Page 1

Subsecretaría de Educación Media Superior


Subsecretaría de Educación Media Superior

Boletín semanal Noticias educativas, agropecuarias, desarrollo rural, medio ambiente y del Mar

DIRECTORIO Unidad de EMSTAyCM: Responsable Daniel Hernández Franco Coordinadora Administrativa: Mónica Josefina Ramírez Laija Proyección y Difusión Escolar: Héctor Garduño Hernández Selección y compilación: Carlos Ponce Hernández y Rosa Avilés Tenorio Textos y Reportajes: Yacatzin Almazán Correa, Tábata Cortés Bolaños y Claudia Moctezuma Orozco Diseño: Iraam David Chávez Madrid Archivo de Imagen: Víctor Manuel Moreno Velázquez Apoyo Técnico: María Yanet Mérida Navarro

Boletín Semanal es una publicación de la Unidad de EMSTAyCM que ofrece un resumen informativo sobre temas educativos, agropecuarios, marítimas, cuidado del medio ambiente y desarrollo rural sustentable. Se publica todos los jueves por medio de ISSUU y se envía enlace por correo electrónico. Es de circulación gratuita y se perfila como una publicación de apoyo a la gestión educativa del sistema. Oficinas generales en José María Ibarrarán # 84, colonia San José Insurgentes, Delegación Benito Juárez, en la Ciudad de México. CP. 03900, Teléfono (01 55) 360 11000, ext. 62 421, correo: comunicacion.social@dgeta.sems.gob.mx.


Subsecretaría de Educación Media Superior

Sección Educación La titularidad de la relación laboral la tiene el líder actual, responde SEP. El juzgado segundo de distrito en materia de amparo y de juicios federales, con sede en Tijuana, Baja California, concedió ayer una suspensión provisional de amparo contra la toma de nota de Juan Díaz de la Torre como presidente del SNTE que expidió el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (TFCA) hace casi 5 años. Anoche mismo, tras darse a conocer la noticia, la SEP explicó que "la titularidad de la relación laboral la tiene el SNTE, representado por su Consejo General, encabezado por Juan Díaz de la Torre", según un comunicado de la propia dependencia. La suspensión se da previa al séptimo Congreso Nacional Ordinario del SNTE, en el que Díaz de la Torre podría reelegirse. La Jornada, PP y p. 7

cualquier teléfono inteligente que tenga integrada la aplicación Lector de Código QR, se puede imprimir las veces necesarias y verificar la autenticidad del certificado digital. Ovaciones, p. 6 10/febrero/2018 Samsung y el IPN crean Smart Lab. La Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Azcapotzalco, del IPN, ya cuenta con un laboratorio inteligente que busca mejorar la formación de los estudiantes de las ingenierías mecánica y eléctrica quienes podrán poner en práctica la teoría que aprenden en las aulas. Como parte de un acuerdo entre la empresa Samsung y el IPN, el Smart Lab facilitará la capacitación en diseño, selección, instalación y mantenimiento en toda la línea de productos de sistemas de aire acondicionado de la empresa. El Universal, p.

10/febrero/2018

23-Cartera

10/febrero/2018

Emite SEP certificados digitales para adultos.

Requerirá UAM Iztapalapa años para superar daños por sismos: Nuevo rector.

A partir de este año, los certificados de primaria y secundaria emitidos por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) son digitales, según dispuso la SEP a través de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación. El instituto indicó que ya otorgó los primeros 25,936 certificados digitales a los alumnos que con el modelo educativo del INEA aprobaron primaria o secundaria, método que garantiza que el ciento por ciento de los usuarios de los servicios educativos del instituto, puedan descargar el documento electrónico en el Sistema de Certificado Digital (SICEDI). Además, desde

La Unidad Iztapalapa de la UAM pasa por una situación de emergencia a raíz del sismo del 19 de septiembre, que dañó gravemente el edificio S del campus y en los próximos años requerirá un esfuerzo excepcional para reconstruir la sede, dijo ayer Rodrigo Díaz, nuevo rector de la unidad. El edificio S albergaba laboratorios y equipo científico especializado, que tuvo que ser reubicado por los daños del sismo. Al tomar posesión del cargo para el periodo 2018-2022, Díaz Cruz planteó que frente a las restricciones presupuestales nuestra circunstancia y tiempo presente nos obliga a repensar el lugar de la 3


Subsecretaría de Educación Media Superior universidad pública en el escenario nacional: concebirla como agente de transformación social. La Jornada, p. 30 10/febrero/2018

"Ahora toca negociar el DACA", dice Trump. El presidente Donald Trump afirmó que llegó la hora de las negociaciones sobre el futuro de los dreamers, luego de la aprobación del acuerdo presupuestario bipartidista en el Congreso, el cual cancela, por ahora, la amenaza del cierre de su gobierno por falta de presupuesto. "Acabo de firmar la ley”. Los demócratas en el Senado aceptaron apoyar el acuerdo presupuestario, después de que el líder de la mayoría republicana, Mitch McConnell, se comprometió a llevar al pleno la discusión y voto de una iniciativa bipartidista sobre el programa Acción Diferida para Llegados en la Infancia (DACA, por su sigla en inglés). A cambio, los demócratas tendrían que apoyar la aprobación de una partida de 25,000 millones de dólares para financiar la construcción del muro en la frontera con México. Milenio, p. 23; La Razón, p. 13; El Heraldo, p. 11; El Sol de México, p. 33-Mundo; La Prensa, p. 33 10/febrero/2018

Reabre gobierno de EU tras pacto que sacrifica a los dreamers. Reabrió el gobierno esta mañana, después de un cierre que duró sólo horas, luego de que el Congreso y la Casa Blanca aprobaron un acuerdo de gasto federal que otorga un incremento masivo para las fuerzas armadas y sacrifica a los dreamers. Pero el caos que imperó en el Congreso anoche, llevando a un segundo cierre de operaciones del gobierno en las pasadas

tres semanas, fue acompañado por otro en la Casa Blanca, donde estalló un nuevo escándalo que no sólo ha llevado a la expulsión de un asesor íntimo del presidente esta semana, sino amenaza al hasta ahora intocable jefe del gabinete, quien supuestamente había llegado para poner orden. La Jornada, PP y p. 19 10/febrero/2018

Desconoce juez liderazgo de Juan Díaz en el SNTE. En un hecho inédito, un juzgado federal suspendió provisionalmente la designación de Juan Díaz de la Torre como líder del SNTE. El Juzgado Segundo de Distritos en Amparos y Juicios Federales de Baja California concedió la suspensión provisional a tres quejosos contra la toma de nota del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje a Díaz de la Torre y su principal motivo fue que De la Torre fue designado en ese cargo por el Consejo Nacional del SNTE y no por su Congreso Nacional. Reforma, PP; El Universal, p. 13; Excélsior, p. 9; La Razón, p. 3

10/febrero/2018

Impugnan maestros de BC asamblea del SNTE. Un juez federal concedió una suspensión provisional a tres maestros de Baja California que impugnaron la toma de nota de la sesión extraordinaria de Consejo Nacional del SNTE que se celebró en 2013, medida cautelar que no afecta la dirigencia de Juan Díaz de la Torre. Y que la suspensión provisional no tiene el efecto ni alcances suficientes para establecer que una ex dirigente (Elba Esther) reasuma funciones dentro del SNTE. Milenio, PP y p. 12 10/febrero/2018 4


Subsecretaría de Educación Media Superior Pierden armadoras 350 mdp por CNTE. La Asociación Mexicana de la Industria Automotriz (AMIA) informó que cinco armadoras registraron pérdidas por 350 mdp como consecuencia de los bloqueos a las vías férreas en Michoacán. Desde hace dos semanas, la CNTE ha bloqueado de manera intermitente las vías férreas de Kansas City Southern, lo que impide la llegada de las autopartes a las plantas armadoras y obstaculiza la exportación de vehículos a través del puerto de Lázaro Cárdenas. Eduardo Solís, presidente de AMIA, indicó que General Motors, Ford, Honda, Fiat Chrysler y KIA, son las armadoras que ya reportaron pérdidas por los bloqueos. El Universal, p. 21-Estados; Excélsior, p. 13

10/febrero/2018

El flagelo del charrismo sindical en el SNTE. Este año, el charrismo del SNTE realizará su 7° Congreso Nacional los días 12, 13 y 14 de febrero en Puerto Vallarta. Se trata de un burdo show donde todo está a modo para "legitimar" diversas decisiones ya tomadas por la cúpula sindical, pero dictadas desde las altas esferas del poder gubernamental. Otro objetivo será retomar el control diluido después de la rebelión de miles de docentes en casi todos los estados del país por la aplicación laboral de la mal llamada reforma educativa. Donde funciona "adecuadamente" la estructura del contubernio charrismo-SEP, se ejerce la presión político-administrativa para que los docentes voten por los candidatos ya electos desde antes, so pena de sufrir las consecuencias; y donde no tienen el control implementan las mismas triquiñuelas aplicadas de siempre: robo de urnas, cambio de sedes, revientan asambleas, alteran documentación, etc. La

El vocho rojo de la SEP. Hacer de cuenta que las cosas cambian, y mejoran, sin entrar a fondo a resolver los entuertos, es costumbre de los malos gobiernos. Justo es eso lo que propuso el secretario de Educación Pública. Sin pudor, en la reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, anunció que la SEP aplicará de inmediato, una estrategia "de capacitación" para preparar a los alumnos de 15 años a los que se aplicará el test de la OCDE. Se trata, explicó, de un instrumento que tiene como objetivo que los alumnos tengan el mejor desempeño posible en ese examen internacional. Urge, para fines políticos, que México salga mejor en ese examen, como prueba fehaciente de las maravillas de la RE. Es necesario incrementar los puntajes del velocímetro educativo a como dé lugar y de volada ¿Cómo? Entrenando a los sustentantes para pasar la prueba sin modificar lo que ocurre en las aulas. El Universal, p. 25 / Manuel Gil Antón

10/febrero/2018

Trascendió… Que luego de que un juez federal concedió una suspensión provisional contra acuerdos de una asamblea del SNTE, en el gremio todo es calma porque confían en que la interpretación jurídica que hasta la noche de ayer tenían es que el dirigente Juan Díaz de la Torre sigue al frente. Se espera que en las próximas horas el sindicato tenga algo que decir de forma oficial, pero ayer, además, los tranquilizó saber que la SEP, mediante su vocero Eduardo Gutiérrez, dijo que la dependencia sólo reconoce relación laboral con el SNTE encabezado por el propio Díaz de la Torre. Milenio, p. 2

10/febrero/2018

Jornada, p. 14 / Francisco Bravo 10/febrero/2018 5


Subsecretaría de Educación Media Superior Pepe Grillo | “Vibra México".

Convoca AMLO a elaborar nuevo plan educativo.

La política racista y la ráfaga de insultos que Donald Trump ha disparado hacia el sur de la frontera rebasaron los límites de la clase política y pernearon en la sociedad mexicana. La molestia se transformó en indignación y ésta ha dado lugar a la acción directa. Mañana domingo líderes y organismos sociales realizarán una marcha en contra de Trump, denominada "Vibra México". Enrique Graue, rector de la UNAM, estará en las calles a la cabeza de uno de los contingentes. El último rector universitario que protestó una marcha fue Javier Barros Sierra hace medio siglo. Habrá grupos de diversas universidades públicas y privadas y de diversos organismos. La Crónica, p. 3 Una latina en USA | El presupuesto y los soñadores, o ¿al revés? El Congreso estadounidense aprobó ayer un proyecto urgente de presupuesto que financia al gobierno hasta el 23 de marzo. El bloqueo de Paul llamó la atención sobre el déficit y su denuncia sobre lo que califica como hipocresía de su propio partido, que exige recortes a la vez que votan por una legislación que ofrece casi un cheque en blanco a la rama militar del gobierno. Pero también subrayó lo que no se incluyó en la versión final: la ayuda para los más de 700,000 jóvenes indocumentados conocidos como dreamers, traídos al país de niños, que prácticamente son estadounidenses, salvo su estatus legal. El Heraldo, p. 11 10/febrero/2018

/

Patricia

Guadalupe

Ante más de 10,000 maestros procedentes de diversas entidades, reunidos en Zacatecas, AMLO convocó al magisterio nacional a elaborar un nuevo plan educativo con su intervención, la de los padres de familia y futuras autoridades del gobierno de México. Obrador confirmó que si gana la elección se derogará la Reforma Educativa y enviará al Congreso un nuevo proyecto de ley del Servicio Profesional Docente, que respete y garantice los derechos laborales y gremiales de los profesores. AMLO, concluyó su día en Aguascalientes donde nació el secretario de Educación, Otto Granados, de quien dijo, fue el que más difamó a los maestros junto con Aurelio Nuño cuando éste era titular de la SEP y el aguascalentense el subsecretario porque “ellos decían que los maestros querían cobrar sin trabajar”. La Jornada, PP y p. 6 11/febrero/2018

Insiste en revertir Reforma Educativa. AMLO suscribirá un acuerdo con los maestros, quienes forman parte del movimiento Redes Sociales Progresista, creado por José Fernando González, yerno de Elba Esther Gordillo, ex lideresa magisterial. Se trata del Acuerdo para la transformación de la educación en México y la defensa de los derechos plenos de los maestros, que en uno de sus puntos señala dar marcha atrás a la Reforma Educativa y recontratar a profesores cesados por no aceptar una "evaluación punitiva". El precandidato presidencial de la coalición Juntos Haremos Historia se reunió con militantes de MORENA, del PT y del PES, en Zacatecas. En mitin, el dirigente magisterial, Rafael Ochoa, aseguró que 6


Subsecretaría de Educación Media Superior llamarán a votar para "defender una elección legal y limpia" donde la guerra sucia tenga su freno, la indiferencia sea acción y el miedo y la incertidumbre "se conviertan en sólidos compromisos de Estado, no como ahora, que se trató de una falsa Reforma Educativa por parte de un gobierno sin rumbo y sin destino que sólo menosprecia y persigue a los maestros". Excélsior, p. 4 11/febrero/2018 Revela estudio del INEE que 70% de estudiantes normalistas son jovencitas. En México 7 de cada 10 estudiantes que eligen la profesión docente son mujeres, las edades de la mayoría fluctúan entre 18 y 21 años, pero de los 108,555 jóvenes que asisten a una escuela normal, sólo 2,419 (2.2% de la matrícula nacional) son hablantes de una lengua indígena, revela el estudio La educación normal en México. Elementos para su análisis., elaborado por el INEE. En el informe se subraya que hay evidentes asimetrías en el número de alumnos normalistas matriculados por tipo de licenciatura y especialidad. En el ciclo escolar 2015-2016 se reportó que 36,156 estudiantes normalistas cursaban la licenciatura en primaria; 24,566 en preescolar; 7,526 en educación física; 5,574 la licenciatura de secundaria, con especialidad en español, y 4,902 en telesecundaria. La Jornada, p. 30 11/febrero/2018

Chocan posturas sobre fallo contra líder del SNTE. La suspensión provisional emitida por un juez federal, con sede en Baja California, en contra de Juan Díaz de la Torre, dirigente del SNTE, no hace referencia a su legitimación como presidente del Consejo

General Sindical, aseguró personal del Consejo de la Judicatura Federal, debido a que no es materia del juicio, ni se ha hecho ni se hará pronunciamiento al respecto. Esa suspensión provisional, que se resolvió el 9 de enero (sic), no tiene el efecto ni alcances suficientes para establecer que una ex dirigente reasuma funciones dentro del SNTE, ya que ese aspecto no forma parte del juicio de amparo, se resaltó. Para la SEP, "la titularidad de la relación laboral la tiene el SNTE, representado por su consejo general encabezado por Juan Díaz de la Torre". El Universal, p. 10 11/febrero/2018 Realizará el SNTE su congreso pese a fallo contra Díaz. Fuentes del SNTE confirmaron que los cerca de 4,000 delegados electos de todo el país se prepararán para arribar a la sede de su séptimo Congreso Nacional Extraordinario, que se celebrará del 12 al 14 de febrero en Puerto Vallarta, Jalisco, pues destacaron que "no existe ninguna indicación contraria" a lo previsto, y confirmaron que los congresos seccionales en los estados convocados para elegir representantes concluyeron este viernes. Delegados que asistirán al citado congreso, donde se contempla la elección y toma de protesta de una nueva dirigencia nacional, destacaron que hay representantes sindicales que acuden a sesión de su máximo órgano de decisión en un clima de "incertidumbre y hasta preocupación, pues el tema laboral y las afectaciones a las pensiones de profesores jubilados por su pago en unidades de medida y actualización (UMA) y no en salarios mínimos, ha generado mucha inconformidad". La Jornada, p. 8 Col y 3; Excélsior, p. 12; Reforma, p. 4; El Sol de México, p. 9; Ovaciones, p. 5 11/febrero/2018 7


Subsecretaría de Educación Media Superior Maestros elbistas, detrás de los amparos contra Díaz de la Torre: Carlos de Buen.

juez no afecta la titularidad de la relación laboral con el sindicato. La trama promete. Excélsior, p. 6 / Carlos Ornelas

La promoción de amparos contra el reconocimiento legal a Juan Díaz de la Torre como presidente del SNTE forma parte de una estrategia de profesores "afines" a Elba Esther Gordillo -ex lideresa magisterial- para impedir la reelección del dirigente magisterial, reconoció el asesor jurídico Carlos de Buen Unna. En entrevista, expuso que él elaboró un formato de amparo que se presentó no sólo en Tijuana, Baja California -donde se obtuvo una suspensión provisional-, sino en muchos otros estados de la República, en días pasados, pero, aclaró, "la profesora Gordillo no es parte de ninguno de ellos". La Jornada, p. 3; El Universal, p. 10, Milenio, PP y p. 14 11/febrero/2018

Opinión del experto | Un día cualquiera. No me decidía si debía engancharme con el discurso del secretario de Educación Pública, Otto Granados, acerca de la participación de padres de familia en la educación o reseñar La educación normal en México: Elementos para su análisis, que el INEE presentó el jueves. Preferí este tema, pero el texto no se encuentra aún en su página web. También pude escoger el cambio en la Ley General de Educación que aprobó el Congreso para facultar a la SEP a coadyuvar en programas que tengan por objeto prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres. Al igual, una noticia circuló el viernes que generó revuelo. Un juez federal concedió la suspensión provisional a tres maestros de Baja California que impugnaron la presidencia de Juan Díaz de la Torre. Los seguidores de la señora Gordillo proclaman que es la presidenta legítima del SNTE. La SEP aclaró por la noche que la decisión del

11/febrero/2018

Bajo Reserva | Crece tensión en el SNTE. Por cierto, la decisión de un juez de conceder una suspensión provisional a tres maestros que impugnaron la asamblea del SNTE que entronizó a Juan Díaz, metió en tina severa tensión al gremio. Nada es casual porque esto ocurre en medio de un corrimiento de Elba Esther con Andrés Manuel, y apenas a unos días de una nueva asamblea, donde se decidiría quién queda al frente del sindicato. El Universal, p. 2 11/febrero/2018

Trascendió… Que la suspensión provisional dictada contra Juan Díaz de la Torre como presidente del SNTE hizo que sus opositores y afines a Elba Esther Gordillo comiencen con la batalla legal para retomar el poder del magisterio. Si bien la maestra no será quien vuelva a encabezar oficialmente el gremio, sí buscarán colocar a un incondicional que le dé las riendas; por lo pronto, la primera batalla será en el Congreso Nacional que empieza mañana en Puerto Vallarta. Milenio, p. 2 11/febrero/2018

La Ciencia por gusto | Nuestra incultura científica. Desde hace muchas décadas, las sociedades modernas sabemos que es vital que los ciudadanos cuenten con una mínima cultura científica. Pero una y otra vez, cuando se hacen estudios y encuestas para conocer el nivel de cultura científica de nuestra población -en México y en otros países-, descubrimos que los ciudadanos 8


Subsecretaría de Educación Media Superior presentan alarmantes carencias respecto a conocimientos científicos elementales. Esto, a pesar de la infusión de contenidos de ciencia en la escuela y de los esfuerzos para popularizarla fuera de ella. El CONACyT realiza periódicamente una Encuesta Nacional de percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología (ENPECYT), que se aplica a una muestra representativa de ciudadanos. Milenio, p. 30 / Martín Bonfil 11/febrero/2018

Asignan plazas. La SEP asignará este lunes 646 de las mil plazas para maestros de inglés en escuelas normales del País. La medida es parte de la Estrategia para el Fortalecimiento y Transformación de las Escuelas Normales. Reforma, p. 3

12/febrero/2018

México suma más de 480 mdd para enfrentar sismos y huracanes. Para las afectaciones que puedan generar posibles sismos y huracanes a lo largo de este 2018 y del 2019, México cuenta con recursos por más de 280 millones de dólares para la reconstrucción de infraestructura y vivienda, indicó Óscar Vela, jefe de la unidad de seguros, pensiones y seguridad social de la SHCP. "El aprendizaje se tiene de cada catástrofe que atraviesa el país, estamos expuestos en temas tanto de huracanes como de sismos. También indicó que, por ley, cada dependencia de gobierno debe contar con un seguro contra desastres naturales. "El IMSS, la SEP, PEMEX y todas las dependencias de gobierno deben contar con un seguro que proteja sus bienes e infraestructura". El Economista, p. 48 12/febrero/2018

Peña reconoce a mexicanas que aportan a la ciencia. Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el presidente Enrique Peña Nieto hizo un reconocimiento a las mexicanas que contribuyen a esta área del conocimiento. En un mensaje difundido en redes sociales, comentó sobre el programa de gobierno que busca impulsar a las estudiantes de bachillerato a que estudien una carrera relacionada con ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés). El titular del Ejecutivo también difundió un video en el que se presenta la historia de Ana Carolina, adolescente de 18 años, quien desea ser química bacterióloga y parasitóloga y comenta sobre su participación en el programa Mujeres en STEM, futuras líderes, el cual tiene carácter binacional y es impulsado por la Secretaría de Comunicaciones y Transportes y la US Mexico Foundation. La Jornada, p. 36; El Economista, p. 52; Impacto, p. 7; Ovaciones, PP y p. 2 12/febrero/2018

En el ámbito científico mujeres hallan, poco a poco, “un espacio irreversible”. Decenas de niños y niñas se colocaron los trajes y cascos simulando ser astronautas, y con amplias sonrisas posaron para la foto, en el vestíbulo del planetario “Luis Enrique Erro”, que este domingo se sumó por primera vez a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. A la serie de exposiciones, talleres de manualidades y juegos interactivos, se sumaron a la jornada dominical una serie de conferencias impartidas por 6 investigadoras del IPN, quienes expresaron, con matices, que el camino elegido no ha sido fácil, pero que hoy las mujeres han 9


Subsecretaría de Educación Media Superior encontrado, de manera paulatina, pero irreversible, un espacio en el ámbito de la ciencia. La Jornada, p. 36; Milenio, p. 45 12/febrero/2018

UNAM sale en defensa de su campus central.

para que concluyan sus estudios de educación básica. El programa Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas se brinda a través de la Secretaría de Educación de la entidad a las adolescentes de entre 12 y 18 años 11 meses de edad, de escasos recursos y en esa condición. Ovaciones, p. 3

La Facultad de Arquitectura realizará el jueves foros de discusión para impulsar una respuesta pública consensuada con todas las áreas de la Universidad. El entorno visual del campus central de la UNAM, Patrimonio de la Humanidad, está en riesgo debido a la construcción de dos torres de departamentos en Copilco. A este complejo se suman otras edificaciones dentro y fuera de Ciudad Universitaria (CU) que alteran el paisaje de la institución. El Muro Sur de la Biblioteca Central de CU está dedicado al pasado colonial del país. En éste, Juan O. Gorman plasmó la dualidad del mundo europeo con el indígena; en sus esquinas superiores aparece el Sol y la Luna; al centro, dos círculos hacen referencia a las teorías heliocéntricas de Copérnico y Ptolomeo. Existe un vacío legal acerca de la protección del paisaje circundante a zonas patrimoniales, dice a Crónica Armando Rosales, académico de la UNAM. “El problema en México es que no hay una reglamentación en las leyes acerca de una protección del paisaje circundante a zonas patrimoniales”. La Crónica, p. 8 Col, 14 y 15;

12/febrero/2018

Reforma, p. 16; El Sol de México, p. 44 12/febrero/2018

La Casa Blanca pide 3 mil mdd del presupuesto para el muro.

Ayuda Edomex a madres jóvenes a seguir estudios.

La Casa Blanca anunció este domingo que incluirá una partida cercana a los 3 mmdd en el presupuesto de gasto que presentará esta semana al Congreso, como adelanto para la construcción del muro en la frontera con México. El director de la

El DIF del Edomex entregó 132 becas con un apoyo mensual de 850 pesos durante 10 meses a madres jóvenes y embarazadas

Maestros no van a la sierra. La educación fue uno de los sectores en los que mayores problemas encontró la administración del gobernador de Nayarit, Antonio Echevarría, pues además de 1,200 mdp perdidos, también se suma la falta de infraestructura, rehabilitación de gran número de planteles, que aun cuando a Nayarit se le asignó una buena cantidad por parte de la federación, no se tuvieron los avances esperados, y falta de maestros en la sierra. La presidenta de la comisión de Educación y Cultura del Congreso, Marisol Sánchez, dijo que algo que les preocupa es que con la evaluación maestros lograron obtener una plaza, sin embargo, cuando se les asigna el lugar, que es usualmente alguna de las comunidades de municipios serranos, declinan el espacio, por lo que, conseguir quién dé clases a los niños indígenas se está volviendo difícil. El Sol de México, p. 33República

10


Subsecretaría de Educación Media Superior Oficina de Administración y Presupuesto de la Casa Blanca, Nick Mulvaney, explicó que el traslado de fondos estaría supeditado a la concreción de un acuerdo bipartidista para resolver la situación de los 690 mil beneficiarios del anulado programa DACA e indicó que a cambio de la asignación de fondos, Trump ofreció respaldar una solución legislativa para los dreamers y ampliar a 1.8 millones la cifra de beneficiarios, a quienes se otorgaría una ruta hacia la ciudadanía. En tanto, el director de Asuntos Legislativos de la Casa Blanca, Marc Short, admitió en el programa Meet the Press, de NBC, que el reporte de la FBI sobre la presunta injerencia del Kremlin en las elecciones presidenciales de 2016 eventualmente será publicado. "Haremos público el informe luego de que los demócratas lo depuren", afirmó. La Jornada, p. 27

12/febrero/2018

Es ilegal la convocatoria de Díaz de la Torre al congreso del SNTE: Opositores.

