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VADEMECUM 2012-2013 FACHHOCHSCHULE WESTSCHWEIZ HES-SO


Die Fachhochschule Westschweiz HES-SO umfasst rund 18’200 Studierende an 27 Hochschulen in den Kantonen Freiburg, Genf, Jura, Neuenburg, Waadt, Wallis und im französischsprachigen Teil des Kantons Bern. Ihre Tätigkeiten stützen sich auf die vier Hauptaufgaben der Fachhochschulen: UÊÀ՘`>ÕÃLˆ`՘}Ê­ >V…iœÀÃÊ՘`Ê>ÃÌiÀî UÊ7iˆÌiÀLˆ`՘} UʘÜi˜`՘}ÜÀˆi˜ÌˆiÀÌiÊœÀÃV…Õ˜}ÊEÊ ˜Ì܈VŽÕ˜}ÆÊ ˆi˜Ã̏iˆÃÌ՘}i˜ UÊ >̈œ˜>iÊ՘`ʈ˜ÌiÀ˜>̈œ˜>iÊ iâˆi…Õ˜}i˜ und betreffen die sechs folgenden Fachbereiche: und visuelle Kunst U Design UÊ Gesundheit UÊ ˜}i˜ˆiÕÀÜiÃi˜Ê՘`ÊÀV…ˆÌiŽÌÕÀ UÊ ÕȎÊ՘`Ê/…i>ÌiÀ U -œâˆ>iÊÀLiˆÌ U Wirtschaft und Dienstleistungen Entwicklung der Studierendenzahlen an der HES-SO Grundlage HES-SO: anwesende Studierende in der Grundausbildung mit dem Vorbereitungsjahr Gesundheit bis 15. Oktober 2010 À՘`>}iÊ -\ʘâ>…Ê`iÀʈ˜Ê`iÀÊÀ՘`>ÕÃLˆ`՘}Ê՘`Ê`iÀÊ7iˆÌiÀLˆ`՘}Ê­-É  ®Ê immatrikulierten Studierenden 18'124

Anzahl Studierende 18'000

17'269

17'000

16'208

16'000

15'162 15'000 14'000 13'000

15'363

15'471

14'510

14'104 13'396 12'543

12'000 11'000 10'000 15.10.2007

15.10.2008

15.10.2009

15.10.2010

15.10.2011

15.10.2012

2


Aufteilung der Studierenden auf die Fachbereiche per 15.10.2012 ˜â>…Ê-ÌÕdierende 15.10.12

Design und visuelle Kunst Gesundheit Ingenieurwesen und Architektur Musik und Theater Soziale Arbeit Wirtschaft und Dienstleistungen

1’322 3’100 4’072 1’155 3’035 5’440

/"/Ê

£n½£Ó{Ê Ê

%

7.3 17.1 22.5 6.4 16.7 30.0 £ää°ä

Aufteilung Studierenden auf Bachelor, Master und Weiterbildung MAS/EMBA Anzahl Studierende 15.10.2009

Ê

Bachelor Master Weiterbildung (MAS/EMBA) /"/Ê

13’506 1’004 – £{½x£äÊ

Aufteilung der Studierenden nach Geschlecht ˜â>…Ê-ÌÕdierende 15.10.12

Ê

Frauen MännerÊ /"/Ê

9’554 n½xÇäÊ £n½£Ó{Ê

%

52.7 {Ç°Î £ää°ä

Aufteilung der Studierenden nach Studienart ˜â>…Ê-ÌÕdierende 15.10.12

Ê Ê

3

VollzeitÊ £{½Ç{{Ê TeilzeitÊ nnxÊ iÀÕvÃLi}iˆÌi˜`ÊÊ Ó½{™xÊ /"/Ê £n½£Ó{Ê

%

n£°Î {°™ £Î°n £ää°ä

15.10.2010

14’162 1’309 – £x½{Ç£Ê

15.10.2011

15’395 1’427 447 £Ç½ÓșÊ

15.10.2012

16’165 1’509 460 £n½£Ó{


Studierende nach Fachbereiche und Studiengänge Design und Bildende Kunst Ê Ê Ê Ê Ê Ê

Bildende Kunst ˜˜i˜>ÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊ Konservierung Produkt- und Industriedesign 6ˆÃÕiiÊœ““Õ˜ˆŽ>̈œ˜Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê ˆ`i˜`iÀÊ՘ÃÌÊ >ÃÌiÀʈ˜Ê iÈ}˜Ê >ÃÌiÀʈ˜Êˆ“Ê >ÃÌiÀʈ˜Êœ˜ÃiÀۈiÀ՘}‡,iÃÌ>ÕÀˆiÀ՘}Ê Weiterbildung (MAS/EMBA)

Gesundheit Ergotherapie Ê À˜B…À՘}Ê՘`Ê ˆBÌïŽÊ Ê iL>““iÊ Ê i`ˆâˆ˜ˆÃV…iÊ,>`ˆœœ}ˆi‡Ê/iV…˜ˆŽÊ Pflege Ê *…ÞȜ̅iÀ>«ˆiÊ Psychomotoriktherapie Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê*yi}i܈ÃÃi˜ÃV…>vÌÊ

Ingenieurwesen und Architektur Ê }Àœ˜œ“ˆiÊ Ê ÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊÊ Bauingenieurwesen Ê …i“ˆiÊ Ê iŽÌÀœÌiV…˜ˆŽÊ Geomatik Informatik Industrial Design Engineering Ingenieurwesen in Informationstechnologie Ê >˜`ÃV…>vÌÃ>ÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊ Ê ˆviÊ/iV…˜œœ}ˆiÃÊ Ê >ÃV…ˆ˜i˜ÌiV…˜ˆŽÊ Ê i`ˆi˜ˆ˜}i˜ˆiÕÀÜiÃi˜Ê Ê ˆŽÀœÌiV…˜ˆŽÊ Ê "i˜œœ}ˆiÊ Ê -ÞÃÌi“ÌiV…˜ˆŽÊ Technische Gebäude Ê /iiŽœ““Õ˜ˆŽ>̈œ˜Ê Ê 1“ÜiÌˆ˜}i˜ˆiÕÀÜiÃi˜Ê Wirtschaftsingenieurwesen Ê >ÃÌiÀÊi˜Ê˜}j˜ˆiÀˆiÊ`ÕÊÌiÀÀˆÌœˆÀiÊ Ê >ÃÌiÀʈ˜ÊÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊ Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê ˜}ˆ˜iiÀˆ˜}Ê­/ ®1ÊÊ Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê ˜}ˆ˜iiÀˆ˜}Ê­/ ®Ê2Ê Ê >ÃÌiÀʈ˜ÊˆviÊ-Vˆi˜ViÃÊ Weiterbildung (MAS/EMBA

