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CREACIÓN DE CANALES DE TELEVISIÓN POR INTERNET Enrique Uralde enrique.uralde@ehu.es

Enero 2009

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Primera Parte: 1. Objetivos 2. La web 2.0 en la prรกctica audiovisual Ejercicio prรกctico nยบ 1

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1. Objetivos del Taller

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1. Objetivos del Taller 

En el presente taller aprenderemos a estructurar, gestionar, y poner en marcha un canal de televisión por internet.

Hacer participes a creadores de contenidos y espectadores de un medio de comunicación social abierto y participativo.

Fomentar el empleo del software no propietario en la creación audiovisual.

Profundizar en las actividades relacionadas con prácticas audiovisuales e interactivas.

Reutilizar imágenes y sonidos para la elaboración de proyectos artísticos de carácter audiovisual.

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1. Objetivos del Taller 

Definir un nuevo modelo de televisión participativa.

Definir y estudiar la nueva internet surgida del concepto de web 2.0 como medio de producción audiovisual. Sus características y terminología (contenido audiovisual marcado por portales como YouTube, uso de folksonomías, feeds, video podcast, RSS y licencias Creative Commons…).

Trabajaremos con diferentes herramientas que permiten localizar, manipular y editar material audiovisual en formato digital.

Con todo ello se prepararán los medios para ser tratados y gestionados por un gestor de contenidos audiovisuales.

El objetivo final es programar, distribuir y promocionar los canales en internet.

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1. Objetivos prácticos del Taller Empleo de: 

Gestores de contenidos: vista previa, sinopsis, fuentes, parrillas de programación, etc.

Tecnologías para la difusión de los contenidos audiovisuales: streaming, podcasting y sindicación de contenidos.

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2. La web 2.0 en la prรกctica audiovisual

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 2.12. Web semántica y datos estructurados 2.13. Nuevos formatos: podcast 2.13.1. Video podcast o episodios 2.14. Sindicación de contenidos Resumen: Características de la web 2.0

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 

Como ha afectado el uso de la revolución web 2.0, en la difusión de contenidos audiovisuales.

La lógica participativa de la web 2.0 se fundamenta en un principio elemental: cuantos más usuarios, mejor será una determinada aplicación o red social

Necesidad de crear interacciones personales y sociales en la actual red internet.

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.1. Simbiosis emisor y receptor 

Toda persona pueda ser productora y distribuidora de materiales visuales y audiovisuales de todo tipo.

Progresiva indiferenciación entre emisores y receptores de información.

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 

Muchas plataformas de servicios, como Myspace, You tube o Flickr, por ejemplo, permiten a sus usuarios participar en comunidad colaborando y compartiendo archivos, fotografías, videos, etc.

Maximizar los potenciales de la multitud conectada. La complementación creativa de unos y otros.

La tecnología, herramientas y aplicaciones concretas permiten descubrir la propia “inteligencia colectiva”.

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.3. Software libre y copyleft 

El software libre, código abierto y las licencias de uso abiertas.

La Licencia Pública General de GNU o más conocida por su nombre en inglés GNU General Public License o simplemente su acrónimo del inglés GNU GPL, es una licencia creada por la Free Software Foundation a mediados de los 80, y está orientada principalmente a proteger la libre distribución, modificación y uso de software.

Creative Commons define el espectro de posibilidades entre el copy right total –todos los derechos reservados - y el dominio público –ningún derecho reservado.

http://creativecommons.org/about/ http://creativecommons.org/about/licenses

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Ejemplos: el MIT y el OpenCourseware 

El MIT, Instituto tecnológico de Massachussets, ha puesto en marcha un proyecto OpenCourseware, que ofrece cursos abiertos gratuitos para cualquiera a través de la red, siguiendo el concepto de el conocimiento abierto y universal

http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/courses/lang/es/es.htm http://es.youtube.com/mit http://campusvirtual.ehu.es/ocw/prentsaurrea_c.htm

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Ejemplos: YouTube y derechos de copia 

Cuando Google compró YouTube a finales del año pasado tenía preparados 200 millones de dólares para hacer frente a las demandas relacionadas con el copyright.

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Ejemplos: Current TV, la televisión de Al Gore 

Al Gore, ex-vicepresidente de EE.UU. ha recibido un Emmy en la categoría de "servicios de televisión interactiva", fuera de competición, por su cadena de televisión por cable e internet Current TV, que lanzó en agosto de 2005.

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Ejemplos: Current TV, la televisión de Al Gore 

Gore ha calificado su televisión como una revolucionaria iniciativa que fomenta una "conversación de dos canales" con su audiencia. El canal de 24 horas emite una mezcla de programas profesionales con vídeos de aficionados cuya duración va de segundos a 15 minutos.

Lo más novedoso del canal es que cerca del 25% de la programación de Current TV está compuesta por "pods", un término tomado del reproductor de música digital iPod de Apple para identificar las piezas de contenido doméstico, que son aportadas por los espectadores. El abanico temático de los programas cubre desde la moda y las tendencias de estilo a las noticias y los eventos de actualidad.

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Ejemplos: Current TV, la televisión de Al Gore 

Este formato de ritmo rápido está dirigido a los espectadores de 18 a 34 años de edad, una generación de expertos en Internet que según Gore "quiere tener el control de sus medios de comunicación". Al Gore http://current.com/ http://current.com/make.htm http://current.com/make/resources.ht m

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.4. El usuario y la amateurización 

La producción y organización de los contenidos ya no es un monopolio de los sectores profesionalizados.

El usuario y sus aportaciones son el contenido principal de los contenidos distribuidos en las redes.

Toda persona pueda ser productora y distribuidora de materiales visuales y audiovisuales de todo tipo ha desencadenado todo un imparable e intenso proceso de “amateurización”.

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Ejemplos: La Caña Brothers y Malgenio Producciones 

La Caña Brothers y Malgenio Producciones, creadores de cortos musicales, como el último vídeo de Estopa, dicen: 

“Antes el vídeo musical era un producto promocional exclusivo. Ahora para cualquier banda amateur es irrenunciable estar en el ciberespacio, en Myspace o tener una página web.” Alberto Blanco, Malgenio Producciones

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Ejemplos: La Caña Brothers y Malgenio Producciones 

“Ahora, el coste de la producción de un vídeoclips es asumido directamente por los propios grupos musicales. Ya no necesitan la participación de la discográfica. Por 8000 euros, se rueda un videoclip en el Caribe, donde lo mas caro es el billete de avión.” Alberto Blanco, Malgenio Producciones

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Ejemplos: La Caña Brothers y Malgenio Producciones 

YouTube el mayor portal de vídeos gratuitos, con mas de 100 millones de visitas diarias, permite a cualquiera colgar su creación, solventa cualquier problema de distribución. 

“Uno de los problemas de los vídeos en la red es su baja calidad. Yo tengo mi propio canal de YouTube y los cuelgo el primero porque me jode mogollon verlos mal. De todas formas, aunque no lo hagas tu, al día siguiente de salir en la tele un niño de 14 años lo habrá grabado con el móvil para colgarlo desincronizado”. Alberto Blanco, Malgenio Producciones

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Ejemplos: Alberto Blanco, Malgenio Producciones

http://es.youtube.com/user/albertito80 27


2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 

Otra característica de la web 2.0, es el carácter taxonómico, es decir, el afán por categorizar, etiquetar, marcar, votar, puntuar, etc. lo que hace que las formas de ordenación de los datos de la cultura audiovisual sea constantemente evaluado por el mismo medio.

Generar modos de filtrado, identificación y valoración de datos, las de mayor interés parecen las centradas en la práctica del “etiquetado” o “tagging” también se llaman folksonomias.

El valor añadido de la creación colectiva se examina con la exposición pública y la constante evaluación anónima de “Los mejores…”, “los mas vistos”, “los mas descargados”, “los mas visitados”, “mis favoritos”, etc. 29


Ejemplos: OK GO y las cintas andadoras 

“Lo bueno de internet, es que enseguida por el número de visitas, sabes si el video ha gustado”. Alberto Blanco, Malgenio Producciones

El grupo norteamericano Ok Go, consiguió a través de un video de cintas andadoras, un video imaginativo y barato convertirse en un fenómeno mundial. Una coreografía en un jardín y otra en unas cintas de jogging le valió a este último video ser el decimocuarto mas visto de la historia.

