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Séptima época de Sopa de Safa - Nº 24 - febrero 2014


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sumario

EDITORIAL Queridos “ABUELOS”:

Comuniones

IMPRENTA

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EL COLEGIO Mi belén

(esquina Pasje Anchuelo)

NUESTRA PASTORAL Sembradores de estrellas

Canal Isabel II

www.grafer.c.telefonica.net graferjc@telefonica.net

ENTREVISTA Belén Trueba Peñuelas “La Pulsera de Draseira”

[ staff ]--------» Directora Eva Díaz Fernández evadiazfer@g mail.com

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ARCO IRIS TDA o TDAH

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S u m i n i s t ro s

ASOCIACIÓN Asamblea anual

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LOS ALUMNOS Papa Francisco: “Te aseguro que cuentas con mi cercanía y oración”

» Fotografía Vicente Trig o

» Imprime Grafer www.g rafer.c.telefonica.net

LOS PROFESORES

“En la SaFa se vive un clima de familia que es muy difícil de describir”

» El Mirador de la Safa « miradorsafa@g mail.com » Colaboradores Carlos Viyuela, J org e Ocaña, Mª Isabel García, Carmen Linares, Carmen Fernández Riveira, Santiag o Senent y Oscar García.

SE MUEVE Nueva web

» Edita Área de Comunicaciones y Relaciones, Asociación de Padres de Alumnos. Coleg io Sag rada Familia C/ Oberón, 6 - 28030 Madrid

CONTRAPORTADA @natacionsafa

www.safamadrid.com/apa

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editorial

[ QUERIDOS “ABUELOS”:

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Esta es una carta clásica, nada que ver con el maravilloso y a veces insufrible correo electrónico. Es clásica como os gustan a vosotros los valores, sin que se limiten a ninguna época en concreto pero eso sí, de “clase superior”. Me he acordado de vosotros, de forma intuitiva y poco racional. Me he acordado de vosotros de repente, he dejado por un microsegundo de ser padre y he vuelto al placentero regazo de ser hijo y una vez más, como siempre, vuestro tacto rugoso y blandito aparece en mi mano y la llena por completo. Mis queridos abuelos, esta carta es difícil porque no tiene finalidad precisa, ni un mensaje explícito o concreto. Es una carta para haceros presentes, para adelantaros en la fila de nuestras prioridades y quehaceres. Es una carta que se escribe leyendo las imágenes que nos rodean. El patio del colegio lleno de adultos esperando recoger algún paquete con mochila y en medio del follón, cabezas dispersas de pelo de plata y corazón de oro, arrugas sonrientes sin accesorios para ser disimuladas, buscando con nerviosismo esa ansiada recompensa en forma de abrazo y beso para el tesoro escondido en una simple bolsita de merienda. Las calles a media mañana, con ritmo pausado caminan abrigados o con abanico nuestros mayores. Solos o con ayudan regalan a su paso experiencias, consejos de vida o alguna que otra confesión a la cuidadora de turno que pacientemente les acompaña en su día a día a veces con y a veces sin querer. Las reuniones familiares, donde sin poder seguir el vertiginoso ritmo de los acontecimientos, nuestros abuelos escuchan fragmentos de conversaciones con pasión sin desvelar por respeto que su mayor fuerza física es la voluntad y la medida de su tiempo, como decía Borges, es simplemente estar o no estar con nosotros. Queridos abuelos que ya no estáis para contestar nuestras llamadas o sacarnos de los muchos apuros de la vida cotidiana. Aunque a veces el dolor nos impida sacar nuestros recuerdos sois nuestros muy queridos abuelos. Os encontramos cuando queremos a nuestros hijos de forma inexplicable y por encima de todo. Os escuchamos cuando nos proponemos cambiar las cosas pero las seguimos intentando siempre de la misma manera. Os exportamos en nuestras familias derramando todo lo que de vosotros hemos heredado y aprendido de forma inconsciente. Queridos abuelos quiero haceros llegar esta carta con mi nombre porque sé que estáis aquí. Quiero que mis hijos os escriban su carta. Los pequeños una carta sin letras, solo de sorpresas, de achuchones y alguna que otra pregunta de esas difíciles de contestar. Los más mayores con boli, que no se pueda borrar, como el respeto y la admiración cuando escuchan las historias de la vida de antes de su vida. Nuestros jóvenes también mandarán su carta, predispuestos a que sea contestada con algo importante y único para ellos un “estoy muy orgulloso de ti” y un “siempre voy a estar a tu lado”. Esta carta es para todos los abuelos. Ellos dan color y esperanza, ellos van pintando un camino. Seguro que aunque mi carta se acabe aquí le faltan muchas frases que solo tú conoces. Escríbelas, anótalas o cuéntalas. No dejemos que ningún abuelo se quede sin una carta. Es sencillo, es inmensamente fácil porque solo hay que empezar y un abuelo se sentirá querido. Por eso… QUERIDO ABUELO:

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Asociación

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Asociación

[ BANCO DE LIBROS ]

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[ ASAMBLEA ANUAL ] El día 23 de octu bre de 2013 se celebró en el sa lón de con feren cia s del Coleg io la Asa mblea a n u a l d e la Asocia ción d e Pa d res d el Coleg io S a g ra da Fa milia , este a ñ o con ca rá cter ordin a rio y extra ordin a rio ya qu e se a prob ó u n a modifica ción esta tu ta ria rela tiva a la crea ción del socio h on orífico de la Asocia ción .

so 2012-2013 y se dio cuenta a la Asa mblea de la in corp ora ción de dos n uevos miembros de la J un ta Directiva , Lu is Molin a y J av ier Ru bio qu e su stitu yen en el á rea de comu n ica cion es y rela cion es in stitu cion a les a Ca rmen Fern á n dez y Germá n Hesles tra s su ren u n cia p or motivos p erson a les, si bien seg u irá n cola b ora n do con n osotros.