15.10.2009

15.10.2010

15.10.2011

15.10.2012

1’115

1’225

1’324

1’322

330 n£Ê 27 171 ÎäxÊ £Ó{Ê x{Ê £{Ê ™Ê –

333 ÇxÊ 26 194 ΣÎÊ £{nÊ £äxÊ ÓäÊ ££Ê –

344 Ç™Ê 35 215 Î{£Ê £x£Ê £Ó{Ê ££Ê nÊ 16

342 Èn 40 212 ÎÎn £{Ç £ÎÓ Óä £Î 10

3’139

3’332

2’738

3’100

140 ™£Ê £ÎäÊ ÓÓxÊ 2’124 ÎxxÊ 65 ™Ê

141 ™ÈÊ £ÎxÊ Ó{ÈÊ 2’272 ÎxnÊ 60 Ó{Ê

154 Ç£Ê £ÎnÊ £ÇnÊ 1’792 ÓÇnÊ 92 ÎxÊ

163 nÓ £{ä ÓÎä 2’060 ә™ 93 ÎÎ

3’368

3’554

3’975

4’072

{äÊ ÎäÈÊ 135 nÓÊ Î£äÊ 123 466 91 – £{ÈÊ £{äÊ Ó£™Ê £äxÊ Î£ÎÊ xnÊ ÓxxÊ – £nÇÊ ™£Ê 107 qÊ x£Ê È{Ê ÇÓÊ ÇÊ –

xÓÊ Î£äÊ 144 nÇÊ ÎÓxÊ 127 442 97 52 £ÈÎÊ £È£Ê ÓänÊ ££{Ê ÓÇÈÊ ÈäÊ ÓnäÊ – £™£Ê näÊ 111 qÊ xxÊ nÇÊ ££nÊ £{Ê –

ÈnÊ ÎÈxÊ 171 n£Ê ÎÓÇÊ 132 443 125 90 £™äÊ £ÇäÊ Óä£Ê £änÊ Î£ÈÊ Ç™Ê Ó™ÓÊ – £nxÊ ™ÇÊ 105 Î™Ê Ç£Ê ™xÊ £ÓäÊ £ÇÊ 88

Ǚ {Óä 171 nÈ ÓnÓ 147 424 135 132 £Çx £È{ £™Ó ££x ÎΙ nn ÎäÈ 29 £Çä ™È 76 xÇ ÇÇ Èn ££Ó Ó£ 111

4


15.10.2009

15.10.2010

15.10.2011

15.10.2012

1’146

1’125

1’142

1’155

ÈÓÇÊ ÓÎÊ 32 £ÈÊ £ÓäÊ ÓxÈÊ ÇÓÊ

xÎÎÊ £™Ê 31 £™Ê £nÇÊ ÓxÈÊ näÊ

x{™Ê £ÈÊ 29 ÓäÊ £nxÊ ÓÇÓÊ Ç£Ê

xÎn Óä 30 ÓÇ £xÇ Î£n x™

È

1’787

1’836

3’039

3’035

£½Çx{Ê ÎÎÊ –

£½ÇÈnÊ ÈnÊ –

Ó½n{ÓÊ nÇÊ 110

Ó½nxÓ ™Ç 86

Wirtschaft und Dienstleistungen 3’955

Musik und Theater Ê ÕÈŽÊ Ê ÕȎÊ՘`Ê iÜi}՘}Ê Theater Ê >ÃÌiÀʈ˜Êœ“«œÃˆÌˆœ˜Ê՘`ÊÕȎ̅iœÀˆiÊ Ê >ÃÌiÀʈ˜ÊÕȎ«B`>}œ}ˆŽÊ Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê“ÕȎ>ˆÃV…iÀÊ*iÀvœÀ“>˜ViÊ Ê >ÃÌiÀʈ˜Êëiâˆ>ˆÃˆiÀÌiÀÊÊ musikalischer Performance Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê/…i>ÌiÀÊ

Soziale Arbeit Ê -œâˆ>iÊÀLiˆÌÊ Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê-œâˆ>iÀÊÀLiˆÌÊ Weiterbildung (MAS/EMBA)

Ê iÌÀˆiLߎœ˜œ“ˆiÊ Hotellerie Information und Dokumentation Ê /œÕÀˆÃ“ÕÃÊ Ê 7ˆÀÌÃV…>vÌȘvœÀ“>̈ŽÊ Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê˜vœÀ“>̈œ˜Ê՘`Ê œŽÕ“i˜Ì>̈œ˜Ê Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê ÕȘiÃÃÊ`“ˆ˜ˆÃÌÀ>̈œ˜Ê Weiterbildung (MAS/EMBA)

TOTAL

1 2

4’399

5’051

5’440

Ó½ä£ÓÊ 1’114 107 ә{Ê ÎÓxÊ £xÊ nnÊ –

Ó½£™ÓÊ 1’320 127 ÓnÎÊ ÎÈäÊ ÇÊ ££äÊ –

ӽȣÇÊ 1’196 132 Î{{Ê {änÊ qÊ £Ó£Ê 233

Ó½n£{ 1’271 139 ÎxÈ {{Ó Ó™ £ÎÈ 253

14’510

15’471

17’269

˜vœÀ“>̈œ˜Ã‡Ê՘`Êœ““Õ˜ˆŽ>̈œ˜ÃÌiV…˜œœ}ˆi˜Ê­/ ® ˜`ÕÃÌÀˆiiÊ/iV…˜œœ}ˆi˜Ê­/ ®

Grundlage HES-SO: anwesende Studierende in der Grundausbildung mit dem Vorbereitungsjahr Gesundheit bis 15. Oktober 2010 À՘`>}iÊ -\ʘâ>…Ê`iÀʈ˜Ê`iÀÊÀ՘`>ÕÃLˆ`՘}Ê՘`Ê`iÀÊ7iˆÌiÀLˆ`՘}Ê­-É  ®Êˆ““>ÌÀˆŽÕˆiÀÌi˜Ê-ÌÕ`ˆiÀi˜`i˜

5

18’124


Studiengänge nach Fachbereiche und Kantone 15.10.2009

15.10.2010

15.10.2011

15.10.2012

BERN-JURA-NEUENBURG Konservierung >ÃÌiÀʈ˜Ê œ˜ÃiÀÛ>̈œ˜‡ÀiÃ̜À>̈œ˜Ê *yi}iÊ Elektrotechnik Industrial Design Engineering Informatik >ÃV…ˆ˜i˜ÌiV…˜ˆŽÊ ˆŽÀœÌiV…˜ˆŽÊ Betriebsökonomie Wirtschaftsinformatik Weiterbildung (MAS/EMBA)

27 ™Ê ÎÓ™Ê 24 91 40 {äÊ ££{Ê 404 71 –

26 ££Ê ÎÈ™Ê 26 97 71 ÎÇÊ nxÊ 444 101 –

35 nÊ Ón{Ê 23 125 94 £ÈÊ ££ÓÊ 526 133 59

40 £Î Ó™Ó – 135 131 q £Î™ 567 170 83

TOTAL

1’149

1’267

1’415

1’570

*yi}iÊ ÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊÊ >Ո˜}i˜ˆiÕÀÜiÃi˜Ê

…i“ˆiÊ iŽÌÀœÌiV…˜ˆŽÊ ˜vœÀ“>̈ŽÊ >ÃV…ˆ˜i˜ÌiV…˜ˆŽÊ Telekommunikation >ÃÌiÀʈ˜ÊÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊ -œâˆ>iÊÀLiˆÌÊ Betriebsökonomie Weiterbildung (MAS/EMBA)

