y ADULTOS, SER, modelo CIDEP, POST-PRIMARIA, ICDP, ESCUELA NUEVA) a niños, niñas, jóvenes y adultos; buscando una sana formación y escolarización integral del ciudadano hobeño, (Derechos Humanos y Constitución Política). Reconociendo que la educación es el instrumento y medio más idóneo para darle a cada persona igual oportunidad de progresar y encaminarse hacia una vida saludable y de óptima calidad.

Bandera El Rojo significa la fortaleza y pujanza de la raza de nuestro pueblo. El Blanco es la franja central y más angosta, significa la paz que debe reinar entre los integrantes de la comunidad escolar, las siete (7) estrellas verdes representan las siete (7) sedes y el color la esperanza del pueblo, ellas se encuentran en una misma línea lo que significan que deben estar unidas por cuanto hacen

parte de la misma Institución. El Amarillo significa la luz de la inteligencia por la que aspira ser guiado el estudiante. ■ El diseño de la bandera tiene como fin primordial contar con una identidad a través de sus colores.


6/

Eventos / El Hobo, Octubre de 2012

EVENTOS CULTURALES DEL ROBERTO SUAZA MARQUÍNEZ Por: Yenifer Rocío Guzmán Ruíz. Grado 604

En nuestra institución se llevan a cabo diferentes actividades y celebraciones de fechas especiales que no podemos dejar pasar por alto en esta edición. Ellas son entre otras: DÍA DEL MAESTRO Se celebra en el mes de Mayo. En una izada de bandera los docentes son exaltados por sus méritos, por su labor y entrega. Se realiza el acto cultural con diferentes muestras de los estudiantes y se ofrece un almuerzo a los docentes con los aportes de los estudiantes. DÍA DEL ESTUDIANTE

Esta fecha se celebra en Junio de cada año. Para este día se realiza una jornada deportiva, campeonato relámpago de micro-futbol masculino y femenino en el que participan estudiantes de cada grado. Luego, la izada de bandera con diferentes actos culturales en los que los docentes se hacen partícipes. Se hace un reconocimiento especial al personero y representante de los estudiantes elegidos para este año. Por último, nos ofrecen un refrigerio y compartimos al ritmo de un grupo musical.

EL SAMPEDRITO INSTITUCIONAL.

Nuestro colegio lleva dos años consecutivos celebrando en grande el Sampedrito y ha sido de lo más genial. Profesores, directivos y estudiantes nos preparamos meses antes para ello. Cada grado selecciona una reina y con aportes que da la institución y algunos comerciantes se organizan el desfile con comparsas y reinas. Ese día todos nos vestimos con el traje típico: sombrero y rabo*e gallo, y nos vamos a hacer fuerza por nuestra candidata favorita. Ese mismo día adornamos las carrozas y con full desfile por las principales calles del municipio, nos vamos calentando al son de las tamboras y el rajaleñas. Al final, el baile del Sanjuanero de cada candidata y la elección. El encuentro es una sola voz de alegría y euforia, es una integración de todas las sedes de la institución en la que todos contentos bailamos al son del Sampedrito institucional. EL GRITO DE INDEPENDENCIA: DESFILE 20 DE JULIO.

Cada año el colegio conmemora el día de la Independencia un 20 de julio. Ese día todos los estudiantes y profesores participamos de la marcha que organiza el municipio y el colegio en compañía de otras instituciones como el ejército, la policía, Bomberos y Defensa Civil. Algunos estudiantes vamos disfrazados de comuneros, otros llevamos banderas o camisetas de Colombia directo a la plaza principal en donde se realiza un acto cultural con himnos, el saludo de las tropas militares, bailes, dramatizaciones, cantos de los estudiantes y la banda papayera. Al final de la jornada todos compramos helados o jugos y nos vamos a casa muy contentos de haber cumplido con nuestro deber de ciudadanos. CELEBRACIÓN DE AMOR Y AMISTAD Cada año celebramos el día del amor y la amistad en el mes de septiembre con una izada de bandera en donde se resaltan los mejores compañeros de cada grado. Días antes a este evento cada grado nos reunimos para jugar al “amigo secreto” junto con nuestro director de grado y a diario vamos endulzando a nuestro amigo. Hasta el día en que se celebra con ponqué y regalos para cada uno de los estudiantes quienes venimos de particular “jean day” y disfrutamos de buena música con los profesores. DÍA DEL INGLES

Todos los años, a finales de octubre, el programa de Lengua extranjera celebra el día del inglés. En esta jornada se realizan diferentes actividades en las que el idioma inglés, juega un papel muy importante porque se aplica en todo el evento con diálogos, descripciones de disfraces, canciones, y todo tipo de presentaciones que contribuyen al desarrollo y buen manejo del mismo. ACTO DE GRADUACIÓN Esta fecha se realiza al finalizar el año lectivo. Ese día se hace un homenaje especial a los graduandos quienes reciben su diploma de bachiller. Además de menciones de honor por las diferentes habilidades o sus desempeños académicos en las que se destacaron. También se hace un reconocimiento a aquellos estudiantes que obtuvieron los mejores puntajes en las pruebas icfes. Terminando la jornada se les ofrece un coctel en compañía de sus padres de familia y sus docentes.

LAS REDES SOCIALES ¿LAS UTILIZO?,

¿QUÉ VENTAJAS ENCUENTRO? Por: Padre Edgar Horta Garzón

Las redes sociales son estructuras en donde muchas personas mantienen diferentes tipos de relaciones: amistosas, laborales, amorosas. Actualmente relacionamos “Red Social” con páginas de internet que ofrecen contactarse con infinidad de individuos y comunidades compartiendo contenidos con intereses similares: trabajos, juegos, lecturas, amistades entre otros. Pero las redes sociales son también las que se dan en el colegio, en la calle cuando sales a jugar, en tu casa y en el grupo de la parroquia al que perteneces. Las redes sociales, entonces producen, intercambian bienes y servicios sociales que contribuyen al desarrollo y bienestar de una comunidad u organización social ya sea local, regional, nacional o internacional. Lo que realmente interesa es la manera como los adolescentes están utilizando estas redes: Twitter, Facebook, Hi5, en donde comparten todo tipo de información y algunas veces no contribuye a su desarrollo integral. Son muchas las ventajas que podemos rescatar de ellas. Así, por ejemplo, estas redes las podemos utilizar: • Académicamente, como intercambio de experiencias innovadoras. • Como trabajo comunitario, generando proyectos de solidaridad para los más humildes lo cual puede originarse desde tu parroquia. • Facilitando la relación entre las personas haciendo que se rompan las barreras y se acerquen más a la cultura, al deporte, a la sana amistad. • Adquiriendo conocimiento con temas de actualidad y facilitando entre sus amigos el poder de expresión y opinión. De esta manera podremos construir un mundo diferente, capaz de reaccionar ante las adversidades que se presenten, con una mente abierta a tolerar las diferencias entre los individuos, pero con la seguridad de que su actitud estará acorde al mundo que le corresponde y a los principios enseñados por el Creador. Que Dios los bendiga.


El Hobo, Octubre de 2012

/Opinión / 7

FICHAS X PREMIOS: REGALOS A CAMBIO POR BUEN COMPORTAMIENTO Por: Juan Pablo López Londoño – Sico- orientador

Uno de los temas mas álgidos en nuestra institución y que ha llamado en gran medida la atención de toda la comunidad es la comportamiento de nuestros estudiantes, y en virtud de ello, en el marco de las actividades realizadas por el Proyecto de Orientación Estudiantil Institucional (POE), se ha logrado articular mediante los esfuerzos de toda la comunidad educativa, el programa Fichas X Premios. Este programa, estructurado bajo los principios de la economía de fichas (en inglés Token Economy) diseñado por Ayllon y Azrin en la década de los años 70, busca el mejoramiento de las conductas realizadas por estudiante

de tal manera que elementos como la puntualidad, el respeto por los miembros de la comunidad, el aseo del aula, del colegio, la presentación personal adecuada, el cumplimiento de labores académicas y la participación activa y dinámica en las actividades propuestas por la institución so evaluadas permanentemente por los docentes de acuerdo a los parámetros establecidos en el manual de convivencia al terminar cada clase. Así y mediante un sistema de recolección de firmas cada grado recibe un punto siempre y cuando el docente lo considere pertinente en caso que el grado cumpla con los requisitos propuestos inicialmente.