En la misma , tra s el in forme del director del centro, el Herma n o Fidel Morejón , se procedió a la presenta ción por pa rte del presidente, S a ntia g o S en ent, de la Memoria de Activ ida des del cu r-

S eg u ida mente se procedió, tra s el in forme de la tesorera Con cep ción Riva s, a la a proba ción p or los a sistentes de la s cuenta s del ejercicio y del presu pu esto pa ra el cu rso 2013-2014.

u n qu e pa rece qu e ya qu eda u n p oco lejos a La intención es que los padres de alumnos al finalizar el esta s a ltu ra s del cu rso h a bla r de los libros curso y de forma totalmente voluntaria, cedan sus libros al d e texto, n o APA, para que sean aproveq u eremos d ej a r p a sa r chados en régimen de présesta op ortu n id a d q u e tamo por otros alumnos del n os ofrece El Mira d or centro, y con el compromiso de la SAFA, pa ra recorde devolución en buen esta• Los libros se entregarán en las mejores condicioda r a todos los pa dres do. nes posibles, sin tachaduras ni subrayados y con esta i n i ci a ti v a q u e el todas las hojas (pudiendo rechazarse libros que APA p u so en m a rch a Como padres no podeno se consideren aptos para los préstamos). este cu rso g ra cia s ta mmos olvidar, y así debemos bién a la cola b ora ción recordárselo a nuestros • Todo el proceso se realizará los días indicados. d e tres m a d res d el hijos, que el aprovechaCol eg i o: Gl ori a , Mª miento de libros fomenta • No se admiten libros de Educación Infantil, ni Án g eles y Elen a . valores tanto educativos libros de ejercicios. El APA será un simple intercomo culturales, y es todo mediario, ni compra ni vende libros. Nos g usta ría seg uir un ejemplo de colaboración con esta iniciativa pero entre padres, profesores y • El presentar solicitud o realizar donación de creemos q u e n ecesita alumnos. Solidaridad, coolibros no garantiza recibir todos los libros, ni una mayor difusión, ya peración, responsabilidad siquiera alguno de los solicitados, ya que depenq u e en esta p rimera en el cuidado de los libros y derá de las donaciones recibidas. ca mpa ña hubo mucha s respeto por el medio má s d on a cion es d e ambiente, entre otros, son libros que solicitudes. valores que se aúnan en esta iniciativa y que no debemos pasar por alto. Con la crea ción de este ba nco de libros de texto se pretende proporciona r a poyo a la s fa milia s que Nos g ustaría seg uir con este proyecto, por lo que lo soliciten por necesidad, consig uiendo los textos os animamos para el próximo curso a donar los libros escolares en calidad de préstamo. y a cursar las peticiones.

ACLARACIONES

El correo del APA vuelve a estar activo La dirección de correo electrónico del APA ha tenido alg unos problemas técnicos que ya se han solucionado. Este espacio es muy importante para los que formamos la Asociación. Queremos que nos hag áis lleg ar vuestras sug erencias, ideas, actuaciones que os g ustaría desarrollar o cualquier indicación que queráis hacernos. ¡No lo olvidéis! La dirección es: apa@safamadrid.com Recuerda también que tenemos a vuestra disposición un blog para hacer má s flu ida la comu n ica ción entre la J u nta directiva y los a socia dos:

www.safamadrid.com/apa

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Arco Iris

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“Una sala completamente llena de padres prestando efectiva la táctica del aislamiento o tiempo fuera que atención, deseando intervenir, con sus preocupaciones encarar conflictos constantes. En el caso de adolescenpa lpa bles en el tes es imp orta n te a mbiente, refleja ba El 21 de noviembre la Escuela de Padres “Arco Iris” recibió q u e p ercib a n q u e que el TDAH es un la vista de la psicóloga Marta Parrondo Castaño y la logopetienen opciones para desafío en la educa- da Isabel Rodríguez Martín-Nieto, fundadoras de “Nuestro eleg ir, p or ejemplo ción de nuestros Gabinete” (http://nuestrogabinete.com). Ellas se dedican a la s a ctiv id a d es d e hijos. En esta atmós- la psicología y la logopedia en todas sus áreas. En esta ocaocio familiares y de fera la s psicólog a s sión vinieron a hablarnos del TDA o TDAH (Trastorno por informar de sus prodesa rrolla ron su Déficit de Atención con/sin Hiperactividad). p ios in tereses. La exposición sobre este p la n ifica ción con trastorno que ocupa Para aquellos que leéis por primera vez sobre este trastorno junta de estas tareas la atención preferen- deciros que se trata de un problema de naturaleza neurobioes u n a a ctiv id a d te de muchos padres lógica y que tiene repercusiones en la conducta de las persomuy beneficiosa. y orientadores edu- nas que lo padecen. En la mayoría de los casos tiene lugar una combinación de impulsividad y problemas de atención, cativos. En cuanto al renpero también se puede dar una predominancia del compo- d imien to escola r La exp osición nente inatento o del componente impulsivo. Como conse- requieren de apoyo comen zó con u n a cuencia de este trastorno, los niños en la etapa escolar tieconstante sin olvidar d escrip ción d e los nen problemas en su rendimiento académico y dificultades fomentar la autonosín toma s d el TDAH para controlar su impulsividad y realizar las tareas de manemía, aunque teng an seg ún la edad de las ra organizada. que llevar los debepersona s a fecta da s. res “u n p oco ma l”. En Prima ria existe Estas dos expertas ofrecieron una interesante conferencia y Rea liza r la s ta rea s u n a d eficien cia d e dieron algunas pistas a los padres que tienen niños con este paso a paso, planifilas funciones ejecuti- trastorno. Uno de ellos nos cuenta lo que allí se dijo. ca rla s, ela b ora r lisvas como la planifitas de estas tareas y cación, así como impulsividad, inatención, hiperactivi- el uso de alarmas para controlar los tiempos son herradad, falta de coordinación motora... que deriva en mientas muy útiles para su desarrollo. En g eneral será problemas con la lecto-escritura y las matemáticas. más importante medir su esfuerzo y no tanto sus calificaciones. En la adolescencia, donde existe alg ún porcentaje de TDAH no diag nosticado, persisten los problemas de Por último, se habló de los tratamientos de ayuda, planificación y control del tiempo, aunque en g eneral como la medica ción ya conocida y contra sta da su desciende la actividad motora que se sustituye por influencia positiva en el comportamiento de los chicos. mayor incidencia de hablar en clase, jug ar con el bolí- La s p sicólog a s p resen ta ron el Neu rofeed b a ck, u n g rafo y reacciones de este tipo. En g eneral, la adapta- método de ayuda mediante la lectura de ondas cereción a Secundaria es más difícil pero pueden superarlo brales que busca la mejora de la si consig uen tener confianza en sí mismos. En esta époconcentración. ca la vig ilancia es importante para no desarrollar conductas antisociales. En g en era l, u n a con feren cia mu y En Infantil son muy útiles los jueg os en familia en los in teresa n te y que es importante dejar claras las reg las al principio motiva dora . para que nuestro TDAH las respete, incluso que las tenGracias”. g a que repetir en voz alta a modo de auto instrucciones. Los jueg os de mesa, los jueg os de memoria de fotos y palabras en los que se puede incluir las tablas de multiplicar, las lecturas divertidas tipo adivinanzas o chistes o elig e tu aventura, son aconsejables. También un poco de ayuda con la lectura, como por ejemplo leer un punto cada uno, es importante para afianzar el hábito.

Las cuatro semanas que preceden a la Navidad, es decir, el Adviento es un tiempo que en nuestro colegio se vive con intensidad y como una oportunidad para prepararnos en la esperanza y en el arrepentimiento para la llegada del Señor. Es un período privilegiado para los cristianos ya que recordamos el pasado, nos da impulso para vivir el presente y nos prepara para el futuro. Son muchas las actividades, gestos y celebraciones que han realizado alumnos, profesores y padres en este sentido y que ahora resumimos en estas páginas.

Celebración de la Navidad para los más pequeños

----------------------------------------Tres historias de Navidad Alumnos de Primaria, la mayoría de 5º y 6º, volvieron a hacernos disfrutar con la obra de teatro “Tres historias de Navidad”, dirigida por Antonio Gutiérrez.

En g eneral, en la tarea educativa de las personas con TDAH deben primar los refuerzos positivos y el contacto físico, y un poco de no prestar atención cuando el comportamiento no es adecuado. A veces es más

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Un año más el Departamento de Música y la Asociación de Padres de Alumnos organizaron el concierto de Navidad. Lo presentaron María Solanes y Rubén Almaraz, y este concierto sirvió también de marco para entregar los premios del concurso de felicitaciones de Navidad. Los ganadores fueron Gabriela Martín Marco (1º EP), Joel Fernández San Miguel (1º EI), Irene Figueroa Gallego (2º Bach.) y Mª Alicia Rueda Huelámo (4º ESO). Un padre que disfrutó del concierto, y dos alumnos que fueron protagonistas nos cuentan cómo lo vivieron.

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El pasado 13 de diciembre tuvo lugar el concierto de Navidad. Al igual que el año anterior mi amigo Pablo y yo actuamos, esta vez interpretando la canción "Hero" de Mariah Carey. Para nosotros es muy gratificante poder dar a conocer nuestros talentos en nuestro propio colegio, aprovechando la oportunidad que nos brindan mediante este festival. Antes de salir al escenario, nos relajamos y esperamos a que todo salga como prevemos, una vez ahí, expuestos ante todo el público, comienza algo que apenas dura cinco minutos pero a lo cual le hemos dedicado bastante esfuerzo y tiempo. Durante la interpretación intentamos que nuestro público disfrute y se deje llevar por el tema escogido, que al fin y al cabo es el propósito de esta celebración. Una vez finalizada, comentamos cómo nos hemos sentido durante la actuación y analizamos algún que otro fallo para así poder corregirlos para la próxima vez.