Îä™Ê £ÈÎÊ ÈäÊ nÓÊ ££ÇÊ nxÊ ££ÓÊ 56 ÓäÊ ÎäÓÊ 353 –

Î{ÇÊ £x™Ê ÈÓÊ nÇÊ ££nÊ nxÊ £ä™Ê 67 ÓÇÊ ÎäÈÊ 416 –

ÓÇnÊ £™äÊ nÓÊ n£Ê ££nÊ nÓÊ £ÓÈÊ 67 Î£Ê {n{Ê 519 38

Σn Ó££ nÎ nÈ £äx nÇ £ÓÇ 79 În {nn 542 35

TOTAL

1’659

1’783

2’096

2’199

Bildende Kunst ˜˜i˜>ÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊ *Àœ`Վ̇Ê՘`ʘ`ÕÃÌÀˆi`iÈ}˜Ê 6ˆÃÕiiÊœ““Õ˜ˆŽ>̈œ˜Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê ˆ`i˜`iÀÊ՘ÃÌÊ >ÃÌiÀʈ˜Ê iÈ}˜Ê iL>““iÊ Pflege À˜B…À՘}Ê՘`Ê ˆBÌïŽÊ *…ÞȜ̅iÀ>«ˆiÊ Psychomotor Therapy i`ˆâˆ˜ˆÃV…iÊ,>`ˆœœ}ˆi‡Ê/iV…˜ˆŽÊ

225 n£Ê näÊ £Ó£Ê ™ÈÊ ÓÇÊ nnÊ 360 ™£Ê £ä£Ê 65 ™nÊ

224 ÇxÊ ™ÈÊ ££nÊ £ÓäÊ {xÊ n™Ê 343 ™ÈÊ £äÓÊ 60 £ä{Ê

221 Ç™Ê ££xÊ £ÓÇÊ ££xÊ xÈÊ n{Ê 271 Ç£Ê nÎÊ 92 nxÊ

FREIBURG

GENF 219 Èn ££Ó £ÓÈ £än Çä n{ 343 nÓ ™ä 93 ™{

Grundlage HES-SO: anwesende Studierende in der Grundausbildung mit dem Vorbereitungsjahr Gesundheit bis 15. Oktober 2010 À՘`>}iÊ -\ʘâ>…Ê`iÀʈ˜Ê`iÀÊÀ՘`>ÕÃLˆ`՘}Ê՘`Ê`iÀÊ7iˆÌiÀLˆ`՘}Ê­-É  ®Êˆ““>ÌÀˆŽÕˆiÀÌi˜Ê-ÌÕ`ˆiÀi˜`i˜

6


15.10.2009

15.10.2010

15.10.2011

15.10.2012

}Àœ˜œ“ˆiÊ ÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊÊ >Ո˜}i˜ˆiÕÀÜiÃi˜Ê Informatik Ingenieurwesen in Informationstechnologie >˜`ÃV…>vÌÃ>ÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊ >ÃV…ˆ˜i˜ÌiV…˜ˆŽÊ ˆŽÀœÌiV…˜ˆŽÊ Telekommunikation 1“ÜiÌˆ˜}i˜ˆiÕÀÜiÃi˜Ê >ÃÌiÀʈ˜ÊÀV…ˆÌiŽÌÕÀÊ ÕÈŽÊ ÕȎÊ՘`Ê iÜi}՘}Ê >ÃÌiÀʈ˜Êœ“«œÃˆÌˆœ˜Ê՘`ÊÕȎ̅iœÀˆiÊ >ÃÌiÀʈ˜ÊÕȎ«B`>}œ}ˆŽÊ >ÃÌiÀʈ˜Ê“ÕȎ>ˆÃV…iÀÊ*iÀvœÀ“>˜ViÊ >ÃÌiÀʈ˜Êëiâˆ>ˆÃˆiÀÌiÀÊ “ÕȎ>ˆÃV…iÀÊ*iÀvœÀ“>˜ViÊ -œâˆ>iÊÀLiˆÌÊ iÌÀˆiLߎœ˜œ“ˆiÊ Information und Dokumentation Wirtschaftsinformatik >ÃÌiÀʈ˜Ê˜vœÀ“>̈œ˜Ê՘`Ê œŽÕ“i˜Ì>̈œ˜Ê Weiterbildung (MAS/EMBA)

{äÊ £{ÎÊ ÇxÊ 72 – £{ÈÊ ÈÇÊ ™äÊ 36 ™£Ê Î£Ê Î{È1Ê ÓÎ1 £{1 Èn1 £{£1

xÓÊ £x£Ê nÓÊ 36 52 £ÈÎÊ ÈÓÊ ÇÇÊ 26 näÊ ÓnÊ Ónä1 191 161 1061 1371

ÈnÊ £ÇxÊ n™Ê 23 90 £™äÊ x™Ê n£Ê 15 ™ÇÊ {äÊ 2951 161 161 1121 1301

Ǚ Óä™ nn – 132 £Çx Èx nä – ™È Ι 2931 201 221 911 1571

xn1 {n{Ê x{£Ê 107 144 £xÊ ––

731Ê xääÊ x™£Ê 127 153 ÇÊ –

xn1 näÈÊ ÈnÈÊ 132 174 qÊ 105

441 nxÓ Ç{x 139 156 ә 110

TOTAL

4’165

4’290

4’856

5’120

Bildende Kunst >ÃÌiÀʈ˜Ê ˆ`i˜`iÀÊ՘ÃÌÊ Pflege *…ÞȜ̅iÀ>«ˆiÊÊ ˆviÊ/iV…˜œœ}ˆiÃÊ -ÞÃÌi“ÌiV…˜ˆŽÊ -œâˆ>iÊÀLiˆÌÊ iÌÀˆiLߎœ˜œ“ˆiÊÊ /œÕÀˆÃ“ÕÃÊ Wirtschaftsinformatik Weiterbildung (MAS/EMBA)

63 £{Ê 274 ££ÇÊ £{äÊ £{ÎÊ {£äÊ ÓnÇÊ Ó™{Ê 110 –

59 £{Ê 303 ££™Ê £È£Ê £ÎnÊ {Î£Ê ÓÈ™Ê ÓnÎÊ 106 –

64 £ÈÊ 235 n™Ê £ÇäÊ £Î£Ê È{ÎÊ Ó™nÊ Î{{Ê 101 9

59 £n 255 ™x £È{ £ÓÈ È£n ÎÓ{ ÎxÈ 106 20

TOTAL

1’852

1’883

2’100

2’141

WALLIS

1

7

einschliesslich der Studierenden des Konservatoriums von Neuchâtel

Grundlage HES-SO: anwesende Studierende in der Grundausbildung mit dem Vorbereitungsjahr Gesundheit bis 15. Oktober 2010 À՘`>}iÊ -\ʘâ>…Ê`iÀʈ˜Ê`iÀÊÀ՘`>ÕÃLˆ`՘}Ê՘`Ê`iÀÊ7iˆÌiÀLˆ`՘}Ê­-É  ®Êˆ““>ÌÀˆŽÕˆiÀÌi˜Ê-ÌÕ`ˆiÀi˜`i˜