Amaga división al SNTE. El SNTE entró en un peligroso momento de división que se puede dar, a consecuencia de las imposiciones de la corriente institucional, consideraron los grupos opositores. El charrismo sindical se quita las sábanas que lo cubrían y dejan ver la debilidad en la que cayeron, sometido por los grupos de poder", consideró Samuel Sotelo, de la corriente Bloque de Delegaciones Democráticas de la Sección 11 del SNTE. Apuntó que la solicitud de amparo tiene fundamento legal, de acuerdo al grupo de abogados que lo elaboró y el juez, que conoció la causa, así lo consideró. Es lamentable que la decisión de un juez sea interpelada por la SEP, que "extrañamente" de inmediato salió en defensa de la dirigencia de Juan Díaz de la Torre, que seguramente será ungido como dirigente en el congreso que inicia este lunes, porque no se dejó pasar a nadie de la oposición, dijo el representante sindical. La Prensa, p. 3

Si el profesor Juan Díaz de la Torre insiste en realizar el ilegal 7º Congreso Nacional Extraordinario del SNTE –que está agendado para comenzar hoy–, será denunciado penalmente por el Grupo de Análisis Jurídico y Dignidad Magisterial. Lo anterior fue informado ayer en conferencia por integrantes de esa asociación, quienes insistieron en que la toma de nota como presidente del sindicato por parte de Díaz de la Torre es ilegítima, ya que los estatutos marcan que una misma persona no puede ocupar dos cargos dentro de la estructura sindical, y él ya ostenta el puesto de secretario general. La Jornada, p. 17

12/febrero/2018

12/febrero/2018

Echada la suerte de Juan Díaz de la Torre; nada impide que la maestra tome riendas del sindicato. En medio de un ambiente sindical de incertidumbre por el amparo promovido por maestros donde se deja entredicho la designación de Juan Díaz de la Torre como presidente del SNTE en los próximos 3 días se define si Díaz de la Torre es reelegido o si se nombra a otro, en el que también puede ser la maestra Elba Esther Gordillo, debido a que los estatutos internos no se lo impiden porque no existe cláusula que especifique que agremiados con antecedentes penales no pueden participar en la elección para ese cargo. La elección se llevará a cabo durante su 7º Congreso 11


Subsecretaría de Educación Media Superior Nacional Extraordinario que inicia hoy y concluye el próximo miércoles en Puerto Vallarta, Jalisco. Al abrir el debate, los concejales coincidieron en fortalecer el trabajo del sindicato en todo el país, a fin de preservar la unidad, el carácter nacional, la autonomía y autodeterminación del SNTE. Hasta ahora, han reconocido el liderazgo del maestro Juan Díaz de la Torre, por su visión en la defensa de la educación pública y los derechos de los agremiados. La Prensa, p. 3; El Sol de México PP y 4; Economista p. 50; Metro p. 12 12/febrero/2018

Gesta disidencia crisis en SNTE. A casi 5 años de que Juan Díaz de la Torre asumiera su liderazgo, la estabilidad del SNTE está en crisis. Este lunes, el gremio magisterial iniciará su 7º Congreso Nacional Extraordinario en medio de una suspensión provisional contra la designación como presidente del SNTE de Díaz de la Torre. El recurso fue promovido por un grupo de 700 maestros de todo el país que aseguran que Elba Esther Gordillo es su legítima dirigente. En conferencia de prensa, los maestros que promovieron 30 amparos en todo el País contra la designación de Díaz de la Torre, afirmaron que éste no tiene facultades para convocar al congreso, máximo órgano de toma de decisiones del sindicato. Reforma, p. 3

conferencia de prensa, el ejecutivo exigió la inmediata intervención de los gobiernos federal y estatal, ya que la afectación a la industria puede crecer. "Esta situación genera un riesgo para la economía del país. En el tiempo que quedó libre se pudieron mover autopartes y vehículos de importación, pero también para exportación. El Financiero, p. 20 12/febrero/2018

La inteligencia artificial. Uno de los desarrollos científicos y tecnológicos de mayor influencia en la vida de cada vez más personas en todo el planeta es la inteligencia artificial. El impacto en la educación es de gran trascendencia, y lo será aún más en el futuro cercano. Fue gracias a la inteligencia artificial que hoy es posible hablar del aprendizaje personalizado, como una alternativa real al modelo educativo que ha prevalecido durante los últimos 200 años. Por supuesto no se trata sólo de tener computadoras ni de que éstas reemplacen al maestro, pero con programas interactivos y una adecuada supervisión, los alumnos pueden tener acceso a clases en línea, avanzar a su ritmo, aprender a autoevaluarse, recibir mayor atención en ciertas materias, desarrollar pensamiento crítico y estimular su creatividad. El

12/febrero/2018

Universal, p. 6 / Juan Ramón de la Fuente 12/febrero/2018

Automotrices pierden 350 mdp por los bloqueos.

La propuesta inaceptable.

Las armadoras de vehículos han perdido 350 mdp por los bloqueos ferroviarios en Michoacán, provocados por integrantes de la Sección 18 de la CNTE, reveló Eduardo Solís, presidente de la AMIA. En

Aceptar la propuesta de Trump va en contra del movimiento organizado de jóvenes dreamers y de experimentados líderes migrantes a favor de una reforma integral. El chantaje de que hay que

migratoria

de

Trump:

12


Subsecretaría de Educación Media Superior aceptar el “rescate” que pide Donald Trump por los dreamers antes del 5 de marzo tiene sus bemoles: ya hay un mandato judicial para prolongar por unos meses la protección de DACA a pesar del decreto de la Casa Blanca. Existen también iniciativas en por lo menos 16 estados para proteger a los dreamers, para facilitarles el acceso a las universidades y a créditos educativos, a pesar de no tener documentos. Excélsior, p. 14 / Cecilia Soto 12/febrero/2018

Rozones | Firme, congreso del SNTE. Es evidente que algunos intentan volver por lo que consideran un patrimonio familiar, pero el SNTE es de los maestros y arranca hoy su Congreso Nacional, bajo la legalidad de su estatuto y con la dirigencia de Juan Díaz de la Torre. Ahí habrá un pronunciamiento de todos los delegados para preservar la unidad, el carácter nacional, la autonomía y autodeterminación del sindicato. La Razón, p. 2

12/febrero/2018

Teléfono Rojo | El SNTE, como botín; la elección, como venganza. Es como una noche de cuchillos largos. La lucha por el SNTE va más allá de las leyes. Da en el corazón de las elecciones y por ende condiciona el futuro del país y en especial de la educación. El juicio de amparo promovido por 3 maestros sindicalizados cercanos a Elba Esther Gordillo es sólo por la toma de nota del 12 de marzo de 2013 y no por la legitimidad de su dirigencia. Es decir, tampoco va contra los acuerdos alcanzados en el 36 Consejo Nacional, donde se modificaron los estatutos y emergió Juan Díaz de la Torre como presidente. Una lectura del

expediente lleva a una conclusión elemental: no está en juego la conducción del SNTE ni se le quita a Díaz de la Torre para regresarlo a La Maestra. Para esto está AMLO y su propósito de evitar la mejoría de la educación pública. 24 Horas, p. 4 / José Ureña

12/febrero/2018

Riesgos y Rendimientos | Bloqueos. La industria automotriz ha registrado pérdidas por al menos 350 mdp a causa de bloqueos en Michoacán que realizan integrantes de la Sección 18 de la CNTE y es que en su afán de llamar notoriedad cierran no solo autopistas, sino también las rutas de ferrocarril, uno de los principales transportes para exportación de vehículos. Hay que recordar que por ferrocarril se abastece la mayor parte de granos en México y lo que quiere la Coordinadora de tener la atención para su movimiento a nivel nacional. La Crónica, p. 19 / Julio Brito 12/febrero/2018

Firmarán convenios para atender la problemática de trabajadores jornaleros. Para atender la problemática que viven los jornaleros agrícolas y sus hijos, la próxima semana se firmará un acuerdo entre los estados expulsores, las entidades que los reciben y la Secretaría del Trabajo. En tanto, la SEP ofrecerá atención para que estos menores hijos de jornaleros no pierdan su ciclo escolar y se impulse el mecanismo de boleta itinerante, es decir, que los niños puedan trasladarse de un lugar a otro con ese documento y las escuelas los reciban según su ciclo escolar. Incluso la SEP podrá expedir boletas a niños que hayan iniciado su ciclo escolar en un estado y concluyan sus estudios en otro. También se impulsará un programa de 13


Subsecretaría de Educación Media Superior UNICEF, Aula inteligente, a fin de atender a hijos de jornaleros agrícolas con retraso en los años de educación y que pudieran tener una edad que no corresponde al grado escolar que cursan. La Jornada, p. 4

oportunidad de estudiar con estas herramientas a quienes más lo necesitan". Excélsior, p. 9

13/febrero/2018

Senado de EU inicia debate de dreamers.

13/febrero/2018

Culmina Caravana de la Educación. FedEx Express, el DIF y la SEP finalizaron el recorrido de la Caravana de la Educación, que durante mes y medio recorrió 16 estados del país con el fin de incentivar el gusto por la ciencia en estudiantes de escuelas públicas de entre 6 y 12 años. Con una unidad móvil que transportaba una sala de proyecciones, un consultorio optométrico, una sala de lectura y material especializado, voluntarios de la empresa ayudaron a los niños a romper el mito de que la ciencia es un campo difícil. Alrededor de 200 voluntarios de FedEx se movilizaron para participar activamente en las 16 comunidades a donde llegó esta iniciativa, que benefició a más de 5,000 niños. El Economista, p. 29 13/febrero/2018

El lunes volvió a criticar a Trump por el "desafío" de actuar con prisas para dar solución a los soñadores, acusándolo de hacer "casi imposible" que se pueda llegar a un acuerdo por sus condiciones. No hay plazo previsto ni límite determinado para el proceso de debate, más allá de que faltan tres semanas para que llegue el 5 de marzo: la fecha en la que el programa DACA desaparecerá, dejando a más de 600,000 jóvenes indocumentados sin la protección contra la deportación. Si se aprueba alguna propuesta, su éxito total no está garantizado. Deberá pasar también en la Cámara de Representantes. El presidente de esa Cámara, el republicano Paul Ryan, se negó hace una semana a llevar a votación cualquier texto que no tendría el apoyo de la Casa Blanca, y Trump sólo aceptará una ley que incluya sus deseos. El Universal, p. 22 13/febrero/2018

Entregan tablets a alumnos chiapanecos. El gobierno del estado de Chiapas promueve el desarrollo educativo de estudiantes del estado mediante el acercamiento a las nuevas tecnologías. Durante su gira por Tapachula, el gobernador Manuel Velasco entregó tablets a alumnos de secundarias públicas, como una forma de dotarlos de mejores herramientas para su instrucción. Resaltó que en lo que va de su administración se han entregado más de 34 mil dispositivos tecnológicos. En esta ocasión, el mandatario estatal hizo entrega de mil tablets a alumnos de las regiones Istmo Costa y Soconusco, "con lo que se acerca la

Díaz: Ningún líder volverá a asaltar el SNTE. Juan Díaz de la Torre fue elegido legal y legítimamente presidente del SNTE para el periodo 2018-2024, mientras que Alfonso Cepeda Salas será el nuevo secretario general del gremio. Además, el presidente del SNTE podrá ahora aspirar a cargos de elección popular. Con una votación de 3,689 votos a favor y 39 votos nulos, la planilla única Unidad, orgullo y compromiso resultó ganadora en la elección en la que se renovaron los órganos de gobierno de la agrupación sindical. Miguel Ramírez Sánchez fue 14


Subsecretaría de Educación Media Superior elegido secretario técnico del sindicato magisterial. El SNTE informó que el cargo que ahora ocupa Juan Díaz de la Torre fue resultado de una votación directa, secreta y nominal. Como parte de los trabajos del 7º Congreso Nacional Extraordinario, se modificaron también los estatutos del sindicato, con lo que se reformó el nombre del Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública a simplemente Presidencia del SNTE. Milenio, p. 8 Col y 6; La Jornada, p. 8 Col-3; El Universal, PP y p. 12; Ovaciones, PP; Excélsior, p. 20; 24 Horas, PP; El Financiero, p. 44; El Economista, p. 45; La Crónica, PP y p. 8; La Razón, p. 6; El Sol de México, p. 8 Col y 5; Reporte Índigo, p. 4; Impacto, PP y p. 10; Ovaciones, p. 2 13/febrero/2018

Advierten dirigente.

nulidad

de

acciones

de

Carlos de Buen, asesor de los maestros disidentes del SNTE que promovieron amparos contra la designación de Juan Díaz de la Torre como titular del gremio, aseveró que mientras subsista la suspensión provisional de un juez el líder sindical no podrá ejercer ninguna atribución como presidente. "Hoy por hoy está de forma provisional decretada y esto significa que el profesor Juan Díaz de la Torre no puede ejercer ninguna función como presidente del Consejo. "No dice nada que las puede ejercer como secretario general, pero obviamente en el estatuto hay atribuciones del presidente y atribuciones del secretario general y quien debe presidir esta reunión de congreso pues es el presidente, entonces no lo podría presidir Juan Díaz de la Torre". Reforma, p. 6

13/febrero/2018

Desafían elbistas al líder del SNTE. En medio de marchas de rechazo y cuestionamientos a la legitimidad de la dirigencia del SNTE, Juan Díaz de la Torre defendió su puesto ante el Congreso Nacional Extraordinario del Sindicato y arremetió contra quienes quieren "asaltar el poder" y ven al gremio como un "patrimonio personal". Ante 3,734 delegados, el líder sindical defendió la legalidad de sus funciones y recordó la sesión del Consejo Nacional del SNTE en febrero de 2013, cuando asumió la dirigencia "Los acuerdos allí alcanzados, incluida la elección y toma de protesta de la actual dirigencia nacional, fue presentada en tiempo y forma en el acta correspondiente ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, mismo que emitió la toma de nota correspondiente el día 12 de marzo del mismo año cerrando así la legalidad y la legitimidad del Consejo citado. "Nos permitió asumir la representación legal y legítima de los trabajadores del SNTE, para poder ejercer esta representación en todas las instancias en las que se gestionan los asuntos inherentes a los trabajadores de la educación incluida las negociaciones salariales con la SEP". Reforma, p. 8 Col 6 y 7 13/febrero/2018

Se desconocerán los acuerdos alcanzados en el congreso del SNTE, advierten opositores. La disidencia magisterial advirtió que desconocerá los acuerdos que se alcancen durante el 7º Congreso nacional extraordinario del SNTE. Integrantes de la CNTE se manifestaron ayer en el edificio del sindicato, en el Centro Histórico de CDMX, donde señalaron que la dirigencia 15


Subsecretaría de Educación Media Superior gremial no cumplió con el estatuto para nombrar a los delegados al Congreso. En este contexto, los secretarios generales de Oaxaca, Michoacán, Chiapas y CDMX calificaron de un teatro el probable regreso de Elba Esther como presidenta del SNTE, luego de que un juez federal otorgó una suspensión provisional contra la toma de nota de Juan Díaz en ese cargo. Criticaron que la dirigencia del SNTE pretenda apoyar la campaña de José A. Meade. “No dudamos que los charros estén pactando para vender su dignidad y su voto al Estado”, indicó el secretario general de la Sección 22 de Oaxaca, Eloy López. La Jornada, p. 4; La Crónica, p. 4

13/febrero/2018

Granados Roldán. Esta reunión fue de gran relevancia para analizar los retos inmediatos de la educación superior y trazar una agenda de trabajo que permita consolidar los logros alcanzados a la fecha. A pesar de las limitaciones presupuestaIes, las instituciones de educación superior públicas no sólo han optimizado y transparentado el uso de los recursos públicos, sino que además han incrementado su capacidad de generar recursos propios y han logrado una mayor eficiencia en sus procesos internos, lo que les ha permitido incrementar la matrícula en proporciones muy superiores al crecimiento del subsidio. El Universal, p. 21 / Jaime Valls

13/febrero/2018

Reactiva CNTE movilizaciones. México en PISA 2018. La CNTE realizó ayer una nueva jornada de movilizaciones y protestas en al menos 6 entidades del País. De acuerdo con el gremio, se realizaron 28 actividades de "presión política" en la CDMX, Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Jalisco y Chiapas. Las movilizaciones de la disidencia magisterial incluyeron marchas, toma de casetas y vías, brigadeos y mítines, además de un paro de labores en el que, según el gremio, participaron al menos 260 mil docentes. El magisterio disidente protestó en "repudio total" al congreso que el SNTE arrancó ayer en Puerto Vallarta, Jalisco, y a los acuerdos ahí tomados. Reforma, p. 6; Milenio, p. 7; El Heraldo de México, p. 12, 24 Horas, p. 9 13/febrero/2018

Retos de la educación superior. El 6 de febrero pasado, más de 50 titulares de instituciones de educación superior tanto públicas como privadas nos acompañaron en una sesión de trabajo con el secretario de Educación Pública, Otto

El pasado 10 de febrero Manuel Gil Antón publicó su habitual artículo en contra de todo lo que huela a la Reforma Educativa, ahora dedicado a la estrategia que la SEP ha preparado sobre el examen PISA 2018. Más allá de sus ocurrencias, por cierto cada vez más amargosas, merece la pena una reflexión más seria. La aplicación 2018 de PISA constituye una valiosa oportunidad para que alumnos, docentes, directivos, autoridades educativas, medios de comunicación y sociedad en general, nos preparemos conociendo la importancia del estudio, las características de su aplicación (tipo de reactivos, tiempo disponible para la resolución, etc.) y motivemos a nuestros estudiantes para que realicen su mayor esfuerzo en la prueba. Nada perverso puede encontrarse en esta estrategia, a menos que se lea con un daltonismo que suele ver "vochos rojos" donde no los hay. El Universal, p. 21 / Roberto Peña 13/febrero/2018 16


Subsecretaría de Educación Media Superior Maestros, elecciones.

Reforma

Educativa

y

El sexenio que termina ha sido fatal para los maestros de enseñanza básica del Sistema de Educación Pública. En nombre de la Reforma Educativa, han sido vilipendiados y humillados por grandes empresarios y funcionarios; sus salarios y prestaciones no han tenido incrementos sustanciales; perdieron conquistas laborales históricas; su trabajo se desprofesionalizó de la mano de la precariedad y la inestabilidad; recibieron programas de capacitación patito; sus cargas de trabajo aumentaron, y muchos han optado por jubilarse adelantadamente. Pocos sectores sociales han sufrido una arremetida tan virulenta y cínica desde el poder. La Jornada p. 19 / Luis Hernández 13/febrero/2018

Vértigo. ¿Dónde está atrás y dónde adelante? Elemental, pero en esas estamos. Atrás, en México, están los orígenes del autoritarismo, el estatismo que agravó las desigualdades, el corporativismo en la educación, entre otros. Sólo quien quiera regresar al pasado puede pretender derogar la Reforma Educativa. Hay reformas constitucionales de por medio, pero eso no importa. ¿Es ésta la oferta progresista, regresar al México de Jonguitud Barrios, de Elba Esther? Pues esa propuesta recibe el apoyo de más del 35% de la población y puede ganar la Presidencia. Un vértigo fuerte está presente. Ya no sabemos a dónde nos dirigimos, tampoco de dónde venimos. Pero, y los miles de maestros faltistas y los famosos “inspectores” y las canonjías y las plazas heredables y la ausencia de

evaluación y la burla pública que duró décadas, dónde escondemos en nuestra memoria esa ofensa. ¿Cómo olvidar los vergonzosos niveles educativos? Fatal vértigo. Excélsior, p. 12 /Federico Reyes Heroles 13/febrero/2018

Elecciones: La educación en disputa. Preocupa que el destino de la educación nacional se vea comprometido en el tumulto irracional que suscita la campaña electoral. En el caso de AMLO, el futuro de la educación se ha atado a la declaración que este personaje hizo acerca de convocar a una asamblea de maestros para hacer un plan de educación “que garantice los derechos laborales de los maestros”. Sabemos, sin embargo, que en realidad sólo tiene a su lado a los agremiados de la CNTE y a los seguidores de Gordillo. La educación no es patrimonio ni de líderes sindicales, ni de grupos atrabiliarios como la CNTE. La educación es el activo más valioso de la nación, es el servicio que el Estado ofrece a 25 millones de niños y jóvenes, es el medio más poderoso con que la comunidad nacional cuenta para construirse un futuro de democracia y prosperidad. La Crónica, p. 4-Opinión / Gilberto Guevara Niebla

13/febrero/2018

Pepe Grillo | Detrás de la valla. El SNTE entró en un periodo de efervescencia. Es una organización de trabajadores en donde la actividad política, que es constante, se agudiza en procesos electorales. El Congreso Nacional Ordinario, celebrado en Puerto Vallarta, reflejó con nitidez la ebullición. Juan Díaz de la Torre, operó para que las secciones de maestros que lo ven como adversario, no hicieran ruido en el Congreso. Les dijo: 17


Subsecretaría de Educación Media Superior “Detrás de las vallas que estamos trabajando”. Díaz de la Torre advirtió, para quien quiera escucharlo, que no volverá a pasar que los líderes de la organización magisterial vean al sindicato como patrimonio familiar. La Crónica, p. 3-Opinión

no la familia de la ex lideresa que busca hacer ruido donde no lo hay. La Razón, p. 2

Serpientes y escaleras | Guerra por el SNTE y fin a Reforma Educativa.

El gobierno ve riesgos de nuevo. En 2012, Peña no aceptó exigencias familiares de Elba y ordenó romper con el PANAL. Le pidieron retirarse en octubre de ese año. No lo hizo y, aprobada la Reforma Educativa, el 6 de febrero en su cumpleaños dictó su epitafio: -Aquí yace una guerrera… Veinte días después se dirigía a un Congreso para retar al gobierno con una frase registrada en Los Pinos: -Al maestro no se le amenaza. Al maestro se le estimula… Así surgió la orden de detenerla en Toluca, en escala a Guadalajara. Hoy, con una cuestionable determinación judicial, el gobierno ha tomado la determinación de no ceder. Por ello ha cerrado pinzas con la justicia y Juan Díaz de la Torre arenga con reformas gremiales. El SNTE se vinculará con la sociedad, promete. Pero, "evitando la tentación siempre de que los dirigentes piensen en asaltar el poder o de creer que el privilegio de representar a los maestros lleve a pensar que el SNTE es nuestro patrimonio personal o de familia". 24 Horas, p. 5 / José

Mezclada con el fragor de las campañas políticas, emerge una disputa por el poderoso SNTE que podría enrarecer aún más el ambiente político. El fallo de un juez federal en Tijuana, el pasado fin de semana, abrió una pugna que comenzó con las distintas interpretaciones del juicio de suspensión: Los gordillistas que lo ven como puerta a la "destitución inmediata" de Díaz de la Torre y la creación de "una comisión de maestros" que asuma el liderazgo provisional: y la del ala oficialista que, basada en la explicación del Consejo de la Judicatura Federal, dice que el amparo otorgado "sólo es para los tres maestros reclamantes", que no invalida el nombramiento del actual presidente del SNTE, que sigue en funciones con facultades plenas, hasta que el Poder Judicial determine si cumplió o no los requisitos para validar su toma de nota. El Universal, p. 13 13/febrero/2018

/

Salvador

García

Soto

Rozones | Ratifican a Díaz de la Torre. Con la porra: "Juan, amigo, el SNTE está contigo", anoche votaron casi 4 mil profesores que fungen como delegados en todo el país y, con una mayoría abrumadora, ratificaron como dirigente del magisterio a Juan Díaz de la Torre. Así, dejan claro que ellos son los únicos autorizados para hablar por los maestros y

13/febrero/2018

Teléfono Rojo | El segundo rescate del SNTE | Nada de regresar el SNTE a Elba.

Ureña 13/febrero/2018

México SA. Mala ocupación tiene relación con mala educación. En años recientes México no ha logrado elevar su posición en las pruebas internacionales; normalmente ocupa el último lugar en matemáticas, ciencias y aún en lo más básico, que es, la comprensión de lectura. ¿Cómo se puede competir a escala internacional en la parte 18


Subsecretaría de Educación Media Superior productiva cuando la educación no genera los fundamentos de aprendizaje científico y tecnológico. La Reforma Educativa promulgada tiene dos retos fundamentales: Mejorar la calidad del Sistema Educativo de México y la infraestructura de éste; de otra manera, difícilmente se podrá tener éxito en el objetivo de convertir la educación en pilar del desarrollo social y económico de México. México vive el círculo vicioso. La Jornada, p. 24 13/febrero/2018

/

Carlos

Fernández-Vega

Frentes Políticos | I. De regreso. Integrantes de la CNTE protestaron en la Ciudad de México y en otros cinco estados, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Michoacán y Jalisco. Estas movilizaciones se dan en el marco del Congreso Nacional Extraordinario del SNTE, donde se prevé la reelección de Juan Díaz de la Torre como presidente del Sindicato que antes manejaba Elba Esther Gordillo. Como siempre, los docentes aprovecharon para vandalizar cuanto pudieron. Miembros de la Sección 22 de la Coordinadora se movilizaron para apoyar la postura de Elba Esther Gordillo, quien impugnó a Díaz de la Torre como dirigente del sindicato magisterial. Regresó el vandalismo porril del magisterio disidente. Ni hablar. Excélsior, p. 13

13/febrero/2018

Frentes Políticos | V. Dolorosa realidad. La desigualdad, peor que nunca. Enrique Graue, rector de la UNAM, enfatizó que uno de los problemas que más le duelen a México es la desigualdad económica. Ante la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, sus palabras ponen el dedo en la llaga: nunca

México había sido tan profundamente desigual, pues es actualmente el más inequitativo en la OCDE. “El 1% de la población mundial concentra más del 50% de la riqueza”, señaló. No le den muchas vueltas, candidatos: Ojalá desde el primer día de campañas coloquen este tema como el primordial a corregir. Ustedes y México se verán beneficiados. La pobreza no es una leyenda. Es de verdad. ¿Quién de los que quieren llegar a Presidencia la erradica? Excélsior, p. 13 13/febrero/2018 Así lo dice La Mont | Va DACA Trump. Trump migrante: El pasado 5 de septiembre el Presidente Donald Trump a través de su Fiscal Jeff Sessions anunció la cancelación del, programa DACA que abonó a la incertidumbre de 1.8 millones, quienes después del 5 marzo conocerían su alcance. Sessions consideró el decreto del ex mandatario Barack Obama "un ejercicio de inconstitucionalidad". ¿Qué es DACA? Una orden ejecutiva para proteger de la deportación a 590,000 jóvenes sin documentos conocidos como dreamers, 78% de ellos, connacionales. California que aporta 55 de los 270 votos del Colegio Electoral que definen indirectamente una elección presidencial, es la entidad de EU con más inscritos al programa. El Sol de México, p. 8 / Federico La Mont 13/febrero/2018

Menos de 1% de maestros se amparó contra la Reforma Educativa: SEP. Desde la entrada en vigor de la Reforma Educativa a la fecha, maestros han interpuesto 3,386 juicios de amparo contra esta legislación, lo que representa menos de 1% del total de los 1.2 millones de profesores que integran el sistema educativo nacional, informó Otto 19


Subsecretaría de Educación Media Superior Granados, titular de la SEP. En reunión con medios en la sede de la dependencia federal, el secretario afirmó que de estos procesos judiciales, 3,181 han sido resueltos en favor de las autoridades educativas, en 8 casos se han otorgado amparos para actos concretos, mientras que 197 casos están pendientes de resolución y se han generado 6 jurisprudencias. El Universal, p. 17; La Razón, p. 7; Reforma, p. 4; Excélsior, p. 24 14/febrero/2018

Buen Magisterio. El titular de la SEP, Otto Granados, alabó a los maestros mexicanos. (Sol de México p. 4) Vigilarán desarrollo físico y nutrición de los niños en guarderías de SEDESOL. Los 400 mil niños que asisten a las guarderías de la SEDESOL serán sometidos a la vigilancia de su desarrollo y nutrición, a fin de revertir el problema detectado en las primarias del país, pues 10% de los alumnos están desnutridos y 30% viven con sobrepeso u obesidad. Para ello, el DIF coordina la Estrategia para el Acompañamiento del Desarrollo Infantil y Vigilancia Nutricional, informó Laura Barrera, titular del organismo. Advirtió sobre la relevancia de vigilar a los infantes desde el nacimiento hasta cumplir cinco años de edad. La directora del DIF resaltó que la información de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012 y 2016 ya fue enviada a las Secretarías de Salud y de Educación Pública, a fin de que puedan tomar decisiones dirigidas a individuos específicos, mediante el programa Salud en tu Escuela. La Jornada, p. 34; La Crónica, PP y p. 9 14/febrero/2018

Impide la Sección 22 rehabilitar escuelas dañadas por los sismos. En su asamblea estatal realizada el pasado fin de semana, la Sección 22 de la CNTE en Oaxaca acordó no dejar pasar a los planteles a los trabajadores del INIFED para rehabilitar las escuelas que resultaron dañadas durante los sismos de septiembre pasado. "Acuerda que las escuelas en reconstrucción derivado de los sismos del 7 y 19 -S de 2017, no acepten el programa de Escuelas al CIEN ni demás programas federales derivados de la Reforma Educativa en el proceso de reconstrucción parcial o total de las escuelas", se indica en los acuerdos de la Sección 22, que lidera Eloy López Hernández. Según Wilbert Santiago, vocero de la gremial, para la reconstrucción de las escuelas afectadas "no deben canalizarse los recursos de programa Escuelas al CIEN, sino los del FONDEN, que es el que debió entregarla totalidad de los recursos para la rehabilitación de los planteles". Aseguró que el programa impulsado por la SEP es un "esquema privatizador", que pretende aniquilar la educación pública y satisfacer las necesidades económicas de los empresarios. La Razón, p. 7 14/febrero/2018 Las escuelas de educación superior deben formar profesionales en acústica: académico. La acústica es una ciencia que no es exclusiva de la industria del entretenimiento y por la creciente importancia que ha logrado en los años recientes, las instituciones de educación superior en el país están llamadas a formar profesionales en esta disciplina, se dijo en la inauguración del 16 Congreso Nacional Expo Acústica 2018 en las instalaciones de 20