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Ejemplos: OK GO y las cintas andadoras 

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http://es.youtube.com/watch?v=pv5z WaTEVkI http://es.youtube.com/watch?v=Rbdb VhBGETQ


Ejemplos: Canal Best of YouTube 

www.thebestofyoutube.com

Ken Lee (Operación triunfo de Bulgaria)

Chaos in the print shop?

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.6. Interacciones sociales El contexto de la nueva cultura de la participación digital el arte audiovisual es concebido como una organización de las interacciones sociales.

Muchas plataformas de servicios, como Myspace, You tube o Flickr, por ejemplo, permiten a sus usuarios participar en comunidad colaborando y compartiendo archivos, fotografías, videos, etc.

Toda persona pueda ser productora y distribuidora de materiales visuales y audiovisuales de todo tipo. http://es.youtube.com/vaticanit

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.7. Vida privada 

Muchos detractores de la web 2.0 ven en ese interés por las imágenes, videos, experiencias narradas, opiniones o vida privada de los otros lo mismo que ya sucedía con el fenómeno “Gran hermano” televisivo, en una lógica aplastante del “you are the information”.

A veces llegando incluso a una aparente falta de pudor público en mostrar tu vida.

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.8. Trivialización temática 

Una cierta pasión por aquello que no vale la pena que sea leído, visto o escuchado, que estaría llevando a la red a llenarse del registro de los acontecimientos más irrelevantes.

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Ejemplo: Congreso SPDECE y Flickr

http://spdece07.ehu.es/

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.1. Simbiosis emisor y receptor 2.2. Aprovechar la inteligencia colectiva 2.3. Software libre y copyleft 2.4. El usuario y la amateurización 2.5. Disección taxonómica y el etiquetado 2.6. Interacciones sociales 2.7. Vida privada 2.8. Trivialización temática 2.9. La web como plataforma

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2.9. La web como plataforma 

La web como plataforma, es decir, la red en su conjunto es nuestra plataforma de trabajo. El escenario en que convergen los usuarios, los servicios, los medios y las herramientas.

Las aplicaciones web 2.0, tienen que ser colaborativas, capaz de recoger información de múltiples fuentes.

Deben ser simples e intuitivas, entorno amigable.

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Ejemplo: Curso de moodle y hoja de calculo  

http://moodletic.ehu.es/moodle/course/view.php?id=1376 2-3 http://sheet.zoho.com/login.jsp?serviceurl=%2Fhome.do

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 2.12. Web semántica y datos estructurados 2.13. Nuevos formatos: podcast 2.13.1. Video podcast o episodios 2.14. Sindicación de contenidos Resumen: Características de la web 2.0

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2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 

Basado en micro contenidos, en el caso de los contenidos audiovisuales este principio se ve reforzado por el hecho de que los archivos audio y video ocupan mucho espacio y son difíciles de transportar por la red.

Por eso, y porque la visualización en la red de material audiovisual varia. El usuario medio de internet no ”aguanta” mas de 3 minutos viendo un vídeo en el PC. Por tanto los contenidos tienen que ajustarse a estas nuevos requisitos.

Jakob Nielsen, guru de la usabilidad http://www.useit.com/jakob/

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Ejemplo: Emtesport televisión

http://www.ideavisiontv.com/emtesport_television.htm 45


2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 2.12. Web semántica y datos estructurados 2.13. Nuevos formatos: podcast 2.13.1. Video podcast o episodios 2.14. Sindicación de contenidos Resumen: Características de la web 2.0

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2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 

Cambio en las costumbres de visualización de los contenidos audiovisuales.

http://www.webpronews.com/

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Ejemplo: vídeoclip Umbrella de Rihanna 

Siguiendo con la opinión de Alberto Blanco: 

Los vídeoclips ya se ven más en pantallas pequeñas (internet, iPods, PSP, teléfonos móviles…) que en la tele. El director Chris Applebaum grabó el exsitoso vídeo Umbrella de Rihanna pensando en planos simples y decorados minimalistas.

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Ejemplo: vídeoclip Umbrella de Rihanna 

http://es.youtube.com/watch?v=a4X7e FbP3u4

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 2.12. Web semántica y datos estructurados 2.13. Nuevos formatos: podcast 2.13.1. Video podcast o episodios 2.14. Sindicación de contenidos Resumen: Características de la web 2.0

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2.12. Web semántica y metadatos 

Se basa en la idea de añadir metadatos semánticos a la World Wide Web.

Esas informaciones adicionales describen el contenido, el significado y la relación de los datos.

Separar estructura de contenidos de su presentación, es decir separar: contenido de su apariencia. 

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http://www.csszengarden.com/


2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 2.12. Web semántica y datos estructurados 2.13. Nuevos formatos: podcast 2.13.1. Video podcast o episodios 2.14. Sindicación de contenidos Resumen: Características de la web 2.0

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2.13. Nuevos formatos de los microcontenidos 

Podcast, el término proviene de la asociación de la palabra Pod, vaina o cápsula (en muchos casos se asocia a iPod) y broadcasting, o radiodifusión. En un principio solo se refería a episodios de audio.

http://www.lacasaencendida.es/

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 2.12. Web semántica y datos estructurados 2.13. Nuevos formatos: podcast 2.13.1. Video podcast o episodios 2.14. Sindicación de contenidos Resumen: Características de la web 2.0

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2.13.1. Nuevos formatos: Video podcast o episodios 

Vidcast, o también llamado video podcast, consiste en crear archivos de video y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo vea en el momento que quiera.

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Ambos se refieren a cada uno de los “episodios” que conforman una emisión sindicada.


2.13.1. Nuevos formatos: Video podcast o episodios 

Como la palabra podcast procede del producto ipod de Apple, algunos prefieren llamar a estos microcontenidos directamente episodios o capítulos, siguiendo la terminología empleada por las novelas de la radio.

http://www.cnn.com/services/podcasting/ Podcast: CNN In Case You Missed It 

Para unir todos estos micro contenidos se usa la sindicación.

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Ejemplos: video podcast http://moma.org/visit_moma/audio.html

MoMA Video MoMa video la colección del Museo de Arte Moderno, los programas públicos, las exposiciones temporales como parte de una misión educativa: para alcanzar un ensamblaje entre el público y el arte moderno y al arte contemporáneo. El museo proporciona un completo programa de actividades dirigido tanto para el público en general como a segmentos especiales de la sociedad. Desde talleres de arte para familias a un vasto archivo de audio online.

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 2.12. Web semántica y datos estructurados 2.13. Nuevos formatos: podcast 2.13.1. Video podcast o episodios 2.14. Sindicación de contenidos Resumen: Características de la web 2.0

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2.14. Sindicación de contenidos 

RSS, por su lado es la parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión o sindicación.

El acrónimo se usa para los siguientes estándares:  Rich Site Summary (RSS 0.91)  RDF Site Summary (RSS 0.9 and 1.0)  Really Simple Syndication (RSS 2.0)

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Ejemplo: sindicación de contenidos 

RSS se suele identificar al agregador de contenidos o fuentes.

Feeds son los contenidos o las fuentes.

Realizado con iWeb de Apple.

http://www.ehu.es/arteytecnologia/televisio n/canales/Podcast/Podcast.html

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Ejemplo: sindicación de contenidos Agregadores especiales de video: 

Agregador o suscriptor de Brightcove http://admin.brightcove.com/syndication/?offer=v25LWYC44X4D 8EMDmJpUig%3D%3D

Agregador o suscriptor de Miro Player http://subscribe.getdemocracy.com/?url1=http%3A//alweb.ehu.es /arteytecnologia/television/canales/bm/rss.php%3Fi%3D1

Agregador o suscriptor de Itunes itpc://alweb.ehu.es/arteytecnologia/television/canales/Podcast/rs s.xml

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2. La web 2.0 en la práctica audiovisual 2.10. Microcontenidos y cambio de hábitos 2.11. Cambio de hábitos: video sobre PC 2.12. Web semántica y datos estructurados 2.13. Nuevos formatos: podcast 2.13.1. Video podcast o episodios 2.14. Sindicación de contenidos Resumen: Características de la web 2.0

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Resumen: Características de la web 2.0 

Autoría   

Indiferenciación entre emisores y receptores. La complementación creativa de la “inteligencia colectiva”. Software libre y copyleft.