El día 13 de diciembre tuvo lugar el tradicional Festival de Navidad del Colegio Sagrada Familia en su XVI edición. Fue una tarde-noche lluviosa, pero eso no impidió que se formara la tradicional cola en la puerta de entrada del teatro, eso sí, esta vez mucho más colorida y molesta por culpa de los paraguas que portaban padres y abuelos, posicionados para intentar coger un buen sitio desde el que poder ver la actuación de sus hijos y nietos. Las interpretaciones musicales, como siempre, fueron una delicia, tanto de los solistas como de los grupos. Desde los más pequeños de Primaria hasta los mayores de Secundaria y Bachillerato, y todas ellas merecedoras del aplauso entusiasmado de un público siempre entregado a los niños que tienen la valentía de enfrentarse al desafío de interpretar sus temas aprendidos en largas tardes de clases musicales. La Coral de la Sagrada Familia, de reconocido prestigio internacional, interpretó una serie de villancicos de forma magistral, incluido uno compuesto por uno de sus miembros y que estrenaron para la ocasión y que estuvo a la altura de los más consagrados de su repertorio.

Nosotros esperamos que este festival dedicado especialmente a las destrezas musicales se siga llevando a cabo, ya que, tener presente, dar importancia y un lugar a la música dentro de un centro educativo es un aspecto positivo de gran valoración.

El colofón al Concierto, lo pusieron los alumnos de 2º de ESO interpretando con sus flautas y algún que otro instrumento, cuatro tradicionales villancicos dirigidos por el profesor de música, Juan Pereira, que hizo un estupendo trabajo en tan poco tiempo.

Lucía Fernández y Pablo Barallat

J.A. Pascual

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el colegio El 19 de diciembre el comedor del colegio se llenó con el grupo de madres del Taller de Manualidades y su profesora Soledad a la cabeza. Un entrañable acto en el que se rifan artículos navideños elaborados por ellas mismas a beneficio del Fondo Social del APA. El Colegio pone el café y el APA los pasteles.

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Café navideño para padres

Pluff el fantasmita

Dirigida por Manolo Martínez el musical familiar “Pluff el fantasmita” volvió a recibir una fuerte ovación gracias a la buena interpretación de alumnos, ex alumnos, padres y profesores.

Carteros Reales Los Carteros Reales visitaron a los alumnos de Infantil y recogieron todas sus cartas. Se vivieron momentos de mucha emoción.

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e llamo Celia, soy una alumna del Coleg io Sag rada Familia, y como los últimos años, acudo con mi hermano pequeño, David, a ayudar a montar el Belén del Coleg io. El montaje empieza un jueves, allí el equipo de colaboradores voluntarios que dirig e Pablo de la Calle, miembro del APA, y responsable del éxito de nuestro Belén, comienzan a montar la estructura, compuestas de bancos de madera, cartones, ladrillos y cajas.

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Una vez montada, se empiezan a montar las zonas que van a llevar agua, cascadas, el río y el lago. Se impermeabiliza, y se sella con silicona, para evitar posibles fug as de ag ua. Y se deja secar toda la noche, para al día sig uiente llenar con ag ua los circuitos y probar con las bombas de ag ua encendidas que todos los recorridos están bien.

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¿Sabéis cuantos ladrillos se han usado, kilos de arena y demás materiales? Pues se han usado 600 kg de arena, 95 kg de ramas y troncos, 72 cajas de cartón, unos 184 kg de piedras, de musg o 10 m, 15 bancos de madera, 820 litros de ag ua, 3 rollos de brezo de 2 m x 15 m, unos 22 litros de peg amento caliente, 32 tubos de silicona, 28 tableros de prolisspan de 2,8 x 2 m, y seg uro que se me olvida alg o... ¿ Qué os parece? ... y todo esto hay que moverlo y moverlo y colocarlo... El sábado por la mañana, mi padre, miembro del APA, y responsable del Area de Pastoral, en la cual se eng loba el Belén, nos levanta a las 8.00 de la mañana... sí, sí a las 8.00 de la mañana. Nos vestimos y como todos los años vamos a tomar unos churros con Cola-Cao, que nos sientan estupendamente para afrontar el trabajo del día. Lleg amos al Cole a las 8.30, y empezamos a colocar las piedras, a ayudar a llevar los troncos, el musg o, a exponer las fig uras en una mesa para que se puedan ir colocando dentro del Belén. Mi hermano fabricó las pirámides, con tres cajas de cartón, lueg o las pintó con un spray color oro y con un lápiz les hizo la forma de las piedras. Una curiosidad: El corcho del Belén nos lo regala un amigo de Pablo, que tiene una finca en Talavera; el árbol, que murió hace 25 años albergaba debajo de sus raíces un Hospital en la guerra, imaginaros el tamaño del árbol... Yo fabriqué el cartel del lema “COLOR ESPERANZA” Y con la ayuda de mi hermano y unos amig os, elaboramos los fajos de alfalfa y de lana. Lueg o vamos peg ando el brezo a la estructura, para disimular los cimientos del Belén y darle un aire más decorativo. ¡Va tomando forma!

