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08 de mayo de 2014

FE

Información periodística de hoy COLEGIADO DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Sección

26 Agudiza pugna en la primaria de ejido La Lima Maestros marchan por unidad sindical Piden docentes les aclaren situación de pensiones

Reforma SEP artículos sobre bebederos en escuelas

Educación Realiza SEGE “Expo Educación Internacional 2014” Escrito por redaccion Publicado en Local Jueves, 08 Mayo 2014 01:01 El secretario de Educación de Gobierno del Estado, Juan Manuel Carreras López, inauguró la “Expo Educación Internacional 2014” que tiene el objetivo de facilitar a jóvenes de 15 a 29 años de edad el acceso a esquemas de financiamiento para En el evento también estuvo el delegado estudios en el extranjero. estatal de la Secretaría de Relaciones El titular de la SEGE destacó y Exteriores, Héctor agradeció el apoyo de las instituciones participantes, sobre Covarrubias Godoy; el todo de la Universidad Autónoma secretario general de la de San Luis Potosí, pues el UASLP, David Vega evento se desarrollará, del 6 al 9 Niño; la delegada de la de este mes, en las instalaciones SEP, Lucía Gárate Gómez y el director de de la Máxima Casa de Estudios la Facultad de Medicina, potosina en las 4 zonas del Dr. Alejandro Javier estado. Zermeño Guerra. “Se trata de impulsar la Carreras López indicó promoción de estudios en el extranjero de cursos de idiomas, que “se busca promover la movilidad estudiantil maestrías, doctorados, con esquemas de financiamiento mediante los acuerdos diferentes en diversos países y de cooperación en de acuerdo a los esquemas de materia educativa que México ha suscrito con cada institución participante”, otros países, para la explicó el funcionario. obtención de becas y apoyos económicos a jóvenes que deseen cursar niveles de educación superior, posgrado y especializaciones en el extranjero”.

Las instituciones participantes son: Secretaría de Relaciones Exteriores; Becas Magdalena O. Vda. de Brockmann A.C.; British Council Campus France; Centro de Educación de Alberta Canadá; el CONACYT, Fundación Beca, Latino Australia Education, NUFFIC NESO Latinoamérica, Servicio Alemán de Intercambio; Glace Language Center, Inglés Individual, ANZ Education, N+i América Latina, COPOCYT, Australian Option Education, Centro de Idiomas SLP y Centro Cultural Alemán.


Locales Agudiza pugna en la primaria de ejido La Lima Tachan de mentiroso al director del plantel, al rendir su informe Magui López [Huasteca Hoy] Sigue el conflicto en la Escuela Primaria Ignacio Manuel Altamirano en el ejido La Lima, una madre de familia denunció que fue atacada por un grupo de padres que apoyan al director, y hasta ha recibido amenazas, por lo que teme por su integridad física, sigue exigiendo la destitución del docente, quien durante la rendición de su informe fue tachado de mentiroso. El pasado 28 de abril, en el primer día de clases, después del periodo vacacional de Semana Santa comenzó el conflicto, cuando un grupo de madres de familia de esta

Equipamiento en cómputo al Cobach 24 Yesica Castellanos [Huasteca Hoy] Al Colegio de Bachilleres (Cobach) plantel 24, le aprobaron un proyecto de equipamiento para el laboratorio de idiomas, sobre un monto de 100 mil pesos, que concursó a nivel nacional, ante una competencia de más de cuatro mil

Maestros marchan por unidad sindical Sindicato busca apoyar a agremiados para que tengan un mejor sueldo Margarito Rangel [Huasteca Hoy] TAMASOPO. En el pasado desfile del 1 de mayo maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores para la Educación (SNTE) de la Sección 26 en Tamasopo, dieron

