Sugestões: 2. Elaboração de um Regimento Interno das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC): para evitar-se a arbitrariedade da acção pedagógica ao nível do cumprimento de regras de bom comportamento em sala de aula e, por outro lado, legitimar o uso e o cumprimento das mesmas, a elaboração de um documento que define dispositivos e procedimentos na leccionação de Atividades de Enriquecimento Curricular, e que regula simultaneamente a relação pedagógica professor/aluno, assume-se cada vez mais como relevante e contributivo. 3. Formação de equipas de trabalho - School-based problem-solving teams, na açeção de Maria Teresa Estrela (2002) - sediadas na escola para resolução de problemas (ex. Gabinete de apoio ao aluno, tutoria, serviço de apoio psicológico…). 4 Um tempo letivo a designar no horário do professor da AEC para poder reunir-se com o professor titular e/ou encarregado de educação, reforçando-se a relação escola-meio familiar. outras… 5…… 6….. 7…. 8…. Referências bibliográficas: Andrade, P.; Prado, P.; Psicologia e Neurociência cognitivas: Alguns avanços recentes e implicações para a educação; Interação em Psicologia (2003), 7(2), p. 73-80. Estrela, M. T. (2002) Relação Pedagógica, Disciplina e Indisciplina na aula (4ª ed.). Porto: Porto Editora. Inhelder, B. & Piaget, J. (1978) A Psicologia da Criança. Rio de Janeiro: Difel. Papalia, D. E. & Olds, S.W. (2000) Desenvolvimento Humano (7ª ed.). Porto Alegre; Artes Médicas.
Bibliografia: Programa de Generalização do Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Orientações Programáticas, Materiais para o Ensino e a Aprendizagem (2005) Ministério da Educação, DGIDC. Proposta de um documento para fins de elaboração do Regimento Interno das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) Legislação: Despacho nº 12591/2006, de 16 de Junho Despacho nº 14460/2008, de 26 de Maio
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