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UNIVERSIDAD OTEIMA SEDE SANTIAGO DE VERAGUAS

REVISTA ECLÉCTICA


¿ Que es enseñar Ingles?

Es enseñar otra cultura “No accedes a otras culturas sino a traves de su lengua” Por “cultura extranjera” parece entenderse aquella que habla otra lengua. No parece calificarse como “extranjera” la cultura de otro país (otra comunidad, otro grupo social) que hable la misma lengua que el enunciador: ¿Creés que se debería sacar el estudio de una lengua extranjera de las escuelas publicas?

Considerando esta interrogante daremos la siguiente respuesta: El ingles debemos considerarlo nuestra segunda lengua asi esta no sea porque sea donde vayamos hay la necesidad de conocerlo, hablarlo y escribirlo, como todo lo que vemos hoy día el ingles es una de las prioridades mas influyentes de nuestro mundo y este va entrelazado con las Tics. no se puede hablar de tics abiertamente sino se domina el ingles; porque siempre hablar la necesidad o se requerira abrir un programa virtual y este sea todo especificamente sus formatos y programación en ingles y si no lo hablamos ni escribimos no lo vamos a poder ni abrir, ni entender, y menos utilizar.

El mundo camina hacia la era electrónica; todo indica que esta ciencia constituirá en algo así como una medida del desarrollo, quien la domine será un país de vanguardia.


La importancia de las nuevas tecnologías de la información es reconocida en todo el mundo, de ella necesitan los empresarios, científicos, educadores, médicos, ingenieros, etc.

Los planes de implementación de las TIC¨s para el desarrollo hacen parte de la agenda pública de diferentes ciudades alrededor del mundo, logrando mediante un enfoque integrador impulsar la inserción de sus habitantes en la llamada sociedad del conocimiento. Se resaltan los alcances en aumento de la gestión y transparencia del sector público, mayores grados de participación social, mejoramiento de los sistemas de aprendizaje, fortalecimiento de sectores empresariales y nuevos emprendimientos en industrias basadas en conocimiento.Y se adquieren mejor manejo de ellas ademas que se aprende el dominio de ingles atraves de ellas.


El futuro

El futuro profesional debe ser capaz de dominar las nuevas tecnologías de la información y además poder acceder a la bibliografía de su especialidad en idioma inglés ya que las bibliografías que se ofrecen en los distintos sitios de INTERNET se ofrecen en este idioma y cuando se trata de buscar su traducción se pierde en gran medida su esencia, los profesionales del deporte tienen que insertarse necesariamente en esta era tecnológica para poder ser participantes activos en las innovaciones tecnológicos que les permita progresar en el mundo de la ciencia, pero nunca convertirse en siervo de lo mismo que ha creado y es necesario formar un profesional con autonomía y capacidad de juicio junto con el fortalecimiento de la responsabilidad, puesto que el siglo XXl exige de un profesional transformador del entorno socioeconómico, capaz de enfrentar los cambios tecnológicos que se operan a paso de gigantes, creando un ambiente sustentable en el proceso productivo y en el bienestar de la sociedad.

Sin embargo existe un problema, los egresados llegan a las empresas y tienen dificultad para trabajar las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y lo más preocupante es que no cuentan con los métodos de trabajo o las herramientas esenciales para encontrar los conocimientos necesarios para enfrentar el vertiginoso desarrollo de la informática que nos impone el mundo actual. La Tecnología no solamente invade toda la actividad industrial, sino también participa profundamente en cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuación.