institución con pancartas en mano exigían cuestas claras al director del plantel, Crescencio Hernández Candelaria, ya que denunciaban una serie de irregularidades en el manejo de los recursos y la discriminación en contra de las mujeres. Y amenazaban con suspender las actividades escolares si no había respuesta por parte de las autoridades educativas. Ocho días después de los señalamientos, el problema se revivió, pero ahora entre los propios padres de familia. Luisa Martínez Pérez, una de las inconformes, relató que este miércoles colocaron unas cadenas para impedir el acceso al personal docente a la institución, para exigir la presencia del jefe de la URSE. Sin embargo otros padres de familia, al parecer instruidos por el director, la comenzaron a atacar e incluso hubo intentos de cortarle en

una mano. Ya con lágrimas y temerosa de que le pase algo a su familia, ya que en varias ocasiones ha sido amenazada por otros miembros de su comunidad que no apoyan estas acciones en contra del director, dijo que interpondrá una denuncia ante las autoridades competentes. Luego de este altercado, hasta el lugar llegaron las autoridades educativas, y en la cancha de la escuela, el director rindió un informe, cuyas cuentas fueron interrumpidas en varias ocasiones por los padres, quienes lo tacharon de mentiroso. Y la exigencia era la misma: Su destitución y de paso de la maestra Rosa Isela Palomares, ya que señalaron que durante esta semana se ha dedicado a amenazar a sus alumnos de que si sus madres continúan no pasarán de año.

300 proyectos en todo el País, informó el director Herbert Escudero Pozos. Explicó que el plantel participó en un proyecto de gestión federal, y propusieron uno de equipamiento, que concursó a nivel nacional, y que resultó beneficiado junto con otros dos mil aprobados en diferentes subsistemas de educación media superior en el País. “Estamos en espera del recurso federal, para aplicarlos en el

laboratorio, pero nos motiva, a maestros, directivos, alumnos y padres de familia, porque el plantel participa en la política nacional de la Reforma Educativa”, citó. Tras detallar y argumentar ante la Subsecretaría de Educación Media Superior, en qué consistía el proyecto requerido por el Cobach 24, la semana pasada recibió la notificación sobre la aprobación del recurso.

muestra de la unidad que se tiene en este gremio, en donde el compromiso de cada uno de los catedráticos es poder llevar la mejor enseñanza a los educandos, según expresó Abelardo Reyes Loredo secretario técnico del Comité Seccional de Vigilancia y Transparencia de la Sección 26 de SNTE. Mencionó que poco más de 200 profesores de la localidad desfilaron por la diversas calles en la marcha de la unidad, en la que el objetivo

fue poder demostrar a la población que “el gremio magisterial da muestra de capacidad de organización, fortaleza, y de gran trascendencia, para el presente y futuro de San Luis Potosí”, dijo Reyes Loredo. Indicó que en este momento el sindicato está buscando apoyar a los agremiados con el fin de que pueda tener un mejor sueldo, prestaciones por lo que el Sindicato estará en la lucha en pro de los profesores y de una mejoría laboral.


Concientiza CBTa sobre el cuidado del río Axtla Verónica Galván [Huasteca Hoy] AXTLA. Alumnos del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTa) plantel 122 se comprometen con los cuidados del medio ambiente y los recursos naturales de este municipio; invitan a la población a tomar conciencia

Llegó a San Luis caravana por la defensa de la educación pública Jueves 8 de Mayo del 2014 El objetivo es difundir por el país sus argumentos contra reformas estructurales MARÍA MEDRANO Este miércoles llegó a San Luis Potosí una de las cinco caravanas por la defensa de la educación pública, la soberanía nacional y por la abrogación de las reformas estructurales neoliberales integradas por miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que partieron el pasado 28 de abril del estado de Oaxaca. Luego de realizar un plantón en las instalaciones de la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado, en rueda de prensa los representantes de la CNTE

del cuidado del río Axtla. En esta institución los estudiantes llevan una materia llamada Ecología en donde se ven temas relacionados al cuidado ambiental, además no sólo se les prepara con conocimientos de materias curriculares sino que también se les prepara para la vida y en la concientización del cuidado de la naturaleza. La docente del CBTa 122, Filogonia Cruz Perea, señaló que los alumnos han mostrado un serio

compromiso con el medio ambiente que los rodea. Por su parte alumnos de esta institución hicieron un llamado a la población en general para contribuir con las acciones en beneficio del cuidado del río Axtla, así como de la flora y fauna del Municipio, explicaron la necesidad de crear cultura de la ecología así como también plantar mayor cantidad de árboles.