LA FAMILIA EN LA ACTUALIDAD

Por: Nydia María Cabrera Embús- Docente de Etica y Valores.

La familia es la célula principal de toda sociedad, es allí donde los hijos adquieren la estabilidad y la capacidad de establecer las relaciones interpersonales auténticas de calidad. Sin embargo, es muy triste reconocer que una de las mayores crisis que vive la humanidad actualmente la sufre directamente la familia porque esta es víctima de los cambios acelerados que la deforman y la destruyen. Los diferentes cambios históricos y culturales se pueden apreciar en situaciones tales como: • Los valores se han invertido: prima más lo material que lo espiritual. • Se ha mal interpretado el sentido de independencia entre los miembros de la familia. • La relación de autoridad entre padres e hijos es ambigua. No se sabe quien manda a quien. • Cada integrante de la familia busca su bienestar de manera individual y egoísta. • No hay coherencia entre el ejemplo de los padres a los hijos y las exigencias que estos hacen. • Hay muchos hogares que carecen de medios para sobrevivir, mientras que en otros se vive con lo necesario pero, se maneja la mentalidad del consumismo. Por otro lado, los medios de comunicación también aportan a la crisis familiar ofreciendo otras propuestas seductoras a la niñez y a los adolescentes que ponen en tela de juicio su dignidad, su libertad y la capacidad de juzgar de manera objetiva y crítica. Por todo esto, la familia está llamada a mejorar sus relaciones intrafamiliares, respetando la dignidad de cada uno de los miembros de la familia y en especial la de la mujer de manera que se evite la violencia de pareja y su misma muerte. Es necesario asumir con toda responsabilidad la educación de los hijos para no dejarla en manos de otras personas o de instituciones que no complementan del todo la educación que es propia de los padres. Para ello hay que empezar teniendo un alto sentido de tolerancia, aceptando a los otros y respetando sus diferencias. “Los hijos aprenden poco de las palabras; sólo sirven los actos y la coherencia de estos con las palabras”. Joan Manuel Serrat.

GRUPO GANADOR GRADO 703

RESULTADOS

De acuerdo al esfuerzo que logró cada grupo como equipo en relación a los comportamientos deseables, recibieron un premio determinado: observaron una película en horas de clase, asistieron 10 minutos antes a descanso, tuvieron una clase por fuera del aula, asistieron de particular durante un día, o salieron de clase 5 minutos antes de terminar la jornada escolar durante una semana. Tanto docentes como estudiantes fueron informados sobre este programa. La idea es que al seguir implementando esta experiencia encontremos una forma de mejorar las relaciones humanas aplicando pautas de comunicación y convivencia, y de paso continuar premiando a quienes se porten bien. Felicito al grado 703 que tuvo la mayor cantidad de puntos (firmas) en el periodo de dos meses. Sus 28 estudiantes tendrán como premio una salida a cine a la ciudad de Neiva en los próximos días.

MIRE, LEA, CUESTIÓNESE Y REFLEXIONE ACERCA DE “EL BULLYING”

Por: Yennifer Vargas Antolinez. Grado 703.

Últimamente se habla mucho de fenómenos acabados en “ing” como mobbing o bullying. El término Bullying viene de bull, toro, y bully, que significa “matón”, entonces la traducción literal sería “matonismo”, el cual se refiere a situaciones de intimidación y acoso en todos los ámbitos, incluido el laboral, que toma el nombre de “mobbing”. Pero con “Bullying” nos referimos a situaciones de intimidación entre niños en el ámbito escolar. Las primeras investigaciones surgen en los años 70 en Escandinavia cuando la prensa anuncia el caso de dos chicos que se suicidan. Uno de sus profesores, se preocupa por saber que ha sucedido y descubre que estos jóvenes no aguantaron la tensión de ser acosados todos los días por sus compañeros. A partir de ahí se inician las investigaciones en Europa y América sobre este tema. Según José María Avilés Martínez, experto en acoso escolar (Bullying) y Doctor en Psicología: “Los que acosan a sus compañeros de aula pueden ser los agresores sexuales o laborales del mañana”. El Bullying es un problema real y grave en escuelas y colegios que no respeta el tamaño de los establecimientos, la diversidad cultural, ni el nivel socio-económico. Muchos estudiantes de las instituciones callan porque se dejan llevar por el miedo ante las amenazas del acosador. El bullying se presenta en jóvenes o estudiantes que creen tener el poder sobre los demás y lo manifiestan a través del acoso verbal, físico y psicológico, no sólo con sus compañeros más débiles sino también con sus profesores. ¿En nuestra institución educativa somos ajenos a esta problemática?. Para prevenirla es muy importante que trabajemos en equipo (directivos, profesores, estudiantes y padres). Un recurso que podemos adoptar en nuestro colegio es el “buzón amigo” en el que las víctimas puedan denunciar su situación, permitiendo que los propios alumnos se involucren y se conviertan en mediadores. No esperemos que esta situación invada nuestras aulas, estamos a tiempo para reaccionar. No permitamos que el temor nos gane. Denunciemos a nuestros agresores.


Hablemos de Ciencias / El Hobo, Octubre de 2012

8/

COPLAS AL MEDIO AMBIENTE

CUIDEMOS NUESTRO ENTORNO Por: Suleima Herrera. 702

Por: Suleima Herrera Perez. Grado: 702

Para beber agua fresca no hay que contaminar, porque en ella esta la salud de toda la humanidad.

El agua que tenemos Sepámosla aprovechar Porque si no lo hacemos se nos puede acabar.

El calentamiento global Hay que problema tan grave Perjudica la humanidad, Pero se hacen los que no Saben.

Si los datos que conocemos No nos impulsan a acabar Con este gran problema Que es el contaminar. Alarmémonos señores Es hora de concientizar Al mundo por completo Que la vida hay que cuidar.

Los problemas que tenemos Los debemos afrontar Porque nosotros los provocamos Al contaminar.

¿SABÍA

USTED….?

1 2 3 4

¿Cuál es el animal más venenoso del mundo? Flagelo de la costa australiana el celenterado conocido como box jellyfish es el animal más venenoso de la tierra. Una sola de esas medusas también conocida como abeja de mar o aguijón de los marinos transportan suficiente veneno como para matar a 60 personas. Sus victimas pueden morir en un lapso de cuatro minutos o menos. Su mortífera cola de 4.6 metros de largos con casi 60 pequeños tentáculos es prácticamente invisible. Esa medusa no ataca a su presa sino que reacciona cuando alguien tropieza con ellas. Un rápido tratamiento con un antídoto puede salvar la vida. ¿Cuáles son las ranas más letales? Conocidas popularmente como rana “dardos venenosos”. Su hábitat es Centro Sudamérica. Sus tintes de neón advierten a otros animales del mortífero producto químico que secretan a través de sus poros. Los cazadores envenenan la punta de sus dardos frotándolos en la piel de la rana conocida como phyllobates terribilis. El veneno, que causa contracciones musculares y falla cardiaca, mantiene su poder durante más de un año. ¿Qué son las Jeringas marinas? Las ascidias, conocidas popularmente como Jeringas marinas, figuras entre las criaturas mas extrañas del mundo. Se parecen mas a las plantas que a los animales, y adquieren diferentes formas en distintas etapas de su vida. Clasificada como urochordata o tunicadas, las jeringas marinas adultas son realmente bolsas de células vivientes. Tiene dos aperturas: una por la que absorben el agua, y otras por la que la desechan. De esa forma, con el agua que ingresa a sus organismos “cuelan” los alimentos en una manera similar a las esponjas. Los investigadores estudian un producto químico segregado por las jeringas marinas, el ecteinascidin 743, como posible droga anticancerosa. ¿Qué es un Retro reptil? Es una criatura tatuara, oriunda de las islas de Nueva Zelanda y el ser viviente mas estrechamente vinculado a los dinosaurios. Se han encontrado restos fósiles de tatuaras que datan de la era mesozoica, con una antigüedad de aproximadamente 65 millones de años. La tatuara mide alrededor de 60 centímetros de largo, pesa mas o menos un kilogramo y puede vivir unos 100 años. Se trata del único miembro sobreviviente de las especies sphenodontida. Tiene una cabeza grande, un lomo cubierto de púas y un tercer

Gracias a nuestros educadores del área de Ciencias Naturales, y también a las demás personas que cada día se preocupan por tener nuestros jardines bonitos y limpios, en nuestra institución gozamos de un ambiente atractivo ya que allí encontramos muchos árboles y plantas de jardín que la embellecen. Es importante que nos concienticemos para mantener el entorno en condiciones ambientales agradables, para mejorar nuestra calidad de vida. Durante todo el año escolar se programan diferentes actividades en las que nos vinculamos en pro de nuestro medio ambiente: campañas permanentes para man-

Por: José Ramón Díaz Bustamante Docente de Ciencias Naturales Apreciado lector, con este interrogante ¿sabía usted?, quiero que aumente sus conocimientos en Ciencias Naturales y todos los días se dé cuenta que nuestra naturaleza y diversidad biológica es sorprendente. Relacione cada pregunta-respuesta con el dibujo, ubicando el número correspondiente dentro del círculo.

