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PROPUESTA DE

REVALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO

Grettel ArayaSilvia MartínSol RodríguezJuan Manuel SánchezPaula SánchezLorena SauraAlejandro Vásquez


COMUNICACIÓN

1. Comunicación El evento que proponemos pretende ser el resultado de un análisis del espacio del edificio, de los públicos objetivos, los recursos y materiales con los que se cuentan. Se ha superado el concepto de patrimonio como objeto, entendiéndolo de una forma más amplia como el contexto físico, social y cultural y el reconocimiento del valor de uso del patrimonio, buscando con su difusión y su comunicación una comprensión del sentido de pertenencia y de identidad de una comunidad. Objetivos Dar a conocer el patrimonio arquitectónico, artístico, histórico y cultural de CentroCentro, tal que sean asumidos de manera consciente por el visitante, generando una experiencia y una idea de comunidad y pertenencia que contribuyan a cimentar el enclave del Palacio de Cibeles como uno de los centros patrimoniales neurálgicos de la ciudad de Madrid. Poner en valor el patrimonio vinculándolo al edificio, de forma que el continente se convierta en el propio contenido. Incluir definitivamente el edificio como la obra de arte más preciada que posee. Tras el estudio objetivo de la situación actual de los mecanismos de difusión y comunicación de CentroCentro desde hilo. Proyectos Culturales a Medida, entendemos que la meta en lo que respecta a la difusión y conservación del patrimonio del Palacio de Cibeles es lograr una efectiva difusión de contenidos, y crear un medio comunicativo efectivo, a través del cual la información sea dinámica y directa. La atracción de públicos, su fidelización y la constitución del edificio como elemento artís1

tico en sí, son los tres pilares en los que nos basamos a la hora de diseñar una proyecto de comunicación efectivo. Analizando los públicos, las necesidades del centro, y las demandas de los visitantes, hemos planificado una serie de actividades flexibles y adaptadas, para ayudar al mantenimiento, conservación y difusión del patrimonio. CentroActúa Una de las actividades que proponemos, la podemos encuadrar en el concepto tradicional de visita guiada en lo que se refiere a un recorrido adaptado al nivel educativo de la mano de un especialista en la materia, que acompañará al visitante. A lo largo de este itinerario se explicará la historia patrimonial del Palacio de Cibeles de una manera sencilla y atractiva. A fin de amenizar y optimizar de forma didáctica estas visitas, el recorrido estará guiado por una serie de actores que, caracterizados de figuras claves en la historia del edificio, explicarán desde su proyección, edificación y posteriores reconstrucciones, la importancia y las vicisitudes de la historia del edificio. Esta visita guiada posee un carácter teatral que conseguirá que el público pase un rato agradable en su tiempo libre a la vez que descubra el valor del patrimonio visitado. Este método interpretativo permite al público participar de forma activa en el descubrimiento de la historia, la cultura y los valores del edificio, gracias a la interacción con los animadores intérpretes caracterizados. El uso de este recurso más escénico se sale del guión cerrado que transmite una exposición más tradicional, siendo el discurso más flexible y pudiendo así adaptarse al grupo en cuestión. La comunicación de esta forma deja de ser unidireccional y se convierte, de esta manera, en una conversación entre el emisor, que sería el actor en cuestión y el receptor, que sería el visitante. Al existir este tipo de interacción entre los actores y el público, la vivencia y el recuerdo de lo vivido y aprendido es mayor, generando así un significado acerca de un acontecimiento como es pasar un buen rato aprendiendo la historia de un edificio que es uno de los centros históricos de Madrid. Este tipo de mecanismos, crea