¡Qué bonito está quedando...! ¿ Has visto la cascada, qué colores...? ¡Mira el castillo, allí arriba… Está precioso! A media mañana, el Hermano Fidel, o el Hermano Alberto, siempre suben un aperitivo, para hacer un descanso y reponer fuerzas. Refrescos, patatas… Y de paso este descanso te permite ver detalles del Belén que han hecho otras personas que no habías vis-

to. Seg uimos trabajando hasta la hora de comer, entonces mi padre y los demás colaboradores, se quedan a comer con los Hermanos. Nosotros nos vamos a casa, pero hacia las 18.00 h. volvemos otra vez y seg uimos trabajando y disfrutando, aprendiendo de los demás ideas y trucos que lueg o usamos en el Belén de casa. Se suele terminar hacia las 21.00 h. más o menos del sábado, para volver al día sig uiente.

Llega el domingo… ¿ Sa béis a qué hora nos levanta hoy? Pues sí, a las 8.00, pero nos g usta, vamos contentos, unos churritos y a trabajar. Mientras unos terminan de colocar las fig uras y recolocar la tierra, las plantas, etc. otros empiezan a montar, lo que dice mi padre, es lo más complicado y difícil: los adornos en forma de bóveda y los pilares para que se sujeten.

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Nuestra Pastoral

[ SEMBRADORES DE ESTRELLAS] Un año más el Departamento de Pastoral del Colegio ha querido a cosa no va Tra s l a ora participar en la tradicional y navideña actividad de Sembradores de ción de env ío llede arados, ni d e ra strillos Estrellas, junto a otros niños de las diferentes parroquias de Mora- g ó el m om en to ni, por supuesto, talaz. Manuel nos cuenta esta experiencia. q u e tod os l os d e tra ctores. Lo “p equ es” desea n sentimos por a quellos pa dres a ñ o tra s a ñ o: sa lir a la ca lle que pensaran que por fin sus con u n a s cu a nta s p eg a tin a s hijos podrían aprender a trabaen la ma n o y correr h a cia ja r el ca mpo, como debieron todo tra n seú nte qu e se cru h a cer a lg u n os de ellos en el ce en el ca min o pa ra felicipasado. ta rle la Nav ida d.

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za del Belén del Cole ha sido aportación nuestra y nos sentimos muy org ullosos. Quiero dar las Gracias a Óscar, mi padre, a Pablo, y a todos los colaboradores: José Manuel, Ángel, Jose, Ángel, Bernardo, Daniel, Josue, Marina, Benito, Ernesto, a mi hermano David, Miguel Ángel, Benito, a los Hermanos Alberto, Miguel Ángel y Fidel, y a todos los que se me puedan olvidar, a todos GRACIAS, porque año tras año hacen posible que nuestro Belén sea uno de los mejores de Madrid. Y mi Padre agradece a todos su colaboración y buen hacer, agradecimiento que incluye también a Carlos, uno de los cocineros del Cole, por los maravillosos menús que les confeccionó. Redacción: Celia Galán Ávila Fotografía: Celia y David Galán Ávila A las 11.30 h. paramos para ir a Misa. Pero después continuamos, con mucha g ente que sale de misa y sube a ver cómo va esta maravilla... y se repite lo mismo, un descanso y ese refresco fresquito con las patatas. Otro ratito a ultimar detalles, verificar los niveles del ag ua, ir recog iendo lo que ya no se usa. Y a comer, como el día anterior. Y por la tarde se termina la estructura que proteg e al Belén, y a casa sobre las 20.00 h. Felices y contentos aunque cansados, con un maravilloso Belén y fin de semana muy divertido.

El 22 de diciembre -primer día de va ca ciones de la Navida d- una treintena de chicos y ch ica s d e la S a Fa (y med io milla r de todo el a rcipresta zg o de Nuestra Señora de la Merced ) ma d ru g a ron ca si ta n to como los d ía s lectivos p a ra “sembra r estrella s”. La ra zón: a prender a lg o de la Navida d, d isf ru ta r con su s a mig os y catequista s y felicita r la Navid a d a cu a n tos vecin os se encontra ra n por la ca lle. De lo primero se encarg aron a med ia s la p a rroqu ia Nuestra Señora de Moratalaz -la zona de siembra este año- y los responsables de montar la actividad. Gracias a todos ellos descu-

Como “J esú s n a ce p a ra todos”, y como a los ojos de los n iñ os n o h a y n a d ie a quien no se le pueda y deba felicita r la Na v id a d, p oco importaba que nos encontrásemos a una pareja de jóvenes enamorados, a un señor yendo a por el pan y el periódico, o a una abuelita pasea n do a su p equ eñ o p erro; todos ellos era n dig nos de ser felices y dichosos al recordar el nacimiento de J esús y, p or su p u esto, d e a ca b a r bañados en peg atinas. brimos que “Navidad es cuando” nace J esús en nosotros de nuevo y cuando nos preocupamos un poco más por los demás.