mencionaron que el objetivo de las caravanas es difundir la problemática que enfrentan los trabajadores de la educación, así como padres de familia, con la nueva ley educativa, por lo que exigen la abrogación del artículo tercero y sus leyes secundarias, además de que la Federación escuche sus planteamientos. La caravana inició el 28 de abril del presente año y ha recorrido Puebla, Zacatecas, Durango y Coahuila. El 9 de noviembre, en Querétaro, concluirá esta jornada informativa. Eligio Gómez Hernández, coordinador político organizativo de la Sección 22, dio a conocer el pliego petitorio que consta de 10 puntos, entre los que se encuentran la abrogación de las reformas estructurales, en particular de la reforma educativa, la formalización de la CNTE como interlocutor entre el gobierno y el magisterio, la garantía en la estabilidad laboral de los profesores, la gratuidad de la educación, incremento en el presupuesto del ISSSTE para la atención de los derechohabientes y

cese a la represión de la que dicen han sido víctimas. Por su parte, Juan de Dios Vázquez Martínez hizo un llamado a las organizaciones civiles, sindicales, estudiantiles y población en general a sumarse al Frente Único Nacional en rechazo de las reformas estructurales y este 15 de mayo participen en una manifestación que se llevará a cabo de manera simultánea en varios estados del país. Anunciaron además un proyecto pedagógico de rescate a la educación que fue elaborado después de escuchar a la ciudadanía y que se llevará a cabo en algunos estados en beneficio de los infantes, modelo educativo que se ha echado a andar en Guerrero y que toma en cuenta las lenguas madre que se hablan en la entidad. Solicitaron además la liberación de presos políticos, los cuales, dicen, a través de imputaciones falsas fueron aprehendidos y enviados a cárceles de alta seguridad.


Piden docentes les aclaren situación de pensiones Escrito por redaccion Publicado en Local Jueves, 08 Mayo 2014 01:07 Maestros de Telesecundaria se manifestaron en la Plaza de Armas como protesta porque no los ha recibido el gobernador Fernando Toranzo Fernández.

Crisógono Sánchez vuelve “encantado” de su viaje a Japón Presume como “logro” la gestión de intercambio de estudiantes propuesta por una alumna premiada SLP MIE 7 MAYO 2014 3:00 Fernando Garduza / Pulso

El diputado Crisógono Sánchez

Lara regresó de Japón encantado de la cultura, costumbres, respeto, tecnología y aprovechamiento de recursos en el país asiático. Informó que los legisladores potosinos consiguieron que el ministro de Educación abriera la puerta a intercambios estudiantiles, “no’más díganme qué me toca”, le dijo. Lo que le toca al japonés, apenas lo van a ver, pues tendrán que reunirse con el secretario de Educación del Gobierno del Estado para hacer un proyecto, pero el diputado enfatizó que las becas ahí están. Dijo que la petición de becas de intercambio surgió de la inquietud del grupo de jóvenes que acompañaron a los diputados como premio por el certamen Carta a Mis Padres. Entonces el proyecto como tal no lo llevaban y párrafos abajo lo explica. “Ante la presencia del ministro de educación, se le hizo la petición de buscar la manera de que se hicieron intercambios entre japoneses y potosinos de manera directa. ‘No’mas avísenme cuántos mando y cuánto me mandan

Aseguran que ya son varios los intentos y no han logrado entablar un diálogo en el cual se les explique de manera detallada cuál es la situación financiera de sus pensiones. Aducen que algunos ya van a jubilarse. A un lado de ellos, otro grupo de maestros, pero provenientes de Oaxaca, llegaron en caravana para protestar por las actuales reformas en las cuales se les evita jubilarse a los 30 años de trabajo. Dijeron que seguirían su ruta por diversas ciudades para manifestar su protesta y que esto se difunda ampliamente.