un sentimiento de inclusión por parte del público favoreciendo que al final de la visita, algunos participantes quieran repetir la experiencia recomendando la visita a familiares y conocidos, a los cuales mostrarán ya no una actividad didáctica meramente, sino una actividad de la que se sienten parte, que sienten como suya y de la que han sido protagonistas. Tras el estudio de público en CentroCentro, realizado por hilo. Proyectos culturales a medida, sabemos de la gran diversidad de afluencia de público al Palacio de Cibeles, siendo por lo tanto necesario definir y clasificar los tipos de servicios o actividades de animación relacionadas con el patrimonio. Distinguimos por lo tanto cuatro tipos de visitas guiadas, en relación con cuatro tipos objetivos de público: Tipos de visita Visitas teatralizadas: Destinadas al público en general, con itinerarios animados y cuyo fin es el de ayudar al público a interpretar y descubrir los principales rasgos de valor del edificio. En estas visitas los visitantes participan de forma activa gracias a la interacción de los animadorescaracterizados. Visitas didácticas teatralizadas: Re busca una experiencia que esté dirigida a educar y transmitir conocimientos. Principalmente destinada a estudiantes y a grupos de escolares. En esta visita se identifican y se refuerzan las principales áreas (por centros) de interés de los alumnos, a través de la interacción con los actores, la realización de pruebas, juegos... El alumno tiene que implicarse en la propia construcción del conocimiento del patrimonio y de esta manera transformamos el conocimiento en un acto no ajeno que hace partícipe al estudiante en la historia. Visita guiada teatralizada: Destinada al público joven, adultos acompañados niños. En este tipo de visita se combinan los dos casos anteriormente citados, explicaciones más ceñidas a un guía/intérprete, y la aparición de animadores/intérpretes en determinados puntos de la visita. Se trata de un itinerario más ameno, que deja cierta libertad al visitante en lo que se refiere a al tiempo invertido en las distintas partes del edificio, es el propio visitante el que decide el tiempo que invierte en la visita. Además pese

a que el itinerario es cerrado, pero el propio visitante puede determinar el orden de la visita, acudiendo a los puntos teatralizados de la visita según sus propios criterios de interés y tiempo. Interpretación ambulante teatralizada: Para todo tipo de público, no tendría nada que ver con la visita guiada en sí misma, sino que es una estrategia más bien informativa y puntual que desarrollan uno o varios animadores/intérpretes, cuyo cometido se basa en establecer un contacto puntual y espontáneo con los visitantes en el edificio, facilitándoles información de diverso tipo. Sorprende al visitante e incentiva la curiosidad de lo que le están contando, al no esperarlo. Personajes-Guía que conformarían el proyecto Antonio Palacios: El personaje caracterizado de Antonio Palacios, será el encargado de recrear e interpretar cómo fue la construcción del edificio, explicar el proceso que se siguió para seleccionar el proyecto ganador, véase el suyo, los datos más significativos de su construcción, y el por qué de la necesidad de un edificio de las características del Palacio de Cibeles en la ciudad de Madrid a comienzos del siglño XX. Estatua Cibeles: Explicando la importancia del espacio central y abierto en el que se sitúa la escultura de la diosa para la construcción del Palacio de Cibeles, y el papel que esta plaza junto con el edificio pretendían jugar en la ciudad de Madrid del XIX- XX. 2


Don Alfonso XIII y Doña Victoria Eugenia: Que explicarán y rememorarán todo el acto de inauguración. Empleado de Correos, Telégrafos y Teléfonos de la época: Se encargará de explicar los distintos usos para los que ha servido el edificio, hasta el actual, un centro cultural. Arquitecto restaurador de la época: Caracterizado como figura de la época con papeles, escuadras y cartabones por todos lados, explicará las transformaciones que ha ido sufriendo el edificio, y de cómo ha sido preservado de circunstancias ajenas a él, como pudo ser el conflicto bélico de la Guerra Civil Española. Detalles del proyecto El recorrido de las visitas estará marcado de forma lineal, tratando en cada alto del recorrido un tema en concreto. Los espacios estarán elegidos expresamente para que el edificio en sí sea ilustrativo del discurso que mantenga el guía-intérprete, de manera que los conocimientos puedan ser mejor aprehendidos y asimilados por el visitante. Como ya habíamos detallado estas visitas se realizarán a lo largo de todo el edificio del Palacio de Cibeles e interactuando con el mismo y los participantes en la visita, al no necesitar nada más que el vestuario y materiales didácticos que se repartirán al comienzo de cada visita, el presupuesto de la actividad no sobrepasaría los euros. Estas visitas guiadas y teatralizadas se desarrollarían durante todo el curso académico, en horarios de mañana y de tarde, durante fines de semana y entre semana previa cita para grupos escolares que cumplan los requisitos mínimos que detallamos a continuación: Grupos de 25 alumnos mínimo, que estén cursando enseñanzas primarias o secundarias y estén acompañados de un profesor. El profesor deberá ponerse en contacto previamente e informar al centro del tipo de ámbitos en los que se quiere centrar la visita guiada, partiendo siempre como base de la idea del edificio como objeto de estudio central. Espacio educativo, espacio virtual Uno de nuestros objetivos, y que además forma parte del programa estratégico de Centro3

