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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE: Centro educativo: Estudio (nivel educativo): Docentes responsables: Punto de partida (diagnóstico inicial de las necesidades de aprendizaje) Justificación de la programación didáctica (orientaciones metodológicas, atención a la diversidad, estrategias para el refuerzo y planes de recuperación, etc.) Concreción de los objetivos al curso:

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:01 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS


Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:02 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:03 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

JUSTIFICACIÓN Recursos

Estrategias para desarrollar la educación

PROGRAMAS


TEMPORALIZACIÓN

Competencias en valores Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:04 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS


Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:05 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:06 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

JUSTIFICACIÓN Recursos

Estrategias para desarrollar la educación

PROGRAMAS


TEMPORALIZACIÓN

Competencias en valores Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:07 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS


Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:08 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:09 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

JUSTIFICACIÓN Recursos

Estrategias para desarrollar la educación

PROGRAMAS


TEMPORALIZACIÓN

Competencias en valores Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:10 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS


Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:11 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:12 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

JUSTIFICACIÓN Recursos

Estrategias para desarrollar la educación

PROGRAMAS


TEMPORALIZACIÓN

Competencias en valores Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:13 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS


Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:14 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN

SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN

Criterios de Evaluación UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

Criterios de Calificación Competencias

Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

Recursos

Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Estrategias para desarrollar la educación en valores

PROGRAMAS

Desarrollo: Mejora:

SECUENCIA Y

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN:15 UNIDAD DE PROGRAMACIÓN

FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Criterios de Evaluación Criterios de Calificación

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA Modelos enseñanza metodologías

de y

Agrupamientos

Espacios

JUSTIFICACIÓN Recursos

Estrategias para desarrollar la educación

PROGRAMAS


TEMPORALIZACIÓN

Competencias en valores Instrumentos de evaluación

Periodo implementación

Del:

Tipo:

Áreas o materias relacionadas:

Valoración de ajuste

Desarrollo: Mejora:


1ª Plan_for: 2013-2014