Contenido 

Temas  Los contenidos son el usuario y sus aportaciones.  El usuario es la información.  Vida privada.  Trivialización temática (falta de pudor público).

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Resumen: Características de la web 2.0 

Contenido …  Tecnología  Amateurización de los contenidos.  Micro contenidos.  Meta datos y web semántica: nuevos formatos; podcast y video cast.  Sindicación de contenidos.  Evaluación constante, y categorización , etiquetado o tagging.

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Resumen: Características de la web 2.0 

Herramientas   

La web como plataforma. Aplicaciones web 2.0, tienen que ser colaborativas. Herramientas simples e intuitivas.

Web 2.0 Map

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http://www.oreillynet.com/

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Ejercicio Prรกctico nยบ 1

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Ejercicio Práctico nº1: 

Contratar servidor e instalar un programa de ftp 1. Contratar un servidor web 2. Instalar un ftp Filezilla 3. Subir una página web

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Ejercicio Práctico nº1: 

Contratar servidor e instalar un programa de ftp 1. Contratar un servidor web 2. Instalar un ftp Filezilla 3. Subir una página web

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1. Contratar un servidor web ď Ž

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http://www.buensitio.info/


1. Darse de alta en un servidor web gratuito

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1. Darse de alta en un servidor web gratuito

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1. Darse de alta en un servidor web gratuito

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1. website URL: http://prueba.buensitio.info

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Ejercicio Práctico nº1: 

Contratar servidor e instalar un programa de ftp 1. Contratar un servidor web 2. Instalar un ftp Filezilla 3. Subir una página web

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2. Descargarse un ftp ď Ž

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http://filezilla-project.org/


2. Instalar el ftp

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Ejercicio Práctico nº1: 

Contratar servidor e instalar un programa de ftp 1. Contratar un servidor web 2. Instalar un ftp Filezilla 3. Subir una página web

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3. Subir pรกgina web con ftp

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3. Subir pรกgina web con ftp

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Segunda Parte: 1. Análisis comparativo entre la televisión convencional y la televisión por internet 2. La plataforma de televisión Broadcast Machine y Miro 3. Preparación de archivos de video para internet Ejercicio Práctico nº 2 82


1. An谩lisis comparativo entre la televisi贸n convencional y la televisi贸n por internet

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1. Análisis comparativo TV vs IPTV 1.1. Televisión convencional 1.2. Características de la televisión convencional 1.3. Características de la IPTV 1.4. Convergencia de tecnologías 1.4.1. Streaming 1.4.2. Podcasting 1.5. Contenido de los podcast 1.6. Ventajas del Podcasting 84


1.1. La televisión convencional 

La televisión enfatiza la inmediatez, su asociación directa con lo real, lo creíble y con lo que se está produciendo en el momento de la emisión.

El medio televisivo siempre se ha visto limitado por un alto grado de regulación por parte de las autoridades.

Afán por ejercer un control político.

Limitaciones técnicas (espectro radioeléctrico finito, superposición de frecuencias)

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1.1. La televisión convencional 

La digitalización de la televisión, y la convergencia de tecnologías resuelven ambas restricciones.

La televisión en internet solventa los problemas de la inmediatez y de limitación de espectro radioeléctrico.

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1. Análisis comparativo TV vs IPTV 1.1. Televisión convencional 1.2. Características de la televisión convencional 1.3. Características de la IPTV 1.4. Convergencia de tecnologías 1.4.1. Streaming 1.4.2. Podcasting 1.5. Contenido de los podcast 1.6. Ventajas del Podcasting 87


1.2. Características de la televisión convencional 

Espacio del espectro de radiofrecuencia limitado.

Número de canales de televisión limitados.

Permiso administrativo/ control de autoridad.

Programación establecida.

Target de audiencia definido y masificado.

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1.2. Características de la televisión convencional 

Producto consolidado en el mercado y conocido con mas de 40 años de vida.

Unidireccionalidad en la emisión de los mensajes audiovisuales.

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1. Análisis comparativo TV vs IPTV 1.1. Televisión convencional 1.2. Características de la televisión convencional 1.3. Características de la IPTV 1.4. Convergencia de tecnologías 1.4.1. Streaming 1.4.2. Podcasting 1.5. Contenido de los podcast 1.6. Ventajas del Podcasting 90


1.3. Características de la IPTV 

Cada usuario es un creador de contenidos.

Micro audiencias dispersas y atomizadas (LongTail)

Número de canales ilimitado.

Falta de regulación y de control de los contenidos.

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1.3. Experiencia de TV vs PC

¿qué es lo que no funciona? 92


57% de los espectadores del Reino UK ven contenidos de TV bajo demanda o TV grabada 

En un estudio recientemente realizado de un total de 2168 adultos consultados muestra:  Mas de la mitad de los residentes en el Reino Unido (57%) ven 10 o mas horas de TV bajo demanda o TV grabada a la semana  Las mujeres ven mas TV bajo demanda o TV grabada que los hombres (58% vs. 55%)  La persona mayores (55+) y los jóvenes adultos (18-24) son los que más televisión bajo demanda o grabada ven (60%)  Los de 25-34 años son los que menos televisión ven (51%)  11% utilizan servicios de TV bajo demanda  16% utilizan servicios de banda ancha de TV en el PC Catch Up TV  48% han visto video o TV en internet  22% han visto TV en internet o video en los ultimos 7 días

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1.3. Tendencias TV en el PC 

Los principales modificaciones que animarían a mas gente a ver TV o video en Internet son:  Disposición de mas contenidos gratuitos (56%)  Mayor calidad de imagen (47%)  Posibilidad de ver Internet video en una pantalla de TV, en lugar de verlo en un ordenador (38%) El tipo de contenidos mas populares que se ven en un ordenador frente a los que se ven en la TV son:  noticias (24%)  ocio, entretenimiento (27%)  Videos cortos (42%). La gente no ve películas o series en el PC. Solo el 9% de la gente utiliza su telefono móvil o PDA para ver Internet TV o video. Redback Networks Inc. http://www.redback.com/Redback/Home/News&Events/PressReleases/YouGov_Survey_05_19_08.html

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1.3 La experiencia televisiva, tan simple como … 

Los espectadores de “salón de estar” esperan una experiencia simple Quieren que se les ofrezcan contenidos a los que puedan acceder de una forma sencilla y comprensible.  Que no superen mas de tres pasos ‘Encender … 

Nada de websites…

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1.3 De la TV al PC y al revés 

La tendencia actual se ha centrado en suministrar contenidos de TV en el PC.

El siguiente paso es suministrar un servicio de televisión de banda ancha en la tele de la “sala de estar” y que ademas ofrezca:  Posibilidad de elección de contenidos  Contenidos especializados (Long tail content)  Visionado adaptado a la preferencias del espectador  La experiencia de usuario compartida de la “TV recostado”  Nuevas formas de interacción comercial Desafíos  Cambios en los modelos de negocio  Paradoja de elección  UI para la selección, navegación e interacción, EPG? Navegación por paginas, etc.  Calidad

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1. Análisis comparativo TV vs IPTV 1.1. Televisión convencional 1.2. Características de la televisión convencional 1.3. Características de la IPTV 1.4. Convergencia de tecnologías 1.4.1. Streaming 1.4.2. Podcasting 1.5. Contenido de los podcast 1.6. Ventajas del Podcasting 97


1.4. Convergencia de tecnologías 

Comunicación sincrona / comunicación asíncrona

Emisión en directo / Emisión en diferido

Streaming / podcasting

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1.4.1. Convergencia de tecnologías: streaming 

El streaming, se preocupa por simular o incluso equiparar los procedimientos de difusión de “la señal televisiva”. Inmediatez de emisión, es decir, conseguir la difusión en tiempo real, o en directo.

