do-se se a evidências através de transcrições do diário de bordo e de citações dos alunos. Ainda se apresentam alguns gráficos com forma de síntese de alguns dados. Principais resultados Inicialmente, apresentam-se os resultados de modo cronológico relativamente à adesão à plataforma ao longo do estudo que decorreu durante 5 semanas e ao comportamento dos alunos em sala de aula. Posteriormente, procede-se à apresentação e análise de resultados das provas de aferição de conhecimentos. Por fim, serão apresentados os resultados do questionário de opinião. Para efeitos de investigação e atendendo ao objetivo deste estudo – analisar a influência da exploração da pM@t como suporte à aprendizagem – na fase inicial, foram considerados somente todos os alunos que a utilizaram. Numa fase posterior, o estudo centrou-se nos participantes que, tendo explorado a plataforma, realizaram todos os testes. Adesão à plataforma e atitude dos alunos nas aulas Utilizaram a pM@t 41 alunos (os 38 alunos da turma da professora/ investigadora que faziam parte deste estudo, mais 3 alunos que frequentavam as aulas de outra professora) e foram realizados 205 acessos (Figura 1), em 155 dos quais se fizeram downloads dos guiões digitais. Em 96 acessos, exploraramse e realizaram-se guiões dinâmicos.
Figura 1. Número de acessos à pM@t por aluno
| 124