5

ojo en el medio de la frente que queda cubierto por escamas poco después del nacimiento. Las tatuaras son los mas fríos entre los animales de sangre fría. Se trata de una especie en vías de extinción y se han llevado a cabo algunos exitosos programas destinados a repoblar su habitad. ¿Cuáles son los reptiles que corren mayor peligro de extinción? Se trata de dos lagartos del caribe: la Iguana de roca, que se halla en Cuba, y su pariente cercano, la Iguana jamaiquina. Estos animales pueden llegar a medir 1,5 metros de largo y pesa unos siete kilogramos. Investigadores del zoológico de san diego han iniciado un programa destinado a acrecentar la cifra de iguanas. Los investigadores crían pequeñas iguanas en cautiverio y luego, una vez por año, las dejan en los rocosos acantilados de la base. Si el programa de reubicación tiene éxito, los expertos confían en poder hacer lo mismo con la iguana de Jamaica, cuyo número es aun menor. Hasta el año 1993, los científicos pensaban que ese lagarto se había extinguido. Menos de 50 se hallan en zona boscosa de Jamaica, y corren peligro de ser exterminados por gatos salvajes.

tener orden, aseo y buena presentación en las aulas de clase; organización de grupos de trabajo por grados, para velar por el mantenimiento y embellecimiento de las zonas verdes del Institución; vigilar el buen uso del agua e implementar programas especiales, en fechas como: el día del agua, el día de la tierra, el día del medio ambiente. Nosotros como estudiantes del colegio tenemos que preocuparnos por nuestros jardines por mantener un ambiente fresco, debemos traer abono para las plantas del colegio, cuidar los jardines dentro y fuera de la institución, no arrojar basura a los jardines ni al piso y saber reciclarla, depositándola a las cestas teniendo en cuenta su color.

REFLEXIONA: El MEDIO AMBIENTE SOMOS TODOS

Por: Yeison Tovar. Grado 703

Vivimos preocupados por nuestro medio ambiente. Vemos que día a día tenemos menos bosques, menos lugares para recrearnos y menos agua. Pero, ¿de qué manera estamos contribuyendo al cuidado del medio ambiente? Que tristeza que todo esto se deba a la tala de árboles que cada vez contribuye más al calentamiento global; la explotación del petróleo que contamina la atmósfera y las fuentes hídricas, la construcción de represas que cada vez va deforestando nuestra región y secando nuestros ríos. Nosotros mismos nos encargamos de contaminar el medio ambiente con toda la basura. No reciclamos y, además la botamos en las orillas de los ríos, de los lagos y entre la vegetación. La explotación del oro en cada parte de nuestro río Magdalena genera la contaminación tanto para las especies acuáticas como para nosotros, los seres humanos que dependemos de esta importante vertiente. Todos debemos contribuir con la protección del medio ambiente. Hagamos campañas que beneficien la conservación del agua, de los ríos, lagunas y la prohibición a la tala de árboles. Cuidemos nuestro entorno: las especies animales, las fuentes hídricas y las especie vegetales. Recordemos que de ello depende nuestra existencia y el futuro de todo un país.


El Hobo, Octubre de 2012

A MI INSTITUCIÓN

Por: María Alejandra Chaux.

por: Rosalba Rojas. Grado 703

Querida y hermosa institución te llevo en mi mente y en mi corazón porque en ti aprendo cosas buenas gracias a tus docentes que imparten amor, sabiduría y comprensión. Como estudiante, hoy me siento agradecida y te digo de corazón mil gracias por esos inolvidables momentos que vivo en tus entrañas institución de mi alma.

/Creaciones Literarias

COPLAS “CUIDEMOS NUESTROS ANIMALITOS”

Por: Gabriela Bautista Pérez. Grado Cuarto PREESCOLAR SEDE JACINTO RAMOS

¡Oh! institución con alegría e ilusión, abro las puertas de mi corazón porque tus enseñanzas levantan mi ánimo y me lleno de coraje y decisión para seguir adelante.

El fútbol es uno de los deportes más practicados en el mundo. Algunos países tienen jugadores buenos como Cristiano Ronaldo del Real Madrid, Leonel Messi del Barcelona o Falcao García de Colombia. El equipo brasileño es el que más ha conseguido triunfos. Este deporte requiere de mucho esfuerzo y para que un jugador sea valioso debe tener buen físico, dominio de balón, precisión al colocar los pases y buena concentración en el campo de juego. En nuestro pueblo existen jugadores de futbol muy talentosos, con mucho ingenio, destreza y habilidad, entre los cuales se puede mencionar a Juan Pablo Moreno, Jerson Daniel Álvarez y José Luis Rodríguez, quienes pertenecen a diferentes equipos locales como La Rosca, El Kenedy, El Deportivo Hobo y Los Charas. En nuestra institución hay buenos jugadores, aunque no compren-

Cuidemos las ovejitas (bis) Porque ellas nos dan la lana (bis) Olelolelolaila Porque ellas nos dan la lana. Si las dejamos acabar (bis) No nos ponemos la ruana (bis) Olelolelolaila No nos ponemos la ruana. Estaban las hormiguitas (bis) En el bosque caminando (bis) Olelolelolaila En el bosque caminando. Y de pronto las pisaron (bis) Unos con pinta de humanos (bis) Olelolelolaila Unos con pinta de hu-

manos. Cuidemos los pajaritos (bis) Porque ellos nos dan su canto (bis) Olelolelolaila Porque ellos nos dan su canto. Y todas las mañanitas (bis) Me levanto con encanto (bis) Olelolelolaila Me levanto con encanto. Cuidemos las abejitas (bis) Porque ellas nos dan la miel (bis) Olelolelolaila Porque ellas nos dan la miel. Si las dejamos perder (bis) Será comer de otra miel. (bis)

Por: Divinson Cometa Grado 701

MI RUTINA EN HOBO: “EL FUTBOL, MI PASIÓN” Por: Yeison Tovar. Grado 703

/9

do las razones por las cuales no se programan de manera permanente campeonatos de fútbol. Pertenezco a la Liga Infantil de futbol del Deportivo Hobo. Todos los lunes y miércoles a las cuatro de la tarde me voy a entrenar a las canchas de futbol y el señor Henry Fabián Falla Perdomo es mi entrenador, quien organiza jornadas de integración con otros equipos y salimos a pueblos como: Gigante, Yaguará, Juncal y Neiva. A veces ganamos, a veces perdemos, pero tenemos que aprender a ganar o a perder y al final de las jornadas todos estamos felices de viajar, no tanto por ir a conocer, sino por jugar, eso para mí lo más importante. Siempre me ha gustado mucho el futbol, es algo significativo en mi vida, porque desde que era pequeño disfrutaba pateando la pelota. Mi papá siempre ha dicho que el fútbol es un deporte que ayuda el físico y la mayoría lo practica. Quisiera en unos años ser un jugador profesional, viajar al extranjero y si me los propongo lo voy a lograr.

MARTES DE POESÍA Por: Amparo Andrade Loaiza. Fundadora

Martes de Poesía ha logrado una proyección a la comunidad, a través del Servicio Social que desarrollan los estudiantes de grado Once.   Ellos, que vienen  participando  en la experiencia  pedagógica  desde que cursaban grado segundo, decidieron, al llegar al grado  Décimo, retornar a su comunidad la  provocación  que Martes de  Poesía  ha logrado en sus vidas, de mirar su entorno, su vida y a sí mismos de una manera más rica y esperanzadora. Así, iniciaron su trabajo con los Hogares comunitarios del Hobo, en los que 150 niños, entre 2 y 5 años de

edad, juegan, sueñan y hablan poesía los martes, orientados por los jóvenes que este año dejan nuestras aulas. A todos ellos, muchas gracias por su amor en esta tarea! Y también a las madres comunitarias que nos han apoyado incondicionalmente.