Centro, para hacer llegar a un mayor número de personas nuestras actividades y proyectos sobre patrimonio, restauración y conservación del mismo, es utilizar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas. Una de las carencias detectadas por nuestro equipo de ansálisis de público, revela que existe una baja proporción de gente joven. Sabemos, además, que captar y fidelizar al público joven es uno de los objetivos principales de la Institución en estos momentos. Por ello, además de estas visitas, planeamos habilitar un espacio educativo permanente y exclusivamente dedicado a la difusión y la comunicación de manera interactiva y amena de la historia de CentroCentro, resaltando, no tanto la arquitectura, sino la importancia del edificio en un contexto histórico, mostrando, de cara sobre todo a los niños, la sociedad madrileña del momento histórico en cuestión. Siguiendo la línea estratégica marcada por CentroCentro de definirse, entre otras cosas, como un enclave de innovación tecnológica, muchos de los recursos estarán muy ligados a estas nuevas tecnologías con las que tan cercanos están los jóvenes hoy en día. Podrán acceder a juegos interactivos sobre el edificio, vídeos explicativos, programas virtuales que fomentarán la curiosidad del niños y no tan niños sobre el patrimonio del edificio.


Este espacio sería de libre acceso y se situaría en la planta segunda del edificio. Contaría con todo tipo de material didáctico para hacer de la experiencia, además de un momento de aprendizaje, un tiempo único que se quisiera volver a repetir. Libros para colorear con la silueta del edificio, de manera que se termine conociendo la estructura del mismo de manera inconsciente; un mapa de grandes dimensiones colocado en el suelo, para que el niño pueda localizar la ubicación en el mismo del Palacio de Cibeles, lugar donde en ese mismo momento se encuentra; pantallas táctiles con programas infantiles para descubrir un tesoro escondido en el edificio (que sería una escultura o cualquier objeto) que el niño tras haber completado el juego será capaz de descubrir... Siguiendo esta línea, existirán, de la misma manera, a disposición del visitante pantallas interactivas para la visualización de fotogramas de las distintas fases de edificación, restauraciones y reconstrucciones. ¡CentroCentro es contigo! CentroCentro pretende ser una herramienta para el conocimiento de la ciudad de Madrid, una herramienta para estar en contacto con el pasado de la ciudad de Madrid, el presente y el futuro de la misma, todo ello articulado en torno a un denominador común, el Palacio de Cibeles a lo largo de la Historia. De esta manera queremos no sólo mediante la difusión del patrimonio de la institución dar a conocer estos aspectos, sin llevarlo a cabo haciendo partícipe a aquellos que hicieron y hacen posible la vida de la ciudad, sus ciudadanos.

ras... pudiendo observar entonces la yuxtaposición de imágenes y la evolución del edificio. Es aquí donde entra en juego el programa Muéstrate!, siendo el archivo creado a partir de imágenes enviadas, junto con un breve comentario de la fotografía, por ciudadanos de Madrid que hubieran inmortalizado fotográficamente experiencias en el recinto del Palacio de Cibeles o alrededores y quisieran compartirlas con el resto del mundo enriqueciendo así nuestro patrimonio cultural. Será el propio personal de CentroCentro, el que localice en qué lugar exacto fueron tomadas esas fotografías y las yuxtaponga a los espacios actuales en el mapa interactivo. Pensamos que podemos ofrecer a nuestros públicos la posibilidad de que incorporen su propia experiencia al conocimiento común siendo además una buena oportunidad de reinterpretación de la historia del edificio. De esta forma se pretende crear un mayor sentimiento de comunidad, pertenencia al proyecto y difusión, al mismo tiempo que enriquece la historia del edificio y la hace más “humana” y anecdótica. En todas las fotografías aportadas por particulares se podrá acceder a un apartado exclusivamente dedicado a albergar los datos técnicos de la fotografía, el nombre de la persona que colaboró con el proyecto cediéndonos su fotografía, y un comentario de la persona sobre la misma. Habrá además un libro de visitas y comentarios, también virtual, en el que los visitantes podrán dejar sus opiniones y experiencias al visitar la exposición.