El papel de estas nuevas tecnologías en la educación viene determinado por su extraordinaria capacidad para actuar como medio de expresión, comunicación y gestión, constituyendo un interesante instrumento didáctico que nos permitirá el acceso a una cantidad increíble de información, facilitando su gestión y proporcionándonos la posibilidad de utilizarla como un complemento eficaz de las clases presenciales. Concretamente, el uso de Internet como herramienta didáctica, nos ofrece las siguientes posibilidades: Fomenta el aprendizaje significativo y activo Desarrolla el trabajopersonal del alumno, fomentando su autonomía. n

n

Se basa en un aprendizaje constructivista

n

Fomenta los tratamientos interdisciplinares

Permite una mayor flexibilidad en la distribución del tiempo de estudio. n

Permite el desarrollo de habilidades básicas y el conocimiento de otras lenguas. n

n

Proporciona una gran flexibilidad en el tratamiento de


MATEMÁTICAS RÁPIDAS Aprenda claves y trucos para mejorar sus habilidades de Tenga en cuenta lo siguiente: n Para dominar los trucos que se presentan, usted tiene que hacer tres cosas: ¡Practicar, practicar y practicar!

Su autoestima y su habilidad para procesar y guardar información crecerá.

n En cada truco, lea la estrategia y los ejemplos hasta que se familiarice con el concepto de matemática rápida y su procedimiento. n No pase por alto las "notas de hab lidad numérica" pues éstas le darán una nueva percepción de los números.

Cuánta más energía dirija hacia la habilidad numérica, más probabilidades tendrá de dominar las técnicas presentadas

n Una vez que pase a un nuevo truco de cálculo rápido, no dude en utilizar los que ya ha aprendido. n Estos trucos son más que todo estrategias para resolver problemas. n Utilice estas habilidades numéricas como parte de su vida diaria: al hacer compras en el supermercado, al llenar el auto de combustible, para calcular el kilometraje, para calcular el cambio, entre otras.

n Un truco es útil sólo si no es demasiado complicado y es más rápido y práctico que el método tradicional. n Aunque el truco sirva para ahorrar un picosegundo, vale la pena usarlo. n Con frecuencia, usar la calculadora puede ser inoportuno. ¡Es necesario que esconda su calculadora de inmediato!

n Todo lo que se necesita es una comprensión básica de la suma, la resta, la multiplicación y la división. n Estos trucos van dirigidos a personas con educación, edad y habilidades diversas.


Test ¿Cuántas de las siguientes operaciones puede usted resolver en dos minutos?

Cuando se le agote el tiempo siga a la página siguiente y verifique sus respuestas

Trabje en cada operación tan rápido como pueda, sin usar calculadora. Su tiempo límite son dos minutos, y puede resolver los problemas en cualquier orden. Cuando se le agote el tiempo siga a la página siguiente y verifique sus respuestas. 1. 99 x 85 =

9. 22 x 18 =

2. 700 / 25 =

10. 31.5 / 3.5 =

3. 3,5 x 110 =

11. 1+ 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 +

4. 4 600 / 50 =

12. 120 / 1,5 =

5. 1,9 x 210 =

13. 65 x 65 =

6. 425 - 387 =

14. 74 x 101 =

7. 31 x 31 =

15. 163 - 128 =

10 =

8. 7 + 24 + 343 + 50 =

16. 109 x 104 =

Truco 1: Multiplicación y División con ceros Estrategia: El primer paso para realizar una multiplicación o una división rápida consiste en eliminar todos los ceros que se encuentran a la derecha de los números. Ejemplo #1: 30 x 70 Paso 1: Elimine los ceros y piense en "3 x 7" Paso 2: Multiplique: 3 x 7 = 21 (resultado provisional) Paso 3: Como se eliminaron dos ceros inicialmente, añada dos ceros al resultado provisional, lo cual da 2 100. Ejercicios: 1. 6 x 800 2. 70 x 120 3. 400 x 50 Paladin News

4. 24 x 400

5. 15 x 150


Ejemplo #2: 4 800 / 120 Paso 1: Elimine los ceros y piense en "48 / 12" Paso 2: Divida: 48 / 12 = 4 (resultado provisional) Paso 3: Al dividir usted debe cancelar la misma cantidad de ceros a la derecha. Por lo tanto, el problema se convierte en 480/12. Como sabemos que 48 / 12 = 4, así 480 / 12 = 40 (respuesta) Ejemplo #3: 4 500 / 900 Paso 1: Elimine los ceros y piense en "45 / 9" Paso 2: Divida: 45 / 9 = 5 (Esta es la respuesta correcta, puesto que el número de ceros eliminados tanto en el dividendo como en el divisor es igual).