10/Graduandos

/ El Hobo, Octubre de 2012

PR

Grado 1101 - Directora de grado Amparo Andrade

ISID

Grado 1102- Director de grado Hector Julio Osorio


El Hobo, Octubre de 2012

/ Graduandos/ 11

RE-ESCOLAR 01 - MARTHA LUCIA MOTTA ROJAS DIRECTORA DE GRADO

PRE-ESCOLAR 02 JUDITH BOLAÑOS LOSADA DIRECTORA DE GRADO

PRE-ESCOLAR 03 NAIDÙD LÒPEZ ARROYO DIRECTORA DE GRADO

PRE-ESCOLAR 04 ANGELA DEL PILAR ÁLVAREZ ROJAS DIRECTORA DE GRADO

DRO CERÓN AVILA DIRECTOR DE GRADO - GRADO QUINTO A

ALVARO CERÓN AVILA DIRECTOR DE GRADO - GRADO QUINTO B

DIRECTORA DE GRADO ROSA MARÍA FALLA - QUINTO C


12/Textos

Literarios / El Hobo, Octubre de 2012

DONDE GUARDO MIS TESOROS Por: NATALIA HERNÁNDEZ RAMÌREZ - Martes de Poesía

En mi cajita de fósforos con su forma de camisa con sus tres lindos colores morado, blanco y rosado, guardo objetos muy preciados.

También guardo mis tesoros como medallas y aviones para coserme un vestido muy llenito de ilusiones, y con las hojas de otoño harè un pincel de retoño.

¡APRENDAMOS A CORRECTO

EXPRESARNOS!

Pudo haber Gasoducto Lamer la cuchara Forzudo ¿Qué hora es? Fue apuñaleado Haya La moto La foto Recostar Planchar Algún otro Por allá Por ahí Entre Cupo Prestar Guadaña Se infria Andúve Diabetes La sartén Neblina Ninguno de nosotros Hubo/somos Aprieta bien la cuerda Intemperie Tiritando de frio Había tres personas

INCORRECTO

Pudieron haber Gaseoducto Lamber la cuchara Fuerzudo ¿Qué horas son? Fue apuñalado Aiga El moto El foto Arrecostar Aplanchar Algotro Puayá Puai Dentre Cabió Emprestar Guaraña Se enfría Anduve Diabetes El sartén Nieblina Nadie de nosotros hubieron/habemos Apreta bien la cuerda Interperie Titiritando de frio Habían tres personas

ACERTIJOS DEL LENGUAJE 1.

CUATRO CONSONANTES SEGUIDAS. Sin transgredir las reglas de ortografía, construir al menos tres palabras del idioma castellano, que contengan cuatro consonantes seguidas. 2. SATISFECHO Y CONTENTO. Según el diccionario de la Real Academia, “satisfecho” y “contento” son sinónimos, es decir, quieren significar lo mismo. ¿Sabría usted poner un ejemplo en el que no sea así? 3. UNO BREVE. ¿Qué palabra de cinco letras se hace más breve al añadirle más? 4. QUITAR LA SILABA DEL MEDIO. ¿Cuál es la palabra de tres sílabas a la que puede quitarse la del medio sin que pierda su significado? 5. ADIVINAZA MUY DIFÍCIL. Encontrar una palabra que tenga cinco veces la letra i. Advertencia: si no se busca con mucha disciplina, la solución es muy difícil. 6. GRAN PALABRA. ¿Qué palabra tiene 5 sílabas y más de 20 letras? ¿Cuántas personas hay en la imagen?

Crónica

Una mirada juvenil Por: Luisa Fernanda Jiménez. Grado 703 Hace año y medio llegué con mi madre y hermanas a este municipio proveniente de Algeciras, al comienzo pensé que volver a empezar era difícil pero nunca lo consideré imposible. Siempre en mi mente he tenido la idea de ser la mejor, a pesar de los obstáculos, de las indiferencias y aunque soy muy pequeña, los problemas, los sufrimientos de una madre por darnos lo necesario han hecho que al llegar a esta institución no me sienta como una estudiante del montón, sino una alumna líder, positiva, y agradecida con Dios y la vida al haberme permitido conocer y hacer parte de esta hermosa institución. Aunque muchos se quejen, y se cieguen a la realidad, yo estoy muy orgullosa de la loable labor de mis maestros y la solidaridad de mis compañeros de clase. Ellos cada día dan lo mejor de sí para enriquecernos en conocimientos y valores humanos. Como siempre me he motivado por investigar, leer y escribir, aunque no soy nacida aquí, hoy he querido ilustrarles un poco sobre algunos aspectos de este hermoso pueblo. Es por esto que comienzo mi crónica así: La historia de El Hobo se entreteje a través de diferentes componentes sociales. Dentro de las diversas teorías que giran en torno a su origen, El Hobo primitivamente fue formado por indígenas Paeces, miembros de la familia Chibcha. Cuentan los ancestros que el término “Hobo” es un vocablo indígena que proviene de “Jobo” nombre de un frondoso árbol que abundaba en lugares húmedos de la región, y cuyo fruto aromático y dulce es parecido a la ciruela. Según relatos de generaciones anteriores, el libertador Simón Bolívar en los desplazamientos hacia el sur del país, descansaba bajo la sombra de un frondoso “Jobo” y al preguntar sobre el nombre del caserío le contestaron que se llamaba Jobo, aunque al escribirlo en la corteza de un árbol, el libertador no lo hizo con la jota , sino con la hache. Desde entonces es llamado El Hobo.

La fecha exacta de la fundación de El Hobo es incierta, unos pobladores dicen que en 1663 don Diego de Ospina y Maldonado, gobernador de Neiva, nombró Resguardo al pueblo de San Juan Bautista de El Hobo ubicado a unos pocos metros de la quebrada El Hobo, lugar conocido actualmente como Potrerito. Como esta parte se inundaba con frecuencia, en 1805 el poblado se trasladó al lugar que actualmente ocupa, quedando como fundador el señor José Ignacio Trujillo. La base de la economía es la agricultura, la ganadería, la pesca y las ventas ambulantes. Se cultiva principalmente el café, el cacao, el plátano, la yuca. En la zona plana encontramos cultivos de arroz, sorgo, ganado vacuno, porcino y aves de corral. En el diario vivir del hobeño es común encontrar a los vendedores ambulantes de quesillo, pan de yuca, cucas, almojábana y avena, productos elaborados por los abuelos y familias enteras dedicadas a la panadería, que son ofrecidos a los viajeros a su paso por el poblado. El gentilicio de Hobo es “hobeño”. Ellos se distinguen por ser personas amables, trabajadoras, solidarias; aunque a veces son un poco conformistas. La relación entre paisanos se caracteriza por el uso de apodos; por esta razón se les llama “matajachos”. De acuerdo a testimonios de oriundos de la región, este apelativo se debe a que anteriormente era muy común encontrar en las quebradas unos pececillos llamados “jachos” los cuales se mataban con un certero golpe de piedra en el agua lo que hacía que estos perdieran el sentido de orientación y pudieran atraparse fácilmente. El Hobo tiene lugares muy majestuosos para visitar. En sus alrededores se puede gozar de la verdadera naturaleza: hermosos paisajes, aire puro, el sonido de la quebrada, el rugido del viento fresco, el canto de los pájaros que hacen de nuestro diario vivir un lugar acogedor.

¡Vivir en El Hobo: ¡ qué privilegio!”


