Page 1

‫اضطرابات الجهاز المناعتي‬

‫ة‪ :‬علوم الحياة والرض‬

‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫‪1‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫مدخل‪:‬‬ ‫عن طريق مختلف التستجابات المناعتية يعمل الجهاز‬ ‫المناعتي على إبطال مفعول مضادات الجتسام لكنه في‬ ‫بعض الحالت يتعرض هذا الجهاز لضطرابات في‬ ‫وظيفته مما يؤدي إلى إصابة النتسان ببعض المراض‬ ‫التي تتتسبب أحيانا إلى وفاته مثال‪ :‬الرجيات )الربو‪،‬‬ ‫زكام الكل‪ ،‬الكزيما‪ ،‬أوديما الجلد‪ (....‬والتسيدا )داء‬ ‫قصور المناعة المكتتسبة(‪.‬‬ ‫‪2‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫ماهي متسببات الرجيات؟ ماهي آلية‬ ‫الصابة بها؟ وكيف تتم الوقاية منها؟‬

‫‪3‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫‪ -1‬ماهي مسببات الجرجيات؟‬

‫القضرادي مؤضرج يوجد بغباضر المنازل‬

‫متسببات الرجيات هي مضادات أجنات ضارة وأخرى غير ضارة للجتسم مثال‪ :‬حبوب لقاح‬ ‫بعض النباتات‪ ،‬قراديات غبار المنازل‪ ،‬زغب بعض الحيوانات )قطط‪ ،‬كلب( بعض المواد‬ ‫الكيميائية )مواد تنظيف الملبس والواني‪ ،‬مبيدات الحشرات‪ ،‬عطر‪ (...‬تسم بعض الحشرات‬ ‫)الباعوض‪ ،‬البق‪ ،‬النحل‪ (....‬بعض الدوية )البنتسلين‪ ،‬التسولفاميدات‪ (...‬بعض الغذية وتتسمى‬ ‫مضادات الجنات هاته بــ‪ :‬المؤرجات‪.‬‬ ‫‪4‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫‪ -2‬ماهي آلية الصابة بالرجية؟‬

‫ الخليا البدينة‪:‬‬‫عندما يتتسرب المؤرج )مضاد أجنات( إلى داخل الجتسم للمرة الولى ينتج‬ ‫هذا الخير كريات لمفاوية من نوع ‪ B‬التي تفرز كمية كبيرة من مضادات‬ ‫الجتسام تتسمى ‪ Ige‬بعد إفرازها تلتصق مضادات الجتسام بالغشاء‬ ‫التسيتوبلزمي لخليا كبيرة الحجم تحتوي بداخلها على حويصلت مملوءة‬ ‫بمواد كيميائية أهمها الهيتستامين وتتسمى الخليا البدنية عندما يتتسرب نفس‬ ‫المؤرج )مضاد الجنات( إلى داخل الجتسم للمرة الثانية تتفاعل مضادات‬ ‫الجنات مع مضادات الجتسام وتفرز الخليا البدينة مواد كيميائية أهمها‬ ‫الهيتستامين مما يؤدي إلى النوبة الرجية‪.‬‬

‫أنظر محاكاة تحت عنوان‪:‬‬ ‫آلية التستجابة الرجية‬ ‫‪5‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫‪ -3‬ماهي طرق الوقاية من الرجيات وعلجها؟‬

‫التختباضر الجلدي يمكن من التعضرف على الضرجيات نوع من المؤضرجات التي تستعمل في التختباضرات الجلدية‪.‬‬

‫لتجنب الصابة بالرجيات يجب تفادي جميع أنواع المؤرجات وعندما يصاب النتسان بها‬ ‫يجب عليه الخضوع للختبار الجلدي الذي يمكن من تحديد المؤرج المتسؤول عن الرجية‬ ‫‪6‬‬ ‫وبالتالي‪ :‬العمل على تفاديه قدر المكان‪.‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫‪ -3‬ماهي طرق الوقاية من داء فقدان المناعة المكتتسبة؟‬ ‫تنتقل حمة ‪ VIH‬من شتخص مصاب إلى آتخضر عن طضريق الدم أو الضرضاعة أو‬ ‫التصال الجنسي‪.‬‬