Confirmaciones

¿ Sabéis por qué mi hermano y yo vamos todos los años? Pues veréis, aparte de pasar todo el fin de semana con mi padre, trabajando, riéndonos, hablando de nuestras cosas, cada vez que pasamos por Secretaria y vemos el Belén, sabemos que hay un trocito de nosotros hay dentro, sabemos que un poquito de la belle-

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Seg uro que a más de uno le duran hasta el año que viene. Manuel Albarrán

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entrevista

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LA

PULSERA DE DRASEIRA

BELÉN TRUEBA PEÑUELAS

Belén Trueba es una alumna de nuestro colegio de 4º de la ESO que ha escrito y publicado un libro. Nos cuenta cómo comenzó a escribir y lo que ha supuesto esta aventura. Desde esta páginas nuestra ¡enhorabuena!, seguro que animas a otros alumnos a seguir tus pasos.

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odo este ma ravilloso sueño comenzó hace casi ya cuatro a ños, cua ndo yo no era má s que una niña de unos once a ños que pensa ba en mund os f a n tá sticos e imp osib les aventura s, con la espera nza de que a lg ún día esos sueñ os se hiciera n rea lida d. Mi a fá n por

escribir un libro tuvo lug ar debido a mi g ra n pa sión por la lectura e incluso el cine, ya que me entusia sma ba n toda s esa s historia s que se na rra ba n en a mbos ca sos y se me ocurrió la posibilida d de crea r mi propia aventura , con mis propios persona jes y, lo má s importa nte: a mi ma nera .

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De modo que comencé a escribir… la verdad es que este hábito n o me v in o d e la n och e a la ma ñ a n a , sin o q u e ya llev a b a varios años en los que me dedicaba a hacer cuentos para mis primos o amig os, e incluso disfrutaba mucho cuando en el coleg io nos pedían que hiciéramos

una redacción, ademá s me p a sa b a h ora s escrib ien d o cualquier idea que me v in iese a la ca b eza y, sob re tod o, los su eñ os que tenía. Así que, me propuse hacer una historia má s la rg a y seria . Lo p rimero que tuve claro fue el tema : fa n ta sía , siempre ha sido mi g énero favorito. Por otro lado, tenía claro los p erson a j es, u n a tría d a d e d os ch ica s y u n ch ico, para dar un poco de jueg o a las relacion es sen timen ta les y, por último, tenía la p u lsera . En mi mente esta ba muy cla ro q u e d eb ía h a b er u n ob jeto q u e sostu v iera el tema principal, alg o tan pequeño y persona l del prota g onista que a simple vista no presentara g ra n imp orta n cia , pero que en el fondo g uardara un inmenso poder. Y así todo fue tomando forma… S eg u í escrib ien d o en mis ratos libres, siempre que podía y así conseg uí terminarlo… más o menos tardé dos años en acabarlo y lo hice justo para el Día de la Madre. Decidí que el reg alo perfecto p a ra mi ma d re ese a ñ o sería mi propio libro, así que lo imprimí, lo encuaderné y se lo di, fue una g ran sorpresa. Posteriormente, en la feria del libro del año sig uiente, sucedió que, mientras esperaba en la larg a cola para que Laura Galleg o, mi ídolo, me firmara un libro, me en treg a ron u n ma rca p á g in a s con la publicidad de una editorial llamada Entrelíneas Editores.

entrevista

llosa de ver a toda mi familia allí, a mis amig os y p rofesores d el coleg io. Fu e p erfecto, aunque estaba un poco n erv iosa p orq u e n o sa b ía qu e me ib a n a hacer preg untas, jamás había hablado delante de tanta g ente y menos d e a lg o ta n p erson a l como mi libro. Y después de todo… ¿ Queréis adentraros en mi aventura? Es una historia que ha bla sobre la ma g ia , los tiempos en los que el mundo se llenaba de cria tu ra s fa n tá stica s, como los drag ones, una época que todos hemos olvidado.

Recordé que en años anteriores también había recibido publicidad similar a cerca de esta editoria l, p or ello, d ecid imos acercarnos a su caseta y allí estuve hablando personalmente con el editor. Me trataron de maravilla y me a con seja ron qu e les enviase el libro por correo y que en unos cuarenta días me contestarían. Así lo hice, sin embarg o, dos días después de que lo enviara, n os lla ma ron d icien d o qu e lo habían ojeado, que les encantaba y que querían publicármelo. Y así comenzó todo. El momento de la presentación fue uno de los mejores días de mi vida. Me sentí muy org u-

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La Pulsera de Draseira, narra la historia de tres amig os: Safira, Sam y Daniel, tres estudiantes n orma les que son transportados al mág ico reino de Zenitiah, un lu g a r, u n p a ís, qu e necesita que ellos y no otros, sea n los qu e arriesg uen sus vidas en u n a b a ta lla qu e d eb e terminar y sólo puede haber un único vencedor. Los tres j u n tos d eb erá n enfrentarse a diversas aventuras y pelig ros, intentando desentrañar los hilos de un delicado misterio que rodea a todo el país. Es u n a h istoria d e fa n ta sía , con seres fa n tá sticos y cria tu ra s ma ra v illosa s y, sob re tod o, mu ch a ma g ia . Los p erson a jes son muy cercanos, y tiene puntos de humor que hacen que la lectura sea muy animada. Para todos aquellos que deseen emprender una arriesg ada aventura junto a Safira y desentrañar los secretos de su pulsera … Pa ra todos los interesa dos: La Pulsera de Dra seira .