El Hobo, Octubre de 2012

/Personajes/ 13

UN PEQUEÑO HOMENAJE PARA UN GRAN ARTISTA Por: Angie Paola Bedoya grado 901

El arte es una da las disciplinas más bellas que podemos encontrar en el medio que nos rodea. A través del arte podemos expresar nuestros sentimientos, nuestras habilidades y nuestro querer. En nuestro colegio hemos podido constatar en las diferentes actividades lúdicas que el arte siempre está presente en ellas, mostrando lo mejor de nuestro quehacer como estudiantes. Todo esto se muestra tanto en el colegio como en el municipio haciendo que todo sea más bonito y sintiéndonos orgullosos de lo que hacemos. Pero este arte tiene nombre, este arte que mostramos al público tiene su origen. Es un arte que nace de las personas con un corazón grande, noble y generoso. Con el alma abierta a los sentidos y el deseo más sublime de hacerlo todo con amor. En esta ocasión queremos rendirle un homenaje a ese nombre, a esa persona grande que nos ha enseñado

a través de sus mágicas manos la belleza del arte. Esa persona es el profesor OCTAVIO ROBLES, un docente consagrado a su trabajo, manifestando todo su amor y todas sus habilidades en cada una de sus creaciones. Un profesor incondicional, siempre presto a colaborar en todo lo que planeamos. Este artista nació en Neiva un 10 de junio. Es licenciado en artes visuales de la Universidad Surcolombiana.

PRUEBAS ICFES 2012

MEJOR SABER

¡ FELICITACIONES POR SU DEDICACIÓN Y ESFUERZO ! PUESTO

ESTUDIANTE

2

ANA MARÍA RIVAS CUERVO

1 3 4 5

CARLOS HERNANDO CHAMBO RUIZ JOSÉ ARISTOBULO DIAZ CERÓN

WILLIAM NICOLAS PERDOMO ANDRADE NENCER PERDOMO RODRIGUEZ

EL PUNTAJE DE LAS AREAS

PUNTAJE 56,12

54,37

52,87

52,00 50,75

Estuvo cinco años vinculado al Colegio Nacional Juan Bosco de Palermo, después otros 7 al colegio nacional Ismael Perdomo de Gigante y, desde marzo del año 2002 está vinculado a nuestra institución en donde es un profesor muy admirado por la belleza y habilidad artística que posee. Además, su personalidad es arrolladora por su calidez con sus compañeros y para con nosotros los estudiantes quien siempre está atento a tener un saludo amable y una gran voluntad para solucionar nuestras inquietudes. Todas las actividades realizadas por el equipo de docentes que conforman el Proyecto de Artes y Comunicación han sido desarrolladas con el trabajo artístico de este hombre. Los murales, la decoración en los diferentes actos culturales, los taita puros en el sampedrito, la escenografía en el Encuentro de teatro y muchos actos

más en donde siempre está la mano amable del profe. Por eso esta comunidad se siente feliz de contar con su presencia, mostrando lo mejor de sí mismo y por ende, de la institución. Gracias profe porque usted es ejemplo para muchos de nosotros, porque deja en nosotros una huella imposible de borrar en todo lo que hacemos y nos ha enseñado a ver la creatividad de una manera diferente, apreciando todo lo que nos rodea y sacando provecho de nuestro entorno. Gracias por ser el amigo incondicional, por estar ahí para nosotros en todo momento con la paciencia que lo caracteriza. Gracias por ser quien es, un excelente profesor y un gran amigo nuestro. Le queremos y esperamos tenerlo por muchos años en nuestra institución dejando todo su legado de sabiduría.

DOCENTES DEPORTISTAS Las docentes Leidy Yohana Polanía Martínez en el deporte de Tenis de Mesa y Lida Hernández Suaza en la competencia de Ciclismo Ruta subieron al pódium colgándose la medalla de oro en las X Olimpiadas deportivas y culturales del Magisterio Huilense realizadas entre el 10 y el 12 de octubre pasado. Felicitaciones por su espíritu deportivo.

WAGM Lawyer Especialist

asesorias juridicas integrales DERECHO ADMINISTRATIVO - RESPONSABILIDAD DEL ESTADO DERECHO DE DAÑOS - PENAL - FAMILIA - CIVIL GENERAL SERVIDUMBRES PETROLERAS

WILLMAN ALEXIS GONZÁLEZ MARQUINES ABOGADO ESPECIALISTA

Celular 314 489 55 58 E-mail.: willmngon10@hotmail.com


14/Innovación

y Creatividad /El Hobo, Octubre de 2012

EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS Por: Nencer Rodríguez Perdomo. Grado 1101

En nuestra institución educativa Roberto Suaza Marquínez se están desarrollando además de los proyectos pedagógicos transversales, cuatro significativas experiencias que tienen como finalidad enriquecernos a nosotros los jóvenes y niños, estudiantes de esta institución. El pasado 10 de mayo, se realizó el Encuentro Municipal de Experiencias Pedagógicas Significativas al que asistieron padres de familia, docentes, directivos y estudiantes. También contamos con la presencia de invitados especiales como el alcalde municipal José Humberto Pastrana y el sacerdote Edgar Horta. Igualmente, nos acompañó Eduardo Castillo, Jefe de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación Departamental, con su intervención sobre “Componentes del Currículo”. Además, participaron el docente y líder sindical Germán Campos y la Jefe de Núcleo Gloria Stella García Cruz. Las experiencias más destacadas fueron en su orden:

ELABORACIÓN DE PAPEL CON MATERIAL RECICLADO

La experiencia liderada por la docente Yohana Andrea Guevara Trujillo se desarrolla con los estudiantes y padres de familia de los grados sexto y séptimo del programa post-primaria en la sede El Batán. Esta iniciativa surge por la necesidad de darle uso a aquellos residuos sólidos, en especial al papel utilizado que sale de las aulas de clase de la sede educativa. Se plantea primero, saber sobre el manejo adecuado de aquellos residuos; y empezamos por investigar sobre el tema. Además, el proyecto se apoya en las capacitaciones que el SENA está impartiendo a la comunidad educativa. Según la docente en el desarrollo de este proyecto los estudiantes trabajan en equipo, desarrollando competencias formativas, laborales y personales; haciendo que los jóvenes se ocupen en algo sano, creando en ellos dimensiones vocacionales. “El proyecto además permite que los padres de familia y demás docentes, se involucren haciendo trans-

DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES “EL FORO” El proyecto “Didáctica para la Enseñanza de las Ciencias Sociales: El Foro” fue catalogado como la mejor Experiencia Pedagógica Significativa a nivel municipal. Esta iniciativa es orientada por el Magister Héctor Julio Osorio Cardona, docente del área de Ciencias Sociales, quien la viene implementando con los estudiantes del grado undécimo desde hace ocho años. Su objetivo general es argumentar, comunicar, interpretar y proponer a través del foro temas coyunturales y de interés general. El profesor Hector afirma que dentro de los mecanismos didácticos se encuentran la motivación a alumnos, la elaboración de fichero de prensa y los ensayos. Con éstos se espera que los estudiantes adquieran conocimientos, cualifiquen y practiquen la democracia, fomenten valores como la tolerancia y la responsabilidad, aprendan a organizar foros, desarrollen un pensamiento creativo y descubran la capacidad para liderar proyectos. Es importante resaltar que El Foro es un ejercicio académico, democrático y de integración con la comunidad que siempre ha buscado incentivar en los estudiantes el interés por los temas propios de nuestro entorno local, nacional e internacional; el desarrollo de las habilidades de expresión oral y espontaneidad ante el público lo cual es fundamental para la vida laboral y personal. Además de promover su creatividad en la organización de cada foro.

versalidad con el proyecto de medio ambiente para generar nuestros propios recursos. Es construir otra forma de pedagogía donde el estudiante experimente y valide información que le garantice un aprendizaje significativo, garantizándole una mejor calidad de vida”. HACIA EL RESCATE DEL MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Es una Experiencia Pedagógica Significativa coordinada por el Esp. Fernando Campos Perdomo, docente del área de Matemática y Física e integrada por estudiantes de los grados 6ª a 11ª. Este trabajo se viene desarrollando en nuestra institución desde hace nueve años, con el fin de motivar en los estudiantes el gusto hacia las matemáticas y por ende, mejorar su rendimiento académico. La propuesta consiste en trabajar las matemáticas con material didáctico fabricado por los mismos estudiantes utilizando recursos como madera, pa-

pel, cartón paja, tubos de PVC, plástico para llaveros trabajando una vez a la semana extra clase. Logros alcanzados: La participación en diferentes eventos como el Coloquio Distrital de matemáticas realizado en la ciudad de Bogotá, Muestras de Ciencias realizadas en la ciudad de Neiva obteniendo menciones honoríficas realizada en el año 2000. La participación de la XIII Convención Científica realizada en la ciudad de Pereira y el mejor proyecto de la II Muestra Sur colombiana en Pitalito Huila, como también participaciones en Expo-ciencia Juvenil 2001, 2003, 2005, 2009, 2011 y

segundo puesto en el Encuentro Zonal de Experiencias Pedagógicas Significativas 2004. EL USO DE LAS CALCULADORAS Implementada desde hace dos años por el Licenciado en matemática Reynaldo Rodríguez Sabogal. Su objetivo consiste en lograr que el estudiante aprenda a manipular las calculadoras científicas de manera que facilite en un gran nivel la comprensión de las matemáticas. Esta experiencia la dirige desde su aula de clase obteniendo hasta la fecha grandes resultados y satisfacción no solo del profesor sino de los estudiantes que la practican.