El mayor o menor acierto en conseguir dichos objetivos, depende tanto del ancho de banda de la conexión a internet, como del tamaño o calidad del los contenidos audiovisuales a transmitir .

Comunicación Sincrona

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Ejemplo: Ustream.tv 

Con tan solo una cámara y una conexión a internet, te permite crear canales y emitir en directo a través de la red.

http://www.ustream.tv/ 100


1.4.2. Convergencia de tecnologías: podcasting 

El podcasting, por el contrario, se preocupa más por conseguir distribuir contenidos digitales con una calidad comparable con los formatos más exigentes en televisión digital (HDTV, etc.), en detrimento de los tiempos de descarga. Esta tecnología, también se orienta hacia la conservación de los archivos en modo local, y en facilitar la facultad de visionar posteriormente los contenidos descargados.

Comunicación Asíncrona

101


1.4.2. Convergencia de tecnologĂ­as ď Ž

En la medida en la que estos lapsos de tiempo se van reduciendo y que los anchos de banda vayan aumentando, ambas tecnologĂ­as tienden a converger.

102


1. Análisis comparativo TV vs IPTV 1.1. Televisión convencional 1.2. Características de la televisión convencional 1.3. Características de la IPTV 1.4. Convergencia de tecnologías 1.4.1. Streaming 1.4.2. Podcasting 1.5. Contenido de los podcast 1.6. Ventajas del Podcasting 103


1.5. Contenido de los podcast 

Su contenido es diverso, pero suele ser un dialogo, actuación o radiolocución.

Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, o audiolibros.

104


1.5. Contenido de los podcast 

El siguiente paso es el podcast televisivo o videocast y la televisión por internet. Existen series de televisión que se difunden exclusivamente a través del podcast. O resúmenes de programas ya emitidos descargables a través de su podcast.

En ambos resulta muy útil la suscripción.

105


1. Análisis comparativo TV vs IPTV 1.1. Televisión convencional 1.2. Características de la televisión convencional 1.3. Características de la IPTV 1.4. Convergencia de tecnologías 1.4.1. Streaming 1.4.2. Podcasting 1.5. Contenido de los podcast 1.6. Ventajas del Podcasting 106


1.6. Ventajas del Podcasting 

La principal ventaja es la sindicación, es decir, la posibilidad de que un programa o un servicio web “recuerde visitar” cada cierto tiempo las fuentes, y comprobar si hay nuevos archivos por descargar.

107


Segunda Parte: 1. Análisis comparativo entre la televisión convencional y la televisión por internet 2. La plataforma de televisión Broadcast Machine y Miro 3. Preparación de archivos de video para internet Ejercicio Práctico nº 2 108


2. La plataforma Broadcast Machine

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2. La plataforma de televisión Broadcast Machine y Miro 

2.1. Principales características

2.2. Componentes de la plataforma

2.3. El reproductor de video Miro Player

2.4. Características de Miro

110


2. La plataforma Broadcast Machine y Miro 

http://www.getmiro.com/

Participatory Culture Foundation http://participatoryculture.org/ Broadcast Machine es la plataforma para la difusión de contenidos digitales de televisión de la Fundación para la Cultura Participativa (Participatory Culture Foundation). LA PCF es una organización sin ánimo de lucro establecida en Massachussets. Fue creada en 2005, y entre sus objetivos está abrir los medios de comunicación y la cultura a los ciudadanos..

111


2.1. Principales características 

La plataforma Broadcast Machine permite crear canales de televisión privados, gestionar, publicar y distribuir contenidos digitales audiovisuales por internet. 

Está desarrollada por la fundación para la cultura participativa.

Funciona bajo un entorno web y su manejo es online.

Es gratis, de codigo abierto, y multiplataforma.

Permite ver, compartir y “emitir” video a través de internet. 112


2.1. Principales características: 

Permite bajarse y visionar cualquier evento o vídeo de televisión difundido por internet en una única aplicación web universal.

Permite crear canales de televisión e incluirlos en la Guía de Canales de televisión o limitar su difusión privada.

Equipara el visionado de la televisión web a la televisión por radiofrecuencia. Ver la televisión en grande incluso video de alta resolución. Visualización a pantalla completa sin las limitaciones de los formatos típicos de los vídeos de la web.

El Player de Miro es un híbrido entre de navegador web y un receptor de televisión. Permite ver vídeos, ver páginas web, contenidos digitales sindicados (podcasts, video blogs, e i-tunes), y verlos a pantalla completa, uno tras otro.

113


2.1. Principales características: 

Es automático y realiza auto - descargas, con temporalizaciones personalizadas.

Permite realizar subscripciones a cualquier fuente de contenidos RSS (video podcasts).

Gestiona videos y personaliza contenidos:crea colecciones personalizadas de los vídeos descargados para una fácil localización.

Incluye un buscador de YouTube, Google Video, Yahoo Video etc.

Programar autodescargas.

http://makeinternettv.org/

114


2.2. Componentes básicos de la plataforma 

Consta de dos componentes esenciales: 

Broadcast Machine, que es el servidor de canales de televisión, que permite crear, publicar, actualizar, organizar y distribuir contenidos audiovisuales en canales de televisión por internet.

Miro Player, que es el receptor de canales, que muestra los videos, hace las descargas y permite suscribirse a canales, a través de la sindicación de contenidos o suscripciones.

115


2.2. Componentes asociados de la plataforma 

En total tiene 4, pero son independientes y pueden usarse por separado: 

El reproductor Miro Player (es una aplicación similar a iTunes de Apple, pero enfocado exclusivamente a videos).

El gestor de contenidos audiovisuales y servidor de streaming Broadcast Machine.

La guía de canales Channel Guide (similar a iTunes Store de Apple).

Un repositorio de vídeos Video Bomb (similar a YouTube , etc) 116


2.3. El reproductor de video Miro Player 

Su reproductor y agregador de videos se llama Miro Player, en la primera versión se llamaba Democracy player. Es una aplicación multiplataforma que se basa en el reproductor de codigo abierto VLC http://www.videolan.org/vlc/

117


2.4. Características de Miro 

Es capaz de reproducir casi cualquier formato de video digital: Windows Media video, quicktime, mpeg1, 2, 4, h264, avi, DivX, XviD, FLV de flash, OGM etc. El único formato que no soporta es real media.

Es el software especifico que necesita el espectador, para recibir y reproducir los contenidos digitales audiovisuales emitidos por Broadcast Machine. Se instala en cualquier ordenador personal con conexión a internet de banda alta.

118


Segunda Parte: 1. Análisis comparativo entre la televisión convencional y la televisión por internet 2. La plataforma de televisión Broadcast Machine y Miro 3. Preparación de archivos de video para internet Ejercicio Práctico nº 2 119


3. Preparación de archivos de video para internet  

Como hacer televisión para Internet Guía paso a paso de como grabar, editar y publicar videos online específicamente para internet

http://makeinternettv.org/ 

Guía de supervivencia para grabar, editar, montar, etc

http://current.com/make/training?section=broadband http://blip.tv/learning/concept/

120


3. Preparación de archivos de video para internet   

  

3.1. Pasos para crear un video podcast 3.2. Organización de contenidos y microcontenidos 3.3. Formatos de video para la red  3.3.1. Para streaming  3.3.2. Para dispositivos móviles  3.3.3. HD 3.4. Generar metadatos 3.5. Algunas herramientas útiles para crear screencast 3.6. Herramientas para hacer conversiones

121


3.1. Pasos para crear un video podcast El proceso de creación un video podcast comprende los siguientes pasos.    

Creación de contenido Subir el contenido a un servidor, plataforma o gestor de contenidos. Crear el feed Comprobar la sindicación al contenido.