Subsecretaría de Educación Media Superior la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME). Gilberto García, director de Educación Superior del IPN señaló que el evento, que concluirá este viernes 16, tiene el propósito de fortalecer la generación del saber científico y tecnológico en esta rama del conocimiento, y cuyas industrias que recurren a ésta tienen un gran poder económico. La Jornada, p. 37 14/febrero/2018

Los jóvenes de ahora, con temor al compromiso, apuntan académicos. Actualmente muchos adultos jóvenes no se comprometen en relaciones amorosas formales porque sus necesidades sobre todo educativas, laborales y económicas, son su prioridad. Ahora son amigovios, es decir, son amigos, pero cuando se requiere pueden ser compañeros sexuales. A este tipo de relación abierta también se le denomina amigos con derechos o free. Ofelia Reyes Nicolat, académica y ex jefa del Programa de Sexualidad Humana de la Facultad de Psicología de la UNAM, señaló que estos sectores, generalmente los denominados millennials, optan por tener relaciones abiertas: cuando tienen ganas de encontrarse, lo hacen. Usan métodos anticonceptivos y, como es un vínculo abierto, ninguno está comprometido con la relación. Por eso sale sobrando el título de novia o novio. La Jornada, p. 33 14/febrero/2018 El buzón. ¿Dónde queda la igualdad, el derecho a recibir una educación digna? Mis respetos por esos infantes y maestros y maestras que nada tienen qué ver en esos nefastos asuntos de la política educativa, pero que con mucha valentía y denuedo, asisten a

clases diariamente en un lugar que ni remotamente está diseñado a fungir como escuela. Quisiéramos ver a los hijos de los políticos asistiendo a clases a una escuela de este tipo, sí, sé que son sueños de opio, pero, no sólo de pan vive el hombre. Ojalá que un día les llegue la justicia a esos hermosos e inocentes niños, para que cuenten con un espacio adecuado para lograr su desarrollo integral. Por buenos deseos no paramos. Linda Sauza opinó: Somos más la gente buena. Qué privilegio servir a esos pequeños y pequeñas, alimentar sus espíritus y pedir al buen Dios logren hacer realidad sus sueños. Bendiciones a los profesores de los niños que dan clases en esas condiciones. Paco Sánchez Torres dijo: Es decir que la cacareada Reforma Educativa de Aurelio Nuño nunca llegó a este vagón. La Crónica, p. 2

14/febrero/2018

Obligan al gobierno defender a la niñez. Con el voto de 82 legisladores y una abstención, el Senado aprobó una reforma constitucional para dejar en claro que la protección de la niñez y la adolescencia, con la garantía de anteponer siempre el interés superior de la niñez es una obligación de los tres niveles de gobierno. Fidel Demédicis Hidalgo (PT), celebró el compromiso del Senado para atender la urgencia de niñas, niños y adolescentes. Dijo que se debe mejorar la educación, la alimentación y la infraestructura y equipamiento de escuelas, pues no se ha cumplido con estos propósitos e hizo un llamado para que las autoridades salvaguarden cada uno de estos derechos. Excélsior, p. 13

14/febrero/2018

21


Subsecretaría de Educación Media Superior Alumnos de tercero de secundaria podrán acceder a plataforma en línea para reforzar sus competencias. PruébaT permitirá a 22 mil alumnos ejercitarse en el uso de las tecnologías para el aprendizaje y la evaluación del aprendizaje para continuar con su formación profesional. La titular de la Dirección de Servicios Educativos del Instituto de Educación de Aguascalientes, Lourdes Carmona, informó que con el objetivo de favorecer el fortalecimiento del aprendizaje de los alumnos de 3º de secundaria, se implementará en el estado el uso de la plataforma en línea PruébaT, la cual permitirá que más de 22 mil alumnos de 3º de 285 planteles de secundarias técnicas y generales, además de 150 telesecundarias, refuercen sus competencias en lectura, matemáticas y ciencia. La plataforma está disponible en http://pruebat.org. La Jornada, p. 14 14/febrero/2018

Sin respuesta oficial, trabajadores estallan huelga en la Universidad Autónoma de Chapingo. Integrantes del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma Chapingo (STUACh) estallaron la huelga al no llegar a acuerdos con autoridades universitarias en su demanda de aumento salarial, aplicación de un incremento de 1.7% en prestaciones y solicitud de homologación y retabulación de 4.83%. Los trabajadores administrativos se apostaron la mañana del martes en los tres principales accesos a las instalaciones de la UACh en el municipio mexiquense de Texcoco, cerraron sus puertas y colocaron las banderas rojinegras. Simultáneamente, la huelga se inició en los 11 centros regionales

universitarios con los que cuenta la UACh en Veracruz, Yucatán, Zacatecas, Tabasco, Chiapas, Oaxaca, Morelia y Jalisco. La Jornada, p. 36; El Universal p. 5-Metrópoli; Milenio, p. 13 14/febrero/2018

Cabildeo en favor de los dreamers: SRE. El subsecretario para América del Norte de la Secretaría de Relaciones Exteriores, Carlos Sada, dijo ayer que hay acercamientos de la embajada de México en EU con los congresistas de ese país, para cabildear en favor de los dreamers. La Jornada, p. 16

14/febrero/2018

Buscan asegurar curul para Díaz. El lunes, en el VII Congreso Nacional Extraordinario, celebrado en Puerto Vallarta, el gremio magisterial renovó la fracción II del artículo 41 para autorizar que quien ocupe la presidencia del sindicato pueda desempeñar, al mismo tiempo, cargos de elección popular. De acuerdo con fuentes del SNTE, esta decisión se tomó por la propia necesidad del magisterio de tener representatividad en los órganos legislativos del País. Al aprobar la reforma en el pleno, los representantes sindicales aseguraron que, de otra manera, dependen de las capacidades o incapacidades de los legisladores de los diferentes partidos aliados al SNTE. Sin embargo, maestros disidentes del sindicato aseguraron que la medida es porque Díaz de la Torre teme acciones legales que han emprendido en su contra alegando la ilegitimidad de su designación. Reforma, p. 4 14/febrero/2018

22


Subsecretaría de Educación Media Superior Autorizan a Díaz de la Torre presidir el SNTE y también ocupar cargos públicos. Los cambios al estatuto del SNTE, aprobados durante su 7° Congreso Nacional Extraordinario, no sólo incluyen una modificación a la estructura de los órganos nacionales de gobierno del gremio. Se aprobó que en la elección de titulares de dichos órganos no tengan aplicación las restricciones en desempeño de cargos de representación sindical o de participación en la anterior estructura, por lo que diversos dirigentes pudieron ser reelectos. De acuerdo con la lista de integrantes de la llamada Planilla de Unidad, Orgullo y Compromiso, nuevamente participan en secretarías Silvia Luna Rodríguez, en la recién creada Secretaría de Agenda Pública y Enlace Legislativo; Paulino Canul, en investigación y desarrollo de cultura indígena; Lucila Garfias Gutiérrez, en equidad de género; Noé Rodríguez García, en participación política, y Soralla Bañuelos de la Torre, en la asuntos contenciosos administrativos, entre otros. La Jornada, p. 13 14/febrero/2018 Reclama el SNTE tesoro de Elba. El SNTE, que dirige el impugnado Juan Díaz de la Torre, va por la suya contra Elba Esther Gordillo. El sindicato magisterial acordó emprender acciones jurídicas para saber cuál fue el destino del predio Portal del Sol, ubicado entre Santa Fe y Cuajimalpa en donde se pretendía construir la Ciudad del Conocimiento. Gordillo impulsaba construir en ese terreno un ambicioso proyecto a cargo del arquitecto Enrique Norten. La Ciudad del Conocimiento contendría, además de la nueva sede del sindicato, un museo, una moderna biblioteca, auditorios al aire libre y amplios jardines, así como sistemas

sustentables de agua potable y energía. Asimismo, explicaron fuentes del SNTE, en el Congreso Nacional se decidió cancelar el proyecto, pues no se concretó su viabilidad ni resultó funcional para los intereses de los docentes. Reforma, p. 8 Col y 10 14/febrero/2018

Alistan maestros acciones jurídicas. Los maestros disidentes del SNTE también alistan acciones contra la elección de Juan Díaz como dirigente. Venancio Morales, presidente del Grupo de Análisis Jurídico y Dignidad Magisterial, dijo que acudirán a tribunales debido a que el lunes el sindicato realizó la elección a pesar de una suspensión provisional promovida por un grupo de integrantes del SNTE. "Se lo pasó por el arco del triunfo; esto es ilegal", dijo. "Pero estamos confiados en las leyes, en el Estado de derecho y te anticipo que lo vamos a ganar porque es ilegal este señor", añadió. Reforma, p. 4; 24 Horas, p. 6; Unomásuno, p. 15

14/febrero/2018

Acusaciones contra Gordillo se basan en datos de la CNBV, informa el MP. El Ministerio Público Federal señaló al juzgado sexto de distrito en materia penal que la acusación de operaciones con recursos de procedencia ilícita por casi 2 mmdp contra Elba Esther Gordillo Morales, ex dirigente del SNTE, tiene sustento en los informes que en 2013 elaboró la Comisión Nacional Bancaria y Valores. Lo anterior, en respuesta a la solicitud de sobreseimiento que presentó la defensa de la maestra. Funcionarios de la PGR indicaron que en días pasados la defensa de Gordillo, encabezada por Marco Antonio del Toro, presentó ante el juez Alejandro Caballero Vértiz una petición para que desahogue un 23


Subsecretaría de Educación Media Superior recurso de desvanecimiento de pruebas y con ello se pueda considerar su inocencia. La Jornada, p. 13

14/febrero/2018

Templo Mayor. En el conflicto por el control del sindicato de maestros no hay a quién irle, pues unos son los malos y los otros… ¡los peores! Cada uno sabrá cuál es cuál. Se ha querido vender la idea de que las manifestaciones en contra de Juan Díaz de la Torre son parte de un movimiento magisterial democrático. La realidad es muuuy distinta, pues quien está detrás de esas protestas son Elba Esther Gordillo y la CNTE, que parecen ser la misma cosa. En el fondo, el principal beneficiado de que el SNTE pasara a manos del grupo gordillista sería AMLO, quien hace poco limpió de todos sus pecados a los colaboradores más cercanos de la maestra. El tabasqueño sabe bien el peso que tiene el SNTE en términos electorales, dado que tiene más de un millón de afiliados distribuidos por todo el país, por lo que su papel fue fundamental para la derrota del entonces perredista en 2006. Reforma, p. 12 / F. Bartolomé 14/febrero/2018

Desde otro Ángulo | Asignatura pendiente: Aprendizajes básicos. Un estudio independiente y riguroso sobre aprendizajes básicos en lectura empleó la siguiente pregunta (nivel 2 de primaria) para evaluar la comprensión lectora en una muestra de niños/jóvenes entre 5 y 16 años en Puebla, Quintana Roo, Veracruz y Yucatán, entre 2014 y 2016. Los resultados que arrojó la medición fueron los siguientes: poco más de la mitad de los alumnos de 5° de primaria no pudo resolver correctamente la pregunta. Para valorar la capacidad para resolver un

problema aritmético expresado en palabras, igualmente nivel 4o de primaria, el estudio empleó la siguiente pregunta: Sofía compró dulces para sus 15 alumnos y a cada uno de ellos le dio 1 chocolate, 2 chicles y 1 paleta. Lo que sí es urgente es darle la más alta prioridad en la acción y el debate educativo a la pregunta en torno a cómo asegurar que las escuelas mexicanas les ofrezcan capacidades habilitantes mínimas a todos los estudiantes del país. El Financiero, p. 33 / Blanca Heredia 14/febrero/2018

Destaca Granados Roldán la importancia de la participación de padres. Otto Granados, secretario de Educación Pública, destacó la importancia de la participación de padres de familia y sociedad en su conjunto, para dar continuidad a la Reforma Educativa, y avanzar en un nuevo sistema de gobernanza. En la sexta sesión del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación (CONAPASE), dijo que esto es muy importante para mejorar la vida de las escuelas y la calidad educativa, y señaló que hoy la educación de los niños depende entre 50 y 60 por ciento de las escuelas, y el resto de diversas variables, como los entornos social, urbano y regional, pero sobre todo el familiar. Granados Roldán manifestó que históricamente la participación de los padres de familia y la sociedad ha tenido un papel relevante, y hoy casi 200 Consejos de Participación Social están más involucrados en diversos componentes de la Reforma Educativa, e indicó que con la autonomía de gestión las familias de los estudiantes pueden participar en la administración escolar y toma de decisiones, así como decidir cómo se usen los recursos que reciben las escuelas. Campus Milenio, p. 14 15/febrero/2018 24


Subsecretaría de Educación Media Superior Beneficio probado. Otto Granados, acompañado por el subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, manifestó que la experiencia muestra que en los centros escolares con más participación de padres y sociedad, los planteles funcionan de mejor manera. Comentó que en sus funciones, los Consejos de Participación Social sirven como contraloría social, sobre todo ahora que se acordó con las autoridades educativas estatales que los directores rindan un informe de labores al término de cada ciclo escolar, como lo establece la Ley General de Educación. Finalmente, se refirió a la temática de la sesión, en la que se analizan la preparación de los nuevos libros de texto; el programa de formación continua de los maestros; el plan y programas de estudio; el servicio Profesional Docente, y otras políticas públicas del Nuevo Modelo Educativo, así como los recursos educativos para la educación, la vinculación en los diversos niveles de los consejos y las estrategias de apoyo para el funcionamiento del CONAPASE. Campus Milenio, p. 14 15/febrero/2018

Con apoyo de la Fundación Slim, la SEP diseña estrategia para PISA. La estrategia de reforzamiento de aprendizajes creada por la SEP como mecanismo de "capacitación, entrenamiento y motivación" de estudiantes de 15 y 16 años ante la próxima aplicación del Programa PISA 2018, no sólo contempla impartir en el aula sesiones de "reforzamiento" de al menos 80 minutos, sino también que los adolescentes se entrenen con "pruebas de familiarización" en línea para aprender a

responder el examen PISA 2018. Con el apoyo de la Fundación Slim, la SEP incentiva a estudiantes y docentes a realizar prácticas de reactivos y problemas en un portal electrónico, y propone que los docentes tomen el curso Familiarizándonos con PISA a partir de este mes. De acuerdo con un calendario difundido por la SEP, en la estrategia de fortalecimiento de aprendizajes y competencias Aplícate 2018, se propone la realización de una primera prueba ensayo para alumnos del 5 al 9 de marzo, y una segunda del 12 al 18 de abril, como esquema de preparación para la evaluación estandarizada PISA 2018, cuyos resultados se darán a conocer en 2019. La Jornada, p. 37

15/febrero/2018

Recibe SNTE millonada de la SEP. Desde que Juan Díaz sustituyó a Elba Esther Gordillo en el SNTE, la SEP le ha entregado casi 4,000 mdp para capacitar maestros y pagar campañas para promocionar la Reforma Educativa. El diario Reforma, tuvo acceso a los convenios firmados de 2013 a 2017. El año pasado, el sindicato obtuvo 850 millones, y en 2016, en plena negociación de la Reforma Educativa, recibió 5 aportaciones por 1,890 mdp en total. Reforma, PP Catástrofe, dar marcha educación: X. González.

atrás

en

Sería catastrófico para México y para las generaciones futuras dar marcha atrás a la reforma educativa, advirtió el presidente de Mexicanos contra la corrupción. Claudio X. González. Durante su participación en el foro "Equilibrium. Abriendo posibilidades", en el centro City Banamex, recordó que continúa en marcha una reforma "muy importante" que pretende lograr mejores 25


Subsecretaría de Educación Media Superior maestros, alumnos y por ende, mejores ciudadanos. "Ha sido difícil implementarla. Inclusive hay por parte de quienes pretenden llegar a la Presidencia de la República de cancelar, entre otras cosas, esa reforma educativa. Sería catastrófico, ''tenemos que perseverar esa reforma para darle una mejor oportunidad a los niños", subrayó. "Dijo que la educación de calidad, junto con el Estado de Derecho, son los dos factores fundamentales para terminar con la desigualdad social y económica, a través de bases firmes para el desarrollo sustentable”. El Sol de México, p. 14

y actualización docente para mejorar el logro educativo de los alumnos de Educación Media Superior, entre otros. Al presentar la Política Nacional de Evaluación de la Educación (PNEE), la consejera del INEE, Teresa Bracho González, destacó que la mejora de la calidad educativa requiere de la acción coordinada de todos los actores educativos y que la evaluación identifica problemas y proporciona información para establecer mejores políticas, cuyas acciones contribuyan a elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos. Campus Milenio, p. 2

15/febrero/2018

“Los niños son la mejor inversión”. En el marco de la renovación de la firma de un acuerdo de colaboración con el DIF, el secretario de Desarrollo Social, Eviel Pérez Magaña, expresó que los recursos que se dedican al bienestar de la niñez no son un gasto, sino una inversión en prosperidad, inclusión y movilidad social. Aseguró que el Programa de Estancias Infantiles funciona de acuerdo a la dinámica de las mujeres y a las necesidades de sus hijos, al tiempo de subrayar la atención diaria en las 9,151 estancias infantiles siendo un testimonio de un gobierno que tiene a los niños en el centro de la agenda social. El Sol de México, p. 14

15/febrero/2018

Resultados de la evaluación deben traducirse en políticas públicas: INEE. El INEE y la Secretaría de Educación Pública de Tlaxcala presentaron el pasado viernes el Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa (PEEME), que contribuirá a elevar la calidad de la enseñanza obligatoria en esa entidad y a evaluar la pertinencia de los programas de formación

Advierte Trump que su proyecto migratorio es el único aceptable. Donald Trump amenazó con anular cualquier acuerdo migratorio para salvar a los dreamers si éste no cumple sus condiciones, mientras la Casa Blanca fue azotada con nuevos escándalos de engaños, encubrimientos, otra renuncia y la reaparición muy incómoda de una estrella de cine pornográfico que dice que fue amante del ahora presidente y quien está a punto de "contar todo". Trump reiteró este miércoles que la única propuesta sobre migración aceptable es la que él presentó hace un par de semanas y que es impulsada por un grupo de sus aliados en el Senado: legalizar a 1.8 millones de dreamers a cambio de por lo menos 25 mmdd para el muro fronterizo y otras medidas de seguridad y cambios radicales diseñados para reducir el flujo de inmigrantes legales procedentes de países del tercer mundo, y que no aceptaría propuestas que funcionen sólo como "curitas". La Jornada, p. 24 15/febrero/2018

26


Subsecretaría de Educación Media Superior Demócratas privilegian a dreamers en plan migratorio. El líder de los demócratas en el Senado, Charles Schumer, pidió ayer a los republicanos ignorar el plan del presidente Donald Trump que busca condicionar el DACA a recortes en la migración legal y propuso centrarse sólo en el alivio a los "dreamers" y en seguridad fronteriza. Desde la tribuna del Senado, en el inicio de la votación de enmiendas en el debate migratorio, Schumer expresó su expectativa de un acuerdo, pero sostuvo que ello sólo será posible si se trata de una iniciativa limitada al programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA) y al tema de la seguridad, a fin de que otros asuntos sean analizados en un debate posterior. Ovaciones, p. 5 15/febrero/2018

PGR: Elba Esther, riesgo para paz y seguridad del país. Con el argumento de que Elba Esther Gordillo Morales podría desestabilizar la paz y la seguridad del Estado mexicano, la PGR solicitó y logró que el juzgado sexto de distrito modificara las medidas cautelares concedidas como parte de la prisión domiciliaria a la ex dirigente del SNTE. Desde ayer, con la autorización judicial, se restringieron para Gordillo Morales –quien se encuentra en prisión domiciliaria desde el 16 de diciembre pasado– llamadas telefónicas, visitas, acceso a Internet y a otros medios de comunicación. Los abogados de la ex lideresa deberán entregar entre hoy y mañana un listado con los nombres de quienes podrán visitar a su defendida y éstos serán sometidos a la aprobación del Ministerio Público Federal (MPF), en caso contrario, se suspenderán

temporalmente las visitas. La Jornada, p. 8 Col y 3; El Universal, p. 8 Col y 18; Milenio, p. 8 Col 6 a 10; Reforma, p. 8 Col y 4; Ovaciones, p. 8 Col y 3; El Sol de México, PP-6; Excélsior, p. 18; Unomásuno, p. 10; 24 Horas, PP-p. 3 15/febrero/2018

Piden restricciones para Elba Esther. Marco Antonio del Toro, abogado de Elba Esther Gordillo, dijo que la PGR y un juzgado pretenden controlar visitas y comunicaciones de la exlíder del SNTE. En un documento que difundió el abogado a medios de comunicación, sostiene que el Agente del Ministerio Público Federal busca controlar el ingreso al departamento de Polanco, donde se encuentra Gordillo cumpliendo prisión domiciliaria desde la segunda quincena de diciembre del año pasado, y que sus visitas entreguen copia de identificación y comprobante de domicilio. El Economista, p. 40 15/febrero/2018 La S-22 ofrece ascensos a los maestros… por marchar. La Sección 22 de la CNTE emitió su convocatoria para que los maestros de Oaxaca ingresen al servicio y tengan promociones, contraviniendo a las leyes que conforman la Reforma Educativa. De acuerdo con el oficio número 11 de la Secretaría de Trabajos y Conflictos de Secundarias Generales de la CNTE se convoca a los trabajadores para obtener una plaza para el ciclo escolar 2017-2018. El documento de la Sección 22 indica que los trabajadores deberán tener 2 años como mínimo en su centro de trabajo. Uno de los requisitos es entregar una “Constancia de participación sindical”, que se obtiene asistiendo a las marchas del sindicato. Se lee que “tendrán derecho a cambio sólo aquellos que entregaron su constancia sindical con un mínimo de participación del 80%”. De acuerdo con La 27


Subsecretaría de Educación Media Superior Ley General de Servicio Profesional Docente, los docentes sólo podrán ganar estas promociones a través de un concurso, donde se elegirá a los mejores sustentantes. El Financiero p. 44 15/febrero/2018

Amparo de maestros amenaza elección de Díaz. La suspensión de amparo que ganaron tres maestros de Tijuana contra la toma de nota de Juan Díaz desde marzo de 2013, y durante el tiempo que estuvo al frente del SNTE, aún podría poner en riesgo su reciente reelección e incluso la Reforma Educativa, aseguran los docentes de Tijuana que presentaron el procedimiento en contra del líder. Apenas el lunes pasado Díaz de la Torre asumió por segunda ocasión el liderazgo del sindicato de maestros en un congreso extraordinario realizado en Puerto Vallarta, elección donde sólo participó una planilla. El Universal, p. 15/febrero/2018

18;

Excélsior,

p.

18

Convoca la CNTE a rebelión contra Díaz. La CNTE hizo un llamado al SNTE para que se rebele contra Juan Díaz. En un comunicado, la Dirección Política Nacional de la Coordinadora desconoció la reelección de Díaz de la Torre al considerar que su designación en el Congreso Nacional Extraordinario del SNTE fue una farsa. "Convocamos al magisterio nacional a la desobediencia al sindicato espurio y corporativo y a recuperar la esencia del sindicato, tomando en nuestras manos la representación a través de las asambleas", señalaron los docentes en el documento. Reforma, p. 4

15/febrero/2018

Levantan restricción a Juan Díaz de la Torre. Un tribunal federal revocó la suspensión provisional que impedía a Juan Díaz de la Torre, secretario general del SNTE, tomar decisiones como presidente del Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública del SNTE. La resolución fue emitida por el segundo tribunal colegiado civil y del trabajo con sede en Baja California, después de que la defensa de Díaz de la Torre interpuso un recurso de queja. Milenio, p. 6; 24 Horas, p. 3 15/febrero/2018

Tribunal colegiado revoca suspensión contra toma de nota de la dirigencia del SNTE. El segundo tribunal colegiado en materia civil y del trabajo con sede en Baja California revocó la suspensión provisional otorgada a simpatizantes de Elba Esther Gordillo, con la cual se suspendían los efectos de la toma de nota otorgada a la dirigencia del SNTE de marzo de 2013. La resolución fue dictada este jueves al resolver un recurso de queja que presentó el SNTE contra la solicitud de amparo promovida por el denominado Grupo de Análisis Jurídico y Defensa Magisterial. La Jornada, p. 3; Ovaciones, PP-p. 3; Reforma, p. 4 15/febrero/2018

Transformación y no sólo reforma. En los años recientes, tras el cambio profundo al Artículo 3° de la Constitución, realizado en 2013, se ha hecho un uso ambiguo de la expresión “Reforma Educativa”. Las iniciativas que reformaron y adicionaron hace 4 años la Constitución – en sus artículos 3 y 73– y la Ley General de 28


Subsecretaría de Educación Media Superior Educación, así como la promulgación de dos nuevas leyes y los cambios posteriores en las leyes estatales de Educación, sin hablar de ajustes en la normativa fiscal y hacendaria, son una reforma legal. Reformas educativas –incluso así autonombradas– no es la mencionada la única y seguramente no será la última. No hace justicia a la intención del cambio pensar que está terminada, o fue suficiente, o no requerirá ajuste impuesto por la realidad misma. Para el registro histórico, es fácil nombrar al menos cinco reformas anteriores, tras la promulgación de la Constitución de 1917, con el sentido que le da el experto Michael Fullan de whole system reform: Surgimiento de la SEP, Educación Socialista, Plan de Once Años, Comisión para la Reforma Educativa, ANMEB; eso sin contar con otros momentos de cambio como la RES del sexenio de Vicente Fox y la RIEB del sexenio de Felipe Calderón. El Financiero, p. 36 / Mexicanos Primero / David Calderón 15/febrero/2018

SNTE 2018. El sexenio comenzó con una declaración de guerra contra el SNTE. Bajo la consigna de “recuperar la rectoría del Estado en educación”, se planteó una reforma que, en su origen, buscaba evitar el control sindical sobre la distribución de plazas y los sistemas de evaluación docente para ascenso escalafonario y asignación de estímulos en el programa de Carrera Magisterial. A esta lógica respondían la creación del Servicio Profesional Docente (SPD) y el relanzamiento del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación con carácter de órgano constitucional autónomo. Además, para evitar las prácticas de “doble negociación”

desarrolladas a partir de la descentralización derivada del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, el ANMEB de 1992, se estableció el FONE en reemplazo del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) que operaba desde 1998. En noviembre del mismo año se decretó la creación de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente para “ejercer las atribuciones que corresponden a la SEP en materia del SPD”, en particular el diseño de los perfiles y requisitos para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el SPD, así como la definición de parámetros e indicadores para dichos procesos. Campus Milenio, p. 5 / Roberto Rodríguez

15/febrero/2018

Rozones | Dan la razón a Díaz de la Torre. Luego de que un par de maestros quisieron quitar a la mala a Juan Díaz de la Torre de la dirigencia del SNTE, finalmente ayer, el Segundo Tribunal Colegiado de Baja California revocó la suspensión provisional contra la toma de nota que desde hace 5 años lo reconoce como líder del sindicato. Por lo tanto, el movimiento que quiso hacer Gordillo desde su depa de Polanco nada más no le salió. La Razón, p. 2 Desde San Lázaro | El magisterio rechaza a la Gordillo. El SNTE se pronunció contundentemente contra la poderosa Elba Esther Gordillo, al elegir por absoluta mayoría a Juan Díaz de la Torre como su presidente, y con ello echar por tierra las versiones que auguraban el retorno de la maestra y sus testaferros. Los cerca de 4 mil delegados asistentes en el VII Congreso Nacional Extraordinario refrendaron su confianza a 29


Subsecretaría de Educación Media Superior Díaz de la Torre a través de una votación directa, secreta y nominal. Tras su designación, el líder aseguró que el futuro del sindicato está a salvo de las tentaciones de dirigentes que creen que la organización magisterial es de su patrimonio. El Financiero, p. 35 15/febrero/2018

/

Alejo

Sánchez

Cano

Sanz, directora de UNESCO en México; Mario López Martínez, de la Universidad de Granada, España; Roberto Beltrán Zambrano, de UNESCO, Ecuador; y Juan Manuel Jiménez Arenas, director del Instituto para la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada, España. Así que atentos a este foro. Campus Milenio, p. 7 / Carlos Reyes

15/febrero/2018

Sin protocolo | Prospección. Un histórico hecho sucedió este miércoles en la Delegación Gustavo A. Madero. Inició el ciclo académico de la Escuela de Estudios Superiores Campus Gustavo A. Madero, la cual arrancará con 600 alumnos que cursarán cinco carreras bajo un nuevo modelo educativo avalado por la UNAM. Encabezaron el Inicio del primer semestre el secretario de Educación de la CDMX, Mauricio Rodríguez y la diputada Nora Arias Contreras. Lo trascendente de esta Universidad es que se financió con recursos de la demarcación que encabeza Víctor Hugo Lobo Román. La Prensa, p. 6 / Joel Saucedo

15/febrero/2018

Regla de Tres | Encuentro de altura. Por cierto, el 1 y 2 de marzo la UAS será sede del Congreso Internacional de Valores por la Paz 2018, en el que participarán conferencistas locales, nacionales e internacionales para compartir sus experiencias, convocados por la Unidad de Bienestar Universitario, y que se enmarca en el Plan de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021. Entre los ponentes estarán Francois Vallaeys, presidente de la Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latinoamericana (URSULA) de Francia; Guillermo Hernández Duque Delgadillo, de la ANUIES; Nuria 30


SubsecretarĂ­a de EducaciĂłn Media Superior

SecciĂłn Estados Sylvia Ortega Salazar Facebook A travĂŠs de este foro, estarĂŠ informĂĄndoles oportunamente sobre actividades y tareas que realizadas en la SubsecretarĂ­a de EducaciĂłn Media Superior, asĂ­ como mensajes e informaciĂłn de interĂŠs para las comunidades de este nivel educativo y para el pĂşblico en general. ÂĄBienvenidas todas y todos!

aprendizajes significativos y duraderos entre sus estudiantes đ&#x;‘‰ http://dld.bz/dZgus

"En 13 aĂąos se completarĂĄ inclusiĂłn en escuelas". Programa piloto se implementa en 250 planteles educativos, dice; “necesario, un cambio en la cultura mexicana sobre discapacidadâ€? Perla Miranda/El Universal

En la SecretarĂ­a de EducaciĂłn PĂşblica, encabezo una reuniĂłn con autoridades educativas de los Colegios de Bachilleres estatales.