WAADT

15.10.2009

Bildende Kunst *Àœ`Վ̇Ê՘`ʘ`ÕÃÌÀˆi`iÈ}˜Ê 6ˆÃÕiiÊœ““Õ˜ˆŽ>̈œ˜Ê >ÃÌiÀʈ˜Ê ˆ`i˜`iÀÊ՘ÃÌÊ >ÃÌiÀʈ˜Ê iÈ}˜Ê >ÃÌiÀʈ˜Êˆ“Ê Ergotherapie Hebamme *yi}iÊ Physiotherapie i`ˆâˆ˜ˆÃV…iÊ,>`ˆœœ}ˆi‡Ê/iV…˜ˆŽÊ iŽÌÀœÌiV…˜ˆŽÊ Geomatik Informatik i`ˆi˜ˆ˜}i˜ˆiÕÀÜiÃi˜Ê ˆŽÀœÌiV…˜ˆŽÊ -ÞÃÌi“ÌiV…˜ˆŽÊ /iiŽœ““Õ˜ˆŽ>̈œ˜Ê Wirtschaftsingenieurwesen ÕȎʭ>ÃȎÊ՘`Ê>ââ®Ê >ÃÌiÀʈ˜Êœ“«œÃˆÌˆœ˜Ê՘`ÊÕȎ̅iœÀˆiÊ >ÃÌiÀʈ˜ÊÕȎ«B`>}œ}ˆŽÊ >ÃÌiÀʈ˜Ê“ÕȎ>ˆÃV…iÀÊ*iÀvœÀ“>˜ViÊ

15.10.2010

15.10.2011

15.10.2012

42 ™£Ê £n{Ê £{Ê ÓÇÊ £{Ê 140 42 nxÓÊ 137 £ÓÇÊ £È™Ê 123 269 £äxÊ £ä™Ê ££ÓÊ ™xÊ 107 Ón£2 Ó2 xÓ2Ê ££x2 >ÃÌiÀʈ˜Êëiâˆ>ˆÃˆiÀÌiÀʓÕȎ>ˆÃV…iÀÊ*iÀvœÀ“>˜Vi 142 -œâˆ>iÊÀLiˆÌÊ xxnÊ iÌÀˆiLߎœ˜œ“ˆiÊÊ {ÓÇÊ Weiterbildung (MAS/EMBA) –

50 ™nÊ £™xÊ £{Ê ÈäÊ ÓäÊ 141 46 ™£äÊ 137 £{ÓÊ £n£Ê 127 250 ££{Ê ££{Ê £{ÓÊ ™nÊ 111 2532 32 n£2 1192 72 xÎ£Ê {ÇÓÊ –

59 £ääÊ Ó£{Ê ÓäÊ ÈnÊ ££Ê 154 54 ÇÓ{Ê 106 ™ÎÊ £nÈÊ 132 244 £änÊ £ÓÎÊ £È£Ê £äÎÊ 105 2542 42 732 1422 132 ™ä™Ê xnnÊ 206

64 £ää Ó£Ó Ó£ ÈÓ Óä 163 56 nxÓ 114 £ÎÈ £ÇÇ 147 206 ££x £Óä £nä ™£ 76 2452 52 662 1612 152 n™{ ÈÎÈ 219

TOTAL

4’416

4’954

5’153

4’208

KONVENTIONIERTE HOCHSCHULEN "i˜œœ}ˆiÊ Theater >ÃÌiÀÊ/…i>ÌiÀÊ Hotellerie Weiterbildung (MAS/EMBA)

xnÊ 32 qÊ 1’114 –

ÈäÊ 31 qÊ 1’320 –

Ç™Ê 29 qÊ 1’196 30

nn 30 È 1’271 22

TOTAL

1’204

1’411

1’334

1’417

>ÃÌiÀʈ˜Ê*yi}i܈ÃÃi˜ÃV…>vÌÊ >ÃÌiÀʈ˜Ê ˜}ˆ˜iiÀˆ˜}Ê/ Ê

™Ê È{Ê

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ÎxÊ ™xÊ

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>ÃÌiÀʈ˜Ê ˜}ˆ˜iiÀˆ˜}Ê/ Ê

ÇÓÊ

££nÊ

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££Ó

>ÃÌiÀÊi˜Ê˜}j˜ˆiÀˆiÊ`ÕÊÌiÀÀˆÌœˆÀiÊ >ÃÌiÀʈ˜ÊˆviÊ-Vˆi˜ViÃÊÊ >ÃÌiÀʈ˜Ê-œâˆ>iÀÊÀLiˆÌÊÊ >ÃÌiÀʈ˜Ê ÕȘiÃÃÊ`“ˆ˜ˆÃÌÀ>̈œ˜ÊÊ

qÊ ÇÊ ÎÎÊ nnÊ

qÊ £{Ê ÈnÊ ££äÊ

Î™Ê £ÇÊ nÇÊ £Ó£Ê

xÇ Ó£ ™Ç £ÎÈ

TOTAL

273

421

514

524

TOTAL

14’510

15’471

17’269

18’124

HES-SO // MASTER ˜vœÀ“>̈œ˜Ã‡Ê՘`Êœ““Õ˜ˆŽ>̈œ˜ÃÌiV…˜œœ}ˆi˜Ê­/ ® ˜`ÕÃÌÀˆiiÊ/iV…˜œœ}ˆi˜Ê­/ ®

2

einschliesslich der Studierenden der Konservatorien von Freiburg und Sion Grundlage HES-SO: anwesende Studierende in der Grundausbildung mit dem Vorbereitungsjahr Gesundheit bis 15. Oktober 2010 À՘`>}iÊ -\ʘâ>…Ê`iÀʈ˜Ê`iÀÊÀ՘`>ÕÃLˆ`՘}Ê՘`Ê`iÀÊ7iˆÌiÀLˆ`՘}Ê­-É  ®Êˆ““>ÌÀˆŽÕˆiÀÌi˜Ê-ÌÕ`ˆiÀi˜`i˜

8


Die Hochschulen der HES-SO

ˆiÊÀ՘`>ÕÃLˆ`՘}]Ê`ˆiÊ7iˆÌiÀLˆ`՘}ÊÜ܈iÊ`ˆiÊ>˜Üi˜`՘}ÜÀˆi˜ÌˆiÀÌiÊœÀÃV…Õ˜}ÊEÊ ˜Ì܈VŽÕ˜}Ê werden von den 27 Hochschulen der HES-SO, die von den kantonalen Strukturen abhängig sind, autonom und lokal verwaltet. BERN-JURA-NEUENBURG Haute Ecole Arc Ingénierie – HE-Arc Ingénierie Haute école de gestion Arc – HEG Arc Haute Ecole Arc Conservation-restauration Haute Ecole Arc Santé – HE-Arc Santé

www.he-arc.ch www.he-arc.ch www.he-arc.ch www.he-arc.ch

FREIBURG Ecole d’ingénieurs et d’architectes de Fribourg – EIA-FR Haute école de gestion de Fribourg – HEG-FR Haute école de santé Fribourg Hochschule für Gesundheit Freiburg– HEdS-FR Haute Ecole fribourgeoise de travail social – HEF-TS

www.eia-fr.ch www.heg-fr.ch www.heds-fr.ch www.hef-ts.ch

GENF Haute école du paysage, d’ingénierie et d’architecture de Genève – hepia Haute école de gestion de Genève – HEG-GE Haute école d’art et de design Genève – HEAD Haute école de travail social Genève – HETS-GE Haute Ecole de Santé Genève – HEdS-GE Haute Ecole de Musique de Genève – HEM-GE

www.hesge.ch/hepia www.hesge.ch/heg www.hesge.ch/head www.hesge.ch/hets www.hesge.ch/heds www.hemge.ch