ustedes’”, le dijo el ministro al diputado. La de las becas no fue la única propuesta surgida de los jóvenes, pues “una niña planteó la idea de una escuela en el estado que imparta el idioma japonés, porque ya hay varias empresas de ese país ubicadas”…en Guanajuato. Lo del proyecto, explica, “ahora tenemos que verlo con el gobierno, a través de la Secretaría de Educación, vamos a seleccionar a los primeros para solicitar a través del ministro de educación de allá el intercambio”. Agregó que esto lo verá la Comisión de Educación del Legislativo en una mesa de trabajo con el secretario, aunque para la reunión no hay ni fecha. “Yo ya llevo adelantado algo con el señor secretario, fue una plática informal, pero en estos días decidiremos el día que haremos la mesa de trabajo para tratar el asunto”.


Piden a Educación de Tabasco informar sobre licencias de maestros

VILLAHERMOSA, Tab.- En sesión ordinaria, el pleno del Instituto Tabasqueño de Transparencia y Acceso a la Información, mediante la ponencia del consejero Isidro Rodríguez Reyes, resolvió el recurso de revisión de la Secretaría de Educación y del Ayuntamiento de Paraíso. El ciudadano solicitó a la Secretaría de Educación copia en versión electrónica de la licencia sin goce de sueldo de un maestro frente a grupo, en el periodo 2013-2014 y ante la solicitud, dicha Secretaría se concretó a responder que el documento solicitado no obra en sus archivos, motivo por el cual el solicitante se inconforma y recurre al órgano de transparencia.

Sesionó el pleno del Instituto Tabasqueño de Transparencia y Acceso a la Información y resolvió el recurso de revisión de la Secretaría de Educación. Organización Editorial Mexicana 8 de mayo de 2014

El Heraldo de Tabasco

Reforma SEP artículos sobre bebederos en escuelas

Con respecto a éste asunto, la consejera presidenta, Felícitas Suárez Castro, y el consejero José Antonio Bojórquez Pereznieto, se pronunciaron a favor de la revocación y exhortaron al titular de la Secretaría en cuestión a cumplir con la entrega de la información solicitada. En el segundo asunto, el consejero Isidro Rodríguez resolvió el recurso de revisión derivado de la solicitud de la copia en versión electrónica del aviso de terminación de la obra de pavimento asfáltico de una localidad del municipio de Paraíso.

En el análisis del caso, el consejero Isidro Rodríguez Reyes expuso que la Secretaría de Educación debe realizar una búsqueda exhaustiva en las diversas áreas que la conforman, si la búsqueda no da resultado alguno, deberá informarlo, con fundamento en la ley; por tal motivo, la respuesta antes otorgada queda revocada y se solicita al

El titular del Ayuntamiento emitió un acuerdo de reserva argumentando estar en proceso de entregarecepción del área correspondiente, por lo que se resolvió revocar dicho acuerdo de reserva y exhortar al alcalde de Paraíso a entregar la información solicitada.

Ciudad de México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) reformó, mediante decretos, los artículos 7, 11 y 19 de la Ley General de la Infraestructura Física Educativa, relacionados con los bebederos en escuelas del Sistema Educativo Nacional.

La disposición, que entrará en vigor a partir del 8 de mayo, destaca que en un plazo no mayor a 180 días el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa emitirá los lineamientos en materia de bebederos escolares y calidad de agua para consumo humano en las instalaciones del Sistema Educativo Nacional.

El documento, publicado este lunes en el Diario Oficial de la Federación, establece que la infraestructura física educativa del país deberá cumplir con la oferta suficiente de agua potable para consumo humano, de acuerdo con la política educativa determinada por la federación, estados, Distrito Federal y municipios. La infraestructura física educativa del país deberá cumplir con la oferta suficiente de agua potable para consumo humano. Foto: Cortesía Organización Editorial Mexicana 7 de mayo de 2014

titular de la SE, entregar la información en un periodo de 15 días hábiles a partir de la notificación.