Términos Operacionales 39 Sumando

483

+ 22 Sumando

- 291

61

Suma

17 Multiplicando Cociente

Minuendo Sustraendo

192 Diferencia Dividendo Divisor

x 56 Multiplicador 27

891

÷

33 =

Truco 2: Multiplicación y División con decimales Estrategia: Es similar al truco #1y es muy conveniente cuando hay que realizar operaciones con billetes y monedas. Cuando inicie elimine los decimales, después pregúntese ¿dónde debe colocar el decimal en la cifra inicial para obtener un resultado que tenga sentido? Ejemplo #1: 1,2 x 1,2 Paso 1: Elimine los decimales y piense en "12 x 12" Paso 2: Multiplique: 12 x 12 = 144 (resultado provisional) Paso 3: Obviamente 144 es un resultado muy grande para que sea la respuesta de 1,2 x 1,2. Paso 4: Inserte la coma decimal en el ressultado provisional, para obtener la respuesta de 1,44.

Respuestas al Test 1. 8 415

2. 28

3. 385

4. 92

5. 399

6. 38

7. 961

8.

10. 9

11. 55

12. 80

424 9. 396

Volume 2,


Ejemplo #2: 48 / 2,4 Paso 1: Elimine los decimales y piense en "48 / 24" Paso 2: Divida: 48 / 24 = 2 (cociente provisional) Paso 3: Es evidente que 2 es un resultado muy pequeño para que sea la respuesta de 48 / 2,4. Añada un cero al cociente provisional, lo cual da como respuesta 20. Ejemplo #3: 930 / 3,1 Paso 1: Elimine el cero y el decimal y piense en "93 / 31" Paso 2: Divida: 93 / 31 = 3 (cociente provisional) Paso 3: 3 es un resultado muy pequeño para que sea la respuesta de 930 / 3,1; un cálculo rápido nos acerca a 300. Paso 4: Añada dos ceros al cociente provisional, lo cual da 300, la respuesta correcta. Ejercicios: 1. 80 x 0,3 5. 720 / 1,2

2. 4,6 x 200 6. 5 600 / 1,4

3. 700 x 0,5 7. 81 / 0,9

4. 1 800 x 0,03 8. 150 / 0,5

Truco 3: Suma Ràpida Mediante Alteración Estrategia: La teoría de este truco es que los múltiplos de 10 son más fáciles de sumar que los que no son múltiplos. Cuando el sumando está un poco por debajo de un múltiplo de 10, es, por lo general, más fácil y rápido redondear el número hacia arriba, sumar, y después restar el número que se sumó al redondear. Ejemplo #1: 54 + 38 Paso 1: Sume 2 a 38 y piense en "54 + 40 = 94" Paso 2: Reste 2 de 94, para obtener como respuesta 92. Ejemplo #2: 388 + 442 Paso 1: Súmele 12 a 388 y piense en "400 + 442 = 842" Paso 2: Reste 12 de 842 para obtener como respuesta 830. Ejercicios elementales: 1. 49 + 25 2. 56 + 28 3. 29 + 96