122


3. Preparación de archivos de video para internet   

  

3.1. Pasos para crear un video podcast 3.2. Organización de contenidos y microcontenidos 3.3. Formatos de video para la red  3.3.1. Para streaming  3.3.2. Para dispositivos móviles  3.3.3. HD 3.4. Generar metadatos 3.5. Algunas herramientas útiles para crear screencast 3.6. Herramientas para hacer conversiones

123


3.2. Organizaci贸n de contenidos Canal de televisi贸n

images

metadatos FLV MP4

videos

HD 124


3. Preparación de archivos de video para internet   

  

3.1. Pasos para crear un video podcast 3.2. Organización de contenidos y microcontenidos 3.3. Formatos de video para la red  3.3.1. Para streaming  3.3.2. Para dispositivos móviles  3.3.3. HD 3.4. Generar metadatos 3.5. Algunas herramientas útiles para crear screencast 3.6. Herramientas para hacer conversiones

125


3.3. Formatos de video para la red 

Es formato a emplear dependerá en gran medida de la finalidad que se le quiera dar a la publicación de los contenidos audiovisuales. Vamos a diferenciar tres categorías que pueden responder a diferentes finalidades: 

Para ser visualizado en una web, por tanto requiere que la descarga sea rápida y es necesario realizar streaming.

Para ser visualizado en un dispositivo móvil. La descarga no será en tiempo real y la pantalla de visualización puede variar entre 2 a 10 pulgadas.

Por último, cuando se desea preservar la calidad a costa del tamaño de los archivos y por tanto de los tiempo de descargas, llegando incluso a HD, el formato que mejor resultados da es WMV.

126


3.3.1. Para Streaming: 

Sin duda, actualmente, el formato de vídeo que mejor funciona para visualizar en tiempo real contenidos de video es el formato FLV de flash. Es el que consigue un ratio calidad de imagen, tamaño de archivo más alto.

Es un formato que esta creado específicamente para el streaming. Es necesario disponer del player de Flash, y se integra totalmente en películas flash.

Existe un player independiente, solo para películas flv: FLV player.

Su uso estaría dirigido a la visualización en tiempo real de los contenidos video en la web.

127


3.3.1. Preparación de videos para Streaming  

Preparar los videos para FLV Flash http://studio.brightcove.com/library/help/encode_flash_video.cfm       

Video codec: Sorenson squeeze o On2 VP6 Codificación : 2-pases VBR (variable bit rate) Resolución: 480x360 pixeles Frame rate: 25fps Video date rate: 464 kbps Audio data rate: 48 kbps Total data rate: 512 kbps

128


3.3.2. Para dispositivos móviles 

El formato más extendido en dispositivos móviles es mp4 para el ipod de Apple. Da una calidad relativamente buena con tiempos de descarga bajos.

Para teléfonos móviles se utiliza el formato 3GP.

Para Play Station se utiliza el formato PSP.

129


3.3.3. Para HD 

Se puede utilizar cualquier formato de video digital, ya que en este último caso la red solo se utiliza como medio de distribución del material audiovisual. Sin embargo, si los contenidos descargados se desean visualizar a través de reproductores Windows o Mac, pues los formatos correspondientes a cada uno de ellos:

AVI, WMV y Quicktime.

130


3.3.3. Optimización para HD  

Preparar los videos para Windows Media Video (Mínimo) http://studio.brightcove.com/library/help/encode_wmv_video.cfm      

Total data rate: 1400 kbps Video bit rate: 1300 Audio bit rate: 100 kbps Video codec: WM9 Resolución: 720x480 Desentrelazado

131


3. Preparación de archivos de video para internet   

  

3.1. Pasos para crear un video podcast 3.2. Organización de contenidos y microcontenidos 3.3. Formatos de video para la red  3.3.1. Para streaming  3.3.2. Para dispositivos móviles  3.3.3. HD 3.4. Generar metadatos 3.5. Algunas herramientas útiles para crear screencast 3.6. Herramientas para hacer conversiones

132


3.4. Generar metadatos 

No existe un estándar respecto a los metadatos relativos a contenidos audiovisuales en la web. El organismo que se encarga de establecerlos aún no los ha definido, es el consorcio de la W3C. http://www.w3c.es/ En el taller “W3C Video on the Web Workshop 12-13 December 2007, San Jose, California” se discutió sobre este aspecto, pero todavía no se ha llegado a ninguna convención. Las propuestas discutidas pueden verse aquí: http://www.w3.org/2007/08/video/papers.html

133


3.4. Generar metadatos 

Por tanto, si estamos trabajando con distintas plataformas deberemos adaptarnos a las propias de cada una. Sin embargo suelen ser muy similares entre unas y otras, pero no son compatibles. Cada plataforma incorpora un formulario con la petición de dichos metadatos. 

134

Existen campos comunes como: Autor, titulo, fecha, idioma, copyright, descripción, url, tags, fecha de creación, fecha de publicación, imagen, etc.


3.4. Generar metadatos: patrón modelo  

   

     

Autor: Enrique Uralde Nombre del canal o podcast:01#La televisión de la Universidad del País Vasco, Euskal Herriko Unibertsitatea. Titulo del video: Nuevo canal de televisión de la UPV/EHU Url del Video o archivo: http://www.ehu.es/arteytecnologia/television/videos/upv/flv/01-Cabecera-UPV.flv Sinopsis o descripción: Presentación del canal. Url de la Vista previa (200x133px): Preparar una captura del video como vista previa para ilustrar los contenidos. Esto es bastante importante ya que va a ser la tarjeta de presentación del video (200x133px) http://www.ehu.es/arteytecnologia/television/videos/upv/01.jpg Tags o etiquetas: televisión, universidad, docencia, investigación Web asociada: http://www.ehu.es/ Fecha de creación: 14/06/2008 Fecha de publicación: 14/06/2008 Correo electrónico: enrique.uralde@ehu.es 135


3. Preparación de archivos de video para internet   

  

3.1. Pasos para crear un video podcast 3.2. Organización de contenidos y microcontenidos 3.3. Formatos de video para la red  3.3.1. Para streaming  3.3.2. Para dispositivos móviles  3.3.3. HD 3.4. Generar metadatos 3.5. Algunas herramientas útiles para crear screencast 3.6. Herramientas para hacer conversiones

136


3.5. Algunas herramientas útiles para crear screencast Editor de audio/video y captura de pantalla dinámica:

Camtasia Studio (software propietario).

Versión de prueba de duración limitada (15 días)

http://www.techsmith.com/ 

SnagIt: Editor y retoque fotográfico y captura de pantalla estática. 137


Ejemplos: Campus Virtual UPV/EHU 

Utilización de camtasia en algunas de las experiencias en el campus virtual de la Universidad del País vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. 

Presentación del curso 2006/2007 http://campusvirtual.ehu.es/g9

Ayuda multimedia para mostrar el funcionamiento de ekasi, (sistema gestor de contenidos de elearning de la UPV) http://ekasi.ehu.es/eKASI_help/media/ayuda_ekasi.html

138


Ejemplos: Campus Virtual UPV/EHU ď Ž

Ayuda contextual estĂĄtica acerca del funcionamiento del gestor de aulas virtuales

139


3. Preparación de archivos de video para internet   

  

3.1. Pasos para crear un video podcast 3.2. Organización de contenidos y microcontenidos 3.3. Formatos de video para la red  3.3.1. Para streaming  3.3.2. Para dispositivos móviles  3.3.3. HD 3.4. Generar metadatos 3.5. Algunas herramientas útiles para crear screencast 3.6. Herramientas para hacer conversiones

140


3.6. Herramientas para hacer conversiones 

  

Conversor multiformato (gratuito): http://www.erightsoft.com/SUPER.html http://www.zamzar.com/ (conversiones online, sin necesidad de instalarse ningún software) Flash video encoder convierte películas avi y quicktime a flv (de pago): http://www.adobe.com/products/flashmediaserver/flashmediaencoder/ http://rivavx.de/index.php?encoder&L=3 https://flix.on2.com/cart/store.php http://www.sorensonstore.com/ Cucusoft i-pod movie converter: convierte películas vbo, avi y dvd a mp4 (de pago): http://www.cucusoft.com/download.asp AVS4YOU Convierte películas vbo, avi y quicktime a mp4 (de pago, pero tiene trial): http://www.avs4you.com/ aTubeCatcher: descargarse videos de la red y hacer conversiones de formatos: http://atube - catcher.dsnetwb.com/get- video - software - home/?Download_ForEx_Change

141


142


Segunda Parte: 1. Análisis comparativo entre la televisión convencional y la televisión por internet 2. La plataforma de televisión Broadcast Machine y Miro 3. Preparación de archivos de video para internet Ejercicio Práctico nº 2 143