En la planeación de los programas y proyectos para la construcción, añade, se garantizará la existencia de bebederos suficientes y con suministro continuo de agua potable en cada inmueble de uso escolar conforme a los lineamientos que emita la Secretaría de Salud en coordinación con la SEP.

Especifica que los planteles educativos particulares instalarán bebederos en cantidad suficiente a su matrícula inscrita, en un plazo máximo de 18 meses, contados a partir del día siguiente a la publicación del presente decreto. El ordenamiento establece que el Instituto de Infraestructura Física Educativa procurará que las instalaciones del Sistema Educativo Nacional cuenten con la infraestructura de bebederos de agua potable en un plazo máximo de tres años, a partir de este 7 de mayo. (Notimex)


Dará SEP becas a alumnos emprendedores La ayuda de 10 mil pesos servirá para que los jóvenes egresados de bachillerato consoliden sus proyectos de emprendimiento y se disminuya la tasa de desocupación y subempleo.

A los estudiantes se les apoyará con 10 mil pesos (Especial) FANNY MIRANDA07/05/2014 03:21 PM Ciudad de México La Secretaría de Educación Pública (SEP) otorgará becas por 10 mil pesos para que jóvenes de bachilleratos públicos logren consolidar sus proyectos de emprendimiento y con ello disminuya la tasa de desocupación y subempleo entre los egresados de ese nivel educativo. El secretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán explicó que a través del "Modelo de Emprendedores de la educación media superior", la SEP destinará este año 50 millones de pesos para crear en mil escuelas públicas de nivel medio superior de todo el país, centros emprendedores en donde se capacitará a los jóvenes y vinculará con el Instituto Nacional del Emprendedor. "En este momento vamos a disponer de 50 millones de pesos para apoyar cinco proyectos por plantel. Al final del año tenemos mil

centros emprendedores y buscaremos por lo menos apoyar a 5 mil proyectos emprendedores con una beca de 10 mil pesos que se entrega en una sola exhibición", señaló Rodolfo Tuirán. Ante 400 directores de plantel de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial en el Club Universitario, el funcionario señaló que se prevé que para 2018 el modelo se aplique en 5 mil planteles donde estudian 3 millones de jóvenes, lo que representa el 80 por ciento de la matrícula de bachillerato público. "Nuestro propósito en este momento no es traducir una meta de número de empresas, sino contribuir al desarrollo y formación de los jóvenes", apuntó. Tuirán resaltó que entre los recientes egresados de la educación media superior que ya trabajan, no solo tienen un empleo asalariado, sino mal remunerado, pues el 87 por ciento cuenta con ingresos de hasta tres salarios mínimos. "Hablamos de una proporción elevada del 87 por ciento, una de las condiciones para mejorar eso es elevar la productividad de nuestro país lo cual tiene que ver con la elevación del capital humano y las condiciones en que ejerce sus potencialidades y facultades. No basta solo con actuar en un renglón, es imprescindible dar este tipo de pasos, porque si no, lo que creamos son destinos únicos en empleos de muy baja calidad", abundó el funcionario. El subsecretario resaltó que los egresados de bachillerato también experimentan tasas de desempleo dos o tres veces mayores que quienes cuentan con más experiencia laboral. Al mismo tiempo, dijo que el subempleo alcanza al 70 por ciento de los egresados. "Esos 70 por ciento de jóvenes que al terminar se insertan en ocupaciones para las cuales no

