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I.E. “Javier Perez de Cuellar” UGEL 07 SAN BORJA

SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL. 1.1 ÁREA : Ciencias Sociales 1.2 GRADO Y SEC. : 2º A -B - C - D 1.3 PROFESORES : JAVIER MARTICORENA 1.4 CICLO 1.5 Nº Horas semanales 1.4 AÑO LECTIVO 1.5 Fecha de Inicio

: VI : 05 : 2012 : 03 de Marzo

Fecha de termino: 23 de Diciembre

2.- FUNDAMENTACIÓN El Área de Ciencias Sociales busca que el púber y el adolescente construyan su identidad social, cultural y la formación ciudadana. Promueve que el alumno tenga la oportunidad de relacionar su pasado, presente y futuro, teniendo en cuenta el ámbito temporal y espacial, reconozca su identidad, dentro de su riqueza pluricultural y multinacional, sea partícipe de su desarrollo y sea protagonista de su propia historia, al mismo tiempo desarrolle su capacidad reflexiva, la crítica y la autocrítica . Busca desarrollar en los alumnos valores que orienten su vida y sus actitudes para participar responsablemente en las diversas interacciones sociales que se dan en la sociedad. 3- CAPACIDADES DE ÁREA:    

Manejo de información Comprensión espacio temporal Juicio crítico Actitud ante el Área

4.- CONTENIDOS DIVERSIFICADOS: TRIMESTRE

CONTENIDOS CIVILIZACIONES CLÁSICAS DE OCCIDENTE. Grecia y Roma. Aportes más significativos. CULTURA ANDINA Y AMERICA PREHISPÁN ICA DEL SIGLO XV Tawantinsuyo: Evolución. Organización e importancia. Procesos culturales de América en los Siglos .XV y XVI

I

EUROPA FEUDAL Y EL CAPITAISMO MERCANTIL Europa y el feudalismo Surgimiento de la burguesía España y Portugal: Modelos de expansión. CALIDAD AMBIENTAL Ecosistemas en el Perú. Actividades económicas. Impacto sobre el espacio nacional Parques, Santuarios y Reservas nacionales DIVERSIDAD CULTURAL Y SOCIAL Familia. Matrimonio. Contexto actual. Legislación. Grupos. Liderazgo, Discriminación.


TRIMESTRE

II

III

CONTENIDOS AMÉRICA Y EL MUNDO: Siglo XVI Empresas de expedición: Antillas y México. Impacto inicial de la conquista. Conquista del Tawantinsuyo. Evangelización. Resistencia a la conquista. Conflicto entre españoles CALIDAD DE VIDA Migraciones y sus consecuencias en la distribución del espacio. Satisfacción de las necesidades básicas de la población. Gestión de riesgo en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo humano. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES. Dignidad de la persona. Derechos humanos. Democracia,. Libertad. Justicia. Propiedad. Bien individual y bien común. Constitución y leyes ORDEN COLONIAL EN EL PERÚ. CAMBIOS Y PERMANENCIAS Toledo y ordenamiento del Virreinato. Instituciones políticas. Cultura Política. Sectores y política económica. Estamentos y castas. Asimilación, adaptación y confrontación. Religiosidad. Educación y cultura. DESARROLLO Y ECONOMIA Organizaciones económicas Empresa y Estado. Centralización, regionalización y descentralización. Mercado interno y externo. Importación y exportación. Redes de comunicación y transportes para el desarrollo regional y nacional. Desarrollo de las economías regionales ORGANIZACIONES Gobierno y Estado. Diferencias Sistema de Defensa Nacional. Organizaciones Escolares: Defensorías y Municipios Escolares.

5-EVALUACIÓN. Permanente, flexible, participativa, teniendo en cuenta los criterios(capacidades de área y actitudes ante el área) y los indicadores. Instrumentos. Exámenes orales, actividades de ejecución, observación del desempeño, exámenes escritos. Recursos. Textos de lectura, mapas, revistas, periódicos, separatas, audiovisuales, transparencias, láminas. 6-BIBLIOGRAFÍA. Para el alumno: CIENCIAS SOCIALES 2, distribuido por el Ministerio de Educación. Otros textos para el grado: De Pablo Macera, Juan Augusto Benavides Estrada, Para el profesor: Kauffman Doig, Federico Publicaciones del INEI Rostworowski, Maria Constitución Política del Perú Historia Ed Santillana.

sillabus  

modelo usado

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