Ejercicio Prรกctico nยบ 2

144


Ejercicio n潞 2: Creaci贸n de un canal de TV con Broadcast Machine

1. Descargarse Broadcast Machine 2. Descomprimir y subir BM al servidor 3. Configurar BM 4. Preparar los videos para la red. 5. Publicar un video podcast 6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal 7. Enviar canal a Miro Guide

145


1. Descargarse BM y descomprimirlo ď Ž

http://www.getmiro.com/create/broadcast/

146


Ejercicio n潞 2: Creaci贸n de un canal de TV con Broadcast Machine

1. Descargarse Broadcast Machine 2. Descomprimir y subir BM al servidor 3. Configurar BM 4. Preparar los videos para la red. 5. Publicar un video podcast 6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal 7. Enviar canal a Miro Guide

147


2. Conectarse al servidor

148


2. Subir BM al servidor a htdocs

149


2. Visualizar BM en el servidor y crear cuenta ď Ž

http://www.prueba.buensitio.info/television/newuser.php

150


2. Nueva cuenta creada

151


Ejercicio n潞 2: Creaci贸n de un canal de TV con Broadcast Machine

1. Descargarse Broadcast Machine 2. Descomprimir y subir BM al servidor 3. Configurar BM 4. Preparar los videos para la red. 5. Publicar un video podcast 6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal 7. Enviar canal a Miro Guide

152


3. Instalaci贸n de Broadcast Machine completada

153


3. Crear una base de datos en Mysql ď Ž

154

http://cpanel.buensitio.info/


3. Crear una base de datos en Mysql

155


3. Configurar Broadcast Machine

156


Ejercicio n潞 2: Creaci贸n de un canal de TV con Broadcast Machine

1. Descargarse Broadcast Machine 2. Descomprimir y subir BM al servidor 3. Configurar BM 4. Preparar los videos para la red. 5. Publicar un video podcast 6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal 7. Enviar canal a Miro Guide

157


4. Preparar los videos para la red    

Hacer las conversiones necesarias en diferentes formatos. Organizar contenidos según esquema de abajo. Crear las vistas previas de los videos y del canal (Snagit) Preparar los metadatos de los contenidos (canal/videos) con editor de texto. Canal de televisión

images

metadatos

FLV MP4

videos

HD

158


4. Utilizar el siguiente modelo para crear los metadatos  

   

     

Autor: Enrique Uralde Nombre del canal o podcast:01#La televisión de la Universidad del País Vasco, Euskal Herriko Unibertsitatea. Titulo del video: Nuevo canal de televisión de la UPV/EHU Url del Video o archivo: http://www.ehu.es/arteytecnologia/television/videos/upv/flv/01-Cabecera-UPV.flv Sinopsis o descripción: Presentación del canal. Url de la Vista previa (200x133px): Preparar una captura del video como vista previa para ilustrar los contenidos. Esto es bastante importante ya que va a ser la tarjeta de presentación del video (200x133px) http://www.ehu.es/arteytecnologia/television/videos/upv/01.jpg Tags o etiquetas: televisión, universidad, docencia, investigación Web asociada: http://www.ehu.es/ Fecha de creación: 14/06/2008 Fecha de publicación: 14/06/2008 Correo electrónico: enrique.uralde@ehu.es 159


1. Descargarse Broadcast Machine 2. Descomprimir y subir BM al servidor 3. Configurar BM 4. Preparar los videos para la red 5. Publicar un video podcast 6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal 7. Enviar canal a Miro Guide

160


6. Publicar un video podcast

161


Ejercicio n潞 2: Creaci贸n de un canal de TV con Broadcast Machine

1. Descargarse Broadcast Machine 2. Descomprimir y subir BM al servidor 3. Configurar BM 4. Preparar los videos para la red 5. Publicar un video podcast 6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal 7. Enviar canal a Miro Guide

162


6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal

163


6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal

164


6. Creación del feed y suscripción al canal 

Desde Miro player

165


6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal

166


6. Creación del feed y suscripción al canal 

Desde una página web, siguiendo las instrucciones de: http://subscribe.getmiro.com/

167


Ejercicio n潞 2: Creaci贸n de un canal de TV con Broadcast Machine

1. Descargarse Broadcast Machine 2. Descomprimir y subir BM al servidor 3. Configurar BM 4. Preparar los videos para la red 5. Publicar un video podcast 6. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal 7. Enviar canal a Miro Guide

168


7. Enviar canal a Miro Guide

169


7. Enviar canal a Miro Guide

170


7. Enviar canal a Miro Guide

171


172


Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 173


1. La televisiĂłn en internet

ď Ž

http://www.rtve.es/television/ 174


Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 175


1.2. Las cadenas de tv convencional en internet 

Hasta ahora las cadenas convencionales, tan solo utilizaban el sitio web del canal de televisión para publicitar los contenidos de las emisiones por radiofrecuencia o emisión por cable. La web del canal no aportaba ningún valor añadido al espectador. http://www.neokinok.tv/

http://www.rtve.es/page?CA_REPORTAJES &pagina=reportajes&idReportaje=7562

http://www.rtve.es/page?CA_REPORTAJES &pagina=reportajes&idReportaje=7402

176


Ejemplos de canales de televisi贸n por internet

177


Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 178


1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU. Canal de televisión de multinacionales http://www.feedroom.com/ 

179


1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU. 

Photoshop TV: Asociacion americana de fotógrafos profesionales que usan Photoshop. http://www.napptv.com/

180


Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 181


1.3. Primeros canales de IPTV en España  

www.theresabernabe.com http://www.theresabernabe.tv/

182


1.3. Primeros canales de IPTV en España 

Canal de televisión del BBVA

http://player.narrowstep.tv/skins/0018/nsp.aspx?player=BBVA_TV_Prensa07&void=71574

183


1.3. Primeros canales de IPTV en España 

Canal de televisión de la diócesis de málaga http://www.diocesismalaga.es/index.php?mod=diocesistv

184


1.3. Primeros canales de IPTV en España 

Canal de televisión sobre la actualidad tecnológica, disponible en casi todos los formatos (podcast para itunes, psp, móviles, web, etc)

http://dosisdiaria.mobuzz.tv/

185


Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 186


1.4. Canales TV 2008: Cervantestv

http://www.cervantestv.es/ 187


1.4. Canales TV 2008: Euskadi + innova

http://tv.euskadinnova.net/ 188


Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 189


2. La plataforma de televisión Brightcove 

http://www.brightcove.es/

http://www.brightcove.com/

http://www.brightcove.com/products/ landing-pages/evaluation-guide.cfm

Brightcove es una plataforma de 'Televisión por Internet' ('Internet TV') que le ofrece tecnología punta de última generación para publicar sitios con contenidos interactivos de banda ancha; para crear audiencias a través de la distribución de contenidos on - line; y para generar ingresos a través de la video publicidad.

190


2.1. Módulos de la Consola Brightcove 1. Módulo administrativo 2. Módulo de gestión de videos 3. Publishpod: herramienta de prepoducción: http://admin.brightcove.com/console/

Consola  cuenta personal  cuenta profesional 

Especificaciones técnicas de los archivos e instrucciones de funcionamiento: http://studio.brightcove.com/library/

191


2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 

Módulo de producción: Visión general de la consola 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Panel de mandos Medios o fuentes (vídeos, vista previa, imágenes, logos, logo overlay, etc) Títulos (videos extendidos, con datos estructurados: sinopsis, duración, etiquetas, enlaces, web asociada) Parrilla de programación (secuenciación y ordenación de los titulos) Visionador de Emisión Participación de los usuarios Sindicacion de subscripcióm Iinformes de uso 192


Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Analisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 193


2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes  

Publishpod: Herramienta de preproducción. Es una aplicación independiente de Brightcove para la conversión y cargas masivas de videos e imágenes. Tiene distintas funcionalidades que ayudan a preparar los medios audiovisuales para su uso en una aplicación de streaming de video.

  

Vista previa. foto fija. video completo y previo.