El Hobo, Octubre de 2012

/Cuadro de Honor/ 15

¡FELICITACIONES POR SU ESFUERZO Y DEDICACIÓN! SEDE LA ESPERANZA ALUMNO (A)

Yailiny Estefany Ortiz Mendez

GRADO 104

Yosman David Usma Becerra James Rodríguez

105

María Alejandra Hernandez Ninco

201

María Cristina Ramos Avila

202

Ana Karina Garcia Cruz

202

Dany Yurley Pastrana Ortiz Emanuel Sánchez Guerrero

203

Karen Vanesa Criollo Garzon

204

María Fernanda Trujillo Puentes

205

María Camila Gonzalez Chaverra Victor Manuel Becerra Perdomo

205

Jasmin Milena Diaz Morales Julieth Tatiana Falla Rodríguez

301

Cristian David Usma Gonzalez

302

Karol Yulieth Guevara Cortez

SEDE EL BATÁN ALUMNO(A) Danna Lorena Corredor Trujillo Karen Yulieth Zapata Castañeda Luis Steven Sepùlveda Becerra Derly Johana Herrera Suaza Yeferson Daniel Lozano Montealegre Liceth Suaza Sepúlveda Luisa Amelia Rojas Galeano Andrea Reyes Rojas Yeison Fabián Polanía Rivera Xiomara Alejandra Zapata Castañeda Cesar Alejandro Polanía Ardila Natalia Reyes Rojas Edwin Felipe Patiño Gòmez Neyder Herrera Caldón Kelly Yohana Sepùlveda Sarmiento Andry Yulieth Polanía Laura Camila Mallungo Chambo Alex Herney Suaza Suárez Anyi Paola Herrera Araujo

GRADO Transición Primero Segundo Segundo Segundo Tercero Tercero Tercero Tercero Cuarto Cuarto Quinto Sexto Séptimo Sèptimo séptimo Octavo Octavo Noveno

303

Yeison Vanegas Espinosa

304

Brenda Jimena Lopez Suarez Yohan Stiven Almario Manrique

304

Darly Yulieth Garcia Cruz Emilio Díaz Vargas

401

Viviana Guerrero Segura

402

Luisa Fernanda Motta Castro

402

Juan Felipe Coqueco Ninco

403

Gabriela Bautista Perez

404

Laura Patricia Suaza Avila

403

Juan Francisco Arregui Alvarez Kireya Segura ortíz

404

Karla Andrea Trujillo Hernandez Steven Menza Mendoza

501

Yeimy Buesaquillo Ortiz

502

Cristian David Vargas Suaza

503

SEDE JACINTO RAMOS GARCÍA

ALUMNO(A) Ana Marìa Parra Herrera Yensy Marieyi Gonzàlez Rodrìguez Mayren Natalia Rodríguez Alvarez Jefran Araujo Vargas Geraldine Fierro Sánchez Ana Sofía Ramírez Becerra Yorli Valentina Medina Montealegre Paula Andrea Herrera Sánchez María Alejandra Cháux Pérez Juan David Quivano Delgado Maria Alejandra Cháux Pérez Andrés Felipe Rojas Bohada Juan David Campos Motta Luz Angela Gabriela García Hinestroza Anyi Daniela Gil Vargas Fabián Esteban Rodríguez Paredes Juliana Polanía Fierro

GRADO Transición (TR01) Transición(TR01) Transición(TR01) Transición(TR02) Transición(TR02) Transición( TR03) Transición(TR03) Transición(TR03) Transición(TR04) Transición(TR04) Transición (TRO4) Primero 1 Primero 1 Primero 2 Primero 2 Primero 3 Primero 3

GRADO Transición Transición Primero Primero Primero Primero Segundo Segundo Segundo Tercero Tercero Cuarto Quinto Quinto Quinto

Juan Manuel Cerquera Tovar

GRADO 601

Valentina Guerrero Segura

Yeison Fabián Narváez Almario

Sindy Michel Rodriguez Araujo

603

Milton Santiago Daza Valencia

603

Lizeth Fernanda Ortega Bloaños Maria Jose Manrique Motta

602

603

Maria Alejandra Cerquera Castro Yenifer Rocio Guzman Ruiz

Jesus Fabian Ramirez Oviedo

603 604 604

Daley Valeria Rivera Mora

Dahiana Andrea Naranjo Hernandez Luisa Gabriela Guerrero Oviedo

604 701 701

Lina Marcela Quimbaya Manrique

702

Ana Maria Rios Alvarado

702

Diana Yamileth Trujillo Monje

702

David Lizcano Barbosa

703

Adolfo Danilo Fernandez Arce

801

Karol Vanesa Rivas Borrero

703 801

Laura Vanessa Peña Polania

802

Laura Alejandra Lizcano Usma

802

Maria Camila Robayo Vargas

802

Julian David Martinez Bohada

803

Jhon Henry Lizcano Yepes

802

Oscar Andres Montalvo Vera

803

Natalia Rodriguez Yara

901

Stefani Ramirez Trujillo

901

Leisby Orsat Ordoñez Gilon

901

Angie Paola Bedoya Rojas

902

Geidy Natalia Arrigui Fierro

903

Nelson Fabian Suaza Martinez

902

Anyi Natalia Suarez Soto

903

Anderson Suaza Polania

903

Cristian Eduardo Mallungo Perdomo

1001

Jose Edwin Yaguara Suaza

1001

Natalia Rodriguez Narvaez

1001

David Pastrana Hernandez

1002

Karla Mindrey Sanchez Lozano

1002

Elvis Fernando Peña Montealegre

1101 1101

Ana Maria Rivas Cuervo

1102

Alexandra Gaitan Torres

1102

SEDE ESTORACAL

SEDE LAS VUELTAS ALUMNO(A) Yurany Andrea Bohorquez Tapasco Katherine Rojas Sotto Alisson Daniela Castañeda Villalba Maryi Yulieth Sepùlveda Monje Juan Esteban Cruz Bohorquez Brayan Stiven Graciano Losada Yina Valentina Bohorquez

1002 1101

Jorge Alfredo Quesada Tovar

GRADO Primero Primero Primero Segundo Segundo Tercero Cuarto Quinto Quinto

601

602

Marly Andrea Leiva Corredor

ALUMNO(A) Juan David Guerrero Lavao Yenifer Urriago Montealegre Yoiner Andrés Falla López Yulitza Montealegre Lasso Karen Yulisa Castro Velasquez Claritza Yulieth Trujillo Patiño Johan Stiben Chala Sichaca Luisa María Cáceres Mají Luisa Fernanda Cáceres Mají

601

Ana María luna Pillimue

Nencer Rodriguez Perdomo

SEDE AGUAFRÍA ALUMNO(A) Alexander Fernández Méndez Maria Alejandra Lizcano Vanegas Laura Sofía Rodríguez Suaza Yan Carlos Polanìa Ramírez María Camila Pérez Suaza Esteban Vela Artunduaga Andri Yulieth Ramírez Cabrera Argemiro Vela Artunduaga Darly Vanessa Motta Toledo Yan Carlos Sarmiento Lizcano Luz Mabel Sarmiento Lizcano William Hernàn Sarmiento Lizcano José Wilmer Vela Bautista Yeison Darío Gómez Coqueco Yuli Andrea Lizcano Vanegas

ALUMNO (A)

Luisa Fernanda Lozano Jimenez

302

Roger Adrian Arrigui Fierro

SEDE CENTRAL BACHILLERATO

GRADO Primero Primero Segundo Cuarto Cuarto Cuarto Quinto


16/English

/ Hobo, Octubre de 2012

DO YOU KNOW THAT…

Por Dahiana Naranjo Grado 701

By : Luisa Gabriela Guerrero. Grado 701

The country that has more lakes in the world is Canada. The world´s highest waterfalls is the angel jump located in Venezuela The highest mountain is The Everest and it´s located in Asia. The biggest animal is the blue whale. The Taj Mahal is one of the most beautiful architecture in the world. The longest river of the world is the Nile river. The world´s smallest city is Singapore. The Andean condor and the jaguar are animals in danger of extinction. 73 million years ago the dinosaurs became extinct. The tallest tower in the world is The Burj Khalifa and it´s in Dubai.