REDES POR LA @REDXLAEDUCACION

EDUCACIĂ“N

El objetivo de estos materiales es fortalecer las competencias de las y los docentes de nivel medio superior, su prĂĄctica pedagĂłgica, e impulsar

Capacitar a mĂĄs de un millĂłn 500 mil docentes y adaptar los planteles para que en estos se brinde educaciĂłn inclusiva son los mayores desafĂ­os que enfrenta la SecretarĂ­a de EducaciĂłn PĂşblica para cumplir con la Estrategia de Equidad e InclusiĂłn que pretende que en 2030 desaparezcan los tĂŠrminos escuela regular y especial, y en cada una de las aulas convivan niĂąos, sin importar si padecen algĂşn tipo de discapacidad. No es un proceso a corto plazo, asegurĂł Rodolfo TuirĂĄn GutiĂŠrrez, subsecretario de EducaciĂłn Superior. Dijo que la universalizaciĂłn de la educaciĂłn inclusiva lleva entre 10 y 15 aĂąos. “Nosotros nos estamos proponiendo lograrlo en 13 aĂąos, lo haremos gradualmente, buscando ofrecer la mejor atenciĂłn en este proceso de transiciĂłn a las personas con discapacidad, pero tambiĂŠn a aquellos con actitudes sobresalientes, hijos de migrantes, indĂ­genas, por supuesto que es un esfuerzo enorme de adaptaciĂłn y capacitaciĂłn de los docentes, ademĂĄs de los recursos que se requieren para la adaptaciĂłn de los diferentes entornos y ambientes escolaresâ€?. 31


Subsecretaría de Educación Media Superior En entrevista con EL UNIVERSAL, previo a su nuevo encargo, detalló que en el ciclo escolar 2017–2018, la SEP inició un programa piloto en 200 escuelas de nivel básico y 50 de medio superior, las cuales tienen experiencia en dar educación a personas con discapacidad y cuentan con la infraestructura adecuada para estos fines. Antes, como subsecretario de Educación Media Superior y ahora en su nuevo encargo, Tuirán Gutiérrez es responsable del programa de inclusión de la SEP. Explica que “hay docentes preparados, pero esta capacitación la vamos a fortalecer, vamos a buscar que esas escuelas brinden la mejor atención y eventualmente estudiaremos lo que tenemos que hacer en el resto de los planteles para garantizar la universalización de un modelo de esta naturaleza”. 10/febrero/2018 Reforma educativa: ¿Derogar o cambiar? Maestros sin vocación o sin preparación técnica pueden tener efectos desastrosos, sobre todo para los alumnos. Gilberto Guevara Niebla*/Milenio

Como es fácil de probar, la reforma educativa que se puso en práctica en esta administración no consiste en una sola acción, sino en numerosos cambios, algunos fundamentales, como la creación del Servicio Profesional Docente, el establecimiento del INEE, el programa Escuela al Centro, la política de formación continua de docentes, el Nuevo Modelo Educativo, etc., cambios que incluyen decenas de programas y centenares de acciones de diverso tipo. Desde este punto de vista, derogar la reforma educativa, como se sostiene, es un sinsentido. La reforma educativa ya se hizo,

materializó en normas e iniciativas prácticas que transformaron el saber y el hacer de escuelas, maestros y alumnos. Se trata de cambios que han cristalizado a lo largo de cinco años y que son, por tanto, una realidad. Desde este punto de vista, se puede decir sin mentir que la reforma educativa es irreversible. Lo que ocurre, en realidad, es que en el debate público se confunde erróneamente reforma educativa con Servicio Profesional Docente, es decir, el sistema que regula la profesión docente y que establece que debe haber evaluaciones para el ingreso, la promoción, el reconocimiento, el acceso a estímulos y la permanencia en el trabajo docente. Aquí cabe preguntarse, ¿se trata de eliminar el SPD en su totalidad o hay solo aspectos particulares dentro de él que deben ser borrados de las normas? Echar abajo el SPD en su conjunto sería un error catastrófico y con múltiples consecuencias negativas para los maestros. No olvidemos que el SPD se concibió como un mecanismo para combatir la deshonestidad, los abusos y la arbitrariedad que existían en el manejo de plazas, en las promociones y en la asignación de estímulos económicos. Las plazas se asignaban, no en función de reglas claras e imparciales, sino a partir de la voluntad arbitraria de líderes sindicales y burócratas locales (como se recuerda, éstas se vendían, se compraban, se heredaban, se rentaban, etc.). En las promociones influían de manera determinante las palancas y pocas veces se respetaban los merecimientos. El sistema Carrera Magisterial que asignaba estímulos económicos se corrompió de forma que 32


Subsecretaría de Educación Media Superior líderes sindicales y protegidos de ellos recibían a través de él beneficios desmesurados sin correspondencia con sus méritos. En suma: el SPD se creó para acabar con la corrupción que imperaba en esta esfera de la educación, para combatir privilegios y para asegurar que los movimientos se hicieran de acuerdo con el mérito profesional de cada docente. Es obvio que el orden anterior era fuente de injusticias que dañaban principalmente a los maestros, sobre todo a los más vulnerables, a aquellos que carecían de contactos o palancas en el sindicato o en las secretarías.

Hay que decir que el trabajo del profesor siempre es evaluado y cuando incumple sistemáticamente se le retira de su puesto. Aquí se crea un dispositivo especial para evaluarlo. ¿O no debe haber evaluación para la permanencia? En ese caso tendríamos que aceptar que las plazas de docente fueran una suerte de posesión vitalicia de las personas sin relación alguna con sus conocimientos, preparación o ética profesional, una suerte de blasón o título concedido por el Estado para el disfrute personal de quien la detenta per omnia saecula saeculorum y que sería, por añadidura (¿por qué no?) heredable de padres a hijos. 10/febrero/2018 Campañas sin debate educativo.

Quien lee la ley del SPD advierte rápidamente que su espíritu es, sobre todo, el de impulsar el desarrollo profesional del docente. De ahí la relevancia que se le otorga a la formación. Pero el tema más polémico del SPD es la evaluación con consecuencias sobre la permanencia, pues propone que un profesor que después de tres evaluaciones consecutivas no demuestra tener las competencias mínimas para el ejercicio de la profesión debe ser retirado de la docencia o, en ciertos casos, destituido de su trabajo. Evidentemente, la evaluación para la permanencia tiene su razón de ser: se quiere impedir que un docente que manifiestamente no tiene vocación o preparación técnica mínima esté frente a grupo. Se asume, razonablemente, que su estancia en la docencia puede tener efectos desastrosos, sobre todo para los alumnos.

Jorge Javier Romero Vadillo/Sin Embargo

El estado calamitoso de la educación nacional, si de discutir los grandes problemas se tratara, debería estar en el centro del debate electoral. En un país escindido por la desigualdad y la pobreza, pocos asuntos de política pública deberían ocupar mayor atención de los candidatos, pues la falta de un sistema educativo eficiente es una de las principales razones que impiden un mejor desempeño de la economía mexicana en el mercado global. Sin una población educada, con las capacidades suficientes para aprovechar las ventajas del cambio tecnológico, México no tendrá otra ventaja comparativa que vender muertos de hambre a bajo precio. Sin embargo, el tema educativo solo ha aparecido de manera negativa en la campaña, en boca del único candidato que ha colocado asuntos en la discusión. Uno de los grandes problemas de la educación en México es que la catástrofe afecta incluso a las elites. No es necesario 33


Subsecretaría de Educación Media Superior revisar los resultados de la prueba PISA – donde el diez por ciento más rico de la población mexicana obtiene resultados por debajo del promedio de la OCDE– para constatarlo. Baste oír a los candidatos, incapaces de expresarse con la corrección esperable de egresados universitarios. Ni el que ostenta su doctorado en Yale sabe conjugar bien; tampoco el joven entusiasta que presume de buen polemista; no se diga el egresado de la secundaria de Macuspana, que confunde el verbo infligir con infringir, para solo citar su perla más reciente. Bien dice Rafael Pérez Gay que si leyeran literatura los candidatos podrían ser mejores políticos, pero con solo oírlos hablar es evidente su falta de letras. Son fiel reflejo del desastre en el que el régimen del PRI dejó al sistema educativo nacional y a todo sistema de incentivos de un país donde es más redituable tener conocidos que conocimientos. Hace seis años, cuando comenzaba la anterior campaña presidencial, el tema del sistema educativo sí estaba en el centro de la discusión nacional, gracias a la persistencia de diversas organizaciones civiles que se habían empeñado en exhibir la complicidad del gobierno de Felipe Calderón con una auténtica mafia de poder: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, organización corporativa esencial en el arreglo de la época clásica de PRI, a la que el antiguo régimen le había otorgado la gestión del sistema educativo a cambio de su control sobre las demandas de los maestros. En aquellos tiempos, Elba Esther Gordillo, cacique sindical, era uno de los personajes públicos con mayor rechazo social y ello contribuyó a colocar a la educación quebrada en el centro de la agenda electoral.

Seis años después, con una importante reforma constitucional y un nuevo marco legal en medio, la educación sigue dando los mismos malos resultados de siempre. Bien haríamos en debatir lo hecho para bien y para mal en este gobierno, durante el cual, además, se propuso un nuevo modelo educativo. Tema para la polémica sí que hay; sin embargo, lo único relevante que se ha puesto sobre la mesa es la proclama de López Obrador de que si gana va a echar para atrás “la mal llamada reforma educativa”. ¿Qué es lo que quiere decir el candidato de MORENA, el PES y el PT con esta proclama? ¿Pretende por decreto violar la Constitución y anular el concurso de ingreso y los concursos de oposición para ocupar plazas de dirección y supervisión en el sistema educativo nacional? ¿Echar atrás quiere decir el regreso a la compra–venta de plazas y a la promoción basada en méritos sindicales y políticos? Supongo, ya que afirma que ha sido una reforma diseñada para humillar a los maestros, que sobre todo se refiere a la evaluación del desempeño, el tema más rechazado por sus viejos aliados de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación – gemela deforme del SNTE, con sus mismos genes corporativos, pero con memes adquiridos en su formación en el más tóxico de los radicalismos pretendidamente insurreccionales–. La nostalgia de López Obrador por el arreglo corporativo y clientelar de los viejos buenos tiempos del PRI monopólico y omnímodo lo ha llevado a aliarse también con los restos del grupo de Elba Esther Gordillo. ¿Qué pretende concederles a los parientes y validos de la ex líder a cambio de su apoyo? ¿El regreso por sus fueros al 34


Subsecretaría de Educación Media Superior control del jugoso presupuesto educativo del que medró la maestra y su grupo? El pacto tiene signos ominosos. Lo más grave, empero, no es que AMLO proponga en materia educativa una regresión en lugar de una revisión ponderada y crítica de los cambios acordados con amplio consenso al principio del gobierno al que aspira a sustituir. Lo terrible es que ni el candidato del PRI, ni el de la coalición, ambos apoyados por partidos que impulsaron la reforma de hace un lustro, hayan salido a decir algo sobre el tema.

focalizada y muy efectiva de preparación para la próxima presentación de la prueba PISA”, a llevarse a cabo en los primeros días de abril. Según el secretario, en la más rancia tradición mexicana de la simulación, basta con algunos trucos para aparentar mejoras en los resultados de la prueba internacional y con ello pretender que se han logrado avances. Lástima que PISA sea una prueba de competencias que refleja parte del desempeño de un sistema educativo a través del tiempo y que no sea como la antigua prueba ENLACE, donde bastaba entrenar a los alumnos como loros para obtener buenos resultados. 10/febrero/2018

Sin duda, mucho hay que revisar del sistema de profesionalización puesto en marcha en sustitución del arreglo corporativo y hay, como se dice ahora, enormes oportunidades de mejora, pero el sentido esencial del nuevo sistema, la profesionalización basada en el mérito académico y no en el intercambio clientelista debería ser reivindicada como la base para construir un sistema educativo medianamente eficaz. Tanto Meade como Anaya están renunciado a debatir con argumentos con el obcecado López Obrador. Claro que el candidato del PRI carga con el lastre de su coordinador de campaña, torpe operador del cambio educativo, blanco fácil de los dardos envenenados del rival más fuerte. Mientras tanto, en lo que queda del gobierno de Peña Nieto se siguen produciendo joyas en materia de política educativa. Hace apenas una semana, el nuevo secretario de Educación, viejo lobo en las lides burocráticas, Otto Granados, nos salió con la lindeza de que iba a echar a andar “una estrategia muy rápida, muy

INEE@INEEmx Los resultados de la evaluación deben traducirse en políticas para mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnos y la profesionalización del docente: Teresa Bracho http://bit.ly/2G1SI8d

Los resultados de la evaluación deben traducirse en políticas para mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnos y la profesionalización del docente. Teresa Bralcho/INEE

Tlaxcala, Tlax. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y la Secretaría de Educación Pública de Tlaxcala presentaron hoy el Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa (PEEME), que contribuirá a elevar la calidad de la enseñanza obligatoria en esa entidad y a evaluar la pertinencia de los programas de formación y actualización docente para mejorar el logro educativo de los alumnos de Educación Media Superior, entre otros. Al presentar la Política Nacional de Evaluación de la Educación (PNEE), la consejera del INEE, Teresa Bracho González, destacó que la mejora de la 35


Subsecretaría de Educación Media Superior calidad educativa requiere de la acción coordinada de todos los actores educativos y que la evaluación identifica problemas y proporciona información para establecer mejores políticas, cuyas acciones contribuyan a elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos. Acompañada de Adriana Aragón Díaz, directora general de la Coordinación del Sistema Nacional de Evaluación Educativa de este Instituto, dijo que si no se logra que mejore la calidad de la educación de niños y jóvenes, las acciones de evaluación pierden sentido. “Por eso, el INEE se esmera en que se les difunda y utilicen. Lo que queremos es que nuestra información genere acciones de política que lleven a la mejora, tarea en la cual las Directrices son de gran valor”, agregó. En presencia del secretario de Educación Pública del estado, Manuel Camacho Higareda, la directora general del INEE en Tlaxcala, Victoria Ramírez Rosales, presentó el PEEME de ese estado e informó que para contribuir a mejorar la educación, esta entidad realizará una evaluación al proyecto piloto de atención al primer grado de preescolar, pues se identificó que la tasa neta de cobertura en este nivel es de 68.2 %, mientras que a nivel nacional es de 71.9 %, lo que muestra una brecha de 3.7 %. Además, comentó que evaluará los programas de formación y actualización de docentes de Educación Media Superior, debido a que en 2015 el 81.8 % de los maestros evaluados obtuvo un nivel de desempeño apenas suficiente o bueno; y que realizará la difusión y uso de los resultados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) en

Lenguaje y Comunicación y Matemáticas, para elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos de escuelas públicas y privadas. Luego de que el gobierno de la entidad aceptó las Directrices del INEE para mejorar la permanencia escolar en Educación Media Superior, el secretario de Educación Pública de la entidad, Manuel Camacho Higareda, dijo que Tlaxcala asume el compromiso de otorgar educación de calidad y que esto es posible siempre y cuando exista una planeación adecuada y pertinente, por lo que se requiere de un buen sistema de evaluación educativa. Resaltó que la evaluación es una necesidad estratégica de valoración de todos los procesos y resultados del sistema educativo. “Tenemos que asignar valor a los procesos y resultados de logro en los aprendizajes, y también en lo referente al desempeño docente, descansando en la formación y actualización”, enfatizó. Por lo anterior, consideró que resulta de alta pertinencia el Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa de Tlaxcala, con lo que podrán detectar problemáticas del contexto local y darles solución. Correspondió a la consejera del INEE, Teresa Bracho González, presentar las Directrices para mejorar la permanencia escolar en Educación Media Superior. Estas son:  Fortalecer, con un enfoque de equidad, las políticas dirigidas a institucionalizar acciones para la permanencia escolar en los planteles de EMS.  Mejorar la formación de los tutores académicos y las condiciones 36


Subsecretaría de Educación Media Superior institucionales para su adecuado desempeño.  Fortalecer las competencias docentes para generar interacciones pedagógicas pertinentes a las necesidades educativas de los jóvenes.  Afianzar la identidad de los jóvenes con la escuela, promoviendo ambientes escolares seguros, incluyentes y democráticos.  Y ampliar las estrategias de reincorporación educativa de los jóvenes, atendiendo la diversidad de sus contextos sociales. Tlaxcala es el segundo estado del país, luego de Baja California Sur, en dar respuesta de seguimiento a estas Directrices. 10/febrero/2018 UNAM

Aguascalientes Recibe personal de CECYTE Aguascalientes incremento retroactivo y prestaciones. La Jornada Aguascalientes

El personal docente y administrativo del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Aguascalientes (CECYTEA) recibió el pago retroactivo de incremento salarial y prestaciones, tras la intervención de Gobierno del Estado para la radicación de los recursos federales por parte de la Secretaría de Educación Pública. El gobernador de Aguascalientes, Martín Orozco Sandoval, instruyó a realizar la dispersión de estos pagos a más de 800 trabajadores pertenecientes al subsistema CECYTEA, con lo cual se ratifica el compromiso de la actual administración por brindar educación de calidad a los jóvenes del estado, lo anterior, tras gestiones ante la Federación, por parte del director general del Instituto de Educación

de Aguascalientes, Raúl Silva Perezchica y el director general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Aguascalientes, Roberto Rincón Arellano para garantizarlos compromisos de la federación con el estado en materia educativa. 10/febrero/2018

Chihuahua Eliminarían turno vespertino de casi 500 escuelas en el estado. Omnia

La diputada de Nueva Alianza, María Antonieta Mendoza informó que en Chihuahua hay 270 escuelas de educación media superior que operan el turno vespertino, al denunciar que la secretaría de educación proyecta desaparecer dicho turno de educación. “Las escuelas de turno vespertino existentes en Chihuahua, tanto en la educación básica como en la media superior, si bien reducen su número en determinadas temporadas y espacios geográficos, particularmente los urbanos, también sufren el fenómeno de resultar en incremento de manera importante según las circunstancias sociales”, dijo. Indicó que el turno vespertino ha sido necesario para las familias que por condiciones económicas, sociales o demográficas, requieren que sus hijos e hijas sean atendidos en su derecho a la educación digna y de calidad por el Estado, “la Secretaría de Educación y Deporte debe ser muy mesurada y precavida cuando plantea públicamente proyectos que afectan negativamente no sólo a quienes, desde la sociedad, tienen la necesidad de utilizar el turno vespertino, sino también a las y los trabajadores de la educación que por necesidades laborales, prestan sus servicios en dichas instituciones”, dijo. 10/febrero/2018 37


Subsecretaría de Educación Media Superior

Coahuila Inaugura gobernador del estado CECYTE La Jabonera. Periódico Zócalo

Torreón, Coah. Este viernes fue inaugurado el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYTE) La Jabonera, por el Gobernador de Coahuila Miguel Ángel Riquelme Solís, la inversión fue de más de 14 millones de pesos y ya estudian 232 jóvenes. En su mensaje pronunció: “este fue un sueño de mucha gente; al principio era un terreno lleno de basura, se veía imposible la construcción de un Complejo Deportivo, Cultural y Educativo”. El Titular del Ejecutivo declaró que se analiza la posibilidad de construir los talleres de oficios con los que se pueda generar empleo y opciones de desarrollo. Señaló, “lugares que yo fui a visitar como alcalde de Torreón me piden venir a visitar este centro. Hoy dejamos en claro que Coahuila le apuesta a la mano de obra calificada, Torreón será un buen lugar para desarrollarse y seguiremos el trabajo para que más empresas lleguen. 10/febrero/2018

Durango Engrosaban cifras de deserción escolar para obtener más presupuesto. Víctor Blanco/El Sol de Durango

El subsecretario de Educación Media Superior de la SEED, Tomás Palomino Solórzano, reveló que funcionarios de la dependencia en anteriores administraciones, abultaban cifras para conseguir más presupuesto, y justificaban el uso de recursos a través de números

falsos de deserción, con cientos de alumnos que jamás existieron. Al respecto, el funcionario explicó que los índices de deserción en el nivel medio superior en Durango superan la media nacional con un 15%, mientras que en el país alcanza el 13%, esto de acuerdo con estadísticas nacionales. 10/febrero/2018

Guanajuato Entrega gobernador de Guanajuato obras CONALEP Pénjamo. BRUNOticias

Invierten 14 millones en infraestructura deportiva y educativa en el Conalep Pénjamo. Pénjamo, Guanajuato. 7 de febrero de 2018.- Con una inversión de $14 millones de pesos del Gobierno de Guanajuato se rehabilitó el plantel Pénjamo del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP). La reinauguración de este bachillerato lo llevó a cabo el Gobernador, Miguel Márquez Márquez, este miércoles. En este plantel se realizaron obras como un módulo de talleres de especialidades tipo T-84. Así como obra exterior en la primera etapa de construcción. En la segunda y tercera fase se construyó un módulo con escalera, cuatro aulas y un laboratorio. Otras de las acciones que se llevaron a cabo fue el techado de la cancha de usos múltiples. También se construyó de un módulo con servicios sanitarios y cafetería. Se rehabilitó y dio mantenimiento a la cancha deportiva del plantel y a la biblioteca. Márquez Márquez destacó la relevancia de que los jóvenes cuenten con instalaciones equipadas que les permitan una formación académica integra y de calidad. 10/febrero/2018 38


Subsecretaría de Educación Media Superior

Jalisco Los mejores planteles del CECYTE en lenguaje. La escuela de Ayotitlán logró el porcentaje más alto de alumnos con aprendizaje sobresaliente Roberto Larios/Unión Jalisco

De los 26 planteles pertenecientes al Colegio de Estudios Científicos y Tecnológico del Estado de Jalisco (CECyTE) evaluados por el PLANEA 2017, fue la escuela de Ayotitlán la que obtuvo el porcentaje más alto de alumnos con aprendizaje sobresaliente en dicha materia. En los resultados difundidos por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), se reveló que el 48.1% de los estudiantes matriculados en esta escuela se colocaron en el nivel IV de PLANEA. Los datos explican que las escuelas estatales o con similar modelo de educación media superior registran en promedio un 5.4% de estudiantes con aprendizaje sobresaliente en Lenguaje y Comunicación.10/febrero/2018

Puebla Profesores hacen paro laboral en el CBTIS 86 de Huauchinango.

protesta, afectando a más de mil 500 alumnos. El jueves, el personal y los alumnos se estaban incorporando a sus actividades después de un periodo vacacional intersemestral. El director de la escuela, Pedro Flores, mencionó que hubo una reunión con los 102 docentes del bachillerato, sin embargo, no llegaron a ningún acuerdo, por lo que este 08 de febrero, más del 70 por ciento decidieron sumarse a la suspensión de actividades. 10/febrero/2018

Quintana Roo ¿Por qué son importantes los humedales? Sipse.com

Playa del Carmen, Q. Roo.- En el Día Mundial de los Humedales, el Gobierno de Solidaridad impartió a más de 40 estudiantes del Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (CETMAR) la conferencia “Los Humedales de Quintana Roo” y realizó un recorrido en la Unidad de Manejo Ambiental (UMA) “La Vereda de Xcalacoco”, con lo que busca sensibilizarlos sobre la preservación de estos ecosistemas. 10/febrero/2018

Tamaulipas

La protesta afectó a más de mil 500 alumnos

Becan en oficios a abuelitos.

Heriberto Hernández/El Sol de Puebla

El Mañana

Profesores del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTis. 86) de Huauchinango se declararon en “paro de brazos caídos” para manifestar su descontento ante la falta de asignación de carga de trabajo a personas que se habrían incorporado al área de trabajo, presuntamente, comprando su plaza. Desde muy temprana hora los mentores que suman alrededor de 70, iniciaron su

Personas de la tercera edad que asisten a cursos en el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial 116 son apoyadas por la institución con becas del 70 por ciento o más en el curso de informática, dependiendo el porcentaje de la beca de un estudio socioeconómico. Pablo Díaz Ramírez, jefe del Departamento de Vinculación, informó que al momento de inscribirse en el plantel las personas de 39


Subsecretaría de Educación Media Superior la tercera edad reciben “en automático” el derecho a una beca del 70 por ciento, ya que solamente pagan una cuota simbólica de 270 pesos por el curso trimestral, que tiene un costo original de mil pesos. Apuntó que el beneficio económico para los adultos mayores se puede aumentar, ya que dependiendo de los resultados del estudio socioeconómico el porcentaje de la beca se incrementa hasta en un 100 por ciento. El directivo escolar comentó: “Las personas de la tercera edad por lo general optan por el curso de informática para ampliar sus perspectivas, ya que actualizarse en el conocimiento y manejo de la tecnología les permite integrarse con mayor facilidad al mercado laboral, en espacios donde se aproveche la experiencia acumulada de los adultos mayores”. 10/febrero/2018

Tamaulipas Invierte estado 5 mdp en CETMAR. Los recursos se aplican en la rehabilitación de la instalación eléctrica Antonio Sosa

Poco más de cinco millones de pesos se invierten en diversas obras de mejoramiento en el Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (CETMAR) No.9 de Ciudad Madero. Los recursos se aplican en la rehabilitación de la instalación eléctrica así como en la construcción de la barda perimetral del plantel situado en el Paseo Doña Cecilia a unos metros de las escolleras de playa Miramar. El evento estuvo encabezado por el director estatal del Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE), Germán Pacheco Díaz y el director del plantel, Miguel Ángel Meníndez Valenzuela. 10/febrero/2018

Migración familiar, principal causa de deserción escolar en bachillerato. José Gregorio Aguilar/Gaceta Tamaulipas

Ciudad Victoria, Tamaulipas.El responsable de la subsecretaria de Educación Media Superior en el Estado, Carlos Castro Medina, afirmó que la migración familiar a causa del desempleo y la inseguridad, son las principales causas de deserción de los estudiantes de bachillerato. Prueba de ello es que en el presente ciclo escolar se tiene un registro de un 11 por ciento de deserción escolar, no obstante que es un porcentaje que se encuentra por debajo de la media nacional, que es del 14.8 por ciento, comentó el funcionario de la administración federal. Dijo que antes la situación económica era la principal causa de deserción escolar, sin embargo actualmente muchos jóvenes abandonan las escuelas por cuestiones de inseguridad, porque su familia tiene que migrar a otros lugares. Antes la principal causa era la económica, pero en el país se ha invertido mucho en becas que ayudan a los jóvenes a continuar estudiando. Castro Medina reiteró que dentro de las causas de la movilidad social se encuentra el factor de la inseguridad, sin embargo dijo no contar con una estadística propia de cuántos alumnos dejan sus estudios por el clima de violencia que se vive en los diferentes municipios de Tamaulipas. No obstante lo anterior, Castro Medina afirmó que el año pasado aumentó la 40


Subsecretaría de Educación Media Superior matrícula estudiantil en un 5 por ciento comparado con el año anterior, al pasar de 87 mil a 90 mil estudiantes inscritos en los planteles de bachillerato federal, como CBTIS, CBTA y CECATI, entre otros. 10/febrero/2018

Asegura SEP que reforma educativa tiene avance de 90% en Tamaulipas. José Gregorio Aguilar/Gaceta

Ciudad Victoria, Tamaulipas. La implementación de la reforma educativa en Tamaulipas lleva un avance de un 90 por ciento, y como parte de ello la Secretaría de Educación Pública (SEP) capacitará a más de 36 mil maestros de seis mil escuelas de preescolar a secundaria sobre la aplicación del Plan y Programas de Estudio. El delegado de la SEP en la entidad, Gerardo Terán Cantú aseguró se preparan ya los materiales para la primera etapa de los aprendizajes claves, que arrancará en el mes de agosto próximo, fecha en que la SEP pretende entregar 185 millones de libros de texto nivel nacional, 120 lecturas de preescolar, 14 libros para el maestro, así como paquetes de libros para aulas y bibliotecas escolares.