194


2.4. Preparación de videos para streaming 

Preparar los videos para flash       

Video codec: Sorenson squeeze o On2 VP6 Codificación : 2-pases VBR (variable bit rate) Resolución: 480x360 pixeles Frame rate: 25fps Video date rate: 464 kbps Audio data rate: 48 kbps Total data rate: 512 kbps

195


2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 

Preparar los videos para Windows media video (Pay media)      

Total data rate: 1400 kbps Video bit rate: 1300 Audio bit rate: 100 kbps Video codec WM9 Resolución: 720x480 Desentrelazado

196


2.6. Creación de títulos: añadir metadatos   

 

Cargas de videos desde assets Carga rápida Tipos de archivos (flash video, flash previo, vista previa, foto fija, logo, otra imagen, etc Carga de videos desde Publishpod Es necesario tener instalada dicha herramienta y permite convertir videos a distintos formatos, crear las vista previa y cargar listado completo de videos.

197


2.6. Creación de títulos: añadir metadatos  

Creación de un titulo Es añadir meta datos al video/imagen  Estructura básica del los datos estructurados  Titulo  Sinopsis  Web asociada  Fecha lanzamiento  Etiquetas temáticas  ID identificativo Programar fechas de lanzamiento y de retirada, capturas de vista previa.

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Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 199


2.7. Lineups: parrillas de programación 

Organizar los contenidos en parrillas de programación  

Manual Automática  alfabética  por filtros  Por fecha  por identificativos, etc

200


2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 

Creación del player (visualizan los videos) 

Personalizar la experiencia del usuario

Adaptar al entorno gráfico de nuestro sitio web (blog, pagina web, vlog, etc)

Rentabilizar el canal de televisión a través de banners publicitarios y sponsors.

Asociar web a nuestro canal. 201


2.8. Personalizaci贸n de la experiencia del usuario con players

Single Title 2.0 Single Title with Logo and Banner 2.0

Minimizing with list 2.0 Single Title with Logo 2.0 202


2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 

Compact Minimizing with list 2.0

203

Compact Tabbed Navigation 2.0


2.8. PersonalizaciĂłn de la experiencia del usuario con players ď Ž

Tabbed Navigation 2.0

204


2.8. PersonalizaciĂłn de la experiencia del usuario con players ď Ž

Thumbnail Navigation 2.0

205


Ejemplos: canales creados con Brightcove    

http://www.brightcove.com/customers/dow-jones.cfm http://www.brightcove.com/customers/dupont-denuo.cfm http://www.brightcove.com/customers/selected-customers.cfm http://dsc.discovery.com/video/

http://www.elle.com/Entertainment/Cover-Shoots/Cover-Shoots-CarrieUnderwood-Video-ELLE.com

http://www.menshealth.com/cda/featured_video.do?site=MensHealth&channel=video http://www.guardian.co.uk/video http://www6.islandrecords.com/site/home.php http://www.juanesweb.com/ http://www.skysports.com/video/0,20285,12602,00.html http://www.barrio305.com/musicatv.htm Casadecor: Ministry of Sound TV

      

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Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 207


3. Anรกlisis comparativo entre plataformas

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3. AnĂĄlisis comparativo entre plataformas ď Ž

Diferencias y semejanzas entre los players: Miro e iTunes

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Tercera Parte: 1. La televisión en internet 1.1. Las cadenas de TV convencional en internet 1.2. Primeros canales de IPTV en EE.UU 1.3. Primeros canales de IPTV en España 1.4. Canales TV 2008 2. La plataforma de televisión Brightcove 2.1. Módulos de la Consola Brightcove 2.2. Consola Brightcove: gestión de fuentes 2.3. Publishpod: carga masiva de fuentes 2.4. Preparación de videos para streaming 2.5. Preparación de videos para streaming (HD) 2.6. Creación de títulos: añadir metadatos 2.7. Lineups: parrillas de programación 2.8. Personalización de la experiencia del usuario con players 3. Análisis comparativo entre plataformas BM/Miro Brightcove Ejercicio Práctico nº 3 211


Ejercicio Prรกctico nยบ 3

212


Ejercicio Práctico nº 3: Creación de un canal de TV web con Brightcove 1. Darse de alta en Brightcove y entrar en el studio 2. Descargar Publishpod 3. Assets: Carga de videos, vista previa etc 4. Title: Añadir metadatos a los videos 5. Line-ups: creación de parrillas de programación 6. Personalización de players 7. Generación de feeds y código html 8. Integración del canal en web propia

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1. Darse de alta en Brightcove

214


2. Descargar Publispod

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Ejercicio Práctico nº 3: Creación de un canal de TV web con Brightcove 1. Darse de alta en Brightcove y entrar en el studio 2. Descargar Publishpod 3. Assets: Carga de videos, vista previa etc 4. Title: Añadir metadatos a los videos 5. Line-ups: creación de parrillas de programación 6. Personalización de players 7. Generación de feeds y código html 8. Integración del canal en web propia

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3. Carga de fuentes: videos, vista previa, previo etc

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4. A単adir metadatos a los videos

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5. Creaci贸n de parrillas de programaci贸n

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6. Creaci贸n de los players y personalizaci贸n de estilos

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Ejercicio Práctico nº 3: Creación de un canal de TV web con Brightcove 1. Darse de alta en Brightcove y entrar en el studio 2. Descargar Publishpod 3. Assets: Carga de videos, vista previa etc 4. Title: Añadir metadatos a los videos 5. Line-ups: creación de parrillas de programación 6. Personalización de players 7. Generación de feeds y código html 8. Integración del canal en web propia

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7. Generaci贸n de feeds y c贸digo html

222


8. Integraci贸n del canal en web propia

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Cuarta Parte: Servicios y Plataformas de televisi贸n 1. Servicios de alojamiento 1.1. Blip televisi贸n 1.2. Youtube y Google video 1.3. Kewego 1.4. Veoh TV 2. Repositorios de videos 2.2. Archive.org 2.3. Video Bomb 3. Servicios de streaming de video en directo 3.1. Ustream.tv 3.2. Blinko TV Broadcaster 225


Tercera Parte: Servicios y Plataformas de televisi贸n

4. Plataformas de televisi贸n por internet 4.1. Brightcove (Software propietario) 4.2. Broadcast Machine (Software libre) 4.3. Joost (P2P) 4.4. Vpod tv (Software propietario) 4.5. Jeroenwijering +Longtail video (Software libre) Ejercicio Pr谩ctico n潞 4

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1. Servicios de alojamiento de video 

Creo que hay que diferenciar entre servicios de alojamiento de video y plataformas de gestión de contenidos audiovisuales.

Los servicios de alojamiento snidos de video y servirlos a través del streaming. No puedes configurar nada, ni añadir nada.

Google Video te permite subir ficheros de gran tamaño pero se reservan el derecho de insertar publicidad.

Youtube el tamaño de los ficheros puede ser de 10min o 100MB.

227


1. Servicios de alojamiento de videos 1. Servicios de alojamiento: Básicamente permiten compartir videos con la gente y crear canales sencillos con tus preferencias. 

Blip televisión

Youtube y Google video

Kewego

Veoh TV

228


1.1. Blip TV, servicio de alojamiento de videos 

Blip televisión http://blip.tv/ http://blip.tv/learning/concept/

229


1.2. YouTube y GoogleVideo, servicios de alo…  

Youtube y Google Video: Creación de canales de televisión sencillos http://es.youtube.com/user/Redpuntoes

230


1.3. Kewego, servicio de alojamiento de videos ď Ž

Kewego http://www.kewego.es/

231


1.4. Veoh TV, servicio de alojamiento de videos ď Ž

Veoh TV

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1.4. Veoh TV, servicio de alojamiento de videos 

Veoh TV http://www.veoh.tv/ Podría considerarse una plataforma de publicación de videos también.  Se compone de la web del propio servicio y de un navegador específico que hay que descargarse. Permite personalizar la experiencia del usuario, a través de su player. 

VeohTV BETA es un software gratuito que permite ver y grabar video de internet de diferentes fuentes

. 

Visualiza a pantalla completa los episodios de CBS, NBC, YouTube, MySpace, Google, Yahoo, etc.