Por: Dajana Naranjo. Grado 701

T S E C A H C O H O E L R ADVANTAGES OF SPEAKING ENGLISH IN COLOMBIA

1. Order the letters to find parts of the school. Pay attention to the drawing and write the answers in the circles.

hey are very nice,

pecial place to

nthusiasts

hat with my friends.

hange the world with

ver there we learn, we play

igh knowledge,

r we enjoy on free time

very days, they greet

istening music and good tips.

emember us our personal presentation.

Knowledge of the English language gives many advantages to the person who dominates it in many fields in which the human being evolves daily, and developing as a person, such as in the workplace, professional, personal and social . A clear example of the advantages of being able to speak English in the workplace, is, when a person who can speak English, is looking for work, has more opportunities to get a job, compare to one who can not speak English, and not only that “for some employers, the wages of people who dominate a foreign language are 30 percent higher”. According with this information the ability to speak English affect your salary. On the other hand in the professional field, knowing English language gives you advantages over others, for example, if you want to study a career or a master degree you can do it not only here in Colombia you can do it all over the world because one of the most common requirement for studying abroad is knowing English.

By: Wilson Calderón-English Teacher

One of the biggest obstacles for learning English is the lack of additional practical classes in speaking, listening, reading and writing skills; now with the “ENGLISH FUNNY DAY” students have the opportunity to practice English in a real situation; this event is going to be developed annually with a methodology with great affection results, high quality, low cost and massivity. In THE ENGLISH FUNNY DAY we can show that

with the English language we can make so many activities as we make in our native language such as: plays, songs, games, contests, karaoke, and different recreational activities that help our students to increase the motivation for

nd intelligent.

ome of children and teens,

By: Wilson Calderón-English Teacher

English Funny Day

Por: Luisa Fernanda Jiménez. Grado 703-

learning English. This event is going to be held on October the 31st at Roberto Suaza Marquinez School headquarters with the direction of our principal David Cangrejo Javela, our coordinators Marisol Murcia, Victor Gonzalez and Horacio Polanco, our English teachers Narghif Perez, Luz Dary Avila and Yezmin Puentes, our English coordinator Jose Wilson Calderon Trujillo; with the help of all the teachers, and the participation of all students

There are so many advantages of speaking English that even in personal life; it is of great influence language, as in music, television programs, and the internet. For example when you hear a song you really like but it is in English and if you know it you can understand what the song says or when you go to see a movie that is narrated in English if you know English you don`t need to read the sub-tittles because you can understand what the people say. Our country needs professional people who speak English in order to have contact with businessmen for over the world for import and export products, for that reason is it important to have a good English level that helps our country to increase the economy and our resources. Answer true (T) or false (F) according to the article 1. Learn English doesn´t have advantages.______ 2. Our country needs businessmen to work abroad. ______ 3. Sometimes the salary of people who know English is higher. ______ 4. Knowing English is one the most important requirement for studying abroad. ______ 5. If you know English you need to read the sub-tittles of the movies in Spanish.______

from preschool, primary and secondary.

Come to our school and enjoy this interesting activity.

Match according to the article: 1. Our principal is

A. Headquarters of Roberto Suaza M.

2. The English day is held on

B. Our English

3. In the English day we can practice

C. David Cangrejo Javela.

4. The English day will take place in

D.plays, songs, games, contests

5. The English day increase the motivation for

E. October the 31st

6. Inthe English language we can make

F. Learning English


El Hobo, Octubre de 2012

EL FESTIVAL DE LA MERIENDA POR LA HUILENSIDAD Cada año el comité de Lengua Castellana realiza una merienda con todos los productos que se cosechan en el departamento, rescatando así la Huilensidad y de paso adquiriendo fondos para las actividades del área. Este evento que se realiza en el mes de febrero consiste en que cada grado estudia los municipios de cada una de las zonas del departamento y se encarga de elaborar los bocaditos para venderlos ese día. Se decora el espacio con carteles, símbolos y objetos alusivos a la región y se arma un stand construido con elementos reciclables dejando todo muy vistoso para toda la comunidad. Ese día los estudiantes disfrutan mucho de las comidas autóctonas porque además de ser deliciosas, se venden a precios económicos. Con este evento se hace una competencia muy sana entre los diferentes grados, todos y cada uno contribuye para el buen desarrollo de la actividad.

/ Arte y Comunicación/ 17

APRENDIENDO A LEER Por: Lizeth Fernanda Ortega B. 602

En nuestra clase de español todos los viernes, leemos, comprendemos y participamos mediante lecturas del Plan Lector. Este año hemos leído tres textos: El Maestro Ciruela, La Leyenda de las Tres Hermosas Princesas, La Leyenda del Soldado Encantado y artículos del diario La Nación. A mí me han gustado mucho porque sus personajes son increíbles. Algunos son divertidos, otros son valientes o sentimentales. Durante las clases desarrollamos talleres acerca de la lectura, leemos en grupo o frente a los compañeros; expresamos lo que pensamos de las lecturas y lo que aprendimos de ellas. Algunas veces hacemos dibujos o elaboramos frisos con las acciones más importantes. Yo he aprendido a escuchar a los demás, he perdido el miedo a hablar en público; he mejorado mi lectura, mi letra y mi ortografía.

CELEBRACIÓN DE LA PALABRA Y EL IDIOMA

Se realiza en el mes de abril. Cada año se rinde homenaje a los escritores más representativos a nivel mundial. Izan bandera los estudiantes que se destacan en el área de Lengua castellana y se les entrega un recordatorio. El acto se acompaña de obras de teatro, declamaciones, Fonomímicas y lecturas. De acuerdo a la temática se invitan personalidades al acto cultural como periodistas, poetas, escritores de la región, grupos musicales y/o teatrales a quienes se les invita a un refrigerio. Se puede destacar la decoración del aula múltiple con vistosos murales y escenografías elaboradas por el docente de artística en compañía de los estudiantes.

UNA CAJITA GRACIOSA Por: KAROL VANESSA RIVAS BORRERO

En mi cajita de fósforos que brilla en varios colores tengo guardadas semillas que crecerán como amores.

Ella me da la alegría que me brinda la amistad y por eso en ella encuentro toda mi felicidad. Es tan graciosa y risueña que fatiga no me dá, y realizo mis labores con anhelo y humildad.

Los docentes de El Hobo participaron en el Taller de Prensa Escuela Dentro del marco del proyecto “Arte y Comunicación” y su actividad: Plan Lector, los docentes de la Institución Educativa Roberto Suaza Marquínez recibieron el primer taller del programa “Prensa Escuela” orientado en el mes de mayo por el docente Jesús Hernando Mazorra. La capacitación se desa-

rrolló en varias etapas, cada una de las cuales se socializaba y se evaluaba para permitir un mayor aprendizaje de las estrategias comunicativas. En una primera parte, con un ejemplar del periódico La Nación entregado a cada uno de los participantes se enseñaron varias propuestas para mejorar la lectura. En las siguientes

etapas del taller se utilizaron las diferentes secciones del periódico, evidenciando que su uso permite la integración curricular y la transversalización de las diferentes asignaturas obteniendo un aprendizaje significativo y haciendo de las clases un ambiente más dinámico y participativo para los estudiantes.


18/Sitios

Turísticos / El Hobo, Octubre de 2012

DE PASEO POR EL Por: Angie Katerine Morales. Grado 703

A pesar de ser un municipio pequeño, El Hobo tiene sencillos y hermosos lugares para conocer, pasear y relajarse un poco. Debido a la laguna que forma la represa de Betania y a la extensa vegetación que nos rodea, encontramos lagos, parques y bosques que nos recibe con su frescura y tranquilidad. Entre estos lugares se destacan:

HOBO por ciento naturales. Este charco es un afluente de la quebrada agua blanca, sus aguas son limpias y frescas, desemboca en el río Magdalena.