Yucatán Bachillerato desde la red. Diario de Yucatán

La Universidad Autónoma de Yucatán (Uady) ofrece el programa de Bachillerato en Línea (BEL), que durante el ciclo escolar brinda cuatro convocatorias para el ingreso en los meses de agosto, octubre, enero y marzo. Para el más próximo ingreso ya se

abrió el registro de aspirantes, proceso que concluirá el 11 de febrero. La coordinadora del Sistema de Educación Media Superior, María Edith Díaz Barahona, subrayó que este programa demostró ser una valiosa oportunidad para menores de edad que no lograron ingresar a algún sistema educativo, o bien para adultos que buscan mejorar su formación académica y desempeño laboral. 10/febrero/2018

Zacatecas Cobertura en educación media superior ha aumentado de 64 a 82%: José Narro Robles. Martín Catalán Lerma/LJZ

Durante su visita a la entidad para asistir a la celebración del 50 aniversario de la Unidad Académica de Medicina Humana de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), el secretario de Salud del gobierno federal, José Narro Robles, manifestó que en México “hay inconformidad, hay malestar y hay razones estarlo, pero también hay hechos que han permitido que este país avance”. Por ejemplo, dijo que en los últimos cinco años se han creado más de 3 millones de empleos formales, la cobertura en educación media superior ha aumentado de 64 a 82 por ciento y se ha mejorado en el índice de competitividad, inversión extranjera y “ha habido algunas mejorías en la economía familiar”. “Sé que falta mucho por hacer, sé que inquieta el tema de la seguridad y la violencia, de la corrupción y la impunidad, del desapego al Estado de Derecho, sé que incluso en nuestro campo de la salud tenemos muchas cosas que tenemos que resolver y atender, pero hay un 41


Subsecretaría de Educación Media Superior planteamiento con las Reformas Estructurales que nos permite avanzar con mås optimismo�, expresó. 10/febrero/2018 REDES POR LA @REDXLAEDUCACION

EDUCACIĂ“N

ÂżCĂłmo podemos reconocer los rumores e informaciĂłn falsa que circula en #RedesSociales? đ&#x;“˛âš ÂżQuĂŠ debemos hacer si identificamos rumores, informaciĂłn y notas falsas (#FakeNews) en la red? đ&#x;’ť EntĂŠrate de esta y mĂĄs informaciĂłn consultando đ&#x;‘‰ http://www.sems.gob.mx/piensoluegopublico/men tiras-y-rumores-en-las-redes-sociales

42


Subsecretaría de Educación Media Superior

Conoce la beca

43


Subsecretaría de Educación Media Superior

44


SubsecretarĂ­a de EducaciĂłn Media Superior Alumnos del CBTIS 84 obtienen medalla de oro

Maestros de los alumnos ganadores y sus asesores los felicitaron y consideraron que este triunfo “es una luz en la obscuridadâ€? que vive el plantel CBTIS. Los hermanos contaron con la entusiasta participaciĂłn de la asesora Nayeli Belmonte y agradecieron de manera especial al plantel CBTIS 84, del que forman parte, por su apoyo y a los docentes AgustĂ­n Cisneros, JosĂŠ Luis BeltrĂĄn y Enrique Torres Rea. Premiados en PerĂş

Alan y FĂĄtima ponen en alto al CBTIS 84 y a La Piedad. Foto: Trinidad Zaragoza.

La Piedad. Como “una luz en la obscuridadâ€? vuelven a triunfar alumnos del Centro de Bachillerato TecnolĂłgico Industrial y de Servicios 84 (CBTIS) logrando medalla de oro y acreditaciĂłn a Infomatrix LatinoamĂŠrica 2018.

A fines del 2017 ganaron 2° lugar representando a MÊxico en la XIX Feria Internacional de Ciencia y Tecnología, CIENTEC 2017, en Lima, Perú. Trinidad Zaragoza; AM León 12/febrero/2018

Redes por @Redxlaeducacion

la

educaciĂłn

FĂĄtima Montserrat y Alan Christopher Belmonte Vega, triunfan ahora en la XII Final Estatal de Proyectos Multimedia MichoacĂĄn 2018, en el TecnolĂłgico de Morelia, MichoacĂĄn. AhĂ­, despuĂŠs de la evaluaciĂłn de los jurados y de la exposiciĂłn de su proyecto Fertilizante OrgĂĄnico a base de EstiĂŠrcol y Orina de ganado vacuno, Ortiga y Chicalote (FertiNat), Obtuvieron Medalla de Oro y AcreditaciĂłn a Infomatrix Latinoamericana 2018.

Implementando esta lecciĂłn de @Construyet, los estudiantes identificarĂĄn que las etiquetas NO los definen como personas (ademĂĄs, les permitirĂĄ identificar ĂĄreas de oportunidad para el logro de sus objetivos) đ&#x;‘‰ http://dld.bz/g9KBQ

Este evento de carĂĄcter internacional serĂĄ en Guadalajara, Jalisco, en el mes de marzo de este aĂąo.

45


Subsecretaría de Educación Media Superior Reforma educativa: debatir las ideas. El Mtro. Gilberto Guevara Niebla publica un texto sobre la Reforma Educativa con una pregunta como título: “¿Derogar o Cambiar?” (Milenio, 9 de febrero, 2018). A propósito del texto aludido, pongo a su consideración algunas reflexiones críticas. La Reforma, no es una acción, sino numerosos cambios…

Dice el Mtro. Guevara Niebla que: “Como es fácil de probar, la reforma educativa que se puso en práctica en esta administración no consiste en una sola acción, sino en numerosos cambios, algunos fundamentales, como la creación del Servicio Profesional Docente, el establecimiento del INEE, el programa Escuela al Centro, la política de formación continua de docentes, el Nuevo Modelo Educativo, etc., cambios que incluyen decenas de programas y centenares de acciones de diverso tipo.” Conviene recordar que una Reforma Educativa, puesta en operación en cualquier país, es una iniciativa de políticas públicas que tiene como horizonte generar cambios profundos en la raíz misma del sistema educativo, a partir de los consensos sociales necesarios y pertinentes, sobre todo con las figuras educativas clave: docentes, directivos y asesores técnicos, que llevan a cabo las tareas sustantivas de la educación pública. Todo ello con la finalidad de modificar los procesos y los resultados, de manera positiva, en términos de aprendizajes. También, cabe señalar que esta Reforma Educativa del sexenio de Peña Nieto (20122018) no se ha caracterizado por una adecuada planificación, ni por un trabajo

adecuado en la construcción de consensos sociales, en especial con las figuras educativas. Me explico: En cuanto a la planificación fallida, el primer secretario del ramo, Emilio Chuayffet (2012-2015), en vez de iniciar su gestión al frente de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con la instrucción de realizar una evaluación seria y profesional sobre los cambios producidos durante los sexenios anteriores en materia educativa (2000-2012), cometió el error de “criminalizar” las políticas públicas educativas: La primera acción espectacular del presidente de la República en funciones, a partir del 1 de diciembre de 2012, no se llevó a efecto en materia de políticas educativas, sino en llevar a la cárcel a la líder moral del sindicato nacional de trabajadores de la educación (SNTE). Por ello, cabe preguntar, ¿cuál fue el resultado de la evaluación que debió poner en marcha la SEP como para llegar a la conclusión de que se requería de una Reforma? Como dirían los funcionalistas clásicos: ¿Dónde está el diagnóstico? Evidentemente, el actual gobierno no lo hizo así; decidió proceder de otra manera.

En primer lugar, criminalizó y sometió a la dirigencia sindical, y luego, de manera centralizada, impuso los cambios a la legislación en materia educativa (recordemos para qué sirvieron el “Pacto por México” y la política de “Reformas Estructurales”, puestas en práctica desde 2012). Un año después del “albazo” (y no me refiero a la Mtra).

46


Subsecretaría de Educación Media Superior Alba Martínez Olivé), en 2014, la SEP llamó a los docentes y directivos escolares a participar en una consulta pública… pero sobre hechos consumados. Se trató de un episodio político, en síntesis, donde el consenso logrado del gobierno federal se dio con la cúpulas de los partidos, con las clases dirigentes, pero no con los miles y miles de maestros y maestras que trabajan cotidianamente en la escuela pública mexicana. Digo que se cometió una falta de planificación porque, como señalan algunos autores (Fullan, 2002, entre otros), primero se deben identificar las necesidades sociales, mediante estudios completos acerca de la situación educativa prevaleciente, y después lograr los consensos sociales. Por último, se habrían de formalizar los acuerdos a través de la aprobación de leyes y reglamentos... Lamentablemente no se hizo así. Como se puede apreciar, se operó todo al revés. Esto me recuerda al médico cirujano que, con evidente descuido profesional, primero retira el apéndice y luego realiza el diagnóstico respectivo para averiguar por qué se presentaron los dolores abdominales del paciente… La Reforma educativa es irreversible…

En otra parte de su texto, Guevara Niebla afirma lo siguiente: “Desde este punto de vista, derogar la reforma educativa, como se sostiene, es un sinsentido. La reforma educativa ya se hizo, materializó en normas e iniciativas

prácticas que transformaron el saber y el hacer de escuelas, maestros y alumnos. Se trata de cambios que han cristalizado a lo largo de cinco años y que son, por tanto, una realidad. Desde este punto de vista, se puede decir sin mentir que la reforma educativa es irreversible.” Pues no se miente al sostener que todas las leyes son perfectibles. No hay leyes, procesos sociales, ni reformas “irreversibles”. Si toda ley fuera “irreversible”, no tendría sentido la existencia de los poderes legislativos, ni la actuación decidida de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). No es lo mismo Reforma que Servicio Profesional Docente (SPD)…

Dice, el también consejero del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), que: “Lo que ocurre, en realidad, es que en el debate público se confunde erróneamente reforma educativa con Servicio Profesional Docente, es decir, el sistema que regula la profesión docente y que establece que debe haber evaluaciones para el ingreso, la promoción, el reconocimiento, el acceso a estímulos y la permanencia en el trabajo docente. Aquí cabe preguntarse, ¿se trata de eliminar el SPD en su totalidad o hay solo aspectos particulares dentro de él que deben ser borrados de las normas?” Pienso que lo que debe hacerse, en efecto, no es “borrón y cuenta nueva”, sino llevar a cabo una revisión a fondo del sistema educativo mexicano, y dentro de esa revisión, valorar la pertinencia o no de modificar los términos, no sólo de la Ley General del Servicio Profesional Docente, 47


Subsecretaría de Educación Media Superior sino también de la Ley General de Educación, así como de la Ley del INEE y, por supuesto, evaluar los términos en que se modificó el Artículo 3 de la Constitución (sobre todo los términos de “Calidad Educativa”, “Evaluación Educativa” e “Idoneidad” del trabajo docente). Por otra parte, y a propósito del texto del Mtro. Guevara Niebla, pongo sobre la mesa una cuestión de fondo, me refiero al tema del “centralismo” en el diseño y la operación del sistema educativo mexicano. Desde su creación en 1921, la SEP y las leyes que la han regulado, ha establecido que la escuela pública se estructure sobre una fórmula o modelo centralista. Ejemplo: Nada más ni nada menos los planes y programas de estudio de la Educación Básica son únicos, nacionales y obligatorios. ¿Por qué no hemos logrado, como lo hacen muchas naciones, una descentralización curricular de fondo, donde los congresos estatales sean el espacio de decisión para concretar la descentralización y rediseñen, de manera profesional, es decir, con asesores y expertos, los planes y programas de estudio de Preescolar, Primaria y Secundaria? En ello deberían de incluirse, como sugerencia, las discusiones sobre los métodos de enseñanza y los procedimientos e instrumentos de evaluación educativa. Otra cuestión: ¿Por qué no hemos logrado, como país, la ciudadanización de la educación pública en México? Si bien hoy en día existen los Consejo Escolares de Participación Social (CEPS), éstos no tienen atribuciones en la toma de decisiones académicas ni administrativas, sino que

sólo son foros de consulta y de apoyo a las actividades escolares. Al “sistema educativo” mexicano le hace falta más “ciudadanización” de raíz y, por lo tanto, la democratización de los procesos educativos en todos sus niveles y formas; lo cual significa, menos “burocratización” y mucho menos “centralismo”; esto quiere decir: más y mejor participación social. Así mismo, considero que el día en que los municipios y las entidades federativas tengan facultades para intervenir, de manera seria, profesional, responsable e incluyente sobre los procesos educativos y escolares, ese día estaríamos colocados en una coyuntura social innovadora, con verdadera descentralización de la educación. Ello implicaría también, el manejo autónomo de los recursos públicos. Una última pregunta: ¿Por qué el Estado mexicano no ha descentralizado las funciones y facultades de los procesos de formación continua de las figuras educativas de la escuela pública (docentes, técnicos docentes, directivos y asesores técnicos) en servicio? Hoy, debido a lo establecido en la Ley General de Educación en la materia, los estados y municipios no tienen facultades para realizar programas en ese sentido; además, como consecuencia del marco normativo vigente, dichos niveles o ámbitos de gobierno no cuentan con recursos financieros, humanos ni materiales para realizar o completar esas tareas esenciales que favorecerían, sin duda, el desarrollo profesional de las figuras educativas. 48


Subsecretaría de Educación Media Superior En resumen, el debate sobre las ideas de la educación y la reforma educativa que queremos, desde abajo, está vivo. En la eventualidad de un nuevo gobierno federal (o sea, la no continuidad), a partir del 1 de diciembre de 2018, pienso que será conveniente iniciar los trabajos de evaluación de lo realizado en México, en el campo de las políticas públicas educativas, al menos durante los últimos 18 años. A partir de los resultados que se obtengan, se requerirá del ejercicio democrático para la construcción de participaciones y consensos amplios, en un marco de respeto, pluralidad, inclusión y equidad, con actuación efectiva de todos los ciudadanos y ciudadanas interesados en sacar adelante a la educación pública en México. Ojalá que no actuemos como en la actualidad y en el pasado reciente ha sucedido, a partir de la idea de que el poder político debe pasar por encima del interés educativo. Dicho en otras palabras, espero que en el futuro no se pongan por delante las carretas y luego los caballos. Y que sí procedamos de manera correcta: lo educativo por delante y lo administrativo como soporte, como recurso de apoyo. P.D.: Como todos sabemos, el INEE no se creó durante este sexenio, sino que modificó su personalidad jurídica, mediante aprobación del Poder Legislativo: cambió su estatus como dependencia de la SEP a organismo autónomo. Juan Carlos

razón poderosa por la que las reformas estructurales no lograron dar los resultados esperados. La gran “reforma” que faltó en México, como muestran varios autores en el libro, es crear un país donde la ley no sea negociable. Hace cinco años, México comenzó la transformación más audaz de su historia reciente: la aprobación de 11 reformas estructurales. Las reformas buscaban atacar asuntos que por años habían afectado a nuestro país. El impacto esperado era altísimo. Mientras que, en 2011, una cuarta parte de los expertos de Banxico aceptaba que la falta de estas reformas estructurales era el inhibidor más importante de nuestra economía. Hoy esa pregunta ya ni se hace. Sin embargo, muchos de los avances que se esperaban se quedaron en papel.

Se esperaba, por ejemplo, que la economía de México crecería al 5% en 2017, pero crecimos al 2.1%. Se esperaba poder evaluar a todos los maestros, pero en estados como Oaxaca y Michoacán, más del 65% de los maestros no realizó la prueba.

La Reforma que faltó

Entender qué salió mal es lo que hace la más reciente publicación del Mexico Institute La Reforma Faltante (#TheMissingReform), libro que, si me permiten un comercial, pueden bajar gratis en la página del Mexico Institute, y que pronto será presentado, oficialmente, en México.

Esta semana, el Mexico Institute presentó La reforma faltante #TheMissingReform, un compendio de 16 textos que exhibe una

Los autores, un grupo de académicos, intelectuales y periodistas de primera, explican por qué el México que

Miranda Arroyo; SDP Noticias 12/febrero/2018

49


Subsecretaría de Educación Media Superior esperábamos después de la reforma aún está por llegar. El libro muestra que la aprobación de las reformas estructurales fue el paso fácil, lo difícil es convertirlas en realidad y, para ello, el país necesita realizar una tarea mucho más complicada que legislar: fortalecer el Estado de derecho. Sin el Estado de derecho, las reformas estructurales son, en el mejor de los casos, buenas intenciones y, en el peor, armas selectivas para la aplicación discrecional de la ley con fines políticos. Viridiana Ríos; Excélsior 12/febrero/2018

INEE@INEEmx

Esta tiene dos torres en proceso, una de 23 pisos y otra de 27 con un total de 616 departamentos y un estacionamiento subterráneo de siete pisos y mil 265 cajones y construye junto al campus central de Ciudad Universitaria. Las comunidades aledañas a los trabajos, han sido un elemento activo en los últimos meses para denunciar el apoderamiento de esas empresas y sus representaciones han acudido a la casa de estudios para solicitar su intervención. La UNAM está siendo afectada en su calidad de Patrimonio de la Humanidad, declarado por la UNESCO en 2007. En el caso de la UNAM la situación ha trascendido tanto, que se anuncia un foro especial sobre el tema: Ciudad Universitaria y el Desarrollo Urbano de los Alrededores, fijado para el 15 de febrero de 8.30 de la mañana a las 15 horas, en el auditorio Carlos Lazo. Teresa Gil; SDP Noticias 12/febrero/2018

La evaluación es una herramienta de mejora. Capacítate en #PISA, una evaluación internacional de estudiantes de 15 años para medir las habilidades que han desarrollado durante la educación obligatoria. Inscríbete a este curso gratuito y en línea http://bit.ly/2GECFP0

Libros de ayer y hoy. La UNAM y comunidades enfrentan a constructoras. Ante el embate que está sufriendo las UNAM por la actividad de las constructoras que afectan su entorno como Patrimonio de la Humanidad, el Consejo universitario aprobó la defensa inmediata y ya se presentó una demanda de amparo contra quienes hayan dado permisos, en concreto a la empresa BE GRAND.

Baja California Necesario cambiar perfil de directores de las preparatorias. Tijuana, Baja California (GH). Es necesario cambiar el perfil de los directores de los planteles de preparatoria en Baja California para que los estudiantes logren alcanzar un buen nivel educativo y aprendizaje que se vea reflejado en las pruebas Planea y Pisa. Así lo propone el subsecretario de Educación Media Superior, Superior e Investigación de la Secretaría de Educación del Estado, Iván López Báez, quien dijo que los directivos deben cumplir con un liderazgo inclusivo para alcanzar los 50


Subsecretaría de Educación Media Superior objetivos de excelencia. Lo anterior lo establece en su libro Modelo de Gestión Directa para la Educación Media Superior, el cual tuvo como origen la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Frontera. Info

habló de temas que son importantes para reflexionar en estos tiempos con respecto a los sistemas educativos, específicamente del proyecto de bachillerato del IEMS, el cual se basa en la investigación, no en la memorización y trata siempre llevar a la reflexión sus estudiantes.

12/febrero/2018

Promueve el CECATI 189 la oferta educativa para este año: Bastardo. El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) 189 se encuentra promoviendo la oferta educativa y los servicios de la Institución para quienes se interesen en capacitarse. Según lo dio a conocer el licenciado Alfredo Bastardo, director de dicha Institución Educativa, quien mencionó que con el inicio de este año se tienen apertura das varias especialidades y cursos. Por lo pronto se encuentran enfocados a la labor de difusión y promoción de los servicios del Plantel, además de darse a la tarea de visitar las diferentes dependencias de los diversos niveles de gobierno. El Monitor de Parral 12/febrero/2018

Ciudad De México Prepas del IEMS casi 20 años luchando por la educación, gracias a la gente el proyecto se fundó Regeneración entrevistó a una docente de la academia de Historia del Instituto Media Superior de la Ciudad de México (IEMS), del plantel Iztapalapa IV que se ubica en Eje 3 Oriente, esquina con Ermita Iztapalapa, en la Colonia Progreso del Sur. La historiadora, Nora Amanda Crespo

¿Qué ventajas ofrece el modelo educativo del IEMS? La profesora explica que el plan de estudios plantea una dinámica que se basa en la investigación, no en la memorización, en la redacción, el cuestionamiento y además una virtud del sistema es la forma de ingreso que es por un sorteo y no a través de un examen de admisión. Regeneración 12/febrero/2018

Guanajuato Dan a conocer la convocatoria para becas de apoyo único para movilidad. Salamanca, Gto. La dirección de Atención a la Juventud en coordinación con Gobierno del Estado y a través del Instituto de Financiamiento e Información para la Educación –EDUCAFIN- , da a conocer la convocatoria para becas de apoyo único para movilidad, con la finalidad de apoyar a los estudiantes que participen en concursos, intercambios, representaciones del estado, así como estudios en el país o en el extranjero impulsando de esta manera su desarrollo profesional. Ana de Jesús Gutiérrez Becerra, titular de Atención a la Juventud, expresó que esta clase de apoyos son de suma importancia ya que brindan la oportunidad a los jóvenes de continuar en su crecimiento profesional. El Sol de Salamanca 12/febrero/2018

51


Subsecretaría de Educación Media Superior

Nuevo León Joven de 23 años y con preparatoria terminada es aspirante priista a alcaldía en NL México. Deisy Karely Salinas de la Fuente de 23 años y con grado máximo de estudios de la preparatoria se registró como aspirante del Partido Revolucionario Institucional (PRI) para contender por el municipio de Rayones, en Nuevo León. En un video dijo que ya se registró como candidata y que cuenta con el apoyo de su padre Jaime Salinas Valdez “quien cuenta con mucha experiencia” y ya fue alcalde de Rayones de 2009 a 2012. La aspirante aseguró sentirse capacitada y que se enfocará principalmente en los jóvenes, el empleo, terminar con la pobreza, inversiones y turismo, sin dar mayores explicaciones. “Voy empezando mi trayectoria políticamente hablando, pero pues vengo dispuesta a echarle todas las ganas y salir adelante”, dijo Salinas de la Fuente después de su inscripción. Canal 44 12/febrero/2018

Querétaro Solo 50% de alumnos continúa estudios De los seis mil 500 egresados anuales del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), sólo la mitad continua estudios profesionales, indicó Carlos Alberto Guerrero Rojas, director de vinculación de la institución, al agregar que el resto de los opta por trabajar.

Declaró que cuando los alumnos cursan el sexto semestre, se les ofrece una gama de posibilidades para continuar con sus estudios en la educación pública o privada; sin embargo, este porcentaje decide por incursionar en el terreno laboral y posteriormente se incorporan alguna institución. “Cerca de tres mil 500 jóvenes deciden por entrar a la universidad y los demás deciden trabajar, y luego buscan una carrera universitaria. Nuestro objetivo es que sigan estudiando y el Colegio hace lo posible para que encuentren algunas opciones como la feria de las universidades”. Dolores Martínez; El Sol 12/febrero/2018

Aplica CECATI bachillerato

de

32

San

Juan

del

exámenes

Rio

de

El Año Pasado, 32 Exámenes De Nivel Medio Superior Se Aplicaron En El Centro De Capacitación Para El Trabajo Industrial (CECATI) Número 22 De San Juan Del Río, Tras La Aceptación De Esta Nueva Modalidad Académica Dirigida A La Población Interesada En Concluir Sus Estudios, Informó El Director De La Institución, Edgar Espínola Callejas. Abundó Que Durante El 2017 Se Firmó Un Convenio De Colaboración Entre El CECATI Número 22 Y El Colegio De Bachilleres Del Estado De Querétaro (COBAQ), Por Lo Que Las Instalaciones Sirven Para La Capacitación Y Formación De Los Interesados A Cargo De Estudiantes Del Instituto Tecnológico De San Juan Del Río (ITSJR). “Se Han Desarrollado Trabajos Con El 52


Subsecretaría de Educación Media Superior Grupo De Vinculación Sectorial Con El Delegado Federal De La SEP, Alejandro Saracho Luna, Esto Ha Permitido Que Actualmente En El Plantel Tengamos En Alianza Con El COBAQ, Un Modelo, Que Es Modelo De Preparatoria Abierta En CECATI�. Rosalía Nieves Rosas; El Sol De San Juan Del Rio 12/febrero/2018

equivalente a 916 mil 677 personas, posee un grado de estudios de nivel medio superior y superior, segĂşn las cifras del Instituto a diciembre de 2017. El Inegi no desglosa entre personas con educaciĂłn media superior y superior. Para los especialistas dicha proporciĂłn significa que los empleos generados en el PaĂ­s no cumplen con las expectativas salariales ni con otro tipo de beneficios. En el caso de las personas que sĂłlo tienen secundaria completa, la tasa de desempleo es de 37.5%; para los que sĂłlo acabaron la primaria es de 13.6 y para quienes no terminaron la primaria, la tasa es de 6.6%.

En la SecretarĂ­a de EducaciĂłn PĂşblica, encabecĂŠ la ReuniĂłn Preparatoria para la InstalaciĂłn del Consejo del Sistema Nacional de EducaciĂłn Media Superior. Les comparto algunas imĂĄgenes de esta reuniĂłn.

REDES POR LA @REDXLAEDUCACION

EDUCACIĂ“N

El portal del Movimiento contra el Abandono Escolar #YoNoAbandono reĂşne diversos recursos de apoyo y materiales que te serĂĄn Ăştiles para impulsar la permanencia de tus estudiantes en los planteles de bachillerato. Ingresa al portal đ&#x;‘‰ http://www.sems.gob.mx/es/sems/yo_no_abandono

A mayor educaciĂłn mayor desempleo.

Esta situaciĂłn de a mayor estudios mayor desempleo, es reflejo de que las fuentes de trabajo que se estĂĄn ofertando no requieren de una alta especializaciĂłn, considerĂł HĂŠctor MagaĂąa, del Centro de InvestigaciĂłn en EconomĂ­a y Negocios del TecnolĂłgico de Monterrey.

“Lo que hemos revisado es que se han creado puestos laborales que no requieren que las personas que los vayan a ocupar tengan una capacitaciĂłn elevada en el SEPtrabajo, o sea, no requieren una preparaciĂłn altamente especializadaâ€?, considerĂł el analista.

