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VISIÓN

MISIÓN

Ser referente de calidad en formación tecnológica a nivel nacional, reconocidos por nuestra excelencia académica y vocación de servicio.

Formamos profesionales competentes emprendedores que responden a las

y

necesidades del mercado; cultivando integridad, innovación, trabajo en equipo,

la

SILABO COMUNICACIÓN I

I.

INFORMACIÓN GENERAL 1.ASIGNATURA 2.DOCENTE 3.SEMESTRE 4.HORAS DE CLASE 5.CRÉDITOS 6.FECHA DE INICIO 7.FECHA DE FINALIZACIÓN PERIODO ACADÉMICO COORDINADORA DIRECTORA

Comunicación I Carlos Ricardo Gonzales García I 4 horas 3 22 de abril 12 de agosto 2013-1 Gabriela Jurado Chamorro Lic. Narda Ybáñez Flores

II. SUMILLA

La asignatura es de especialidad y de naturaleza teórico-práctica tiene por finalidad desarrollar en el alumno habilidades para conocer las estructuras gramaticales léxicas de la lengua castellana, para una adecuada comprensión y expresión lingüística, en sus formas oral y escrita, con el propósito de responder a las demandas del entorno y desempeño académico. El curso comprende el desarrollo de las siguientes unidades temáticas: la comunicación, expresión escrita y expresión oral.

III. COMPETENCIA GENERAL Comprende y produce de forma adecuada diversos textos mostrando disposición en el proceso.


IV. MATRIZ PARA EL COMPETENCIAS

LOGRO DE

COMPETENCIA:

INDICADORES BÁSICOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES

1 Utiliza procedimientos adecuados para el análisis, reconocimiento de características y funciones del lenguaje así como elementos e interferencias de la comunicación.

CONTENIDOS

1.1.

Procedimental -Elabora un resumen sobre la lectura presentada. - Elabora un cuadro comparativo para identificar semejanzas y diferencias entre la comunicación oral y escrita. -Identifica las características y funciones de la comunicación. - Identifica la intención comunicativa explícita e implícita en noticias, artículos de opinión o editoriales. 1.2. Conceptual -Define el concepto de comunicación. -Explica los tipos comunicación. -Explica el comunicativo.

de

circuito

-Explica las funciones de sus elementos.

PRODUCTO

I UNIDAD. LA COMUNICACIÓN Qué es la comunicación Formas de comunicación Circuito comunicativo Registros de uso lingüístico

ACTITUDES

Aprecia y

SEMANA

1ª 2ª

valora las diversas situaciones comunicativas en las que se Monografía

use el lenguaje.

Se muestra equitativo y justo en al apreciación y producción de sus

capacidades.

Trabaja en equipo, colaborando activamente en la producción de las tareas encomendadas.


2 Entiende y redacta textos escritos aplicando sus conocimientos gramaticales y estrategias necesarias de redacción.

2.1. Procedimental - Identifica la estructura de un texto. - Redacta textos según su función, estructura lógica y tipología del discurso. - Redacta párrafos utilizando recursos expresivos. - Emplea signos de puntuación en la redacción de textos.

II UNIDAD. Texto EXPRESIÓN informativo ESCRITA El código lingüístico: oral y escrito. La lectura: características y tipos. Tipos de textos. Las ideas en el texto. Lectura comparativa. Procesamiento de elaboración de un texto.


3

2.2. Conceptual - Distingue las características del Elaboración de textos código lingüístico oral y específicos. el código lingüístico escrito. - Distingue y clasifica los discursos informativos, narrativos, descriptivos y argumentativos. - Reconoce las ideas que estructuran diversos tipos de textos escritos. - Distingue las relaciones lógicas entre las ideas presentadas en los textos. - Descubre las fallas en la relación entre las ideas en los textos. - Construye distintos tipos de esquemas y cuadros que reconstruyan el orden lógico de ellas. -Señala y explica las diferencias y semejanzas entre ideas presentadas en textos distintos. 9ª Evaluación parcial / 10ª entrega de registros III UNIDAD. Esquema 3.1. Procedimental EXPRESIÓN ORAL para graficar

10ª 11ª


Elabora y expone textos orales ajustándose al código y a la situación sociolingüística.

- Identifica las características de la expresión oral así como Características. las diferencias y El discurso: similitudes existentes con característica y la expresión escrita y las estructura transfiere a un cuadro Tipos de estructura. comparativo. La argumentación oral: - Explica un tema Texto argumentativo. aplicando las Características del características de la discurso oral formal. expresión oral. Tipos de exposiciones - Señala características y orales: informativa, tipos de discursos. narrativa, descriptiva, - Redacta y expone un argumentativa. discurso aplicando Los tres elementos de correctamente los la comunicación en recursos expresivos. público: el orador, el - Argumenta oralmente su tema, el auditorio. exposición a partir de un problema propuesto. 3.2 Conceptual

los aspectos más significativo s del tipo de texto.

12ª

13ª 14ª 15ª


- Distingue y clasifica los discursos orales informativos, narrativos, descriptivos y argumentativos. - Reconoce y discrimina las ideas que estructuran los discursos orales informativos, narrativos, descriptivos y argumentativos. - Distingue las relaciones lógicas entre las ideas presentadas en los discursos orales. - Descubre fallas en la organización y omisión de información en las exposiciones orales. - Construye con las ideas principales y secundarias presentes en los discursos orales, distintos tipos de esquemas y cuados que reconstruyan el orden lógico de ellas a partir de las notas que se tomen. - Determina la pertinencia de las opiniones y/o preguntas que se plantean a partir de una exposición. 17ª EVALUACIÓN FINAL / 18 ª entrega final de notas

IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS IV.1. Método IV.2.

