Pour construire le cours Situation A Approcher la probabilité de tomber « à plat » en MATHÉMATIQUES Objectifs : Constater la stabilisation de la fréquence. Proposer un modèle de probabilité à partir de fréquences observées. 1. Nombre de lancers cumulés Fréquence de 0 (arrondi à 10–3)
50
100
150
200
12 = 0,24 50
31 = 0,31 100
47 ≈ 0,313 150
64 = 0,32 200
2.
3.
Le professeur a l’occasion, au moment de compléter les cellules, de développer ou de rappeler des capacités de base liées à l’utilisation d’un tableur : entrer une formule avec « = », compter le nombre d’items dans une plage donnée avec « NB.SI(plage ; item) »…
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