Para quienes sĂłlo tienen secundaria, la tasa de desempleo es de 37.5% SegĂşn el INEGI, el 42.3% de la poblaciĂłn desocupada en el paĂ­s tiene estudios de nivel medio superior y superior Agencia Reforma/PeriĂłdico AM

La poblaciĂłn con mayor grado escolar es la que presenta la tasa de desempleo mĂĄs alta en el PaĂ­s, revelan datos del INEGI. El 42.3% de la poblaciĂłn desocupada,

Miguel Reyes, director del Observatorio del Salario, dijo que el PaĂ­s no genera condiciones para que los egresados mĂĄs calificados encuentren un empleo remunerado de acuerdo con sus capacidades. “En el sexenio se han creado mĂĄs de 3 millones de empleos pero estĂĄn en los rangos de 1 a 3 salarios mĂ­nimos y aquellos que estudian licenciatura o un posgrado y aceptan trabajar lo tienen que 53


Subsecretaría de Educación Media Superior hacer por este salario. Y los que no aceptan 6 mil 500 pesos al mes, deciden seguir fuera del mercado laboral”, externó. 13/febrero/2018

Inequidad educativa. Jaime Núñez/El Heraldo de México

La deducción al pago de colegiaturas sobre el ISR que el gobierno otorga a las familias con hijos inscritos a una institución privada, reduce el presupuesto para implementar programas y mantiene la inequidad educativa. Uno de los rubros del ISR, – el referente a la deducción del pago de colegiaturas-, pareciera no estar funcionando el tema de recaudación para la implementación de programas o de inversión, precisamente para el tema educativo. Según un análisis del Centro de Investigación Económica y Presupuestaria (CIEP), bajo la Dirección General de Héctor Juan Villarreal Páez. La deducción al pago de colegiaturas sobre el ISR que el gobierno otorga a las familias con hijos inscritos a una institución privada, reduce el presupuesto para implementar programas y mantiene la inequidad educativa, ya que la recaudación que se pierde por este estímulo, representa un gasto fiscal de 6,256.0 millones de pesos. La problemática queda aún más clara, si consideramos que ese monto es equivalente al presupuesto de los estados para infraestructura de las escuelas de educación básica, dos veces el financiamiento para la educación para adultos y seis veces el pago de servicios de educación normal en la Ciudad de México.

En resumen, estímulo fiscal sobre el ISR, termina favoreciendo, en mayor medida, a los deciles más altos. Habrá que ver si las autoridades toman en cuenta esta investigación, para mejorar la distribución de los recursos públicos y el acceso a la educación. 13/febrero/2018 El vocho rojo de la SEP. Manuel Gil Antón/El Universal/Diario de Coahuila

El dueño de un descascarado y tosigoso Volkswagen rojo, cansado de su lentitud e incesantes fallas que lo dejaban tirado un día sí y otro también, decidió llevarlo al taller. El maestro Milo revisó el auto y le dijo: su carro está muy mal, y empeorando. Para que funcione bien se necesita reparar el motor, y en una de esas hasta cambiarlo. Hay problemas con la marcha, se requiere una reparación mayor de los frenos, las velocidades se atoran porque el clutch no tiene ni remiendo ni remedio. La suspensión está destrozada y se puede mirar el aire de las llantas por lo lisas que están. De veras, le explicó a don Eusebio, si no se corrigen al menos estas cosas que le digo (por no hablar de la pintura, los focos fundidos, el chicote del acelerador y las vestiduras rasgadas) su coche va a reventar. ¿Y cómo en cuánto sale? Al decirle el precio aproximado de piezas y mano de obra, y el tiempo que llevaría, exclamó alarmado: ni hablar, no me alcanza; tengo otras cosas más importantes en qué gastar y no puedo quedarme tantos días a pie. ¿No habría de otra? Pues sí, dijo Milo, ya otros clientes me lo han pedido y sale muy barato. La cosa es ajustar el velocímetro. ¿Cómo? Mire: tengo 54


Subsecretaría de Educación Media Superior un amigo que sabe imitar los números y donde marca 60, le pone 80; y donde estaba el 80, le aplica el 100, y así… Le damos una pulida, pintamos de negro las llantas para que de lado se vean como nuevas, y ponemos un pequeño ventilador el ladito del volante. ¿Para qué? Cuando llegue a 60 por hora, como va a marcar 80, prende el aparatito y el viento en la cara le va a dar una sensación muy cercana a la de ir rapidísimo. Se lo tendría listo mañana. Órale: trato hecho. Hacer de cuenta que las cosas cambian, y mejoran, sin entrar a fondo a resolver los entuertos, es costumbre de los malos gobiernos. Justo es eso lo que propuso el secretario de Educación Pública a finales de enero. Sin pudor, en la reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, anunció que la SEP aplicará, de inmediato, una estrategia "de capacitación” para preparar a los alumnos de 15 años a los que se aplicará el test de la OCDE. Se trata, explicó, de un instrumento que tiene como objetivo que los alumnos tengan el mejor desempeño posible en ese examen internacional. Sus palabras: "se trata de una estrategia muy rápida, focalizada y efectiva de preparación para la próxima presentación de la prueba PISA, que deberá ocurrir en los primeros días de abril. Hemos diseñado una estrategia que tiene dos componentes: uno de entrenamiento y capacitación, pero otro también de motivación”. No se trata, como en el caso del automóvil, de realizar un cambio a fondo de los procesos de aprendizaje. Eso es muy complicado, lleva tiempo e implica contar con un horizonte educativo que vaya mucho más allá del resultado en el

examen. Es demasiado pedir a los gerentes de la administración educativa este sexenio. Urge, para fines políticos, que México salga mejor en ese examen, como prueba fehaciente de las maravillas de la Reforma Educativa, y la necesidad de su continuidad sin revisión alguna. Es necesario incrementar los puntajes del velocímetro educativo a como dé lugar y de volada. ¿Cómo? Entrenando a los sustentantes para pasar la prueba, sin modificar lo que ocurre en las aulas. No es lo mismo evaluar lo que se aprende, en nuestro sistema, que "aprender” lo que se va a evaluar. Si prospera esta lógica de orientar los procesos educativos a la resolución de exámenes, el currículo se reducirá a conseguir lo necesario para lograr mayores puntajes, calificaciones, y no el aprendizaje que vale la pena. ¿Aprender a aprender cómo se responde un examen? Se impone, al parecer, no cambiar, sino hacer de cuenta. La SEP va, con el ventilador a todo lo que da, en el vocho rojo "reformado”, de bajada al despeñadero. Sin frenos. 13/febrero/2018 Reforma educativa: el magisterio con AMLO.

acuerdo

del

Juan Carlos Miranda Arroyo/SDP Noticias

Durante este fin de semana recibí, de maestras y maestros de distintos puntos de la República mexicana, a través de redes sociales, un texto sobre la convocatoria a participar en el Plan Educativo propuesto por Andrés Manuel López Obrador. Considero que resulta interesante analizar el significado de la propuesta de Acuerdo55


Subsecretaría de Educación Media Superior convocatoria contenida en ese texto, sobre todo en este contexto de precampañas políticas. En el encabezado del documento aludido se señala lo siguiente: “Este es un primer documento para convocar al magisterio nacional, a la elaboración de un Plan Educativo, con la intervención de los padres de familia y las futuras autoridades del gobierno democrático de México: Acuerdo para la transformación de la educación en México y la defensa de los derechos plenos de los maestros.” En algunos de los puntos de la presentación se anota lo siguiente: “I. La sociedad reclama una transformación verdadera del Sistema Educativo Nacional para lograr de una vez por todas, la cobertura total de la demanda y políticas públicas que garanticen el desarrollo integral de todas las personas.” II. La crisis y el deterioro de valores y de principios que sufre el país, requiere repensar la educación, el papel que le hemos asignado a la escuela y los nuevos compromisos que como familias y ciudadanos debemos plantearnos. III. En el centro de esta crisis se encuentra el abandono del gobierno hacia las maestras y maestros de México, quienes han caído en el desánimo y el desencanto, al no reconocerles su misión de Estado y sentirse al margen del compromiso de las autoridades federales.” En el cuerpo del documento, es decir, en la sección de Acuerdos, se señala lo siguiente en caso de que AMLO gane las elecciones de este año (por su importancia, reproduzco el texto completo):

“1. Dar marcha atrás a la Reforma Educativa enviando al Congreso de la Unión, un nuevo proyecto de Ley del Servicio Profesional Docente, que tal como la Constitución establece, respete y garantice los derechos laborales y gremiales, las plazas de base del magisterio, dé certidumbre en el empleo y reconozca la carrera sindical como atributo de la gestión y desarrollo del sistema educativo. “2. Reconocer y trabajar desde la Presidencia de la República con un sindicato progresista, diverso, democrático y comprometido a una plena rendición de cuentas, con la equidad, la calidad y la mejora continua de la educación, entendida como un derecho fundamental y un bien público. Un sindicato transversal cuya autonomía y autorregulación sea totalmente respetada, con capacidad de propuesta y negociación en el ámbito laboral, educativo profesional. “3. Dentro de ese Proyecto de Ley, eliminar la evaluación punitiva, el cese de las persecuciones y amenazas a las maestras y maestros por sus convicciones y derechos. Una ruta justa para su permanente desarrollo profesional, los maestros de México no rechazamos ser evaluados, ni a la aplicación de nuevas metodologías y entornos de aprendizaje y obviamente estamos a favor de mejorar la calidad de la educación. Lo que nunca aceptaremos es el uso de la supuesta evaluación como mecanismo intimidatorio y represivo, violatorio de nuestros legítimos derechos laborales. “4. Respeto irrestricto a una relación bilateral y paritaria en la negociación laboral y salarial. “5. La recontratación inmediata de los maestros y maestras cesados por no aceptar una evaluación punitiva. 56


Subsecretaría de Educación Media Superior “6. Los maestros se comprometen a participar en un proceso de permanente y profunda transformación del sistema educativo donde las niñas y niños siempre estén primero. “7. Los maestros se comprometen a continuar con los programas iniciados a finales del siglo XX para consolidar en los estudiantes la lectura de alto desempeño, el pensamiento matemático complejo, la visión científica del mundo orientada a la solución de problemas y conflictos, la solidaridad social y el cuidado del medio ambiente. Así como acrecentar los programas de habilidades digitales, del idioma inglés como segunda lengua obligatoria instauradas desde 2010, logrando con esto un perfil autónomo del estudiante en la sociedad del conocimiento, que nos inserte como ciudadanos globales; ser ciudadanos del mundo sin perder nuestra identidad, nuestras raíces, nuestros sueños y nuestros valores. Ninguna innovación que ha presumido el actual gobierno como propia, le pertenece. Se ha apropiado ilegítimamente del esfuerzo de generaciones enteras, con una intensión propagandística y mezquina. “8. Revivir el federalismo educativo como única vía para involucrar de manera responsable a los tres niveles de gobierno, a la sociedad y a los mismos estudiantes. Federalismo que fue destrozado por el actual gobierno y su visión centralista de la historia. “9. Recuperar la confianza y el nivel de vida de los maestros que entregaron su vida al servicio de la educación y que se han jubilado sin recibir la pensión que merecen. La corrupción ha destrozado al instituto que tanto costó a los maestros construir: el ISSSTE; no más falta de medicamentos, nunca más hospitales abandonados y en

ruinas; nunca más médicos sobre explotados y poco reconocidos. La seguridad social es un derecho no una dádiva del gobierno. “10. La falsa reforma educativa fue acompañada de un detrimento de la tercera parte del presupuesto educativo; no existe mejor inversión que la educación. Recuperaremos un presupuesto en permanente crecimiento y será ejercido con absoluta honestidad. Para cumplir con estos acuerdos, será urgente e indispensable acercarnos y comprender las nuevas exigencias de la sociedad y el saber humano; rescatar el espíritu normalista del magisterio como profesión de Estado y social, porque los maestros siguen siendo los portadores de una misión nacional y representantes del Estado Mexicano, a pesar de los ataques del actual gobierno.” Al final del documento aparecen los nombres, sin firmas, y el lugar donde se suscribió el mismo: En la ciudad de Zacatecas, Zac., el 10 de febrero de 2018. Lic. Andrés Manuel López Obrador, Precandidato de la Coalición Juntos Haremos Historia. Prof. Rafael Ochoa Guzmán, Coordinador Nacional de Activismo Político en las Redes Sociales Progresistas Magisteriales. Prof. Víctor Manuel Fernández Andrade, Integrante del Movimiento Democrático Magisterial de Zacatecas. La reacción de Mexicanos Primero… Con el título: “El derecho a aprender de las niñas, los niños y jóvenes se cumple garantizando el derecho a aprender de los maestros”, “Mexicanos Primero”, organización de la sociedad civil que ha mantenido una posición exigente tanto con las autoridades educativas como con el 57


Subsecretaría de Educación Media Superior magisterio, expresó hoy lo siguiente con respecto al Acuerdo del Magisterio con AMLO, a través de un comunicado (lo cual en sí mismo es noticia hoy): “Reconocemos la precisión hecha por López Obrador, quien después de llamar a la “cancelación” de la Reforma Educativa sin explicar la vía para lograrlo, hoy especifica lo que desde sociedad civil hemos insistido: sólo puede hacerlo por la vía del Congreso de la Unión. La arenga sin fundamento impide la base para el diálogo. El que ahora deje en claro que su promesa se limita a una iniciativa de ley en la que se vote una nueva Ley General de Servicio Profesional Docente (LGSPD) fortalece nuestras instituciones, al tiempo que le da realismo y sustancia al debate. “La educación de calidad en México es un derecho humano, así se encuentra consagrado en nuestra carta Magna y en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales del cual México es parte… “La mejor manera de garantizar el derecho a aprender de la niñez y la juventud en México, siempre será defendiendo el derecho que tienen los maestros a ejercer su vocación en libertad. Las plazas no son un botín, como tampoco lo son las y los maestros en México. La evaluación de los maestros debe ser sólo una parte del ciclo de la política pública, en la que la información arrojada constituye material valioso para reforzar su formación inicial y continua, como una herramienta más que les permita confrontar y vencer las adversidades de su contexto. Garantizar este derecho es responsabilidad del Estado mexicano. Desde la sociedad civil velaremos porque se cumpla a plenitud, sin

que por ello la solución sea regresar al pasado. “Aplaudimos que el debate educativo se dote de contenido y deje de lado los pronunciamientos vagos y confusos, que en nada fortalecen a los docentes en el país. La ambigüedad no debe dar lugar al oportunismo electorero de nadie, asumiendo un supuesto interés que quienes nos remiten a la etapa más oscura del derecho a aprender de los niños en México. “Como lo cita el Acuerdo referido: “no existe mejor inversión que la educación”; es verdad, pero bien vale la precisión: no cualquier educación. Sólo la educación de calidad cambia a México.” Hasta aquí el comunicado de la organización “Mexicanos Primero”. Dos comentarios… Tal como lo expusimos en este mismo espacio: 1) “Pienso que lo que debe hacerse, en efecto, no es “borrón y cuenta nueva”, sino llevar a cabo una revisión a fondo del sistema educativo mexicano, y dentro de esa revisión, valorar la pertinencia o no de modificar los términos, no sólo de la Ley General del Servicio Profesional Docente, sino también de la Ley General de Educación, así como de la Ley del INEE y, por supuesto, evaluar los términos en que se modificó el Artículo 3 de la Constitución (sobre todo los términos de “Calidad Educativa”, “Evaluación Educativa” e “Idoneidad” del trabajo docente).” (Reforma Educativa: Debatir las ideas, SDP Noticias, 9 de febrero, 2018) 2) Por otra parte, “la transformación de una entidad autónoma y de alta capacidad técnica y normativa, como lo es el INEE, no 58


Subsecretaría de Educación Media Superior será una tarea sencilla, sino que implicará un cambio razonado y debidamente articulado, participativo, plural, porque se requiere de la suma de voluntades, el diseño de alternativas, propuestas viables, pero sobre todo, una amplia consulta para decidir su rumbo. Ese proceso habrá de pasar también por el consenso y las negociaciones correspondientes con el magisterio, las asociaciones de padres y madres de familia, la comunidad académica, otros sectores de la sociedad civil involucrados, el sector empresarial y los miembros del Congreso de la Unión.” (El INEE en el Proyecto 18 de AMLO, SDP Noticias, 15 de diciembre, 2017). La ruta que habrá de seguir la nueva etapa de la Reforma Educativa en México, a partir del 2018, se caracterizará por un intenso debate de ideas y acuerdos con la finalidad de lograr la unidad de las distintas expresiones y con el interés principal de avanzar en las tareas educativas, donde los niños, las niñas y los jóvenes de México estén en el centro de las reflexiones y de las acciones educativas específicas que surjan de ese proceso. Para ello se requerirá la participación abierta y comprometida de la sociedad en sus diversas formas, agrupaciones, instituciones, organizaciones y en lo individual. Será la hora de escuchar y manifestarse en torno a las diversas expresiones que hoy en día hay sobre el proyecto educativo mexicano; eso es justamente lo que reclama la nación durante el presente y demandará durante la siguiente década. Será momento de retomar lo que se ha hecho adecuadamente, pero también de cambiar lo que no ha sido correcto en lo que concierne a las políticas educativas, en

la búsqueda de lograr el derecho de la educación, con equidad, tanto en cantidad como en “calidad” para todos. 13/febrero/2018

SNTE El salario de hambre ha incubado parte del fracaso económico de México, dicen consultores y ONGS. Dulce Olvera/Sin Embargo

Los salarios bajos en México afectan al crecimiento económico porque desincentivan a la población a capacitarse y producir más al prever que su ingreso no será proporcional a su nivel de escolaridad. Ante ello, mejorar los sueldos conviene a todos, aseguraron miembros de Acción Ciudadana Frente a la Pobreza. Aunque un licenciado gana, en promedio, 80 por ciento más que una persona que terminó hasta el bachillerato (IMCO), los salarios mensuales de posgrado y licenciatura cayeron 28 y 20 por ciento en 2016, documenta el Observatorio de Salarios de la Universidad Iberoamericana. 13/febrero/2018

¿La reforma educativa a revisión? Arcelia Martínez Bordón/Educación Futura

La Reforma educativa ha estado presente en la discusión pública desde el día en que se anunció. No ha habido tregua; la polémica ha ido entre posturas y debates sobre su sentido, utilidad, y, ahora, incluso, sobre si debe continuar o echarse para atrás. A unos meses de las elecciones presidenciales, el debate se ha intensificado, y hoy se pueden identificar varias posturas, entre las cuales se 59


Subsecretaría de Educación Media Superior destacan dos, que, por ser extremas, resulta interesante analizar. Por un lado, está la postura oficialista, con poca autocrítica, representada por el PRI, a través del coordinador de campaña de José Antonio Meade, Aurelio Nuño, quien hasta hace unos meses fuera Secretario de Educación, y defensor férreo de la Reforma. Cuando Nuño era titular de la SEP fue enfático al señalar que, para avanzar en la implementación del Nuevo Modelo Educativo (NME) y de la Reforma se necesitaba continuidad (¿qué siguiera gobernando el PRI?), pues muchas de las cosas planteadas en el Modelo apenas estaban en fase de diseño. A esta visión se le suman las declaraciones triunfalistas del nuevo Secretario de Educación, Otto Granados, quien hace unos días dijo que la implementación del Modelo Educativo reportaba un avance de entre el 90 y 95%. En el otro extremo, se encuentra López Obrador, precandidato de MORENA, quien, en reiteradas ocasiones, ha dicho que de llegar a la presidencia revocará la “mal llamada Reforma educativa”. Hace unos días señaló que lo primero que haría es convocar a una amplia consulta con los docentes (¿para debatir los alcances o disolución de la Reforma?). Una tercera postura, “intermedia”, es la de Ricardo Anaya -candidato del Frente Amplio-, quien ha dicho que la Reforma debe revisarse y, a partir de ello, replantearse. Sin embargo, tampoco abunda mucho en ello ni dice cómo hacerlo.

darle continuidad- es necesario buscar distintas tonalidades de grises… Es indispensable discutir por dónde se puede o debe comenzar a evaluar la Reforma educativa. 13/febrero/2018 INEE@INEEmx

¿Cuentan las escuelas de educación media superior con condiciones básicas para su operación? Conoce los resultados de #ECEA2016 #MediaSuperior, te esperamos el jueves 15 de febrero a las 17 hrs. en el auditorio del INEE. Registra tu asistencia en http://ow.ly/caH030imgyV

Chihuahua “Mentes sanas en cuerpos sanos” a 500 alumnos del CBTIS 122. El Pueblo

Con el fin de prevenir la violencia dentro del noviazgo el Gobierno Municipal a través de la Dirección de Desarrollo Humano y Educación llevó al Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y Servicios número 122 (CBTIS 122), el programa “Mentes sanas en cuerpos sanos”, a cargo del conferencista Jacobo Miranda. Dicho programa ha sido replicado en más de 15 instituciones educativas, dentro del cual se maneja la conferencia “Te pego porque te quiero” que busca crear conciencia en los jóvenes sobre la importancia de estar alertas ante signos de violencia durante esta importante etapa. 13/febrero/2018

Ante las propuestas extremas, en blanco y negro –de echar para atrás la Reforma, o 60


Subsecretaría de Educación Media Superior

Coahuila Coahuila inicia campaña drogadicción en escuelas.

contra

la

Los niveles que serán beneficiados serán los de básico y medio superior Juan Pablo Cervantes Aguiar/El Debate

Coahuila. Por instrucción del Gobernador Miguel Ángel Riquelme Solís, se lleva a cabo el Programa de Prevención de Adicciones en todo el nivel básico y medio superior de Coahuila, mismo que se efectúa a través del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE). En conjunto con la infraestructura de la Secretaría de Educación (SE), autoridades educativas, directivos escolares, maestros y padres de familia, se tiene una cobertura total en el nivel de primaria, secundaria y preparatoria. El titular de la Dirección Estatal del PNCE, Felipe de Jesús Esquivel Juárez, expuso que brindan capacitaciones por medio de talleres en los que manejan la autoestima, control de emociones, reglas y límites en la familia y la resolución de conflictos. 13/febrero/2018

Tamaulipas Atiza inseguridad deserción escolar. Casi 10 mil estudiantes desertan de la media superior por este factor y desempleo Expreso press

Ciudad Victoria, Tamaulipas. Cada año 9 mil 900 estudiantes del nivel medio superior en Tamaulipas abandonan sus estudios por factores como inseguridad, desempleo entre otras situaciones. Esta

cifra representa al 11 por ciento de 90 mil estudiantes inscritos en el presente ciclo escolar 2017-2018, en los planteles de bachillerato federal como son los CBTIS, CBTAS, CECATIS, entre otros, dijo Carlos Castro Medina Sub Secretario de Educación Media Superior en el estado “A pesar que la cifra se considera alta, Tamaulipas está por abajo de la media nacional, que es del 14.8 por ciento, sin embargo se trabaja en una estrategia para evitar que los jóvenes abandonen la escuela”. Anteriormente, dijo, la situación económica era el problema principal que los jóvenes dejaran sus estudios, sin embargo actualmente muchos abandonan escuelas por motivos de inseguridad, porque su familia tiene que migrar a otros lugares. 13/febrero/2018

Veracruz SEP suspende exámenes de acreditación de bachillerato de la UPAV. Xalapa, Ver. La Secretaría de Educación Pública (SEP) suspendió los exámenes de acreditación del nivel bachillerato que había implementado la Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV), luego de que fueran detectadas irregularidades en su manejo. Al respecto, el delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el estado, Abraham Azuara, indicó que la UPAV además tuvo que dejar detenidos los convenios firmados con otros estados como Puebla, Morelos, Ciudad de México e incluso Yucatán, en donde realizaban estos exámenes de acreditación tras el pago de una cuota.

61


Subsecretaría de Educación Media Superior De manera paralela, el delegado indicó que la Fiscalía General del Estado (FGE) realiza la investigación correspondiente por la entrega de al menos 100 mil títulos en los que se detectaron irregularidades.

permanencia escolar en educación #MediaSuperior ante autoridades educativas de la #CDMX

RODOLFO TUIRÁN@RTUIRAN

13/febrero/2018

En la Secretaría de Educación Pública, encabecé la Reunión Preparatoria para la Instalación del Consejo del Sistema Nacional de Educación Media Superior. Les comparto algunas imágenes de esta reunión.

REDES POR LA @REDXLAEDUCACION

EDUCACIÓN

La iniciativa #SigueEstudiando reúne un catálogo de apoyos que puedes compartir con tus estudiantes de bachillerato, especialmente con aquellos que adeudan materias o han manifestado (a compañeros y maestros) intenciones de abandonar el bachillerato 👫📚 http://dld.bz/g4XhZhttp://www.sems.gob.mx/sigue -estudiando/aprender-mejor

INEE@INEEmx

En la primera colaboración entre ambas instancias, el consejero presidente @EduardoBackhoff, presenta las #DirectricesINEE para mejorar la

Nos reunimos hoy Juan Pablo Castañòn y un servidor para revisar la agenda de trabajo entre el Consejo Coordinador Empresarial y SEP sobre vinculación. Se busca impulsar programas de formación dual y alternancia, entre otros. Participaron Xóchitl Lagarda, A. Jaimes y M. Armendáriz

Suma 3 mil educativa.

386

amparos

reforma

Isabella González/Reforma

Cd. de México. Aunque la Secretaría de Educación Pública (SEP) asegura que la reforma educativa tiene una aprobación de 64 por ciento, en los últimos dos años los maestros se han amparado más de 3 mil veces contra ésta. De acuerdo con cifras de la dependencia federal, desde 2015 hasta septiembre de 2017, se presentaron 3 mil 386 juicios de amparo contra la Ley General del Servicio Profesional Docente, que entre otras cosas obliga a los maestros a evaluarse para permanecer en funciones, promoverse o ingresar al sistema educativo. De éstos, sólo ocho amparos han sido otorgados por actos de la aplicación de ley, mientras que 3 mil 181 han sido resueltos favorablemente para la misma. Asimismo, 62


Subsecretaría de Educación Media Superior seis se han convertido en jurisprudencias generales que respaldan la reforma. "Esto quiere decir que la reforma ha entrado y que las leyes están bien construidas", aseveró el secretario de Educación Pública, Otto Granados, en una reunión con medios de comunicación. En el encuentro en la sede de la SEP, el funcionario también refirió que en una encuesta telefónica que realiza mensualmente la dependencia desde 2014, la aceptación de la reforma ha alcanzado el nivel de aprobación de 64 por ciento. Granados señaló también que una encuesta a mil 300 maestros de 500 escuelas diferentes mostró que el 60 por ciento considera fundamental la evaluación docente para su desarrollo profesional. 14/febrero/2018

Juan Díaz De La Torre pasa de secretario general a presidente del SNTE. Ntx/Excélsior

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) aprobó cambios en su estatuto, con el que desapareció la figura del Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública, como parte de los trabajos del VII Congreso Nacional Extraordinario, efectuado en Puerto Vallarta, Jalisco. También se constituyó la Presidencia de esa organización gremial, luego de una votación directa, secreta y nominal, con tres mil 689 votos a favor y 39 nulos, donde resultó ganador Juan Díaz de la Torre. 14/febrero/2018

Información, clave en decisiones sobre educación: Evaluación educativa. Ntx/Uniradio Informa

El presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Eduardo Backhoff Escudero, afirmó que las decisiones que se tomen en materia educativa se deben basar en información, por lo que este organismo autónomo está listo para proporcionarla a las autoridades que la requieran. En conferencia de prensa, luego de firmar un convenio de colaboración con la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México, afirmó que lo anterior será con base en la información documentada, principalmente sobre la evaluación a los maestros, “con base en evidencias y no en ocurrencias”. Al preguntarle su opinión sobre las declaraciones de un precandidato presidencial en el sentido de que cambiará o echará para atrás la reforma educativa, aclaró que no se deben promover especulaciones, y por ello la función del INEE es generar información. “Todos los precandidatos comentan, prometen muchas veces sin precisar efectivamente que es lo que se está diciendo. Se ha dicho que se va a echar atrás la reforma educativa, pero la reforma educativa son muchas reformas, y puedo entender que en algunos casos se refiere específicamente a la evaluación del desempeño docente". Al respecto Backhoff Escudero confió en que se haga uso inteligente de los resultados de las evaluaciones docentes con que cuenta el Instituto, pues hay encuestas que resaltan la aceptación de los maestros e incluso de la sociedad en 63


Subsecretaría de Educación Media Superior general por la aplicación de los exámenes. “En general los profesores que han ingresado, promocionado y que han participado en procesos de evaluación, cada vez están más convencidos de que no hay ninguna intención de perjudicarlos y que más bien es beneficio para ellos, tanto en la formación que reciben, (como) en los estímulos y del ingreso al servicio docente”, destacó. Asimismo, abundó el presidente del INEE, se ha visto que la población en términos generales acepta y ve con gusto que hayan realizado las evaluaciones de los docentes, porque piensan que eso ayuda a que en un futuro se vean mejoras en la educación. A su vez, la consejera del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Silvia Schmelkes, indicó que lo que se ha podido ver con el tiempo es que la evaluación tiene beneficios, en primer lugar para los docentes, porque representa para ellos un insumo para su propio crecimiento personal. Así como profesional, “tiene incluso beneficios económicos para aquellos que resultan bien evaluados, pero sobre todo tiene beneficios para los niños, porque asegura que el maestro esté en un proceso de formación continua y eso repercute en una mejor calidad de la educación”. Comentó que lo anterior ha sido ya observando por el propio magisterio, y que de acuerdo con las encuestas más recientes sobre satisfacción del examen de Permanencia, entre 76 y 85 por ciento de los docentes evaluados aceptan estas evaluaciones. 14/febrero/2018

Hidalgo Destapa Fayad a Atilano Rodríguez como nuevo titular de la SEPH. Quadratín Hidalgo.