necesitaban estudiar le bachillerato, es decir, ocupan posiciones por debajo de los niveles que cursaron y al mismo tiempo tienen ingresos relativamente precarios. Necesitamos que los jóvenes en México tengan destinos diferentes; por el bien del país necesitamos formar a más emprendedores". Cinco de cada 10 jóvenes que cursan el nivel medio superior están interesados en conformar su propia empresa o negocio y la subsecretaría de educación media superior revisa el perfil del egreso, a fin de incorporar al marco curricular común, las competencias para alentar el emprendimiento. "Una de las (reformas) más importantes es la necesidad de transitar mucho más rápido de un modelo memorístico a un modelo basado en competencia, de manera que esa transición no sea tan lenta, sino que avancemos mucho más rápido para crear en los jóvenes las competencias que se requieren", señaló Rodolfo Tuirán en entrevista. Los resultados de la revisión que realiza un grupo de 17 expertos se darán a conocer al concluir los foros de consulta nacional para la revisión del modelo educativo el 16 de junio. Los cambios serán importantes, aseguró el secretario, pues por un lado los empleos a los que se insertan los jóvenes egresado son de baja calificación, que no requieren el nivel de estudios para el cual lograron acceder y hay empresarios que sostienen que los jóvenes no tienen el perfil requerido. "En los estudios se encuentran habilidades y competencia que los jóvenes no lograron desarrollar, lo que provoca que muchos puestos de trabajo no puedan llenarse. Esa es la paradoja a la que tenemos que aspirar vencer, buscando solucionar la brecha de disponibilidad y perfiles de quienes los buscan", asentó.


Educación científica y tecnológica, indispensable para la transformación de México: SEP Organización Editorial Mexicana 7 de mayo de 2014

OEM en línea México.- La política educativa del Gobierno de México busca impulsar el desarrollo de la educación científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México e insertarlo en la sociedad del conocimiento, subrayó Fernando Serrano Migallón, Subsecretario de Educación Superior al participar en el "Foro de Líderes Gubernamentales: América Latina y el Caribe", en representación del Titular de la Secretaría de Educación Pública. Durante su intervención en la plenaria "Educación y Juventud", precisó que uno de los objetivos del Programa Sectorial de Educación es fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas y la apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación, vinculándolas al sector productivo.

SEP de Guanajuato revela embarazo de niña de 8 años De 2009 hasta 2014 hubo cinco casos de niñas de primaria embarazadas en el estado: dos en Pénjamo, una en León, otra en Dolores Hidalgo y un caso más en la Romita POR: TERRA miércoles, 07 de mayo del 2014

Para ello, es necesario garantizar la pertinencia de los diversos sistemas y esquemas de estudio que hay en el país; establecer estándares curriculares, logrando así un perfil de egreso óptimo de los educandos y las competencias oportunas para su futuro desenvolvimiento en la sociedad. En ese contexto, la tarea de la SEP es asegurar la suficiencia y calidad en la formación, tanto de los materiales educativos tradicionales como de los que se basan en tecnologías de la información. Asimismo renovar la infraestructura para la investigación científica y tecnológica en las instituciones de Educación Superior y los centros públicos de investigación; hacer un gasto eficiente en programas de fomento a las tecnologías de la información y la comunicación, e incrementar el número de personas con estudios de posgrado culminados en la materia. El funcionario señaló que una tarea adicional, en la cual la SEP ha puesto mucho empeño, es brindar acceso digital a las escuelas públicas del país, con el objeto de aumentar la calidad de los procesos educativos que demandan los estándares globales. De ahí que el Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, ha expuesto en diversas ocasiones que la entrega de equipos de última generación a jóvenes y centros de estudio abre

Foto: Vanguardia/Archivo México, DF. Una niña de 8 años que cursaba el tercer grado de primaria en Pénjamo, Guanajuato, resultó embarazada durante el periodo escolar 2009-2010, reveló la Secretaría de Educación Pública (SEP) del Estado. En Guanajuato se tenía registro de embarazos de niñas y adolescentes de 11 a 16 años en diversos municipios, pero ninguno de menores de primaria en los últimos cuatro años. De acuerdo con Unión Guanajuato, de 2009 a 2014 hubo cinco casos