WALLIS HES-SO Valais Wallis – Haute Ecole de Gestion & Tourisme HES-SO Valais Wallis – Haute Ecole d’Ingénierie HES-SO Valais Wallis – Haute Ecole de Santé HES-SO Valais Wallis – Haute Ecole de Travail Social Ecole cantonale d’art du Valais – ECAV

www.hevs.ch www.hevs.ch www.hevs.ch www.hevs.ch www.ecav.ch

WAADT Haute Ecole d’Ingénierie et de Gestion du Canton de Vaud – HEIG-VD ECAL/Haute école d’art et de design Lausanne Haute Ecole de Santé Vaud – HESAV Haute école de travail social et de la santé – EESP – Lausanne Haute Ecole de la Santé La Source – HEdS-La Source Haute Ecole de Musique de Lausanne – HEMU

www.heig-vd.ch www.ecal.ch www.hesav.ch www.eesp.ch www.ecolelasource.ch www.hemu.ch

KONVENTIONIERTE HOCHSCHULEN Ecole d’ingénieurs de Changins – EIC Ecole hôtelière de Lausanne – EHL Haute école de théâtre de Suisse romande – HETSR – La Manufacture

HES-SO // MASTER

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www.eichangins.ch www.ehl.edu www.hetsr.ch www.hes-so.ch/masters


Die Ausbildungsstandorte der HES-SO

Delémont St-Imier

Neuchâtel (Le Locle, La Chaux-de-Fonds) Yverdon-les-Bains Lausanne

Nyon

Genève

Frei urg

Sion (Leukerbad, Visp)

Sierre

˜â>…Ê6œ>˜}iÃÌiÌiÊ­6<B®Êˆ˜ÊÓ䣣Ê\ÊνӣÓ

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Finanzsystem Die Beteiligung des Bundes an der Finanzierung beläuft sich auf ca. 30% fĂźr die gesamten Bereiche. i}iÂ&#x2DC;Ă&#x192;iÂ&#x2C6;Ă&#x152;Â&#x2C6;}iĂ&#x160; Â&#x2C6;Â&#x2DC;>Â&#x2DC;âÂ&#x2C6;iĂ&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160; `iĂ&#x192;Ă&#x160; ,iĂ&#x192;Ă&#x152;LiĂ&#x152;Ă&#x20AC;>}Ă&#x192;Ă&#x160; `Ă&#x2022;Ă&#x20AC;VÂ&#x2026;Ă&#x160; `Â&#x2C6;iĂ&#x160; Â&#x2C6;Ă&#x152;}Â?Â&#x2C6;i`iĂ&#x20AC;Â&#x17D;>Â&#x2DC;Ă&#x152;Â&#x153;Â&#x2DC;i°Ă&#x160; -Ă&#x2022;LĂ&#x203A;iÂ&#x2DC;Ă&#x152;Â&#x2C6;Â&#x153;Â&#x2DC;Â&#x2C6;iĂ&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160; `iĂ&#x20AC;Ă&#x160; -VÂ&#x2026;Ă&#x2022;Â?iÂ&#x2DC;Ă&#x160;`Ă&#x2022;Ă&#x20AC;VÂ&#x2026;Ă&#x160;*>Ă&#x2022;Ă&#x192;VÂ&#x2026;>Â?iÂ&#x2DC;Ă&#x160;ÂŤĂ&#x20AC;Â&#x153;Ă&#x160;-Ă&#x152;Ă&#x2022;`iÂ&#x2DC;Ă&#x152;Ă&#x2030;Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x160;­Ă&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`>Ă&#x2022;Ă&#x192;LÂ&#x2C6;Â?`Ă&#x2022;Â&#x2DC;}ÂŽĂ&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160;ÂŤĂ&#x20AC;Â&#x153;Ă&#x160;*Ă&#x20AC;Â&#x153;Â?iÂ&#x17D;Ă&#x152;Ă&#x160;Â&#x153;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160;6iĂ&#x20AC;Ă&#x153;>Â?Ă&#x152;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x192;Â&#x2026;>Ă&#x2022;Ă&#x192;Â&#x2026;>Â?Ă&#x152;Ă&#x160;­>Â&#x2DC;`iĂ&#x20AC;iĂ&#x160;Ă&#x2022;vĂ&#x152;Ă&#x20AC;B}iŽ° Finanzdaten Ă&#x160; Ă&#x160; Ă&#x160;

BÂ&#x2026;Ă&#x20AC;Â?Â&#x2C6;VÂ&#x2026;iĂ&#x20AC;Ă&#x160;iĂ&#x192;>Â&#x201C;Ă&#x152;>Ă&#x2022;vĂ&#x153;>Â&#x2DC;`Ă&#x160; Ă&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`>Ă&#x2022;Ă&#x192;LÂ&#x2C6;Â?`Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160;­ >VÂ&#x2026;iÂ?Â&#x153;Ă&#x20AC;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160;>Ă&#x192;Ă&#x152;iĂ&#x20AC;ÂŽĂ&#x160; >E ]Ă&#x160;7iÂ&#x2C6;Ă&#x152;iĂ&#x20AC;LÂ&#x2C6;Â?`Ă&#x2022;Â&#x2DC;}]Ă&#x160;>Â&#x2DC;`iĂ&#x20AC;iĂ&#x160;Â&#x201C;ÂŤĂ&#x2022;Â?Ă&#x192;iĂ&#x160; Praxisausbildung iÂ&#x201C;iÂ&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x192;>Â&#x201C;iĂ&#x20AC;Ă&#x160;Ă&#x2022;vĂ&#x153;>Â&#x2DC;`Ă&#x160;­Â&#x2DC;vÂ&#x153;Ă&#x20AC;Â&#x201C;>Ă&#x152;Â&#x2C6;Â&#x153;Â&#x2DC;Ă&#x192;Ă&#x192;Ă&#x17E;Ă&#x192;Ă&#x152;iÂ&#x201C;i] Â&#x153;Â&#x153;Ă&#x20AC;`Â&#x2C6;Â&#x2DC;>Ă&#x152;Â&#x2C6;Â&#x153;Â&#x2DC;]Ă&#x160;6iĂ&#x20AC;iÂ&#x2C6;Â&#x2DC;Â&#x2026;iÂ&#x2C6;Ă&#x152;Â?Â&#x2C6;VÂ&#x2026;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}]Ă&#x160;-Â&#x2C6;Ă&#x152;â]Ă&#x160;LĂ&#x192;VÂ&#x2026;Ă&#x20AC;iÂ&#x2C6;LĂ&#x2022;Â&#x2DC;}iÂ&#x2DC;ÂŽĂ&#x160; Durchschnittliche jährliche Finanzierung ÂŤĂ&#x20AC;Â&#x153;Ă&#x160;-Ă&#x152;Ă&#x2022;`iÂ&#x2DC;Ă&#x152;Ă&#x2030;Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x160;­Ă&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`>Ă&#x2022;Ă&#x192;LÂ&#x2C6;Â?`Ă&#x2022;Â&#x2DC;}ÂŽĂ&#x160;

