Page 23

TEMATSKI OSVRTI

im je na neki način pomogla u nekom životnom trenutku. U predstavljanju pjesme pomogla su im pitanja koja su dobili u uputama. Izvor i inspiracija za takvo provođenje projekta te sastavljanje terapeutskih pitanja bio je seminar profesorice Ivane Bašić i, naravno, vječni učenički problem nerazumijevanja poezije i zaplitanja oko besmislenog pitanja o tome što je pjesnik htio reći. Reakcije učenika tijekom provedenog projekta i nakon njega govore da poezija dopire do njih i da uz pravi poticaj shvaćaju njezin smisao, slojevitost i dubinu. Ono što sam ja doživjela u razredu i na susretu najboljih pokazalo mi je da su otvorili svoja srca i čuli šapat pjesnika. Pjesma, bačena u jezero njihovih misli poput kamenčića, uzburkala je osjećaje i pokrenula ono potonulo. Shvatili su da samo o njima ovisi dubina osjećaja. Proveli smo dan u zagrljaju rima i podijelili svoju intimu, najdublje osjećaje i najskrivenije misli. To je bilo vrlo hrabro, na tome im čestitam i time se ponosim, jer takvi trenuci zbližavaju ljude. Pri ovakvom kreativnom istraživanju razvija se kvalitetniji odnos učitelja i učenika te je on podloga i daljnjem radu u nastavnom procesu. Obogaćeni iskustvom međusobnog povjerenja, učenike ćemo lakše motivirati na čitanje sljedeće lektire, ali i uopće na čitanje zahtjevnijih književnih djela. I to je ono najvrjednije što smo ovim projektom dobili. Tijekom godina provođenja projekta stekli smo i vjernog pokrovitelja, gospodina Gorana Tudora iz Hrvatskog centra menadžerske knjige, ljubitelja knjige koji razgovarajući s učenicima i dijeleći s njima svoje čitateljsko iskustvo i sam sudjeluje u projektu. Najuspješnije učenike nagrađuje simboličnim darom, priručnikom planerom “Učinkoviti menadžer”.

Primjer rezultata radionice

razmisliti koje životne probleme možemo pomoću njih riješiti. Trebali su osmisliti tekst u obliku slogana koji objašnjava životnu situaciju i terapijski učinak određene lektire, recept (kako primijeniti djelo, koji ulomak, misao, rečenicu i lik, na koji način, koliko puta dnevno, u kojoj količini…), ispisati određene dijelove, rečenice, misli i dr. te ih upakirati kao lijek…(i sve ostale kreativne ideje). Dakle pronaći “lijekove” za životne probleme u “receptima” velikih pisaca. Iscjeliteljski učinak poezije Cilj projekta školske godine 2011./2012. bio je osvijestiti terapeutski, iscjeliteljski učinak poezije. Namjena takve poetske terapije jest razvoj pojedinca na emotivnom, spoznajnom i socijalnom planu te osvješćivanje uloge pjesme u rješavanju problema. Svi profesori i učenici trebali su odabrati pjesmu koja

23

Hrcak_br_46_47_prosinac_2012  
Advertisement