Page 1

‫التمتحان الجهوي الموحد‬

‫الكاديمية الجهوية للتربية و‬

‫لنيل شهادة السلك الدعدادي‬

‫التكوين‬

‫دورة يونيو ‪2010‬‬ ‫المادة‪ :‬دعلوم الحياة و الرض‬

‫المعاتمل‪ :‬واحد‬

‫تمدة النجاز‪ :‬سادعة واحدة‬

‫‪2/1‬‬ ‫) التمرين الول‪8 ) :‬ن‬ ‫‪.‬تتعرض أجهزة الجسم لمجمودعة تمن الطخطار التي تهدد سلتمتها‪ ٬‬و التي يمكن تجنبها بادعتماد سبل وقاية تملمئمة ‪1-‬‬ ‫) انسب الجهزة التالية إلى الطخطار المهددة لها بربطها باسهم بعد نقلها دعلى ورقة تحريرك‪4 ) .‬ن‬

‫الخطر المهدد لسلتمته‬

‫الجهاز‬ ‫الجهاز الهضمي‬

‫السيفيليس‬

‫الجهاز التنفسي‬

‫التسوس‬

‫الجهاز التناسلي‬

‫السل‬ ‫المخدرات‬

‫العصبي القتراحات التالية‪4 ) :‬ن ‪2-‬‬ ‫الجهازطخطأ دعلى‬ ‫) ﺃجب بصحيح أو‬

‫‪.‬ﺃ‪ -‬المتعضيات المجهرية كامئنات حية تممرضة‬

‫‪.‬ب‪ -‬الستجابة اللتهابية تمرحلة تمهيدية تسهل دعملية البلعمة‬ ‫‪.‬ج‪ -‬يتميز تمضاد الجسام بنودعية ضد تمولد تمضاد تمعين‬

‫‪.‬د‪ -‬يمكن تددعيم الستجابة المنادعتية بالوقاية و العلج‬

‫) التمرين الثاني‪4 ) :‬ن‬

‫كمال تمراهق دعمره ‪ 14‬سنة يدرس بالسلك الدعدادي‪ ٬‬يقوم بنشاط يوتمي دعادي‪ ٬‬تناول طخلل اليوم تمجمودعة تمن الذغذية التي وفرت له‬ ‫‪.‬كميات تمن الذغذية البسيطة‬

‫‪.‬و يبين المبيان أسفله التمداد الغذامئي و الحاجات اليوتمية لكمال‬ ‫قارن كمية الذغذية البسيطة تمع التمداد الغذامئي اليوتمي ‪1-‬‬

‫تمن الطاقة ‪ jK 17‬تمن السكريات و البروتيدات يحرر ‪1g‬‬ ‫تمن الطاقة ‪ jK 38‬تمن الدهنيات يحرر ‪1g‬‬

‫) لكمال‪0.5 ) .‬ن‬

‫احسب القيمة الطاقية التي وفرها التمداد الغذامئي لكمال ‪2-‬‬

‫‪ ٬‬إذا دعلمت أن القيمة الغذامئية اليوتمية لكمال تقدر ب ‪ jK‬ب‬ ‫)‪ ٬‬تماذا تستنتج تمن طخلل هذه النتيجة؟ )‪1.5‬ن ‪12510 jK‬‬

‫تما هي دعواقب التغذية التي استهلكها كمال دعلى صحته؟‪3- 0.5‬‬ ‫) تما هي النصيحة التي يمكن أن تقدتمها لكمال ؟ ) ‪0.5‬ن ‪4-‬‬

‫أنجز طخطاطة تمبسطة تصنف تمن طخللها الذغذية البسيطة ‪5-‬‬ ‫) حسب دورها‪1 ) .‬ن‬

‫المادة‪ :‬دعلوم الحياة و الرض‬

‫تمدة النجاز‪ :‬سادعة واحدة‬

‫المعاتمل‪ :‬واحد‬

‫‪2/2‬‬


‫) التمرين الثالث‪8 ) :‬ن‬ ‫أثناء تمزاولته لتمارينه الرياضية ‪ ٬‬نط أنور فأصيب بجروح دعميقة بركبته لكنه لم يبالي بها‪ ٬‬و بعد تمرور دعدة أيام انتفخت و تقيحت‪...‬‬ ‫‪.‬تمما ددعاه لستشارتك لتوضح له تماذا حدث‬

‫‪:‬بادعتمادك دعلى تمكتسباتك و دعلى تما توضحه الوثيقة أسفله‬ ‫ب‪ -‬الستجابة اللتهابية‬

‫ﺃ‪ -‬دطخول الجراثيم إلى الجرح‬

‫نموذج تفسيري لدعراض الستجابة اللتهابية‬

‫) قدم لصديقك أنور تفسيرا لنتفاخ الجرح و تقيحه‪0.5 ) .‬ن ‪1-‬‬

‫) بين لصديقك لماذا تعتبر البلعمة استجابة ذغير نودعية‪0.5 ) .‬ن ‪2-‬‬ ‫) أنجز طخطاطة تمبسطة لهم تمراحل البلعمة‪0.5 ) .‬ن ‪3-‬‬

‫بعد بضعة أيام لتفاقم جرح أنور ارتفعت درجة حرارته و ازداد اللم دعلى تمستوى الجرح‪ ٬‬تمما تطلب تدطخل الطبيب الذي تحدث له‬ ‫‪.‬دعن تمنادعية نودعية‪ ...‬ثم وصف له تمضادا حيويا لعلج الجرح‬ ‫‪:‬لفهم المقصود بالمنادعة النودعية تم انجاز التجارب التالية‬

‫) استخرج تمن تمعطيات الوثيقة اسمي المولدين المضادين المستعملين في التجربة‪1 ) .‬ن ‪4-‬‬ ‫) أدعط تفسيرا لنتامئج كل تجربة‪1 ) .‬ن ‪5-‬‬

‫) حدد السبب الذي جعل الطبيب يصف لنور المضاد الحيوي‪1 ) .‬ن ‪6-‬‬

‫) وضح لنور كيف يمكنه تددعيم استجابته المنادعتية بالوقاية و بالعلج‪2 ) .‬ن ‪7-‬‬

Mod article2787823 2