Budget 2012

Budget 2013

{Ă&#x2C6;n°äĂ&#x160; {äĂ&#x201C;°{Ă&#x160; Ă&#x17D;x°Â&#x2122;Ă&#x160; 16.0

{nn°Ă&#x201C; {ÂŁÂ&#x2122;°ä Ă&#x17D;n°Ă&#x17D;Ă&#x160; 16.1

ÂŁĂ&#x17D;°Ă&#x2021;Ă&#x160;

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Ă&#x201C;n½Â&#x2122;ääĂ&#x160; Ă&#x160;

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Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x160;Â&#x2C6;Â&#x153;Ă&#x160; Ă&#x160;

In diesen Budgets sind die Finanzierung von Dritten und die besonderen Ăśrtlichen Bedingungen nicht inbegriffen.

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Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x160;Â&#x2C6;Â&#x153;Ă&#x160; 


SchlĂźsseldaten der HES-SO 1994

Die Conference des ofďŹ ces cantonaux de formation professionnelle de Suisse romande et du /iĂ&#x192;Ă&#x192;Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x160;Q ,*RĂ&#x160;LiĂ&#x192;VÂ&#x2026;Â?Â&#x2C6;iĂ&#x192;Ă&#x192;Ă&#x152;Ă&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160;-VÂ&#x2026;>vvĂ&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160;iÂ&#x2C6;Â&#x2DC;iĂ&#x20AC;Ă&#x160;einzigen Fachhochschule fĂźr die Westschweiz. 1995 Die Bundesversammlung verabschiedet das Fachhochschulgesetz. 1996 Die Verordnung Ăźber Aufbau und FĂźhrung von Fachhochschulen ­-6ÂŽĂ&#x160; Â&#x17D;Â&#x153;Â&#x2DC;Â&#x17D;Ă&#x20AC;iĂ&#x152;Â&#x2C6;Ă&#x192;Â&#x2C6;iĂ&#x20AC;Ă&#x152;Ă&#x160; `>Ă&#x192;Ă&#x160; Ă&#x2022;Â&#x2DC;desgesetz Ăźber die Fachhochschulen. Darin sind die Studiengänge, die geschĂźtzten Titel, die Weiterbildungs- und die anwendungsorientierten Forschungs- und Entwicklungsmassnahmen festgeschrieben. 1997 Das interkantonale Konkordat zur Schaffung der HES-SO wird unterzeichnet. Es vereint die *>Ă&#x20AC;Ă&#x152;Â&#x2DC;iĂ&#x20AC;Â&#x17D;>Â&#x2DC;Ă&#x152;Â&#x153;Â&#x2DC;iĂ&#x160; Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160; LiĂ&#x192;Ă&#x152;Â&#x2C6;Â&#x201C;Â&#x201C;Ă&#x152;Ă&#x160; `Â&#x2C6;iĂ&#x160; -Ă&#x152;Ă&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x17D;Ă&#x152;Ă&#x2022;Ă&#x20AC;Ă&#x160; Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160; Ă&#x2022;Â&#x2DC;Â&#x17D;Ă&#x152;Â&#x2C6;Â&#x153;Â&#x2DC;Ă&#x192;Ă&#x153;iÂ&#x2C6;Ă&#x192;iĂ&#x160; `iĂ&#x20AC;Ă&#x160;  -Â&#x2021;-"Ă&#x160; ­ iĂ&#x20AC;iÂ&#x2C6;VÂ&#x2026;iĂ&#x160; Â&#x2DC;}iÂ&#x2DC;Â&#x2C6;iĂ&#x2022;Ă&#x20AC;Â&#x2021; Ă&#x153;Â&#x2C6;Ă&#x192;Ă&#x192;iÂ&#x2DC;Ă&#x192;VÂ&#x2026;>vĂ&#x152;iÂ&#x2DC;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160;Ă&#x20AC;VÂ&#x2026;Â&#x2C6;Ă&#x152;iÂ&#x17D;Ă&#x152;Ă&#x2022;Ă&#x20AC;]Ă&#x160;7Â&#x2C6;Ă&#x20AC;Ă&#x152;Ă&#x192;VÂ&#x2026;>vĂ&#x152;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160; Â&#x2C6;iÂ&#x2DC;Ă&#x192;Ă&#x152;Â?iÂ&#x2C6;Ă&#x192;Ă&#x152;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}iÂ&#x2DC;Ă&#x160;Ă&#x192;Â&#x153;Ă&#x153;Â&#x2C6;iĂ&#x160;iĂ&#x192;Ă&#x152;>Â?Ă&#x152;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ž° 1998 Die interkantonale Fachhochschulvereinbarung regeltĂ&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160;<Ă&#x2022;Â?>Ă&#x192;Ă&#x192;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160;âĂ&#x2022;Ă&#x160;`iÂ&#x2DC;Ă&#x160;>VÂ&#x2026;Â&#x2026;Â&#x153;VÂ&#x2026;Ă&#x192;VÂ&#x2026;Ă&#x2022;Â?iÂ&#x2DC;Ă&#x160;>Ă&#x2022;vĂ&#x160; interkantonaler Ebene sowie die Beiträge, die die Wohnsitzkantone der Studierenden an die zuständigen Instanzen der Fachhochschulen entrichten mĂźssen. 