Mediante la campaña Muéstrate! crearemos un mapa interactivo del Palacio de Cibeles al que se podrá acceder desde la página web de forma particular, o bien a través de algunos de los dispositivos que estarán disponibles de forma libre y gratuita en el edificio. Este mapa pretende ser un archivo de imágenes virtual, en el que fotografías de la época del edificio, podrán ser comparadas simultáneamente con la situación y disposición actual del mismo. A medida que se vaya pasando el cursor por el mapa del edificio se podrá pinchar en todas las salas, la cúpula de cristal, la terraza, la fachada, pasillos, escale4


DIFUSIÓN

La difusión es uno de los pilares básicos para dar a conocer y hacer accesibles los valores patrimoniales, establece un vínculo entre el patrimonio y la sociedad. El objetivo fundamental de esta difusión es la concienciación de la sociedad de que el patrimonio puede perderse,el patrimonio pertenece a todos, y su perdurabilidad depende de nosotros y nuestras generaciones futuras. Actualmente el desarrollo tecnológico ha producido cambios muy significativos en el conjunto de las redes sociales. La expansión de estas redes ha hecho posible la universalización de la información y la comunicación La difusión debe formar parte en todo el proceso de gestión de los bienes patrimoniales, debe abrir las puertas al ciudadano para que sea protagonista y testigo del estudio histórico y artístico, fomentar su disfrute, promocionar su visita, divulgar su valor y concienciar sobre la necesidad de preservarlo. Es por lo tanto, que desde hilo. Proyectos culturales a medida, entendemos que para conseguir una una mejor difusión del patrimonio, debemos reforzar el uso de las redes sociales y sobre todo el uso de la página web de manera eficiente. Nuestra propuesta pretende crear un espacio de fácil manejo, conciso, claro y con herramientas interactivas que vayan más allá de la mera información institucional y de programación. Nuestra propuesta pretende animar al crecimiento de las visitas al Palacio de Cibeles, aumentar la calidad y, de la misma manera, mejorar la experiencia de la visita al centro. Propuesta para la página web Inicio: Donde se podrán consultar las últimas noticias relativas a CentroCentro. Sobre CentroCentro y el Palacio Cibeles: Historia edificio. En el que se hace un recorrido esquemático pr las distintas etapas históricas por 5

las que ha pasado el edificio, pudiéndose desglosar en un índice, pudiendo ser el siguiente: CentroCentro, punto de encuentro: Explicando sucintamente el valor del edificio en un contexto histórico, artístico y social. Restauración y rehabilitación del Palacio de Cibeles: Últimas noticias: relacionadas con acciones, o información sobre temas relacionados con la restauración y la rehabilitación del ediicio. Antecedentes del programa de restauración y rehabilitación: Breve historia sobre las diferentes intervenciones y cambios legislativos uqe hayan afectado al Palacio de Cibeles. Imágenes restauración rehabilitación: Galería fotográfica de los procesos, o momentos históricos relacionedos con la conservación y la restauración del edificio. Eje cronológico de las principales intervenciones sobre el edificio. Visítanos: Donde se podrán encontrar horarios de apertura del edificio, exposiciones, visitas a la terraza. Planea tu visita: Donde el visitante puede informarse sobre los diferentes programas que conciernen a la visita del edificio. Elige tu tour: /Historia edificio/Arquitectura edificio e importancia de la misma/Medio Ambiente y desarrollo (esto debería introduciro en el programa de visitas guiadas... por lo menos mentarlo) Cómo llegar: Facilitando al internauta un mapa con la localización del edificio, la forma de llegar mediante transporte público, los precios de los mismos, la manera de llegar en transporte propio, e información sobre lugares de estacionamisnto del mismo en las inmediaciones del edificio. Accesos “adaptados”: Donde se explican y detallan los accesos adaptados para personas con minusvalías físicas. Visítanos online: Mapa interactivo del Palacio de Cibeles: Como parte del programa ¡CentroCentro es contigo! en el que la ciudadanía participa proporcionando sus fotografías tomadas en el Palacio de Cibeles y contándonos su experiencia. Síguenos en la red: Enlaces a las cuentas en redes sociale.

Propuesta revalorización patrimonio CentroCentro  
Propuesta revalorización patrimonio CentroCentro  
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