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[ Los alumnos ]-------------------------------------------------------[ [ EL PAPA FRANCISCO A UNA DE NUESTRAS ALUMNAS: “TE ASEGURO QUE CUENTAS CON MI CERCANÍA Y ORACIÓN”]

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ristina Sesé es un ejemplo para muchos. Con sólo 17 años la vida le ha puesto una dura prueba, pero lejos de venirse abajo está luchando, es optimista, tiene fe y, lo más importante, no pierde nunca la sonrisa. Hace unos meses escribió una carta muy emotiva al Papa Francisco para que rezara por ella y el Papa contestó a su misiva con un mensaje de ánimo y con un rueg o: “no te veng as abajo”. Reproducimos la carta de Cristina y la contestación orig inal del Papa Francisco. Las palabras de uno y otro nos dan fuerzas y esperanzas. Cristina, Papa Francisco... no dejaremos de rezar por vosotros.

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Los alumnos

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los profesores ]------------------------------------------------------[ los profesores nuevo curso, nuevo centro (¡Qué g ra n d e, p or cierto!), n u ev os libros, g rupos, a lumnos y compa ñeros… es un ja leo de nombres, pa sillos y a ula s; y el primer d eseo es siemp re el mismo: ¡sob rev iv ir! Afortu n a d a men te, con el a poyo y la ayuda de mis compa ñeros, a da pta rme ha sido muy sencillo y no me he encontrado perdida en ning ún momento. Da g u sto tra b a ja r en u n ambiente ag radable y llen o d e p rofesion a les q u e se imp lica n con los a lu mn os y q u e, como yo, d isf ru ta n en señ a n d o y ed u ca n d o. No h a y sema n a q u e n o v ea a tu tores y p rof es ores h a b la n d o y tra b a j a n d o en eq u ip o, p a ra a verig u a r q u é p u ed en h a cer el l os p or s u s a l u m n os p a ra q u e éstos ten g a n u n a v id a escola r sa tisf a ctoria . Y con los a lumnos, en mis cla ses, ha ocurrido como siempre: un tira y a floja consta nte mientra s n os v a mos con ocien d o. Entre preg unta s, risa s, respues-

EN LA

SAFA SE VIVE

ta s y a lg ú n q u e otro en f a d o, tod os esta mos a p ren d ien d o: ellos, leng ua , literatura , ing lés e in clu so a cola b ora r con los demá s en ca da hora de cla se; yo, a mejora r ca da día pa ra ser una buena profesora . Tres a sig natura s d istin ta s, 133 a lu mn os, 5 g ru p os d istin tos… y en tod os ellos h e en con tra d o mu ch o, mucho ca riño. Pero ser profe en la Sa Fa no sólo es da r cla se de leng ua o de in g lés. Tra b a j a r a q u í ta mb ién sig n if ica con ocer a l Herma n o Ga briel. En estos meses he descubierto su historia , su vida y el ca risma con el que emprendió su proyecto de comunida d que ta n cla ra mente se ve refleja do en el cole. Gra cia s a los Herma nos, a los profesores y a todo el persona l del coleg io, los a lumnos crecen en va lores como el respeto y el diá log o, y con el a poyo de la s fa milia s y la la bor de Pa stora l se crea un sentimiento de “fa milia” que resulta muy difícil de descri-

Natalia Ballesteros es una profesora nueva en nuestro colegio. Se incorporó este curso y hemos querido que nos cuente su experiencia. Esto es lo que nos dice…

UN CLIMA DE FAMILIA QUE ES MUY DIFÍCIL DE DESCRIBIR

H

a ce a p en a s cu a tro meses empecé a tra ba ja r en el coleg io y puedo decir que, ha sta a hora , ha sid o u n a exp erien cia ta n to intensa como enriquecedora y g ra tifica n te. Desp u és de má s de seis a ños da ndo sa ltos entre

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distintos coleg ios e institutos de Ma drid, he lleg a do a l Coleg io Sa g ra da Fa milia y he encontra do mucha s ra zones por la s que va loro muy positiva mente el tiempo que llevo a quí. Cua ndo empieza s a tra ba ja r en un coleg io todo es nuevo:

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bir. Esto es, sin duda , una de la s cosa s que má s me ha n lla ma do la atención desde que empecé a tra ba ja r. Ha sido muy bonito ver a los a lumnos de 1º de ESO prepa ra r juntos ba iles y villa ncicos pa ra el último día de cla se, o ver cómo todos los a lumnos de 2º de ESO se coordina ba n pa ra ha cer una rep resen ta ción tea tra l a los a lumnos de Infa ntil o pa ra sorp ren d er con su s f la u ta s en el concierto de Navida d. Activida des como ésta s favorecen la convivencia en el centro y motiva n a los a lu mn os de ta l forma qu e a prenden má s a llá de la s pa redes del a ula . Por todo esto y porque tra ba ja ndo a quí ca da día descubro un n u ev o motiv o p or el q u e me en ca n ta mi p rofesión , p u ed o decir que estoy muy contenta de forma r pa rte de la Sa Fa . Natalia Ballesteros

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Se mueve

]-------------------------------------------------------------[ Clase de manualidades

[ ¡CUÁNTA ACTIVIDAD! ]

Deporte escolar

Se mueve

de madres

D

esde nuestro último Mirador de la Safa, allá por el mes de junio, son muchas las actividades que se han hecho en el colegio y es difícil resumirlas todas. Destacamos en imágenes algunas de ellas, sabiendo que nos quedan muchas en el tintero. Además, aunque seguro que ya lo habéis notado, queremos presentaros la nueva web del cole.