IV.3.

Se realizará según enfoque pedagógico utilizando la participación activa, emplazada al conocimiento del tema y su ejecución práctica. Estrategias • Trabajo en grupo • Investigación • Trabajo de campo • Uso de las TIC’s Técnicas Lluvia de ideas Exposición Diálogo y preguntas Consultas directas

16ª


V.

EVALUACIÓN V.1.

MATRIZ DE

Nº CAPACIDAD

EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN

Indicador básico procedimental

1.1. Procedimental . -Elabora un resumen sobre la lectura

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN GUÍA DE OBSERVACIÓN

presentada. - Elabora un cuadro comparativo para identificar semejanzas y diferencias entre la comunicación oral y escrita. -Identifica las características y funciones de la comunicación. - Identifica la intención comunicativa explícita e implícita en noticias, artículos de opinión o editoriales. 1.2. Conceptual

Indicador básico conceptual

-Define el concepto de comunicación.

PRUEBA ESCRITA

-Explica los tipos de comunicación. -Explica el circuito comunicativo. -Explica las funciones de sus elementos.

Indicador básico procedimental

2.1. Procedimental

Indicador básico conceptual

2.2. Conceptual

- Identifica la estructura de un texto. - Redacta textos según su función, estructura lógica y tipología del discurso. - Redacta párrafos utilizando recursos expresivos. - Emplea signos de puntuación en la redacción de textos.

GUÍA DE OBSERVACIÓN

PRUEBA ESCRITA

- Distingue las características del código lingüístico oral y el código lingüístico escrito. - Distingue y clasifica los discursos informativos, narrativos, descriptivos y argumentativos. - Reconoce las ideas que estructuran diversos tipos de textos escritos. - Distingue las relaciones lógicas entre las ideas presentadas en los textos. - Descubre las fallas en la relación entre las ideas en los textos. - Construye distintos tipos de esquemas y cuadros que reconstruyan el orden lógico de ellas. -Señala y explica las diferencias y semejanzas entre ideas presentadas en textos distintos.


GUÍA DE OBSERVACIÓN

Indicador básico procedimental 3.1. Procedimental

- Identifica las características de la expresión oral así como las diferencias y similitudes existentes con la expresión escrita y las transfiere a un cuadro comparativo. - Explica un tema aplicando las características de la expresión oral. - Señala características y tipos de discursos. - Redacta y expone un discurso aplicando correctamente los recursos expresivos. - Argumenta oralmente su exposición a partir de un problema propuesto. 3.2. Conceptual 3º

ACTITUDES

VALOR

I UNIDAD

Integridad

II UNIDAD

Calidad

III UNIDAD

Trabajo en equipo

V.2.

Distingue y clasifica los discursos orales informativos, narrativos, descriptivos y argumentativos. - Reconoce y discrimina las ideas que estructuran los discursos orales informativos, narrativos, descriptivos y argumentativos. - Distingue las relaciones lógicas entre las ideas presentadas en los discursos orales. - Descubre fallas en la organización y omisión de información en las exposiciones orales. - Construye con las ideas principales y secundarias presentes en los discursos orales, distintos tipos de esquemas y cuados que reconstruyan el orden lógico de ellas a partir de las notas que se tomen. - Determina la pertinencia de las opiniones y/o preguntas que se plantean a partir de una exposición.

Indicador básico conceptual

PRUEBA ESCRITA

Aprecia y valora las diversas situaciones

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista cotejo

comunicativas en las que se use el lenguaje. Se muestra equitativo y justo en al apreciación y

Lista cotejo

INDICADORES BÁSICOS ACTITUDINALES

producción de sus capacidades. Trabaja en equipo, colaborando activamente en la producción de las tareas encomendadas.

Lista cotejo

PONDERACIÓN

CONTROL DE LECTURA 70%

+ TAREA ACADEMICA +

30%

= =

Evaluación de Competencia 100%


VI. FUENTES DE INFORMACIÓN. (Sistema de Vancouver) 7.1. Fuentes bibliográficas Autor(es)

Título de la obra. Edición. Lugar de la publicación Editorial. Año de publicación

Dónde lo

Coello, Óscar

Arte y gramática de nuestro castellano. Lima. El dorado editores. 2004

Biblioteca IESTP Cont inen tal

Esquerre, Lucía

Lenguaje y comunicación. Trujillo. UCV. 2005

Biblioteca IESTP Cont inen tal

Gatti, Carlos y Wiesse, Jorge

Elementos de gramática española. Lima. Universidad del Pacífico. 2007

Biblioteca IESTP Cont inen tal

Cisneros, Luis Jaime

El funcionamiento del lenguaje. Lima. Pontificia Universidad Católica del Perú. 1995

Biblioteca IESTP Cont inen tal

Competencias en la comunicación. Hacia las prácticas del discurso. Bogotá. Ecoe ediciones. 2012

Biblioteca IESTP Cont inen tal

Niño Rojas, Víctor Miguel

enc uent ra

7.2. Artículos de prensa Autor

Título del artículo. Nombre del periódico. Fecha de edición: año, mes, día. Sección. Páginas


7.3. Fuentes electrónicas:

Revistas en

internet Autor(es)

Título del artículo. Titulo de la revista electrónica. Año de publicación. Nº de páginas o pantallas

Dirección URL

Huancayo, 19 de abril del 2013

------------------------------------------Docente Responsable

----- --------------------------------------Coordinador


Sílabo relaciones humanas públicas