2001 Durch die interkantonale Vereinbarung zur Schaffung der Fachhochschule Westschweiz fĂźr Gesundheit und Soziale Arbeit wird die HES-S2 gegrĂźndet. Die Studiengänge starten im darauffolgenden Jahr. 2004 Annäherung zwischen HES-SO und HES-S2:Ă&#x160; Â&#x2C6;iĂ&#x160; iĂ&#x20AC;iÂ&#x2C6;VÂ&#x2026;iĂ&#x160;QÂ&#x2DC;}iÂ&#x2DC;Â&#x2C6;iĂ&#x2022;Ă&#x20AC;Ă&#x153;Â&#x2C6;Ă&#x192;Ă&#x192;iÂ&#x2DC;Ă&#x192;VÂ&#x2026;>vĂ&#x152;iÂ&#x2DC;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160;Ă&#x20AC;VÂ&#x2026;Â&#x2C6;Â&#x2021;Ă&#x152;iÂ&#x17D;Ă&#x152;Ă&#x2022;Ă&#x20AC;]Ă&#x160;7Â&#x2C6;Ă&#x20AC;Ă&#x152;Ă&#x192;VÂ&#x2026;>vĂ&#x152;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160; Â&#x2C6;iÂ&#x2DC;Ă&#x192;Ă&#x152;Â?iÂ&#x2C6;Ă&#x192;Ă&#x152;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}iÂ&#x2DC;]Ă&#x160; iĂ&#x192;Â&#x2C6;}Â&#x2DC;Ă&#x160;QĂ&#x192;Â&#x153;Ă&#x153;Â&#x2C6;iĂ&#x160;iĂ&#x192;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Â&#x2026;iÂ&#x2C6;Ă&#x152;]Ă&#x160;-Â&#x153;âÂ&#x2C6;>Â?iĂ&#x160;Ă&#x20AC;LiÂ&#x2C6;Ă&#x152;RĂ&#x160;Ă&#x153;iĂ&#x20AC;`iÂ&#x2DC;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;Ă&#x152;iĂ&#x20AC;Ă&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160; Bezeichnung HES-SO zusammengefasst. 2005 Beginn der Integration des Bereichs Musik in die HES-SO. Interkantonal FachhochschulvereinbaĂ&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160; ­6ÂŽĂ&#x160; `iĂ&#x20AC;Ă&#x160; -VÂ&#x2026;Ă&#x153;iÂ&#x2C6;âiĂ&#x20AC;Â&#x2C6;Ă&#x192;VÂ&#x2026;iÂ&#x2DC;Ă&#x160; Â&#x153;Â&#x2DC;viĂ&#x20AC;iÂ&#x2DC;âĂ&#x160; `iĂ&#x20AC;Ă&#x160; Â&#x17D;>Â&#x2DC;Ă&#x152;Â&#x153;Â&#x2DC;>Â?iÂ&#x2DC;Ă&#x160; Ă&#x20AC;âÂ&#x2C6;iÂ&#x2026;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x192;`Â&#x2C6;Ă&#x20AC;iÂ&#x17D;Ă&#x152;Â&#x153;Ă&#x20AC;iÂ&#x2DC;Ă&#x160; Q ]Ă&#x160; ÂŁĂ&#x201C;°Ă&#x160; Ă&#x2022;Â&#x2DC;Â&#x2C6;Ă&#x160; Ă&#x201C;ääĂ&#x17D;RĂ&#x160;>LĂ&#x160;Ă&#x201C;ääx°Ă&#x160; Â&#x2C6;iĂ&#x192;iĂ&#x20AC;Ă&#x160;/iĂ?Ă&#x152;Ă&#x160;Â?i}Ă&#x152;Ă&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160; iÂ&#x2C6;Ă&#x152;Ă&#x20AC;B}iĂ&#x160;viĂ&#x192;Ă&#x152;]Ă&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160;7Â&#x153;Â&#x2026;Â&#x2DC;Ă&#x192;Â&#x2C6;Ă&#x152;âÂ&#x17D;>Â&#x2DC;Ă&#x152;Â&#x153;Â&#x2DC;iĂ&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160;-Ă&#x152;Ă&#x2022;`Â&#x2C6;iĂ&#x20AC;iÂ&#x2DC;`iÂ&#x2DC;Ă&#x160;>Â&#x2DC;Ă&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160; zuständigen Instanzen der Fachhochschulen entrichten mĂźssen. 2006 Beginn der Integration der Bildenden Kunst in die HES-SO. 2007 Die HES-SO erhält vom Eidg. Volkswirtschaftsdepartement die Genehmigung zur ErĂśffnung von 8 neuen MasterstudiengängenĂ&#x160;Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x160;`iÂ&#x2DC;Ă&#x160; iĂ&#x20AC;iÂ&#x2C6;VÂ&#x2026;iÂ&#x2DC;Ă&#x160;Â&#x2DC;}iÂ&#x2DC;Â&#x2C6;iĂ&#x2022;Ă&#x20AC;Ă&#x153;Â&#x2C6;Ă&#x192;Ă&#x192;iÂ&#x2DC;Ă&#x192;VÂ&#x2026;>vĂ&#x152;iÂ&#x2DC;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160;Ă&#x20AC;VÂ&#x2026;Â&#x2C6;Ă&#x152;iÂ&#x17D;Ă&#x152;Ă&#x2022;Ă&#x20AC;]Ă&#x160;7Â&#x2C6;Ă&#x20AC;Ă&#x152;Ă&#x192;VÂ&#x2026;>vĂ&#x152;Ă&#x160; EĂ&#x160; Â&#x2C6;iÂ&#x2DC;Ă&#x192;Ă&#x152;Â?iÂ&#x2C6;Ă&#x192;Ă&#x152;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}iÂ&#x2DC;]Ă&#x160; Ă&#x2022;Ă&#x192;Â&#x2C6;Â&#x17D;]Ă&#x160; iĂ&#x192;Â&#x2C6;}Â&#x2DC;Ă&#x160; Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160; Â&#x2C6;Â?`iÂ&#x2DC;`iĂ&#x160; Ă&#x2022;Â&#x2DC;Ă&#x192;Ă&#x152;]Ă&#x160; `Â&#x2C6;iĂ&#x160; Ă&#x160; `>Ă&#x192;Ă&#x160; LiĂ&#x192;Ă&#x152;iÂ&#x2026;iÂ&#x2DC;`iĂ&#x160; Â&#x2DC;}iLÂ&#x153;Ă&#x152;Ă&#x160; Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x160; Ă&#x20AC;VÂ&#x2026;Â&#x2C6;Ă&#x152;iÂ&#x17D;Ă&#x152;Ă&#x2022;Ă&#x20AC;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160;Â&#x2C6;Â?Â&#x201C;Ă&#x160;iĂ&#x20AC;}BÂ&#x2DC;âiÂ&#x2DC;° 2008Ă&#x160; Â&#x201C;Ă&#x160;ÂŤĂ&#x20AC;Â&#x2C6;Â?Ă&#x160;erneuert der Bundesrat seine Genehmigung zur FĂźhrung der HES-SO. Dieser Beschluss âiĂ&#x2022;}Ă&#x152;Ă&#x160; Ă&#x203A;Â&#x153;Â&#x2DC;Ă&#x160; `iĂ&#x20AC;Ă&#x160; Ă&#x152;Ă&#x152;Ă&#x20AC;>Â&#x17D;Ă&#x152;Â&#x2C6;Ă&#x203A;Â&#x2C6;Ă&#x152;BĂ&#x152;Ă&#x160; `iĂ&#x20AC;Ă&#x160; -VÂ&#x2026;Ă&#x2022;Â?iĂ&#x160; LiÂ&#x2C6;Ă&#x160; `iÂ&#x2DC;Ă&#x160; -Ă&#x152;Ă&#x2022;`Â&#x2C6;iĂ&#x20AC;iÂ&#x2DC;`iÂ&#x2DC;]Ă&#x160; Â&#x2C6;Â&#x2026;Ă&#x20AC;iĂ&#x20AC;Ă&#x160; ivwâÂ&#x2C6;iÂ&#x2DC;Ă&#x152;iÂ&#x2DC;Ă&#x160; Â&#x153;ÂŤiĂ&#x20AC;>Ă&#x152;Â&#x2C6;Ă&#x203A;iÂ&#x2DC;Ă&#x160; iÂ&#x2C6;Ă&#x152;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160; Ă&#x192;Â&#x153;Ă&#x153;Â&#x2C6;iĂ&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160;iĂ&#x20AC;vÂ&#x153;Â?