Primaria celebra la Navidad

l pasado mes de diciembre el coleg io estrenó una nueva pág ina web. Su desarrollo se ha realizado de forma interna y en él ha pa rticipa do un numeroso equipo compuesto por el equipo directivo, profesores y padres. Con el cambio se ha perseg uido, en primer lug ar, modernizar la imag en del coleg io en Internet, todos sabemos de la importancia cada vez mayor de este medio para darse a conocer; en seg undo lug ar, actualizar los contenidos de la anterior pág ina y facilitar a los padres toda la información de interés en el desarrollo de las actividades, tanto escolares como extraescolares, con información al minuto en excursiones y otras actividades; y en tercer lug ar, facilitar todos los documentos necesarios de consulta o de comunicación con el coleg io, así como enlaces con otras pág inas web de interés.

mento de Orientación) y Enlaces (otros enlaces de interés). En toda la pág ina se ha tratado de mostrar la información en esa ventana, sin que fuese necesario moverse en ella media nte un “scroll”. Se han colocado enlaces atractivos, cómodos e intuitivos, además de efectos visuales y sonoros para hacer más satisfactoria la naveg ación.

E Cuentacuentos en Infantil

Celebración del Aniversario de Gabriel Taborín 22

A la información se accede a través de unas pestañas en la parte superior de la pantalla que, a partir del pantallazo de bienvenida con un primer flash de datos, muestra la sig uiente clasificación: Centro, Niveles (Infantil, Primaria, Secun-

Asimismo, les informamos que a mediados de enero ha quedado ta mbién ha bilita da la versión móvil para que, con alg unas variaciones necesarias, se pueda acceder a ella desde dispositivos como smartphones y tablets. Con la nueva implementación se ha experimentado una ralentización no prevista de la web que espera mos solventar lo antes posible. Les animamos a acceder a ella y que sirva para conocer mejor el coleg io y seg uir de cerca todas las a ctivida des que desa rrolla n sus hijos. da ria y Ba chillerato), Pa stora l, Deportes, Asocia ciones (APA, Mutua lida d, Antig uos Alumnos), Servicios (principalmente departa-

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Un saludo. Nicolás Estévez Martín Raúl Vicente Fernández

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[ CONTRAPORTADA

www.clubnatacionsafa.com @natacionsafa GRUPO ESPECIAL DE SEGUIMIENTO FMN CATEGORÍA BENJAMIN Nadadores convocados: Alberto Sánchez Sánchez, Víctor Fernández Blázquez, Carlota Ung o Quero, Sofía Tejedor Alonso, Carmen Álvaro Fernández, Irene García Trig o, Paloma Crisol Cano 2005

LVI CAMPEONATO DE ESPAÑA ABSOLUTO DE INVIERNO P25

RESULTADOS DE LA TEMPORADA 2012/2013 En el Baremo Territorial de la temporada 2012/2013 de todas las categ orías. Nuestro equipo ha quedado en el 7º puesto.

El sábado 30 de noviembre 2013. Serg io Savoini @savoini95 nado los 200m Espalda en 2:08.68, ig ualando su mejor tiempo en piscina corta. #CEACastellon13 #g osafa

TRAVESÍA SOLIDARIA A NADO LAGO CLUB LAS ENCINAS DE BOADILLA

TROFEO NAVIDAD PREBENJAMÍN 2013

Día: 15 de septiembre de 2013. Gran trabajo de nuestros nadadores en la Travesía del Lag o Encinas de Boadilla a destacar 1°puesto de Víctor Fdez y de Esther Huete #g osafa.

Trofeo Prebenjamin que celebra la Federación Madrileña para las categ orías más pequeñas.

EQUIPO ALEVÍN JORNADA DE LIGA

COPA MADRID DE CLUBES PRIMERA DIVISIÓN Gran trabajo de nuestros nadadores. Los chicos 1° PUESTO suben a DIVISION DE HONOR. Chicas 3° puesto se mantienen 1ª División

TROFEO DE INVIERNO IX CIRCUITO OPEN COMUNIDAD DE MADRID Días 2 y 3 de Noviembre. Piscina M86. Clasificados finales del Sábado y Doming o @irenitasmile #marioespinosa @savoini95 @calemh_5 #g osafa

CONVOCATORIA 1ª JORNADA GRUPO ESPECIAL DE SEGUIMIENTO FMN CATEGORIA ALEVÍN

V CAMPEONATO OPEN DE MADRID LARGA DISTANCIA

Silvia Castro, Alejandro Pascual, Marcos Martin, Álvaro García

Categ oría Senior Serg io Savoini 1º Pu esto, Ma rio Espinosa 3º Puesto en 3000m Libre. Categ oría J unior Víctor Marín 4º puesto en 3000m Libre. Ca teg oría In fa ntil Gema Ga lleg o 5º pu esto en 2000m Libre.

EQUIPO BENJAMÍN JORNADA DE LIGA

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Mirador safa 24 web