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Plan de Igualdad

CEIP Virgen del Carmen (Setenil de las Bodegas) 2008

ENCUESTA A LOS TUTORES Y TUTORAS Por favor responde con sinceridad a esta encuesta anónima confeccionada expresamente con el objeto de efectuar un diagnóstico del estado de la coeducación (la igualdad de género) en nuestro centro. Los datos que se obtengan no se utilizarán para ningún otro propósito. Se trata de hacer una pequeña reflexión sobre nuestra clase y nuestra labor tutorial. Muchas gracias por la atención y tiempo dedicados.

Sexo: _____

Edad: ______

Curso: ______

1.- Durante el proceso de elección del delegado/a de clase… La elección recayó en ___ un alumno ___ una alumna Se presentaron tanto alumnos como alumnas ___ Si ___ No Se observó que las alumnas eran más reticentes a presentarse a causa de su sexo ___ Si ___ No 2.- En mi clase… Las maestras acostumbran a tener más dificultades para mantener la disciplina que los maestros ___ Si ___ No Los chicos y las chicas, cuando se les deja sentarse según sus gustos, lo hacen cerca ellos o de ellas según la amistad que se tiene, y no se observan tensiones entre ambos sexos ___ Si ___ No 3.- En mi clase… Tengo constancia de chicas que sufren acoso escolar por parte de otras chicas o chicos ___ Si ___ No No se produce acoso escolar por parte ni de chicos ni de chicas, pero tengo constancia de que sí se produce fuera del recinto escolar ___SI ___No 4.- En mi clase… Se producen frecuentemente situaciones donde se manifiesta claramente la existencia de estereotipos, conductas y creencias que expresan desigualdades en las que los chicos salen más beneficiados que las chicas ___ Si ___No 5.- En mi clase cuando un chico insulta, agrede o amenaza a una chica o a un chico… Toda la case acostumbra a salir en ayuda de la víctima recriminando la actitud del agresor ___ Si ___ No


Plan de Igualdad

CEIP Virgen del Carmen (Setenil de las Bodegas) 2008

El maestro/a acostumbra a quedarse solo defendiendo a la víctima ___Si __No No ocurren esas circunstancias ___ Si ___No 6.- Ante las situaciones de conflicto y enrarecimiento del clima de convivencia en tus clases ¿qué actitud es la más frecuente por parte del profesorado? (Elige sólo la opción más utilizada) ___ Se utilizan correctivos rehabilitadores y mecanismos para la resolución pacífica de conflictos. ___ Cada maestro o maestra resuelve el problema a su modo, dentro del aula. ___ Se aplican partes de disciplina o expulsiones con frecuencia. 7.- Durante tu labor tutorial ¿existe un trato distinto hacia los alumnos que hacia las alumnas por algún motivo? (Puede elegirse más de una opción) ___ Los alumnos exigen un seguimiento más exhaustivo y constante con lo que termino descuidando a las alumnas, las cuales, al ser más disciplinadas, pasan más desapercibidas. ___ En general, procuro siempre que no haya diferencias entre mi trato con alumnos y alumnas. ___ Sí, las chicas son más reservadas y toman menos iniciativas de acercamiento hacia mí. ___ Sí. Entiendo que en ocasiones debo diferenciar el trato con alumnos y alumnas para actuar contra la discriminación de género mediante medidas de discriminación positiva. 8.- ¿Existe una alusión expresa de objetivos, contenidos y actividades relacionados con la igualdad de género en el Plan de Acción Tutorial? ___ Sí

___ No

___ Sí, pero insuficiente.

9.- Según tu observación ¿quién provoca mayor número de conflictos? ___ Los chicos

___ Las chicas

___ Ambos por igual

10.- ¿Se implican de igual modo los padres y las madres en la educación de sus hijos e hijas? ___ Sí, se implican por igual.

___ No, son las madres las más implicadas.

Items obtenidos de las encuestas de Coeducación elaboradas por el CEP de Antequera.


ENCUESTA A LOS TUTORES Y TUTORAS