El gobernador de Hidalgo, Omar Fayad Meneses, presentó a Atilano Rodríguez Pérez, como nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo. Durante una entrevista al término de una gira por la huasteca donde entregó apoyos del Prospera, Fayad estableció que con él se seguirán llevando los proyectos educativos para el estado. Agregó que por varias semanas estuvo vacante la secretaría que dejó Sayonara Vargas quien busca ahora una diputación federal y tras analizar los perfiles se seleccionó a Atilano para que coordine las tareas educativas de este estado. 14/febrero/2018

Morelos Cuenta el CECATI 147 con aula incluyente Podrán terminar su educación media superior Dulce Gaviña/El Sol de Cuautla

El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI 147) cuenta con un aula equipada y acondicionada para estudiantes de preparatoria con alguna discapacidad. El Centro de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED) funciona con base en un programa que ofrece estudios de nivel medio superior para quienes tienen algún tipo de discapacidad auditiva, motriz visual o intelectual, que desean continuar su preparación académica. Alejandro García Alanís, director del CECATI 147, informó 64


Subsecretaría de Educación Media Superior que las personas con discapacidad que entran a la aula CAED, además de que podrán terminar su educación media superior, también saldrán aprendiendo un oficio, lo que vendrá a contribuir a mejorar su economía. “La aula CAED está abierta toda personas que desee terminar su bachillerato, y lo que se les ofrece es que pueden combinar el estudio con otras actividades, además de recibir asesoría académica, la cual cuenta con equipo y material didáctico adaptado a las necesidades del alumno”, comentó. El director del plantel recordó que este programa va dirigido a las personas con discapacidad con deseos de concluir sus estudios de bachillerato. 14/febrero/2018

Nuevo León Exigen indagar a extitular de CECYTE Diputada pide a Jorge Castillo Villarreal responder por desaparición de $20 millones El Horizonte

Monterrey, N.L. La presidenta de la Comisión de Hacienda en el Congreso local, Gloria Treviño Salazar, exigió que las autoridades de Procuración de justicia persigan y castiguen con todo el peso de la ley al extitular del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (CECYTE), Jorge Castillo Villarreal, por el desvío de más de $20 millones de pesos que correspondían al fondo de retiro, vivienda y salud de cientos de maestros. La legisladora priísta consideró que no basta con el cese del funcionario, llevado a cabo la semana pasada, sino que es imperativo que se le denuncie penalmente, se le castigue en proporción al delito que

cometió y que se repare el daño provocado al fondo de pensiones del CECYTE.

Querétaro Por segundo año, volverá a aplicarse examen único para ingresar a bachillerato. El objetivo es que los padres de familia no paguen dos o más procesos de ingreso y los jóvenes puedan acceder a opciones educativas como el Colegio de Bachilleres (COBAQ) o el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) Códice Informativo

Por segundo año consecutivo el Consejo Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior, implementará la aplicación del examen único. El objetivo es que los padres de familia no paguen dos o más procesos de ingreso y los jóvenes puedan acceder a opciones educativas como el Colegio de Bachilleres (COBAQ), Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) y Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Querétaro (CECYTEQ). De acuerdo con las autoridades, la medida también permitirá a las instituciones participantes manejar un registro de aspirantes y evaluar sus habilidades y conocimientos. El prerregistro será del 1 de marzo al 25 de mayo y la aplicación del 5 al 9 de junio. El registro podrá realizarse a través de las páginas www.mediasuperiorqro.mx www.cobaq.edu.mx www.conalep.edu.mx/queretaro www.cecyteq.edu.mx

65


Subsecretaría de Educación Media Superior Los resultados se darán a conocer en cada institución el 2 de julio; y la distribución de los alumnos se hará de acuerdo con la capacidad y opciones de los aspirantes. 14/febrero/2018

“Mal manejo de emociones puede causar deserción escolar”: director general de COBAQ. La institución educativa atenderá al problema con asesorías individuales y grupales Citlalli Hernández/Códice Informativo

Movilidad, falta de becas y habilidades socioemocionales, son algunos de los problemas que ocasionan la deserción escolar, afirmó Arturo Molina Zamora, director general del Colegio de Bachilleres (COBAQ). Mencionó que actualmente, instituciones públicas y privadas trabajan en atender dichas problemáticas, sin embargo, el más importante, dijo, es el manejo de emociones. Detalló que es a través de asesorías grupales e individuales, que se interviene de manera institucional. De igual manera, se ha integrado el transporte escolar y se han otorgado becas. “Estamos trabajando en una serie de proyectos que tienen que ver con constrúyete, con la propia federación de trabajo colegiado, para evitar que los jóvenes abandonen sus estudios“.

Sonora contará con tres nuevos planteles, los cuales estarán ubicados en Hermosillo, Navojoa y Magdalena de Kino. El director general de los CECyTE Sonora, Amós Benjamín Moreno, informó sobre la consolidación de este proyecto. Amós Benjamín explicó que de aprobarse el presupuesto a nivel federal, seguiría el turno del Gobierno Estatal para apoyar el desarrollo del proyecto. Especificó que después de los trámites de licitación, aprobación y construcción, para el segundo semestre del año 2019, estaría completa la obra. Actualmente, CECyTE Sonora cuenta con 49 planteles en el estado y tiene capacidad para recibir en cada ciclo 9 mil 500 estudiantes. 14/febrero/2018

Yucatán Alumnos de bachillerato participan en concurso de negocios. El objetivo del proyecto es experimentar la responsabilidad de dirigir una compañía Katia Leyva/ Milenio Novedades

Lydia Gurrola Valencia/Periódico Expreso

Mérida, Yucatán. Un total de 203 estudiantes de Yucatán, de preparatoria y bachillerato tecnológico, participan en la V edición del Young Business Talents México, programa educativo de emprendimiento en el que podrán experimentar una práctica empresarial real, con condiciones de mercado reales. Así, desde sus aulas a través de un simulador empresarial de tercera generación, los jóvenes experimentarán durante seis meses la responsabilidad de dirigir una empresa en una equivalencia a 15 años en el mercado.

Hermosillo, Son. El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de

Lo anterior es con el patrocinio de una marca de cremas y el apoyo de la

Sonora Hermosillo, Navojoa y Magdalena de Kino tendrán nuevos planteles CECYTES.

66


SubsecretarĂ­a de EducaciĂłn Media Superior SubsecretarĂ­a de EducaciĂłn Media Superior de la SecretarĂ­a de EducaciĂłn PĂşblica y la SecretarĂ­a de Cultura. Las cifras de la V ediciĂłn suponen un incremento de 130% respecto a la de la participaciĂłn pasada: 2 mil 954 estudiantes contra los 8 mil 849 de esta ocasiĂłn. 14/febrero/2018 Segundo juez de EU bloquea decisiĂłn de Trump de terminar con DACA Reuters

Un segundo juez estadounidense bloqueĂł el martes la decisiĂłn del presidente Donald Trump de poner fin a un programa que protege de la deportaciĂłn a los inmigrantes que ingresaron ilegalmente a Estados Unidos cuando eran niĂąos. El juez de distrito Nicholas Garaufis en Brooklyn dictaminĂł que el programa denominado AcciĂłn Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA, por sus siglas en inglĂŠs) no puede finalizar en marzo como planeaba el mandatario republicano, una victoria para los fiscales generales demĂłcratas e inmigrantes que demandaron al Gobierno. Trump pide mil 600 mdd para 104 kilĂłmetros del muro con MĂŠxico. 14/febrero/2018

REDES POR LA @REDXLAEDUCACION

EDUCACIĂ“N

Estos protocolos como finalidad definir y guiar las acciones que deberĂĄn seguir directores y docentes de EMS ante contingencias que atenten contra la seguridad y bienestar de la comunidad escolar đ&#x;‘‰ http://dld.bz/gBZWG

SEP MÉXICO@SEP_MX

En el #DĂ­aDelAmorYLaAmistad conoce el Programa Nacional de Convivencia Escolar. ÂĄTrabajemos para lograr una convivencia pacĂ­fica, armĂłnica e inclusiva en la escuela! Visita: http://www.gob.mx/escuelalibredeacoso

Incidencia de los ICAT en jĂłvenes en situaciĂłn vulnerable. Una investigaciĂłn en curso. VĂ­ctor G. GarcĂ­a/INIDE

Dentro de las actividades de la lĂ­nea de EducaciĂłn, Trabajo y Pobreza del INIDE actualmente se desarrolla el proyecto “Incidencia de los dispositivos de capacitaciĂłn tĂŠcnica en el trĂĄnsito de jĂłvenes vulnerables al mundo del trabajoâ€?; lo encabeza Enrique Pieck. Esta investigaciĂłn iniciĂł en 2017 con el propĂłsito de analizar la incidencia de programas de capacitaciĂłn que ofrecen los Institutos de CapacitaciĂłn para el Trabajo (ICAT) en jĂłvenes en situaciĂłn de vulnerabilidad, fundamentalmente en el trĂĄnsito al mundo laboral. El proyecto estĂĄ financiado por los fondos sectoriales de SEDESOL-CONACYT y nace como continuaciĂłn del trabajo que se realizĂł en 2016 en colaboraciĂłn con la DirecciĂłn General de Centros de FormaciĂłn para el Trabajo (DGFCT), que dio como fruto el libro Abriendo Horizontes. Estrategias de formaciĂłn para el trabajo de jĂłvenes vulnerables. 67


Subsecretaría de Educación Media Superior

Esta nueva investigación tiene como objetivo aportar elementos de análisis que permitan orientar las políticas y estrategias de capacitación técnica de los ICAT en el país. La investigación cuenta con tres fases, la primera consistió en una convocatoria a nivel nacional para recibir relatos de jóvenes egresados de los ICAT donde dan cuenta de la incidencia que ha tenido su proceso de capacitación. Posteriormente, se inició una fase de trabajo de campo en dos proyectos que destacan por ofrecer capacitación técnica especializada y por el carácter de vinculación que sostienen con iniciativas públicas, privadas y asociaciones civiles. Se trata del Centro Nacional de Alta Tecnología (CENALTEC) en Ciudad Juárez, Chihuahua, y del Instituto de Capacitación para el Trabajo de San Luis Potosí (ICATSLP) en los cuales se entrevistó a más de 40 egresados de ambos centros y a actores clave de dichas instituciones. Actualmente el proyecto se encuentra en su tercera fase, que implica el análisis de la información generada en las entrevistas y la redacción de los reportes técnicos correspondientes; estos se presentarán a la comunidad académica y a los institutos que colaboraron en la investigación durante 2018. Se espera que los resultados de este proyecto den cuenta de las transformaciones que experimentan los jóvenes cuando acuden a capacitarse a los ICAT. Por lo pronto, una de nuestras primeras reflexiones constata que muchos de estos jóvenes encuentran en estos centros una oportunidad para la movilidad social y la superación personal y familiar. 15/febrero/2018

INEE INEE@INEEmx

Este mes de #febrero se emitirán las convocatorias para la promoción de docentes, la certificación de #EvaluadoresdelDesempeño y para tutores de los programas de regularización de docentes con nivel insuficiente en su 1ª y 2ª oportunidad. Conoce más en http://bit.ly/2rEobei

El instituto nacional para la evaluación educativa invita a la presentación de los:

REGISTRO Gastó Aurelio Nuño en la SEP 1678 mdp en publicidad. Megalópolis MX

Nuño se fue a la campaña sin cumplir con el compromiso y responsabilidad de reconstruir las escuelas afectadas por el sismo y, además, dejó a la SEP en un estado sumamente precario a nivel financiero luego de que gastó cifras millonarias en publicidad en los pocos meses que estuvo al frente de la dependencia. 68


Subsecretaría de Educación Media Superior La organización Nacional Anticorrupción (ONEA) acusó al ex Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, de disparar el gasto en publicidad durante su estancia en esa dependencia federal. Con base en información de la agrupación Causa en Común, aseguró que el antecesor de Nuño, Emilio Chuayffet, ejerció 678 millones de pesos en ese renglón, durante un periodo de 32 meses. Advirtió que, en contraste, el ahora coordinador de campaña de José Antonio Meade gastó mil 678 millones de pesos en publicidad, en sólo 16 meses.

incorporación del párrafo tercero a dicho Artículo, cuyo texto es el siguiente:

15/febrero/2018

Cabe preguntar, entonces, en un legítimo ejercicio de Pensamiento Crítico: ¿Qué entienden los legisladores por “idoneidad de los docentes y los directivos”? ¿Cuáles son los criterios técnicos y pedagógicos para determinar, desde el punto de vista de la evaluación educativa, el “máximo logro de aprendizaje de los educandos”? En las leyes complementarias se establecen criterios específicos para dar contenido a estos conceptos generales, sin embargo, todavía prevalecen ciertos significados, como el de la “calidad de la educación”, que son objeto de controversia.

Opinión Reforma educativa: Continuidad o cambio de rumbo. Juan Carlos Miranda Arroyo/SDP Noticias

Este mes de febrero se cumplen 5 años de la aprobación, por parte del Congreso de la Unión, de las modificaciones más recientes a los Artículos 3º. y 73 de la Constitución Política Mexicana. Como sabemos, en el Artículo 3º se definen los términos para garantizar el derecho a la educación para los mexicanos; así mismo, se establecen las obligaciones y el papel del Estado en materia educativa, y los criterios que habrán de observarse en las leyes complementarias aplicables al sector. En el Artículo 73, en su Fracción XXV, se definen las facultades del Congreso para establecer, entre otras, el Servicio Profesional Docente (SPD) en términos de las modificaciones al Artículo 3º. Recordemos que una de las adiciones importantes, en 2013, al Artículo 3º. de la Carta Magna de nuestro país, se dio con la

“El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.” (Párrafo adicionado: Diario Oficial de la Federación, 26-02-2013).

El Inciso “d)” de la Fracción II de este Artículo 3º., que también se agregó al texto constitucional, señala que la educación que imparta el Estado: “d) Será de calidad, con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos;” (Inciso adicionado: DOF, 26-02-2013) También cabe preguntar al respecto: ¿Qué se entiende por “calidad” educativa”? ¿Qué es el “mejoramiento constante”? ¿Es lo mismo el “máximo logo de aprendizaje” que el “máximo logro académico” de los educandos? 69


Subsecretaría de Educación Media Superior Por otra parte, los legisladores establecieron, como premisa, que para alcanzar la “calidad” de la educación, los docentes y directivos (de la escuela pública) deben ser evaluados de manera “obligatoria”, no voluntaria. (Ver Fracción III del Artículo 3º., reformada. DOF, 26-022013)

aprendizaje” y “máximo logro académico”, entre otros. En este aspecto, el propio INEE ha producido algunos documentos que han servido de base para definir y aclarar esos términos propios de las políticas públicas educativas, de la investigación educativa y de los círculos académicos especializados en educación.

Por lo tanto, a partir de las modificaciones al texto de los Artículo 3º. y 73 de la Constitución Política Mexicana (publicadas el 26 de febrero de 2013), se sentaron las bases de lo que, legal e históricamente, fue el inicio de la actual Reforma Educativa y dentro de ella, se establecieron los criterios y significados generales, jurídicos, para llevar a cabo la “Evaluación de Docentes y Directivos” de la escuela pública, es decir, de los responsables académicos de la “Educación Obligatoria” en México (Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Superior).

Las decisiones que se van a tomar en el corto y mediano plazos sobre estos asuntos, serán cruciales para definir el rumbo y los horizontes que seguirá la Reforma Educativa de nuestro país en una nueva etapa de avance.

El debate que se avecina… Como parte de los trabajos que se habrán de organizar, durante los próximos meses, después de las elecciones constitucionales de julio de 2018, es justamente la discusión, no superficial, sino a fondo acerca de los términos abordados previamente. Todo ello con la finalidad de establecer criterios claros y de consenso, tanto al interior de la comunidad académica como entre autoridades educativas federales y estatales, y de los organismos técnicos y normativos como el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), acerca de lo que la sociedad mexicana debe entender por “calidad de la educación”; “evaluación de docentes y directivos”; “idoneidad del trabajo docente”; “máximo logro de

A estas alturas y después de que han transcurrido cinco años, desde que se publicó el decreto respectivo por parte del jefe del Ejecutivo Federal, conviene reflexionar acerca de los diferentes proyectos que ofrecen, en materia educativa, los candidatos y candidatas, y sus coaliciones, para ocupar distintos puestos de elección popular; pero, en especial, de quienes contienden por la Presidencia de la República. Como resultado de esa reflexión, se podrían enfocar las diferentes opiniones, con amplitud y precisión, así como visualizar los alcances y limitaciones de las políticas públicas educativas que proponen los distintos contendientes. Hay, sin duda, dos proyectos alternativos: Uno, el de la continuidad de la Reforma Educativa, en los mismos términos en que fue modificada la Carta Magna y se redactaron y aprobaron las leyes complementarias, tal como hoy lo hemos visto. En este caso, los candidatos más cercanos a esta opción “de continuidad” son José Antonio Meade y Ricardo Anaya. 70


Subsecretaría de Educación Media Superior Otro, el de la no continuidad de esta Reforma Educativa (de 2013), y que propone una revisión de los contenidos de la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), así como de otros ordenamientos en la materia, mismos que se desprenden, en efecto, de las modificaciones constitucionales descritas. Esta segunda alternativa es la que representa Andrés Manuel López Obrador y los partidos que lo postulan. El debate está abierto, presumiblemente en un ambiente democrático, ya que ninguna de las opciones políticas que contienden por el poder político en México, podrán llevar a cabo sus trazos de políticas públicas, sin el respaldo de los ciudadanos y ciudadanas que estamos involucrados, directa e indirectamente, con estas decisiones. De ahí que el llamado más sensato y prudente que podemos enviar desde este espacio, es solicitar que todo mundo se informe; que cada quien revise las propuestas y que participen de manera activa y comprometida con estos asuntos que serán claves para el destino de nuestra nación y, en particular, sobre el futuro de la educación. 15/febrero/2018

Aguascalientes Identifican factores de riesgo en la salud de estudiantes de escuelas públicas de Aguascalientes. La Jornada Aguascalientes

La responsable estatal del programa Promoción de la Salud y Determinantes Sociales, de la Secretaría de Salud del Estado (ISSEA), Carolina Ana Gómez, informó que el programa a su cargo ha

beneficiado a miles de escolares médiate el impulso de acciones de promoción de salud. Lo anterior, con el objetivo de disminuir los principales factores de riesgo en la salud pública, tales como sobrepeso, obesidad, diabetes, salud bucal, detección de agudeza visual y auditiva entre otros, haciendo énfasis en la población escolar y grupos vulnerables. La experta en el tema, detalló que con el esfuerzo conjunto entre sociedad y gobierno se podrá lograr cambios de hábitos en los niños, de tal manera que cuando crezcan se conviertan en adultos saludables y con hábitos preventivos contra enfermedades, dando el ejemplo a las siguientes generaciones. 15/febrero/2018

Ciudad de México Aspirantes a jueces federales compran examen. Proceso

El Consejo de la Judicatura Federal (CJF) anuló la promoción a jueces de Distrito porque comprobó que hubo “la obtención ilegal” de algunas de las preguntas del examen que se aplicó el 4 de enero pasado. Encargado de la vigilancia, administración y sanción de los jueces federales, el CJF informó que decidió la suspensión del vigésimo octavo concurso interno de oposición para la designación de jueces de Distrito, luego de que el Instituto de la Judicatura Federal, responsable de aplicar el examen, le informó sobre actos de corrupción durante el concurso. 15/febrero/2018

71


Subsecretaría de Educación Media Superior

Coahuila Entrega Ternium 100 mp en becas. Marco Escalera/El Tiempo

Por cuarta ocasión, la empresa Ternium otorgó 10 becas de 10 mil pesos para la misma cantidad de Alumnos de escasos recursos y con mayor promedio en la Preparatoria Conalep Monclova. Pedro Román, Jefe de Desarrollo Social de la empresa Ternium, explicó que como parte de los programas dirigidos a la comunidad y para fomentar el desarrollo social, tienen diferentes iniciáticas en diferentes ejes, donde apoyan la educación, arte y cultura, salud, deporte e integración social. Dentro del eje de educación se ofrecen estos apoyos denominados “becas al mérito”, que se entregan a Secundarias y Bachillerato, y en este caso lo hicieron una vez más en el Conalep plantel Monclova. Este tipo de becas se entregan frecuentemente en las ciudades de Monterrey, Puebla, Colima y Monclova, donde el interés es parte de la responsabilidad social que sienten como empresa acudiendo siempre a las áreas cercanas donde operan como es el caso de esta Ciudad. 15/febrero/2018

Michoacán Capacitan a personal de CONALEP para certificación internacional. Quadratín Michoacán

Morelia, Mich. Con el objetivo de incrementar la productividad y eficiencia en sus áreas, personal administrativo del Colegio de Educación Profesional Técnica

del Estado de Michoacán recibe capacitación en el uso de herramientas tecnológicas. Señala un comunicado de prensa, la directora general del CONALEP Michoacán, Minerva Bautista Gómez, informó que el propósito de la capacitación en Word básico es elevar las habilidades y destrezas en el manejo del software para obtener una certificación internacional. “Aquellos y aquellas que demuestren mediante un examen en línea que cuentan con los conocimientos de esta competencia digital recibirán certificación internacional emitida por CERTIPORT”, indicó. 15/febrero/2018

Morelos Emite COBAEM convocatoria alumnos de nuevo ingreso.

para

Se ofertan cinco mil 020 lugares disponibles A partir del 1 de marzo podrán realizar su preregistro en la dirección electrónica www.cobaem.edu.mx. El Sol de Cuernavaca

Eduardo Pineda Bermúdez, director general de este subsistema, informó que para el ciclo escolar 2018- 2019, el COBAEM tiene disponibles 5 mil 20 lugares en sus 13 planteles escolarizados y nueve centros de Servicios de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD). En los planteles escolarizados hay disponibilidad de cuatro mil 310 lugares para estudiantes de nuevo ingreso, mientras que en el sistema EMSAD (ubicados en comunidades alejadas de las cabeceras municipales), se ofertarán 710 espacios. 15/febrero/2018

72


Subsecretaría de Educación Media Superior

Puebla Llega a 18% riesgo de deserción escolar en Puebla. Verónica de la Luz/ El Sol de Puebla

En Puebla, 18 de cada 100 niños y jóvenes de primaria y secundaria están en riesgo de abandonar la escuela, refiere la Secretaría de Educación Pública (SEP); esto, en lo que corresponde al ciclo escolar vigente, de 2017-2018. Respecto al abandono escolar, la Subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP federal y la SEP de Puebla, señalan que algunas causas relacionadas son los bajos ingresos familiares y tener que emplearse, baja autoestima, falta de apoyo económico y académico de los padres o hermanos, embarazo en la adolescencia, cambio de escuela en el estado de Puebla, cambio de residencia a otra entidad del país, problemas familiares y disgusto por la escuela. 15/febrero/2018

Santo Domingo. La directora general del Colegio de Bachilleres, Marianela Villanueva Ponce, explicó que el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) se instrumenta cada tres años y en esta ocasión, se centrará en los conocimientos adquiridos en matemáticas, lectura y ciencias. 15/febrero/2018

San Luis Potosí COBACH participará en la evaluación PISA. Plano informativo

San Luis Potosí, SLP.- Alumnos de tres planteles del Colegio de Bachilleres estarán participando en la evaluación PISA, que se aplicará del próximo 23 de abril al 11 de mayo, con la finalidad de determinar, en qué medida los estudiantes de entre 15 y 16 años, adquieren los conocimientos y habilidades en matemáticas, lectura y ciencias. Los estudiantes que serán evaluados pertenecen a los planteles 06 de Ciudad Valles, 26 de la capital y 30 de 73


Subsecretaría de Educación Media Superior

Sección Agropecuaria y del Mar Productoras y productores aseguren la comercialización de sus productos.

Si deseas más información, las Reglas de Operación 2018, tienen lo que buscas.

El componente Fortalecimiento a la Cadena Productiva, forma parte del programa de Productividad y Competitividad Agroalimentaria

Conoce las fechas de apertura y cierre de ventanillas para otros componentes. 8/febrero/2018

Amigas y amigos productores, este componente brinda apoyo para obtener incentivos, tanto para el productor como para el comprador, en cobertura de contratos CALL/PUT, incentivos para Compensación de Bases, así como capacitación, asesoría y/o asistencia técnica a través de corredurías y/o empresas dedicadas a la intermediación financiera en la compra de coberturas para impulsar las actividades del sector agroalimentario.

Impulsan SAGARPA y USDA mecanismos para optimizar el comercio de productos agroalimentarios entre México y Estados Unidos.

Recuerda… Si perteneces a una Unidad Económica Rural en transición, empresarial con rentabilidad frágil, empresarial pujante y empresarial dinámica, vinculada con el sector agroalimentario, ya sean personas físicas o morales, el apoyo está disponible conforme a la siguiente: Apertura y cierre de ventanillas: A partir del primer día hábil del 2018 y hasta el 31 de diciembre o hasta agotar los recursos disponibles. El Fortalecimiento a la Cadena Productiva, fomenta el uso de instrumentos de administración de riesgos de mercados que dan certidumbre a los ingresos de los productores, al mismo tiempo que genera confianza en el comprador, asegurando así los procesos de comercialización. Consulta requisitos específicos y anexos del componente.

El titular de la SAGARPA, José Calzada, y el subsecretario, Ted McKinney, realizan una reunión de trabajo en nuestro país.