un espacio importante a la adquisición de conocimientos. Precisó que para la Educación Superior el reto es doble, pues se enfrenta ante la transición entre las generaciones que aprendieron a manejar las nuevas tecnologías y las que nacieron con ellas. El desafío está en educar con la tecnología, pero también educar para la tecnología; saber aprovecharla de manera eficaz en el contexto específico de nuestros países. Al respecto, reseñó que la Secretaría de Educación Pública cuenta con una oferta de educación superior tecnológica y politécnica en todo el país, como los Institutos y Universidades Tecnológicas y Universidades Politécnicas. Cabe destacar que en la actualidad, la SEP atiende a 737 mil 682 jóvenes a través de 430 Institutos y Universidades Tecnológicas y Universidades Politécnicas, ubicadas en todo el país, por lo que representan alternativas viables para los miles de jóvenes que desean cursar una carrera universitaria acordes a la demanda educativa. Los 263 Institutos Tecnológicos en México cuentan con una matrícula de 487 mil 182 alumnos; las 104 Universidades Tecnológicas reciben a 189 mil 790 estudiantes, y las Universidades Politécnicas con 58 planteles recibe a 60 mil 710 jóvenes.

de niñas de primaria embarazadas en el estado: dos en Pénjamo, una en León, otra en Dolores Hidalgo y un caso más en la Romita. La información revelada por la SEP detalla que además de la niña de 8 años, otra estudiante de primaria salió embarazada en Pénjamo uno de los municipios con mayor nivel de marginación de acuerdo con el Consejo Nacional de Población (Conapo). La solicitud de información no aclara si en los embarazos hubo procesos legales para investigar los casos.


Interponen demanda por daños en instalaciones de SEP en Oaxaca El procurador del estado señaló que la averiguación previa se integró contra quién o quienes resulten responsables solo por el delito de daños, luego de las pintas de mestros del CNTE. ÓSCAR RODRÍGUEZ07/05/2014 06:56 PM Oaxaca La delegación estatal de la Secretaría de Educación Pública (SEP), interpuso una demanda ante la dirección de Averiguaciones Previas de la Procuraduría General de Justicia (PGJ), por los daños generados al edificio de tal institución, localizada en la zona norte de la capital oaxaqueña, que fue blanco de acciones de vandalismo, y pintarrajeo por parte de un grupo de profesores de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

En la indagatoria se argumento solo el delito de daño, a pesar de que durante la toma de las instalaciones fueron privados de su libertad los 150 empleados que laboran en la referida institución. El procurador de Justicia, Héctor Joaquín Carrillo, afirmó que la averiguación previa se integró contra quién o quiénes resulten responsables y solo por el delito de daños. Dijo que un perito verificó las afectaciones identificándose solo pintarrajeos en puertas, fachadas y ventanales. En tanto el delegado federal de la SEP en Oaxaca Jorge Vilar, afirmó que pese a las protestas magisteriales de la CNTE, la reforma educativa se aplicará en Oaxaca. "Se tienen que respetar la constitución y es una ley ya promulgada y juzgada la reforma educativa federal". Dijo que durante la manifestación los docentes de la CNTE además de colocar un candado en la puerta de las instalaciones, les arrojaron un tipo de gas, que generó que algunos empleados se vieran afectados. Manifestó que tuvo que solicitar el apoyo de personal de emergencias para lograr abrir las puertas.

El funcionario dijo que los maestros de la Sección 22 no deben ni tienen que relacionar un conflicto sindical con la Sección 59 con la SEP, porque esa dependencia federal solo busca la mejora de la educación en Oaxaca, y la disputa de escuelas solo le corresponde al gobernador Gabino Cué resolver. "Si los maestros hubieran llegado a la buena, solicitando una mesa de negociación o algún tipo de contacto, nosotros estábamos en la mejor disposición, les hubiésemos explicado nuestro punto de vista, pero no hubo ninguna propuesta de audiencia, de manera arbitraria encadenaron la puerta, colocaron una manta, pintaron las instalaciones y todavía nos hostigaron prendiendo fuego a una anafre que expiró un olor a chile muy intenso, no se vale ". Jorge Vilar advirtió que si los profesores regresan nuevamente con lujo de violencia, la dependencia federal se verán obligados a pedir el apoyo de las fuerzas públicas para desalojarlos. El funcionario no temió a represalias o amenazas y afirmó que los temas educativos se resuelven con diálogo y tolerancia.

Boletin 08 de mayo 2014  
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