LA CHAMBA Finca ubicada en la vereda centro, parte oriental del área urbana del municipio. Finca que fue adquirida por el departamento del Huila y luego fue entregada al municipio de El Hobo. Allí se ofrece al público, servicio de piscina para niños y adultos, bar y restaurante. Este sitio es muy visitado por los habitantes del municipio. Es un lugar muy acogedor, fresco, con grandes árboles que le dan un toque campestre al lugar.

MIRADOR TURÍSTICO LA HERRADURA Fue construido por el Instituto de Desarrollo Turístico del Huila. Se encuentra sobre la carretera central que comunica a los municipios de El Hobo con Gigante; se encuentra a unos diez (10) kilómetros del casco urbano del municipio de El Hobo. Desde allí se observa una hermosa panorámica de las tranquilas aguas del Embalse de Betania, por esta razón es el sitio predilecto de los viajeros hacen el pare para recrear su vista.

SITIO NATURAL LOS CRISTALES Está ubicado a un (1) km. En la vía que conduce a el Municipio de Gigante, hay un desvió a mano derecha, trayecto destapado en la vía que conduce a este hermoso bañadero, esta misma carretera conduce a unas cabañas que fueron construidas a orillas de la represa de Betania. Los Cristales consta de un charco con una cascada de 2mt.de altura. Tanto el agua como su vegetación son cien

CENTRO RECRECIONAL PARQUE BOSQUE Está ubicado cerca de las aguas de la represa, a un costado del Puerto Momico y a una distancia de 500 metros, desde allí se dirige un camino peatonal construido en cemento y ladrillo que atraviesa en su gran mayoría todo el bosque reforestado. Es un sitio ecológico, recreacional, rodeado por el agua del embalse de Be-

tania, un lugar ideal para descansar, pescar, pasear y hacer camping. Está ubicado aproximadamente a 3 kilómetros de la cabecera municipal, dentro de él se encuentra un kiosco grande, donde se puede escuchar música, bailar, un parque recreacional para niños y 2 piscinas con agua tratada para niños y adultos.

becera municipal en la vía que conduce a la vereda agua fría, en la quebrada de El Hobo, a 10 kilómetros de la cabecera municipal por carretera destapada, sigue un desvío por la finca de Farid Ramírez, rio arriba. Allí se practican deportes extremos como el barranquismo y se entra en contacto con la naturaleza. Tiene una temperatura aproximada de 20º.

PUERTO MOMICO Está ubicado a 2,5 kilómetros aproximadamente de la cabecera municipal y se llega por vía pavimentada, la que conduce hacía el municipio de Yaguará. Anteriormente, cuando el río magdalena seguía su curso natural, era un sitio muy visitado por los hobeños especialmente los siete de agosto, pues allí acostumbraban a hacer sus paseos de olla. Eran tres días de baile al son de la banda papayera, comida y baño al lado del magdalena en donde cada familia llevaba lo necesario para su estadía. Pero solo hasta que el hombre se dio cuenta que se podía desviar el rio y que era el sitio adecuado para realizar la represa de Betania; hasta allí llegaron los tradicionales paseos del siete de agosto, y ahora en ese sitio observamos gran cantidad de agua represada. El puerto momico, nace con la construcción de la represa de Betania en el año 1987. Actualmente allí se encuentran y desembarcan los pequeños productores piscícolas, pescadores artesanales, turistas que vienen hacer camping y pesca deportiva. Muy cerca de este puerto presenciamos proyectos productivos industriales de mojarra roja en jaulas flotantes.

LOMA DE MACO MIRADOR (Represa de Betania, valle de los Municipios de Hobo y Campoalegre) Está ubicado al noroccidente a 4 kilómetros Vía al Municipio de Yaguará por carretera pavimentada, y 4Km. Por camino (trocha) por un desvió a la izquierda, los turistas pueden observar el admirable panorama de la Represa de Betania y el Valle Grande. Sitio de tranquilidad y relajación, aire puro, encuentro con la naturaleza. Posee una temperatura aproximada de 27ºC. A.S.N.M: 900mts. Para visitarlo se recomienda utilizar ropa y calzado cómodos, sombrero, repelente, bloqueador solar, durante la caminata llevar abundante liquido, realizar la caminata con guía.

CASCADA SANTA CATALINA Está ubicada al noroccidente de la ca-

CASCADA EL POIRA Está ubicado al nororiente, a tres kilómetros y medio del casco urbano en la vía que conduce a la vereda Aguafría, carretera destapada, y se desvía por la finca La Morena, sigue un camino que lo llevara a la quebrada Agua Fría, rio arriba hasta llegar a esta maravillosa cascada de aguas cristalinas, ideal para las personas que les gusta el barranquismo. Posee una temperatura promedio de 25º C. A.S.N.M: 715mts. También se recomienda utilizar ropa cómoda, repelente, e ir acompañado por un guía.


El Hobo, Octubre de 2012

/ Pasatiempos/ 19

BUSCANÚMEROS SOPA DE NOMBRES

Diviértete encontrando en esta sopa de letras 20 nombres de docentes directivos y administrativos de nuestra institución

Por: Luisa Fernanda Jiménez. Grado 703

Hemos mezclado todos estos números. Tu tarea consiste en llenar la casilla según la pista. • El que se repite 3 veces

Por: Juan Manuel Tovar. Grado 601

J A

E M

N D

N D

Y D

N F

G E

X

H

E

R

N

A

N

G

E

U

D

S

Z

• El que sumado a 690 da 7232

C

A

B

G

• Al que si le restas 1230 da 3772

G

• El que no se repite

Y

H

E

S

A

M

D

S

U S

V

YESMIN GLORIA IRMA NAIDUD ANGELA

• El más alto

CRUCI-HOBO

B

B

A

G

P

B

C

A

B

A

E

C

N

M

J

F

H

T

G

N

U

B

A

L

E

A

I

L

L

I

L

O N

J

W A

A

F T

E

B

A I

I

K

D

D

E

A

A

M

F

F

A

R

C J

V S

JUAN PABLO MARISOL IVAN EUSTORGIO FERNANDO

N I

Y

U R H

D S

O B

L

X

C H

ALVARO CECILIA HORACIO JENNY ESTHER

HORIZONTALES

4 inv.

8 inv.

3 inv.

1. Vocablo indígena que designa un frondoso árbol. 2. Nombre del alcalde actual. 3. Inv. Rector de la institución educativa. 4. Inv. Número de sedes que tiene nuestra institución. 5. Parque característico. 6. Uno de los oficios de los hobeños. 7. Antiguo camino empedrado. 8. Nombre de un barrio. 9. Figuras con que se representan las veredas del municipio en nuestra bandera. 10. Inv. Nombre del primer rector de nuestra institución.

VERTICALES

6

7 10 inv.

10 inv.

8

I

HERNAN VICTOR NUBIA AMANDA BERTHA

6

9 inv.

D

Ñ

2 inv.

5

Y

F

G

N

L

L

N

D

J

C

A

I

D

B

I

D

O

O

D

W

V

K

A

E

H

G

I

G

G

R

I

G

M

K

T

E

C

R

1

9

F

E

H

F

F G

M

O

E

T

F D

J

T

B

A G

O

T

H

K

N

I R

D

O

F

B

N

N

2

7

A

A

I

1

5

U

C

S

Por: Jesus Fabián Ramírez del grado 604.

3

C

R B

C

T

A

I

O D

I

S

D

A

V

M

C

S

V

S

R

S

D

F

• El año actual

E

J

G

• El de Colón

V

B Y

• El más alejado de 5000

N

L Y

4 inv.

1. Gentilicio de nuestro municipio 2. Inv. Una de nuestras Veredas 3. Apellidos del párroco actual. 4. Inv. Sitio turístico tradicional. 5. Patrono religioso. 6. Sobrenombre con el cual se distingue al hobeño. 7. Bebida típica. 8. Inv. Trabajo de Don Roberto Suaza Marquínez. 9. Inv. Comida típica. 10. Inv. Monumento ubicado en la plaza principal.


20/Social

/ El Hobo, Octubre de 2012

Equipo de Trabajo de Nuestra Instituci贸n

Directivos

Docentes Sede Jacinto Ramos Garc铆a

Docentes Sedes Rurales

Docentes Sede Central/Bachillerato

Docentes Sede La Esperanza

Personal Administrativo

Huellas del Saber  

Peridodico institucional

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you