Ejercita tu mente Paladin News

4. 16 + 58

5. 95 + 18


Redes Smart Grid: El cambio necesario en la sociedad del futuro

Durante gran parte del último siglo, las redes de suministro eléctrico fueron la base del progreso. Con el tiempo, sin embargo, estas redes han sufrido una transformación: las fuentes energéticas se han multiplicado al aparecer el concepto de generación distribuida y el consumidor reclama mayor relevancia en el suministro de la energía eléctrica. A ello se suma la necesidad de administrar mejor los recursos para favorecer la protección del medioambiente. En esta coyuntura surgen las redes Smart Grid, también conocidas como redes eléctricas inteligentes. Gracias a que incorporan un sistema de lectura y gestión personalizada de la potencia eléctrica entregada, es posible que el usuario controle la energía que gasta, pudiendo así mejorar el rendimiento de la misma. Al incorporarse un sistema de lectura y gestión de la potencia eléctrica entregada, existe la posibilidad de controlar los períodos de consumo pico, posibilitando la optimización del sistema eléctrico existente.

El modelo actual de distribución de la energía eléctrica es obsoleto e insostenible

mas de distribución que sean capaces de equilibrar los instantes en los cuales existe un déficit de energía y otros en los que sobre.

El segundo, desde el punto de vista de los consumidores, particulares o empresas, con las redes Smart Grid administrarán su consumo energético de una manera más eficiente, controlando en todo momento su factura energética. Con estas redes es posible obtener un Para mejor desempeño de la red suministradores y eléctrica con lo que se evita abrir más centrales, meigando receptores así el impacto medioambiental Las redes Smart Grid abarcan que ello conlleva. dos conceptos complementarios. El primero, desde el punto de vista de las empresas generadoras y suministradoras, que optimizan la gestión de la distribución energética. Es necesario señalar que energías como la eólica o la solar no se pueden generar por solicitud del centro de despacho debido a que es imposible controlar la cantidad de viento o sol recibido. Debido a ello, se hace necesario el desarrollo de siste-


La instalación de estas redes ofrece a las empresas la ventaja de poder derivar la energía hacia los puntos en los que sea más necesaria y de no serlo en ninguno es posible almacenarla de forma que esté disponible cuando se necesite. En un futuro, pueden utilizarse las baterías de los vehículos eléctricos para almacenar la energía sobrante por la noche que puede ponerse a disposición de la red al día siguiente.

¿Por qué surgen las redes inteligentes? Estas redes surgen debido a la característicade las redes actuales con su tráfico energético unidireccional que resulta altamente ineficiente. La telemetría, que permite realizar la lectura de contadores de forma remota, se adoptó como una estrategia paleativa, sin embargo, el almacenamiento o la distribución de la energía es algo que pocas compañías pueden llevar a cabo con sus infraestructuras de red actuales. La opinión pública está exigiendo a las compañías generadores que se enfoquen cada vez más, en las energías renovables, alternativas reales a los combustibles fósiles y la energía nuclear. El problema es que los patrones de generación de estas nuevas fuentes no son controlables. Ello hace necesario aumentar la inteligencia de las redes de distribución para aumentar su efectividad. Se requiere un mecanismo que adapte a la red a donde se está generando más energía y hacerla llegar a los puntos donde sea necesaria.

Proceso de instalación No es sencillo implantar este tipo de solución en una compañía. El proceso de integración de una red inteligente implica una importante transformación en los procesos de la empresa que lo llevan a cabo, así como un destacado despliegue de nuevas tecnologías. Uno de los requisitos fundamentales es poseer y gestionar un gran volumen de información en tiempo real del estado de la generación y de la red de transporte/distribución así como de los usuarios finales. Esto implica la necesidad de disponer de una infraestructura de comunicaciones escalable, fiable y segura. Muchas compañías eléctricas, han comenzado una transformación de sus infraestructuras de comunicaciones, banco de datos, etcétera, para poder abordar el despliegue posterior de una solución de Smart Grid. Es un requisito indispensable gestionar todos los dispositivos mediante tecnología IP (ya sea a través de Wi-Fi o de comunicaciones mediante cable electrónico. Una vez que esta red engloba todo el equipamiento de TI y centraliza los servicios y el software asociados es necesario contar con dispositivos que prioricen el tráfico de datos comos los conmutadores.