‫وللوقاية من هذا الداء يجب‪:‬‬ ‫ اجتناب العلقات الجنتسية المشبوهة والمتعددة ‪.‬‬‫ التأكد من تسلمة الشريك الجنتسي والخل ص له‪.‬‬‫ اجتناب الرضاعة والحمل من طرف المهات المصابات وإيجابيات المصل‪.‬‬‫ التأكد من تسلمة الدم أثناء الخضوع لعملية تحاقن الدم‪.‬‬‫ اجتناب التستعمال الجماعي لبعض الدوات التي يمكنها التلطخ بالدم المتعفن‪:‬‬‫الحقن‪ ،‬شفرات الحلقة‪ ،‬مق ص الظافر‪ ،‬فرشاة التسنان‪ ،‬أدوات التستحمام‪.‬‬ ‫ اتستعمال العازل الطبي )الواقي الذكري( أثناء التصال الجنتسي ‪.‬‬‫‪7‬‬


‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫ماهو تسبب داء قصور المناعة المكتتسب ؟‬ ‫ماهي آلية الصابة به؟ وكيف تتم الوقاية منه؟‬

‫‪8‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫ن ص تاريخي‪ :‬ظهر هذا المرض فجأة في ‪ USA‬تسنة ‪ 1979‬وفي‬ ‫يناير ‪ 1983‬تم عزل الجرثوم المتسبب لهذا الداء وملحظته من‬ ‫طرف الباحث الفرنتسي ‪ L-Montagnier‬ومتساعديه في معهد‬ ‫باتستور بفرنتسا ويتعلق المر بحمة يبلغ قطرها ‪ 0.15µ‬أطلق‬ ‫عليها اتسم‪. V.I.H :‬‬ ‫حمة = ‪V = VIRUS‬‬ ‫مناعة = ‪I = IMMUNO‬‬ ‫بشري = ‪H= HUMAIN‬‬ ‫داء = ‪S = SYNDROME‬‬ ‫مناعة = ‪I = IMMUNO‬‬ ‫قصور = ‪D = DEFICIENCE‬‬ ‫مكتتسبة = ‪A = ACQUISE‬‬ ‫‪9‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫‪-2‬ماهي آلية الصابة بداء قصور المناعة المكتتسبة؟‬ ‫أنظر محاكاة تحت عنوان‪:‬‬ ‫تأثير حمة ‪ VIH‬على اللمفاويات ‪T4‬‬ ‫عندما تتتسرب حمة ‪ VIH‬إلى داخل الجتسم تغزو الكرية اللمفاوية ‪T4‬وتتستغل نواتها في‬ ‫التكاثر مما يؤدي إلى موتها وتحرير عدد كبير من حماة ‪ VIH‬التي تغزوا بدورها كريات‬ ‫لمفاوية ‪ T4‬وتتكاثر بداخلها بنفس الطريقة وتقضي عليها وبتناق ص عدد الكريات اللمفاوية‬ ‫‪ T4‬داخل الجتسم يفقد هذا الخير التستجابتين المناعتيتين المكتتسبتين الخلوية والخلطية‬ ‫ويصبح عرضة لمجموعة من المراض النتهازية كالتسهال‪ ،‬الزكام‪ ،‬الورام‪ ،‬التهاب‬ ‫التسحايا‪ ...‬التي تؤدي إلى تدهور صحي ينتهي بالوفاة‪.‬‬ ‫‪10‬‬


‫المادة‬ ‫المستوى‬

‫‪ :‬علوم الحياة والضرض‬

‫علم المناعة‬

‫‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫ملحظة‪:‬‬ ‫أحيانا تغزو حمة ‪ VIH‬الكرية اللمفاوية ‪ T4‬وتتستقر بداخلها‬ ‫دون أن تتكاثر لمدة تصل ‪ 10‬إلى ‪ 11‬تسنة ودون أن تظهر‬ ‫على الشخ ص الحامل للحمة أعراض المرض ويتسمى هذا‬ ‫الشخ ص إيجابي المصل أي أن مصله يتوفر على مضادات‬ ‫أجتسام موجهة ضد حمة ‪ VIH‬لكن بدون جدوى لن ‪VIH‬‬ ‫مختبئ داخل الكرية اللمفاوية ‪ T4‬ول يمكن لمضادات‬ ‫الجتسام أن تتصدى لهاته الخيرة لنه عنصر ذاتي‪.‬‬ ‫‪11‬‬


‫علم المناعة‬

‫ علوم الحياة والضرض‬: ‫ الثالثة ثانوي إعدادي‬:

‫المادة‬ ‫المستوى‬

:‫المراجع‬ REFERENCES http://ulpmultimedia.u-strasbg.fr/desscst/Scienceenappart/che/images/che_acarien.jpg http://www.artezia.net/sante/allergies/test-cutane.jpg http://www.urgence-pratique.com/2articles/medic/Latex04.JPG

12


Trouble immunitaire  
Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you