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Tercera Parte: Servicios y Plataformas de televisi贸n 1. Servicios de alojamiento 1.1. Blip televisi贸n 1.2. Youtube y Google video 1.3. Kewego 1.4. Veoh TV 2. Repositorios de videos 2.2. Archive.org 2.3. Video Bomb 3. Servicios de streaming de video en directo 3.1. Ustream.tv 3.2. Blinko TV Broadcaster 234


2. Repositorio de videos 2. Repositorio de videos: Archive.org  El acceso universal al conocimiento humano. Ofrece materiales en web, audio, video, textos, sotware etc.  Es un archivo audiovisual en que pretende preservar la cultura y el patrimonio cultural a través de internet. Colabora con la Biblioteca del Congreso De los EE.UU. 

235


2. Repositorio de videos Video Bomb http://www.videobomb.com/  Te permite crear colecciones de videos que puedes encontrar en cualquier sitio de la red y compartirlos po email, RSS, o incrustrarlo en tu blogon your blog. 

236


3. Streaming de video en directo 3. Streaming de video en directo: convierte el pc en un servidor de streaming en directo, y genera una ventana que se puede incrustar en cualquier pagina web. 

Ustream.tv (Gratuito ya visto anteriormente) http://www.ustream.tv/

Blinko TV Broadcaster (similar al anterior de pago, tiene versión trial) http://www.blinkotv.com/ http://www.blinkotv.com/files/pdf/blinkotv_studio_on_a_budget.pdf http://www.blinkotv.com/broadcasting_options

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Tercera Parte: Servicios y Plataformas de televisi贸n

4. Plataformas de televisi贸n por internet 4.1. Brightcove (Software propietario) 4.2. Broadcast Machine (Software libre) 4.3. Joost (P2P) 4.4. Vpod tv (Software propietario) 4.5. Jeroenwijering +Longtail video (Software libre) Ejercicio Pr谩ctico n潞 4

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4. Plataformas de televisión por internet 

Aportan un valor añadido. Permiten configurar y personalizar.

No solo gestionan videos, sino datos estructurados, imágenes asociadas, categorización, players, parrilla de emisión, temporalizaciones, opciones de subscripción,

239


4. Plataformas de televisión por internet     

La plataforma Brightcove (Software propietario) http://www.brightcove.com/ La plataforma Broadcast Machine (Software libre) http://www.getmiro.com/download La plataforma Joost (P2P) http://www.joost.com/ La plataforma vpod tv (Software propietario) http://studio.vpod.tv/ La plataforma de jeroenwijering +Longtail video (Software libre) http://www.jeroenwijering.com/ http://www.longtailvideo.com/players.asp

240


4.1. Plataforma Brightcove

241


4.2. Plataforma Miro y Broadcast Machine 

Compuesto de los siguientes herramientas:

Miro player + Miro guide (espectador) http://www.getmiro.com/download/

Broadcast Machine + Video Bomb (Publicar/Emitir) http://www.getmiro.com/create/broadcast/ http://www.videobomb.com/

242


4.3. Plataforma Joost

243


4.3. Plataforma Joost      

La plataforma Joost (P2P) Biplataforma Necesita instalarse un player o visualizador. Emite mas de 480 canales. Solo permite crear canales nuevos a profesionales. El usuario puede personalizar sus preferencias.

http://www.joost.com/ 244


4.3. Plataforma Joost Es la que mejor ofrece una experiencia de usuario realmente de televisi贸n convencional.

245


4.4. Plataforma Vpod.tv http://studio.vpod.tv/

246


4.4. Presupuesto Vpod.tv

4 de febrero 2008

247


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Tercera Parte: Servicios y Plataformas de televisi贸n

4. Plataformas de televisi贸n por internet 4.1. Brightcove (Software propietario) 4.2. Broadcast Machine (Software libre) 4.3. Joost (P2P) 4.4. Vpod tv (Software propietario) 4.5. Jeroenwijering +Longtail video (Software libre) Ejercicio Pr谩ctico n潞 4

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Ejercicio Prรกctico nยบ 4

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Ejercicio nยบ 3: Creaciรณn de un canal de video podcast para itunes 1. Convertir los archivos de video a mp4 2. Publicarlos con iWeb de Apple o Broadcast Machine 3. Creaciรณn del feed y suscripciรณn al canal 4. Enviar el podcast a itunes Store 5. Aprobaciรณn del canal

Nota: para realizar este ejercicio es necesario disponer de iweb o quicktime profesional, o tener habilitado la compatibilidad itunes en BM.

251


1. Convertir los archivos de video a mp4 

Se puede utilizar cualquiera de los conversores que se han indicado en páginas anteriores. Quicktime profesional también puede hacerlo y existe versión para Windows. La licencia cuesta 29.99 dolares.

Quicktime profesional (de pago): http://store.apple.com/1-800-MYAPPLE/WebObjects/AppleStore?productLearnMore=D3381Z/A Conversor multiformato (gratuito): http://www.erightsoft.com/SUPER.html Cucusoft i-pod movie converter: convierte películas vbo, avi y dvd a mp4 (de pago): http://www.cucusoft.com/download.asp AVS4YOU Convierte películas vbo, avi y quicktime a mp4 (de pago, pero tiene trial): http://www.avs4you.com/

 

252


Ejercicio nยบ 3: Creaciรณn de un canal de video podcast para itunes 1. Convertir los archivos de video a mp4 2. Publicarlos con iWeb de Apple o Broadcast Machine 3. Creaciรณn del feed y suscripciรณn al canal 4. Enviar el podcast a itunes Store 5. Aprobaciรณn del canal

Nota: para realizar este ejercicio es necesario disponer de iweb o quicktime profesional, o tener habilitado la compatibilidad itunes en BM.

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3. Publicación de los video con iWeb

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Al tratarse de una aplicación propietaria, es necesario disponer de la licencia. Lo más sencillo es utilizar el software de Apple iWeb, ya que como hemos comentado previamente los metadatos de contenidos de video no están estandarizados e itunes emplea un patrón propio. Utilizando iWeb nos aseguramos que el feed será 100% compatible. En la siguiente dirección están las especificaciones técnicas de las feed de itunes. Se podría preparar el feed con un editor de xml y siguiendo las mismas.

http://www.apple.com/es/itunes/store/podca ststechspecs.html


3. PublicaciĂłn de los videos con BM ď Ž

Si se emplea BM es necesario habilitar la compatibilidad con iTunes, en las opciones de BM. Como advierte BM no funciona en todos los servidores.

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Ejercicio nยบ 3: Creaciรณn de un canal de video podcast para itunes

1. Convertir los archivos de video a mp4 2. Publicarlos con iWeb de Apple o Broadcast Machine 3. Creaciรณn del feed y suscripciรณn al canal 4. Enviar el podcast a itunes Store 5. Aprobaciรณn del canal

Nota: para realizar este ejercicio es necesario disponer de iweb o quicktime profesional, o tener habilitado la compatibilidad itunes en BM.

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3. Creaci贸n del feed y suscripci贸n al canal http://www.ehu.es/arteytecnologia/television/canales/Podcast/ Podcast.html

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4. Enviar el podcast a iTunes Store

258


4. Enviar el podcast a iTunes Store

259


4. AprobaciĂłn del canal ď Ž

Dear Podcast Owner Your podcast, located at [ http://alweb.ehu.es/arteytecnologia/television/canales/Podcast/rss.xml ], has been approved. You should expect to see it in iTunes within the next few hours. When it's available, you will be able to access it with the URL below. http://phobos.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=261609336 If you have questions or wish to make changes to your feed, please consult the technical spec at http://www.apple.com/itunes/podcasts/techspecs.html. The spec contains detailed information about key topics like adding "cover art", changing your feed URL, and adding other helpful iTunes-specific tags to your podcast. There is also an Apple Discussions Forum exlcusively for podcast producers, located here: http://discussions.apple.com/forum.jspa?forumID=1107. If you have a question or a problem that the technical spec cannot answer, the community of iTunes podcasters may be able to provide valuable guidance. Sincerely, The iTunes Store Team

260


4. Aprobaci贸n del canal

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262


Contacto Muchas gracias

Enrique Uralde Blanco enrique.uralde@ehu.es eub@ideavisiontv.com

www.ideavisiontv.com

 

263


IPTV completo