Futuro prometedor Dadas las iniciativas enfocadas a potenciar las energías alternativas, se espera que las redes Smart Grid experimenten un gran crecimiento en el futuro. En este sentido se prevee una demanda en el sector de elementos de conmutación con funciones de seguridad, ya que no hay que olvidar que el protocolo predominante en estas redes será IP, siendo vitales para el acceso a la energía, por tanto, su seguridad deberá ser máxima. Por otra parte las empresas de generación y distribución de energía, tienen como objetivo mejorar la eficiencia de los procesos, se verán beneficiadas por la implantación de este tipo de soluciones. Se trata sin duda de futuro inevitable. Cada vez más necesitamos contar con una mayor potencia eléctrica para dar servicio a todos los equipos que tenemos en casa. Este desarrollo es prácticamente imposible si no garantizamos una utilización eficiente de la red eléctrica de baja tensión. Si queremos reducir el impacto medioambiental que suponen las centrales eléctricas es imprescindible optimizar las redes para reducir su consumo. Alcanzar la eficiencia energética es una meta para el futuro y las redes Smart Grid son un pilar importante para lograrlo.

Beneficios de las empresas que apuestan por Smart Grid Las ventajas que depara para las empresas y los usuarios el mercado creciente de estas redes de optimización energética con muchas. Aquí señalamos algunas de ellas: Para las empresas distribuidoras: - Reducción de pérdidas de energía: la compañía podrá gestionar su energía de manera autónoma, identificando y controlando el gasto de la misma. - Eficiencia: se podrán realizar sofisticados análisis de los patrones de consumo, identificando oportunidades que posibiliten la reducción del consumo. - Optimización de la infraestructura de red. - Permiten ofrecer un mejor servicio al cliente, con más ventajas comerciales (nuevas tarifas, pago por uso, etcétera). Para los usuarios: - Pago por uso: al no ser necesaria una lectura manual, se eliminan los recibos estimados y los consumidores sólo pagan por lo que consumen. - Tarifas flexibles: las empresas gestionan diversas tarifas para optimizar el consumo de la energía. - Gestión en remoto del suministro de energía: no será necesario una intervención local para activar, terminar o incrementar el suministro.


PSICO-educ

Revista Virtual de Psicología Educativa

LA PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN La psicopedagogía es la rama de la psicologia que se encarga de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos. Se encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su interrelación con el lenguaje y la influencia sociohistórica, dentro del contexto de los procesos cotidianos del aprendizaje. En otras palabras, es la ciencia que permite estudiar a la persona y su entorno en las distintas etapas de aprendizaje que abarca su vida.

Place Artwork

El objetivo de la psicopedagogía es potenciar al máximo la capacidad de aprendizaje de niños, adolescentes y adultos, tomando en cuenta sus particularidades, talentos y necesidades educativas especiales. Desde la psicopedagogía, se trabaja con los individuos en una multiplicidad de contextos: escuela, hogar, comunidad, recreación y trabajo.

Here

La Psicopedagogía surge alrededor de los años 1950 cuando en el ámbito del sistema educativo un sector más progresista comienza a interrogarse acerca de porqué algunos alumnos no aprenden en la escuela y reflexionan en relación a la posibilidad de recuperar a estos alumnos.

Los psicopedagogos se encargan de estudiar, prevenir y corregir las dificultades der un individuo en el proceso de aprendizaje

Si realizamos una mirada desde un enfoque histórico, mencionaremos la fundación de la carrera de Psicopedagogía en la Universidad del Salvador, en los años 1965/1966, cuando el clérigo Dr. Juan Rodríguez Leonardi, comprometido en la organización de la facultad de Psicología, piensa que debería haber una disciplina que fuese capaz de resolver los problemas surgidos en el aula con el aprendizaje escolar.