}Ă&#x20AC;iÂ&#x2C6;VÂ&#x2026;iÂ&#x2DC;Ă&#x160; Â&#x2C6;Â&#x2DC;vĂ&#x2DC;Â&#x2026;Ă&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160; >VÂ&#x2026;iÂ?Â&#x153;Ă&#x20AC;Â&#x2021;Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160;>Ă&#x192;Ă&#x152;iĂ&#x20AC;Ă&#x192;Ă&#x152;Ă&#x2022;`Â&#x2C6;iÂ&#x2DC;}BÂ&#x2DC;}i°Ă&#x160;Ă&#x160; Ende November reicht der strategische Ausschuss der HES-SO beim Bundesrat den Vorentwurf fĂźr die neue Vereinbarung ein. 2009 Bewilligt das EidgenĂśssische Volkswirtschaftsdepartement die ErĂśffnung eines gemeinsamen Masters in PďŹ&#x201A;egewissenschaftĂ&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160; -Â&#x2021;-"Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x2DC;`Ă&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160;1Â&#x2DC;Â&#x2C6;Ă&#x203A;iĂ&#x20AC;Ă&#x192;Â&#x2C6;Ă&#x152;BĂ&#x152;Ă&#x160;>Ă&#x2022;Ă&#x192;>Â&#x2DC;Â&#x2DC;i°Ă&#x160; Ă&#x160; Â&#x201C;Ă&#x160;Ă&#x2022;}Ă&#x2022;Ă&#x192;Ă&#x152;Ă&#x160;Ă&#x20AC;iÂ&#x2C6;VÂ&#x2026;Ă&#x152;Ă&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160;Ă&#x203A;Â&#x153;Â&#x201C;Ă&#x160; Ă&#x2022;Â&#x2DC;`iĂ&#x192;Ă&#x20AC;>Ă&#x152;Ă&#x160;iĂ&#x20AC;Â&#x2DC;>Â&#x2DC;Â&#x2DC;Ă&#x152;iĂ&#x160; Ă?ÂŤiĂ&#x20AC;Ă&#x152;iÂ&#x2DC;}Ă&#x20AC;Ă&#x2022;ÂŤÂŤiĂ&#x160;Â&#x2C6;Â&#x2026;Ă&#x20AC;iÂ&#x2DC;Ă&#x160; iĂ&#x20AC;Â&#x2C6;VÂ&#x2026;Ă&#x152;Ă&#x160;âĂ&#x2022;Â&#x201C;Ă&#x160;Vorentwurf fĂźr die neue Vereinbarung ein. 2010 Im Januar erteilt der Bundesrat die bedingungslose Genehmigung fĂźr den Vorentwurf der HES-SO. 2011Ă&#x160;Ă&#x160;Ă&#x160;Ă&#x160;Ă&#x160; iĂ&#x153;Â&#x2C6;Â?Â?Â&#x2C6;}Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160; Ă&#x20AC;Â&#x;vvÂ&#x2DC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160;iÂ&#x2C6;Â&#x2DC;iĂ&#x192;Ă&#x160;>Ă&#x192;Ă&#x152;iĂ&#x20AC;Ă&#x192;Ă&#x152;Ă&#x2022;`Â&#x2C6;iÂ&#x2DC;}>Â&#x2DC;}Ă&#x192;Ă&#x160;Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x160;Geomatik, Bau- und Raumentwicklung sowie in Theater. Im Juli erhalten die Kantonsregierungen die neue Vereinbarung zur Vernehmlassung. Im November nimmt das Walliser Kantonsparlament dieses Dokument als erstes einstimmig an. 2012 Die neue interkantonale VereinbarungĂ&#x160;Ă&#x153;Â&#x2C6;Ă&#x20AC;`Ă&#x160;Ă&#x203A;Â&#x153;Â&#x2DC;Ă&#x160;>Â?Â?iÂ&#x2DC;Ă&#x160;,i}Â&#x2C6;iĂ&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}iÂ&#x2DC;Ă&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160;>Â&#x2DC;Ă&#x152;Â&#x153;Â&#x2DC;iĂ&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160; -Â&#x2021;-"Ă&#x160;­ iĂ&#x20AC;Â&#x2DC;]Ă&#x160; Ă&#x2022;Ă&#x20AC;>]Ă&#x160; iĂ&#x2022;iÂ&#x2DC;LĂ&#x2022;Ă&#x20AC;}]Ă&#x160; iÂ&#x2DC;v]Ă&#x160; Ă&#x20AC;iÂ&#x2C6;LĂ&#x2022;Ă&#x20AC;}]Ă&#x160; 7>Â?Â?Â&#x2C6;Ă&#x192;]Ă&#x160; 7>>`Ă&#x152;ÂŽĂ&#x160; Ă&#x203A;>Â?Â&#x2C6;`Â&#x2C6;iĂ&#x20AC;Ă&#x152;°Ă&#x160; >Ă&#x192;Ă&#x160; *Ă&#x20AC;Â&#x153;}Ă&#x20AC;>Â&#x201C;Â&#x201C;Ă&#x160; HES-SO//Transition Ă&#x153;Â&#x2C6;Ă&#x20AC;`Ă&#x160;Â?>Â&#x2DC;VÂ&#x2C6;iĂ&#x20AC;Ă&#x152;]Ă&#x160;Ă&#x2022;Â&#x201C;Ă&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160;1Â&#x201C;Ă&#x192;iĂ&#x152;âĂ&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160;`iĂ&#x20AC;Ă&#x160;Â&#x2DC;iĂ&#x2022;iÂ&#x2DC;Ă&#x160;6iĂ&#x20AC;iÂ&#x2C6;Â&#x2DC;L>Ă&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160;Ă&#x192;Â&#x153;Ă&#x153;Â&#x2C6;iĂ&#x160;`Â&#x2C6;iĂ&#x160;Â&#x2C6;Â&#x2DC;Ă&#x192;Ă&#x152;Â&#x2C6;Ă&#x152;Ă&#x2022;Ă&#x152;Â&#x2C6;Â&#x153;Â&#x2DC;iÂ?Â?iĂ&#x160;Â&#x17D;Â&#x17D;Ă&#x20AC;i`Â&#x2C6;Ă&#x152;Â&#x2C6;iĂ&#x20AC;Ă&#x2022;Â&#x2DC;}Ă&#x160; vorzubereiten.

www.hes-so.ch/stat

-Â&#x2C6;m}iĂ&#x160; -Â&#x2021;-"Ă&#x160;qĂ&#x160;,Ă&#x2022;iĂ&#x160;`iĂ&#x160;Â?>Ă&#x160;iĂ&#x2022;Â&#x2DC;iĂ&#x192;Ă&#x192;iĂ&#x160;ÂŁĂ&#x160;qĂ&#x160;Ă&#x160; >Ă&#x192;iĂ&#x160;*Â&#x153;Ă&#x192;Ă&#x152;>Â?iĂ&#x160;{xĂ&#x201C;Ă&#x160;qĂ&#x160; Ă&#x160;Â&#x2021;Ă&#x160;Ă&#x201C;nääĂ&#x160; iÂ?jÂ&#x201C;Â&#x153;Â&#x2DC;Ă&#x152;


Vademecum 2012-2013 de