Contiene: La Psicología y Educación. .............................. 1 Tratamiento Psicológico Conductual ............. 2 Recomendaciones ............................................. 2 TDHA ................................................................ 3 Pautas escolares para TDHAs ......................... 4 Estimulación Temprana .................................. 4 13


TRATAMIENTO PSICOLOGICO CONDUCTUAL quí se hará referencia a niños que

A

presentan un síndrome llamado Frágil X, veremos en que consiste, recomendaciones para el tratamiento y las áreas que se

deben trabajar para ayudar al niño o niña con éste síndrome.

Place

Se debe tener en cuenta que como en cualquier síndrome, en el Frágil X, no todos los rasgos

Artwork

asociados están siempre presentes en todos los que

Here

lo padecen, siendo por tanto necesario en primer lugar saber las necesidades y habilidades del niño en concreto. Con frecuencia estos pacientes tienen habilidades para la imitación, la memoria visual, el humor y son prácticos a la hora de resolver un problema y aprender. La debilidad más común es la incapacidad para organizar la información y actuar sobre la misma de una forma efectiva. Teniendo en cuenta esto, los niños frágil X, necesitan apoyo en

RECOMENDACIONES.

unas áreas determinadas: •

Atención, hiperactividad e impulsividad.

·

Aprendizaje.

·

Habla y lenguaje.

·

Incapacidad para procesar la información

Control médico para los problemas de atención y comportamiento.

·

Técnicas de autogobierno del comportamiento que incluyen:

n

reforzamiento y ajuste de metas.

sensorial de manera efectiva y habilidades motoras escasamente desarrolladas. ·

Fijar la meta, autocontrol, autor

n

Ayuda a los padres a entender los retrasos en el desarrollo de sus hijos,

Problemas de comportamiento.

que en ocasiones es la tarea más difícil, Se observan grandes dificultades en el proceso

así

como

sus

comportamientos

auditivo, procesos secuenciales, razonamiento

anormales. Debemos enseñarlos para

abstracto y habilidades aritméticas. La

que utilicen estrategias para estructurar

generalización es difícil y muchas veces una tarea

el entorno, fomentar y facilitar la

o un concepto tiene que ser enseñado de varias

producción de habla y lenguaje, prevenir la sobre estimulación, utilizar técnicas

formas para que el niño verdaderamente lo

terapéuticas calmantes y técnicas de

aprenda y sea capaz de manejar la información con sentido

reforzamiento positivo de la conducta.

14


TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAS, (TDHA).

PAUTAS TERAPEUTICAS PARA NIÑOS CON TDHA

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Se estima que afecta entre 5 y 10 % de la población infantojuvenil. Es el trastorno psiquiátrico más común de todos los que afectan el neurodesarrollo y uno de los más frecuentes en niños de edad escolar, cuya incidencia es bastante mayor de lo que con una mirada superficial podría inferirse. Solo los padres y el resto del grupo familiar primario tienen cabal cuenta de los padecimientos de estos niños y a su vez lo que implica convivir con ellos.

Orientar a los padres acerca del trastorno que padece su hijo. Darles pautas de conducta y actuación con su hijo. Reeducar las dificultades de aprendizaje asociadas (dislexias, falta de memoria, discalculalias, disgrafías, etc) Entrenarle en la resolución de problemas.. Entrenarle en habilidades sociale puesto que suele presentar problemas con los demás. Entrenarle en técnicas de relajación...

Los niños con TDAH tendrán 6 ó más de los siguientes síntomas: le cuesta trabajo seguir instrucciones, tiene dificultades para mantener su atención fija en actividades de trabajo o de juego en la escuela y en la casa, pierde las cosas necesarias para realizar sus quehaceres escolares, parece que no presta atención, no se fija en los detalles de las cosas, parece desorganizado, presenta problemas ante las cosas que requieren planeación, es olvidadizo y se distrae con facilidad. TRATAMIENTO. Entre los servicios de salud mental infantil que reciben estos niños, el tratamiento psicopedagógico es de gran importancia, el cual debe ir dirigido, además, a familiares y educadores. Los maestros y profesores de un niño hiperactivo deben tener la formación suficiente para desarrollar un trabajo educativo efectivo con sus estudiantes. Si la terapia floral y los tratamientos psicopedagógicos inciden tanto en el plano afectivo como en el energético del individuo, estos pueden contribuir a una mejor disposición emocional de los pacientes, en aras de que los resultados terapéuticos que ellos reciban sean más acertados y se alcancen los propósitos deseados. Pautas ESCOLARES para un niño con TDHA Ser un profesor que comprenda y asimile el trastorno del niño, que se informe sobre él. Sentarle en el lugar adecuado, lejos de estímulos, enfrente de él, entre niños tranquilos. 15

En general estos niños solo necesitan que seamos conscientes de sus dificultades, de su limitaciones, que sepamos, ya que el déficit de atención con hiperactividad es una entidad propia, con la sintomatología que acabamos de describir y, sobre la que aún, se están publicando continuos estudios, puesto que aún nos queda mucho por descubrir acerca de sus bases biológicas, la influencia del entorno y las posibilidades terapéuticas, pero creo qu lo fundamental es que se reconozca el síndrome como tal.

Las familias que suelen estar desorientadas a principio, deben observar sin alarmismos innecesarios el comportamiento de su hijo, si les preocupa realmente, y realizar un diagnóstico precoz que facilitará el tratamiento posterior. Para ello, existe una asociación de reciente creación que puede orientar y poner en contacto a las distintas familias que de esta forma se sienten más comprendidas y escuchadas y desde luego, menos solas.

. Establecer contacto visual con el niño. Darle encargos

vez que haya realizado el anterior, no dejar que deje las cosas a medio hacer. No se le puede exigir todo a la vez debe desmenuzar la conducta a modificar en pequeños pasos y reforzar cada uno de ellos: si comienza por acab las tareas, se le felicita para conseguirlo, luego que lo intente con buena letra y se valorará, más tarde que el contenido sea también correcto. Pedirle todo a la vez, le desmotivará porque no puede realizarlo. .


La Correcta

Escritura NÚMEROS O LETRAS

El punto y coma

NÚMEROS O LETRAS - Se escriben con letra los números del uno al quince (salvo cuando van con EL PUNTO Y COMA El punto y coma indica una pausa más larga que la coma y un poco más

Uso de Mayúsculas y minúsculas Además de los antropónimos (nombres de

PUNTUACIÓN: LA COMA Este signo de puntuación sirve para indicar una pausa menor. Su colocación determina la correcta entonaci [...]


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I


NORMA LINGUISTICA Cada vez que se enfrenta a una

nueva tarea, el traductor se ve ante un doble desafío: el primero es llevar a cabo una traducción fiel y correcta de acuerdo con la llamada norma culta, que es la que se le exige y, en segundo lugar, lograr que su trabajo, además de ser fiel y correcto, satisfaga a un cliente que en general no conoce la norma lingüística pero, como hablante, sabe del uso real de la lengua

El futuro del libro La historia de los libros impresos es incierta, muchos afirman que en unos cuantos años desaparecerá, mientras que otros afirman que alternará con los medios electrónicos.


EL LIBRO

LA BIBLIA, EL LIBRO SAGRADO POR EXCELENCIA DE TODOS LOS CRISTIANOS. La Biblia es un conjunto de textos escritos primero en hebreo, arameo y griego durante un período muy dilatado y después reunidos para formar el Antiguo Testamento para los cristianos y luego el Nuevo Testamento. Ambos Testamentos forman la Biblia cristiana. La Biblia fue escrita a lo largo de aproximadamente 1000 años, inspiradas por Dios a destacados personajes escogidos por Él.

Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que l Llora.

Revista Eclectica  

Se abordan varios temas

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