El secretario de SAGARPA, José Calzada Rovirosa, y el subsecretario de Comercio Exterior y Asuntos Agropecuarios del Departamento de Agricultura de Estados Unidos (USDA), Ted McKinney, revisaron temas relacionados con el intercambio comercial de productos agroalimentarios entre ambas naciones. Durante una reunión de trabajo, ambos funcionarios y sus equipos directivos abordaron los asuntos relacionados al aguacate del estado de Jalisco, la papa de Estados Unidos, normas de calidad en cítricos (toronja y naranja), equivalencia de productos orgánicos y evaluación del Programa de Inspecciones Cuarentenarias Agrícolas en los puntos de ingreso al vecino país del norte. En el encuentro, realizado en las instalaciones del Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA), se acordó fortalecer las acciones y mecanismos de trabajo con las áreas correspondientes en la búsqueda de resoluciones aceptables y a favor de ambas partes, ponderando el beneficio de los productores y consumidores de los dos países. 74


Subsecretaría de Educación Media Superior El secretario José Calzada Rovirosa destacó el desempeño de las autoridades de nacionales y de Estados Unidos en el sector agroalimentario, lo que determinó avances importantes como el reciente reconocimiento a México como país libre de Fiebre Porcina Clásica, lo que aumenta las expectativas de los productores mexicanos para la exportación de carne de cerdo de calidad. Afirmó que el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) ha sido un acuerdo que ha favorecido a los productores agrícolas y a los consumidores de los tres países, con el aprovechamiento de las ventajas competitivas de la región y generando un comercio complementario, el cual es un referente a nivel mundial e incide en el desarrollo económico de la zona. “El comercio en la región nos beneficia a todos, al productor, al consumidor, y también nos hace más competitivos en el comercio global con otras regiones. Ambos países somos buenos compradores y vendedores, por lo que no podemos dejar que intereses proteccionistas, reflejados en la propuesta de estacionalidad para frutas y hortalizas, amenacen una relación tan benéfica para los tres países”, aseveró. Solicitó se haga llegar un mensaje fraterno al secretario del Departamento de Agricultura de Estados Unidos, Sonny Perdue, “en quien reconocemos un aliado, preocupado por la prosperidad de sus productores y un gran defensor del comercio bilateral, y agradecemos su aprecio por México”. Informó que próximamente realizará una visita de trabajo a Estados Unidos, donde se reunirá con el secretario Sonny Perdue, en Washington D.C., y estará acompañado de una representación de productores y

agroempresarios, con la finalidad de continuar la revisión y evaluación de avances en los temas para un mejor acceso a los mercados entre ambas naciones. Por su parte, el subsecretario Ted McKinney indicó que hay un consenso amplio de los actores del sector agrícola de su país que apoya la modernización del NAFTA, y en el entorno general prevalece el optimismo de los productores por la continuidad del acuerdo que ha traído beneficios tangibles a los integrantes de este bloque comercial. El secretario José Calzada y el subsecretario Ted McKinney, acompañados por el director general de Sanidad Vegetal del SENASICA, Francisco Javier Trujillo Arriaga, realizaron un recorrido por las instalaciones de la Unidad de Inteligencia Sanitaria (UIS), complejo con equipamiento de última generación, especializado en el monitoreo de entrada y traslado de productos agropecuarios y pesqueros en todo el país, así como de la detección de brotes de plagas o enfermedades en territorio nacional. 8/febrero/2018 SAGARPA nominado en los Premios WSIS 2018. Los Premios WISIS son los reconocimientos más importantes en materia de tecnología digital a nivel global.

En su edición 2018, el México ha postulado 30 proyectos que destacan por el buen uso y aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s). Entre estos proyectos se encuentra la App SAGARPA Produce, esta aplicación es reconocida por proporcionar información detallada que permite a los agentes del sector conocer el potencial productivo del campo, tanto de la zona en la que se 75


Subsecretaría de Educación Media Superior encuentran como de todo el Territorio Nacional. Asimismo, ayuda al usuario a tomar decisiones relacionadas a: ¿Qué producir? ¿Cómo sembrar? ¿Dónde comprar? ¿Dónde vender? Si aún no cuentas con ella, descárgala gratis aquí y disfruta de sus beneficios. Si ya la tienes, entonces recuerda votar por ésta y otras aplicaciones mexicanas nominadas en la premiación. ¡Es muy fácil! Sólo sigue los siguientes pasos:

Visita el sistema de votaciones Regístrate y entra con tu usuario y contraseña Accede a todas y cada una de las categorías y localiza los proyectos mexicanos ¡Vota! Recuerda que tienes que votar en todas las categorías para hacer válida tu participación 8/febrero/2018 Los productos fronteras.

mexicanos

cruzando

El componente Promoción Comercial y Fomento a las Exportaciones forma parte del programa de Apoyo a la Comercialización

Amigas y amigos productores, este componente a través de sus dos subcomponentes busca contribuir al impulso comercial en los mercados nacionales e internacionales de productos agroalimentarios; el primero busca la promoción comercial brindando incentivos para certificaciones de calidad, sanidad e inocuidad, campañas genéricas de promoción, para marcas colectivas, herramientas de información y eventos comerciales. El segundo subcomponente busca el fomento a las exportaciones e inteligencia de mercados a través de incentivos para eventos comerciales, degustaciones,

misiones comerciales, desarrollo de valor agregado y capacidades comerciales, foros, congresos o seminarios y ruedas de negocios. La población objetivo son las personas físicas o morales interesadas en la construcción, habilitación, ampliación, mejora y equipamiento de la infraestructura, y las personas físicas o morales cuya actividad es la producción, procesamiento, transformación, empaque, comercialización, capacitación, consultoría o promoción comercial de los productos del sector agroalimentario mexicano. Debido a la temporalidad de los productos agroalimentarios contemplados en las Campañas de Promoción Comercial, las Ventanillas autorizadas podrán recibir proyectos durante todo el ejercicio fiscal. Consulta requisitos específicos y anexos del componente. Si deseas más información, las Reglas de Operación 2018, tienen lo que buscas. Conoce las fechas de apertura y cierre de ventanillas para otros componentes. 9/febrero/2018

Garantiza SAGARPA abasto de rosas para este 14 de febrero. En 2017 se obtuvo una cosecha histórica de esta flor al superar por más de 200 mil gruesas la producción del año anterior

Este 14 de febrero se tendrá garantizado el abasto de rosas mexicanas gracias al incremento que se tiene en la generación de esta flor ornamental, la cual llegó a una producción récord el año pasado de ocho millones 774 mil gruesas, más de 200 mil gruesas más que en 2016. Lo anterior, gracias a los incentivos destinados por la Secretaría de SAGARPA a este sector productivo y al esfuerzo de los floricultores, quienes han invertido en tecnificación y mecanización en sus cultivos. 76


Subsecretaría de Educación Media Superior La dependencia informó que el año pasado se cosecharon mil 696 hectáreas de rosa y febrero es el mes en el que más se produce esta flor, seguido de diciembre, noviembre y mayo, respetivamente. Según datos del Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (SIAP), la producción de rosa sigue creciendo en nuestro país, luego de que en 2015 se generaron seis millones 814 mil gruesas; en 2016, ocho millones 547 mil gruesas y, este año, ocho millones 774 mil gruesas de esta flor. Los principales estados productores son el Estado de México, con aproximadamente el 76 por ciento del corte nacional, seguido de los estados de Morelos, Puebla, Querétaro, Jalisco, Oaxaca, Hidalgo, Guerrero, Ciudad de México y Tlaxcala. La producción nacional de rosa, no sólo garantiza el abasto interno de la flor, sino que se exporta a otros países por su calidad y presencia, donde los principales compradores son Estados Unidos, Canadá y Belice. La rosa cuenta con más de 200 especies que derivan en alrededor de 30 mil variedades y a nivel nacional se producen con fines comerciales en diversas entidades del país, lo que significa un beneficio económico para las zonas rurales. 12/febrero/2018

Protesta Jesús Alcántara Núñez como nuevo subsecretario de Desarrollo Rural de la SAGARPA. Se ha desempeñado en diversos cargos federales y locales, así como en el ámbito legislativo

El titular de la Secretaría de SAGARPA, José Calzada Rovirosa, tomó protesta a Jesús Alcántara Núñez, como nuevo

subsecretario de Desarrollo Rural de la dependencia. Alcántara Núñez, es licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), tiene una maestría en Asesoramiento de Imagen y Consultoría Política, por la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) y es doctor en Administración Pública, por la Universidad Anáhuac. Entre otros cargos, se desempeñó como director general de la Comisión para la Regularización de la Tenencia de la Tierra (CORETT) y enlace de Alto Nivel de la Secretaria de Gobernación (SEGOB) “Plan Michoacán”. Asimismo, fue diputado local de la LVII Legislatura del Poder Legislativo del Estado de México y diputado federal en la LX Legislatura de la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Además, fungió como subsecretario de Gobierno y director general de Recursos Materiales del Gobierno del Estado de México, así como presidente municipal del Ayuntamiento de Acambay, en la entidad mexiquense. 12/febrero/2018 FAPPA, el apoyo para proyectos de los pequeños productores. El componente Proyectos Productivos (FAPPA) forma parte del programa de Apoyos a Pequeños Productores. Amigas y amigos productores, este componente busca la incrementación de la disponibilidad de alimentos en el país a partir de incentivos para proyectos de los giros:

Agrícola y pecuario Comercial o de servicios de la cadena agroalimentaria agroindustrial.

y/o

77


Subsecretaría de Educación Media Superior La población objetivo son grupos de hombres y mujeres que sean pequeños(as) productores(as) con infraestructura básica, equipo, insumos, especies pecuarias y asesoría técnica para la implementación de proyectos productivos; que habiten preferentemente en Núcleos Agrarios conforme al Padrón e Historial de Núcleos Agrarios (PHINA) del Registro Agrario Nacional (RAN). Estos pueden tener o no formalidad jurídica. Apertura y cierre de ventanillas del 16 de febrero al 2 de marzo de 2018. Consulta requisitos específicos y anexos del componente. Si deseas más información, las Reglas de Operación 2018, tienen lo que buscas. Conoce las fechas de apertura y cierre de ventanillas para otros componentes. 12/febrero/2018

Águila real, una historia de conservación Para el mundo ambientalista, este mes hay una fecha muy representativa. El Día Nacional del Águila Real lo conmemoramos cada 13 de febrero.

estado de amenaza tipo “A” dentro de la Norma Oficial Mexicana NOM-059SERMARNAT-2010. Además de su elegancia para volar y su belleza animal, el Aquila chrysaetos canadensis —su nombre científico— tiene una importancia ecológica al fungir como regulador para las poblaciones de sus presas. El gobierno de la República reconoce su importancia y ha hecho un esfuerzo destacado por rescatar al águila real, que en 2010 registraba la cifra de apenas 70 parejas reproductivas. Además de dar seguimiento y actualización al Programa de Acción para la Conservación de la Especie (PACE): Águila Real, a cargo de la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP), en septiembre pasado inauguramos el Centro Nacional de Control y Protección del Águila Real (CNCPAR). Los resultados son alentadores. Gracias al PACE hemos duplicado el número de parejas reproductivas de esta ave rapaz, al registrar 142 en 2018. El incremento se dio principalmente en Sonora, Chihuahua, Guanajuato, Oaxaca, Morelos, Jalisco y Michoacán.

El Día Nacional del Águila Real ya no sólo es una efeméride de concientización, sino también una fecha de celebración por los esfuerzos exitosos para conservar esta especie. Por Rafael Pacchiano Alamán

Es la oportunidad de llamar la atención hacia esta especie, emblemática para los mexicanos por formar parte de nuestro Escudo Nacional, pero que desafortunadamente está catalogada en

Además, la CONANP da seguimiento a cinco ejemplares de águila real con transmisores satelitales en diferentes puntos del país, para conocer sobre sus territorios de anidación o aspectos de su migración y distribución. Fue durante esta administración que se liberó el primer ejemplar de Águila real rehabilitada clínica, física y conductualmente y ahora con el CNCPAR 78


Subsecretaría de Educación Media Superior se prevé la ejemplares.

reintegración

de

más

El Día Nacional del Águila Real ya no sólo es una efeméride de concientización, sino también una fecha de celebración por los esfuerzos exitosos para conservar esta especie. Sabemos que aún hay mucho por hacer y resultados así alientan a seguir trabajando. 13/febrero/2018 Disminuye 51% la pérdida de superficie forestal. México avanza en el combate a la tala clandestina.

 Para alcanzar esta considerable disminución, del 2013 a 2017, la PROFEPA realizó 20 mil 662 inspecciones; 10 mil 5966 recorridos de vigilancia y mil 414 operativos en materia forestal.  Ha clausurado 553 aserraderos y asegurado 168 mil 629 m3 de madera; mil 748 vehículos; dos mil 937 toneladas de carbón vegetal; tres mil 482 herramientas y equipos de aserrío; y puesto a disposición del Ministerio Público Federal a 401 personas. De esta manera, la PROFEPA realiza acciones que contribuyen a alcanzar la meta de tasa cero en deforestación al año 2030, comprometida por el gobierno de la República en el contexto del “Acuerdo de París”, así como el compromiso de reforestar un millón de has durante la administración del presidente Enrique Peña Nieto, con un avance actual del 90 por ciento. 12/febrero/2018

De esta manera, la PROFEPA realiza acciones que contribuyen a alcanzar la meta de tasa cero en deforestación al año 2030.  De acuerdo con cifras de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), en sus reportes de “Evaluación de los recursos forestales mundiales (FRA)”, la pérdida promedio anual de superficie forestal arbolada pasó de 190 mil 400 hectáreas perdidas por año en el período 1990-2000, a 91 mil 600 hectáreas, en el período 2010-2015, lo que representa un 51%.

Participa en el Premio al Mérito Ecológico 2018 El registro de candidaturas cierra el 29 de marzo.

79


Subsecretaría de Educación Media Superior Los premios al primer lugar de cada categoría constan de cien mil pesos, presea y diploma. Autor Consulta la Convocatoria Los premios al primer lugar de cada categoría constan de cien mil pesos, presea y diploma. La Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, a través del Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (CECADESU), convoca a participar en el concurso nacional Premio al Mérito Ecológico 2018. En la XXVI edición del certamen ambiental más importante de México se busca reconocer a mujeres, hombres, grupos comunitarios, instituciones públicas y privadas, así como a organizaciones de la sociedad civil que hayan realizado y realicen acciones, proyectos y/o programas en materia ambiental con gran impacto y trascendencia en el desarrollo sustentable de México. Las categorías son: A) Jóvenes B) Comunitaria C) Cultura y comunicación ambiental D) Educación ambiental formal E) Educación ambiental no formal F) Individual G) Investigación. La ganadora o ganador en cada categoría recibirá un diploma, una presea y cien mil pesos, y las o los acreedores a menciones honoríficas, diplomas y preseas. La fecha límite de registro de candidaturas es el jueves 29 de marzo de 2018. Consulta aquí la convocatoria o llama al (0155) 54 84 35 31.

¿Buscas apoyos para semillas, fertilizantes o maquinaria? El componente PROAGRO Productivo forma parte del Programa de Fomento a la Agricultura

Amigas y amigos productores, este componente busca dar liquidez a las Unidades Económicas Rurales Agrícolas (UERA) para invertir en actividades productivas de los predios. Los incentivos de este componente dependerán de la superficie objeto, los predios correspondientes de los productores y del tipo de estrato de la UERA, ya sea de autoconsumo, transición, comercial, temporal o de riego; y podrán ser utilizados para capacitación y asistencia técnica agrícola, fertilizantes, semillas mejoradas, productos de control fitosanitario, mano de obra, yunta, maquinaria, equipo e implementos agrícolas, almacenamiento y comercialización, entre otros. La población objetivo son los predios inscritos en el directorio de PROAGRO Productivo, beneficiados a partir de 2014 por este Componente, los operados a partir de 2017 y aquellos para los cuales se concluya con el proceso de incorporación o reincorporación iniciado en este último año; además, que se encuentren en 80


Subsecretaría de Educación Media Superior explotación agrícola y para los que se cumpla con la normatividad aplicable. Apertura y cierre de ventanillas: Para los ciclos agrícolas otoño-invierno 2017/2018 y primavera-verano 2018, se abrirán a más tardar el 15 de enero y podrán permanecer abiertas hasta octubre del 2018 Para los ciclos agrícolas subsecuentes las ventanillas se podrán abrir desde noviembre del año en curso. La Unidad Responsable podrá modificar estas fechas o establecer nuevos periodos de acuerdo a las necesidades del componente, los ciclos productivos o casos de excepción que considere pertinentes. 13/febrero/2018

Sector agroalimentario el más dinámico de la economía nacional: José Calzada Logra un superávit de cinco mil 411 millones de dólares en 2017, con un crecimiento de más del 70 por ciento

El secretario de SAGARPA, José Calzada Rovirosa, informó que en 2017 México alcanzó exportaciones en el sector agroalimentario por 32 mil 583 millones de dólares, lo que generó un superávit de cinco mil 411 millones de dólares, con un crecimiento de más del 70 por ciento en comparación al de 2016, cuando el saldo a favor fue de tres mil 175 millones de dólares. En conferencia de prensa, el titular de la SAGARPA aseguró que los resultados con respecto al desempeño del sector, dados a conocer por el Banco de México, muestran un récord histórico en producción del

campo y la agroindustria, así como en las exportaciones, las cuales se han incrementado con la estrategia de diversificación de mercados a Corea, Japón, China, Península Arábiga y la Unión Europea. Precisó que esto también se deriva del incremento de la superficie tecnificada en el país y a la mecanización del campo, con la entrega de más de 15 mil tractores en lo que va de la presente administración del Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, cumpliendo con la máxima de que el campo tiene que ver con ciencia, innovación y tecnificación pero, de manera fundamental, con el esfuerzo de los productores nacionales. Puntualizó que el incremento del Producto Interno Bruto (PIB) en materia agropecuaria fue del cuatro por ciento, con lo que se ubica como uno de los sectores que más crece, por lo que el rubro agroalimentario es el más dinámico, emprendedor y con el mayor crecimiento de la economía mexicana. Señaló que al día se exportan al mundo alrededor de mil 700 millones de pesos en alimentos, siendo el principal mercado los Estados Unidos, pero con la clara dirección, instrucción y lema de fortalecer la diversificación de mercados, tanto para la exportación como para la compra de insumos y productos agropecuarios. Así, con el respaldo de cifras del Banco de México, las exportaciones agropecuarias y pesqueras, en todo el 2017, sumaron 15 mil 974 millones de dólares, mientras que las importaciones de estos productos fueron de 12 mil 278 millones de dólares. 81


Subsecretaría de Educación Media Superior Respecto a las exportaciones agroindustriales, éstas fueron de 16 mil 609 millones de dólares en el 2017, mientras que se registraron importaciones por 14 mil 894 millones de dólares. En el encuentro con los medios de comunicación, se destacó que los principales productos agrícolas exportados en el periodo de enero-noviembre de 2017 fueron aguacate, con dos mil 710 millones de dólares; jitomate, mil 588 millones de dólares; pimientos, 877 millones de dólares; almendras, nueces y pistaches, 507 millones de dólares, y guayaba, mango y mangostanes, 447 millones de dólares. Asimismo, los cinco principales productos agroindustriales que se vendieron en el extranjero durante el mismo periodo fueron cerveza, tres mil 476 millones de dólares; tequila y mezcal, mil 284 millones de dólares; productos de panadería, mil 148 millones de dólares; artículos de confitería sin cacao, 715 millones de dólares y; azúcar, 636 millones de dólares. Los productos pecuarios más exportados fueron ganado bovino en pie, 598.1 millones de dólares; miel natural de abeja, 100.7 millones de dólares; grasa láctea deshidratada, 25.9 millones de dólares; queso, 21.1 millones de dólares y; tripas, vejigas y estómagos de animales, 17.6 millones de dólares. En el caso de los productos pesqueros, se comercializaron al extranjero 390.6 millones de dólares de camarón; 86.3 millones de dólares de atún; 40.8 millones de dólares de mejillones; 23.2 millones de filete de atún y, 16.7 millones de dólares de filete de mojarra.

Asegura SAGARPA abasto de pescados y marisco en Temporada de Cuaresma

El titular de la SAGARPA, José Calzada Rovirosa, aseguró que el abasto de pescados y mariscos para esta temporada de Cuaresma y Semana Santa, está garantizado en toda la República Mexicana, luego de que la producción pesquera y acuícola se incrementó en aproximadamente 18 por ciento y el sector en su conjunto tiene un valor de 38 mil millones de pesos. Destacó que se cuenta con diferentes variedades que tienen precios accesibles como el atún, la sardina, jurel, calamar, corvina, cazón, y otros, que también reúnen las características propias de un platillo que ayuda a una alimentación sana y sustanciosa. Se estima que en esta temporada se comercializarán poco más de 325 mil toneladas de productos pesqueros y acuícolas con un valor aproximado a los 22 mil 500 millones de pesos, por venta al público consumidor. Entre los productos que provienen del Océano Pacífico, del Golfo y Caribe mexicano, en esta temporada, se encuentran especies con precios accesibles, como jurel, la cojinuda, lebrancha y aleta de manta; y bandera, entre otras. Aseveró que los consumidores mexicanos tendrán acceso a productos frescos, de calidad e inocuos a precios accesibles, como resultado de una buena temporada de producción de mariscos y pescados. 13/febrero/2018 82


Subsecretaría de Educación Media Superior Centro Nacional de Control y Protección del Águila Real

Continúa llegada de la mariposa Monarca a santuarios de México

El Heroico Colegio Militar es sede de este recinto inaugurado el 13 de septiembre del 2017

A menos de un año, el Centro Nacional de Control y Protección del Águila Real tiene a su cuidado 44 ejemplares de los cuales 10 son de águila real especie (Aquila chrysaetos canadensis), que han sido rescatados de distintas partes del país. Es resultado del convenio de colaboración entre las Secretarías de la Defensa Nacional y la de Medio Ambiente y Recursos Naturales.

Del 19 de noviembre del 2017 y hasta el 31 de marzo, podrás admirar uno de los fenómenos naturales más espectaculares del planeta

Está registrado como Unidad de Manejo para la Conservación de Vida Silvestre (UMA) desde 2010 ante la Semarnat y cuenta con su Plan de Manejo.

La mariposa Monarca continúa su arribo a los bosques de pino y oyamel de los estados de México y Michoacán en la Reserva de la Biosfera Mariposa Monarca.

En una superficie de 9 mil 672 metros cuadrados, alberga una clínica, laboratorio para análisis clínicos y rayos X, quirófano, farmacia, área de crianza con incubadoras, además de oficinas administrativas y de vigilancia; dos alojamientos, así como dos jaulas de vuelo y aclimatación de 5 mil 832 metros cuadrados.

Este pequeño insecto de apenas dos gramos de peso vuela más de cuatro mil kilómetros desde Canadá y Estados Unidos hasta México para alimentarse, reproducirse y pasar el invierno.

Más de 20 personas conforman el equipo técnico entre los cuales hay médicos veterinarios zootecnistas, biólogos y asesores externos y colaboradores tanto nacionales, como internacionales.

Para nuestro país, esta especie es de gran importancia biológica y su protección forma parte de las políticas públicas, entre otras acciones, se creó la Misión Ambiental de la Gendarmería de la Policía Federal cuya vigilancia permitió entre otros resultados la disminución en 94 por ciento de la tala clandestina.

13/febrero/ 2018

Del 19 de noviembre del 2017 y hasta el 31 de marzo, podrás admirar uno de los fenómenos naturales más espectaculares del planeta. Hay seis santuarios abiertos al público: 83


Subsecretaría de Educación Media Superior En Michoacán El Rosario y El Asoleadero, en Ocampo Senguio, municipio del mismo nombre Sierra Chincua, Cerro Prieto y Remedios, en Angangueo En el Estado de México Capulín y Macheros, en Donato Guerra La Mesa, en San José del Rincón Piedra Herrada, en San Mateo Almololoa 14/febrero/ 2018

¿Sabes cuál es tu huella hídrica? ¿Sabías que del agua que usamos cotidianamente solo vemos, tocamos y sentimos cerca del cinco por ciento? El 95 por ciento restante es “agua virtual”, llamada así porque, aunque no está presente en sí misma en el producto final, fue utilizada para fabricar nuestros alimentos, ropa, calzado, aparatos electrónicos y todos los productos y servicios que usamos.

Mientras más largo sea el proceso de fabricación de un producto, más procesado esté y tenga más empaques, más agua se utilizará en su elaboración. Por ejemplo, para obtener un kilo de tela de algodón se requieren 10, 800 litros de agua para cultivarlo, blanquearlo, teñirlo, etcétera. O bien, para producir una computadora se necesitan nada menos que ¡37, 800 litros de agua!

La huella hídrica es una herramienta para conocer la cantidad de agua requerida para producir, empacar y transportar todo lo que consumes y limpiar lo que contaminas. Tu estilo de vida determina el tamaño de tu huella hídrica, es decir, la cantidad de agua dulce real y virtual que usas cotidianamente. Entre más consumas mayor será tu huella hídrica y tus impactos en el medio ambiente.

Para el periodo 1996-2005, la huella hídrica per cápita promedio de México se estimó en 1, 978 metros cúbicos por año, superior al promedio mundial, calculado en 1, 385 metros cúbicos por año. El consumo de productos agropecuarios compone la mayor parte de nuestra huella hídrica como individuos. Considera que en el planeta, contrario a lo que se piensa comúnmente, existe poca agua dulce apta para consumo, la cual tenemos que compartir con plantas, animales y ecosistemas para vivir.

La huella hídrica se puede utilizar para encontrar soluciones inteligentes y válidas ante los problemas de escasez de agua. 84


Subsecretaría de Educación Media Superior También es posible aplicarla para conocer y evaluar el consumo del líquido en países, comunidades, comercios e industrias. En el caso de cada país, su huella hídrica se compone del agua virtual propia que usa para producir los bienes que consume, más el agua virtual que importa, menos el agua virtual que exporta.

Coalición Clima y Aire Limpio para Reducir Contaminantes de Vida Corta. Un esfuerzo global para reducir el cambio climático a corto y largo plazo, a partir de ahora, puede doblar rápidamente la curva de calentamiento global y mantener el calentamiento por debajo de los 2 ° C.

Todos somos responsables, aunque de manera diferenciada, de la situación actual del agua. Por eso hay que usarla racional y sustentablemente. Conocer nuestra huella hídrica podría ayudarnos a tomar decisiones sustentables de consumo… y no solo de consumo de agua.

Para profundizar en este tema te sugerimos consultar Tu huella hídrica, del Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable y del Fondo para la Comunicación Ambiental: http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/ Documentos/Ciga/Libros2011/CD001606.p df y Huella hídrica en México: análisis y perspectiva, del Instituto Mexicano de Tecnología del Agua: https://agua.org.mx/wpcontent/uploads/2017/06/Huella-hidrica-enMexico-bis.pdf. 14/febrero/2018

La Coalición Clima y Aire Limpio para Reducir Contaminantes de Vida Corta es una asociación voluntaria de gobiernos, empresas, instituciones científicas y organizaciones de la sociedad civil para mejorar la calidad del aire y la protección del clima a través de acciones para reducir los contaminantes climáticos de vida corta. Los contaminantes de vida corta son sustancias con una vida relativamente corta en la atmósfera. Los principales son el carbono negro (hollín), el metano y el ozono troposférico, los cuales son los que más contribuyen al cambio climático después del dióxido de carbono (CO2). Muchos hidrofluorocarbonos (HFC) son potentes gases de efecto invernadero y también se clasifican como contaminantes de vida corta. Si no son controlados, podrían ser los responsables de casi el 20% de la contaminación climática en 2050. 85


Subsecretaría de Educación Media Superior La Coalición considera que si se toman medidas rápidas y generalizadas para reducir estos contaminantes, es probable que pueda reducir las emis 25% y carbono negro en un 75%, y eliminar los hidrofluorocarbonos de alto potencial de calentamiento global por completo en los próximos 25 años. Esta se formó en 2012 por los gobiernos de Bangladesh, Canadá, Ghana, México, Suecia, los Estados Unidos y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, para apoyar en los rubros del clima, salud pública, eficiencia energética y seguridad alimentaria. Las acciones que realiza incluyen capacitación y fortalecimiento institucional, campañas de concientización, cofinanciamiento y financiamiento, desarrollo de recursos y herramientas para el conocimiento. La reducción de los Contaminantes Climáticos de Vida Corta (CCVC) mantiene abierta la puerta de los 2°C y, al ayudar a resolver el problema climático, tiene además efectos positivos en la producción de comida y en la salud de las personas. Fuente: http://www.ccacoalition.org 15/febrero/2018 Crecen 67 por ciento exportaciones agroalimentarias de México a la Península Arábiga: SAGARPA. El país envía ocho veces más alimentos a Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Kuwait y Qatar que en el 2005

Las exportaciones agroalimentarias totales de México a los países de la Península Arábiga, de enero a noviembre de 2017 ascendieron a 56.1 millones de dólares, lo que representa un crecimiento de 67% con respecto al mismo período del año anterior, informó la Secretaría de SAGARPA.

A través de la Consejería de México en la Península Arábiga, indicó que el impulso del Gobierno de la República a la apertura de nuevos mercados en esta parte del mundo hizo posible que en los primeros once meses del año pasado el país exporta ocho veces más alimentos a Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Kuwait y Qatar que en el 2005. Los principales productos mexicanos de exportación a la Península Arábiga son garbanzo seco, cerveza de malta, miel de abeja, aguacate, levaduras, panadería, pastelería, galletería, confitería sin cacao, bayas y pimientos, entre otros, lo que representa el 9.5% de las exportación de todos los sectores que realiza nuestro país a esta región. Cifras de la dependencia señalan que la balanza comercial agroalimentaria con la Península Arábiga es favorable por 55.9 millones de dólares, el mayor superávit agroalimentario de enero a noviembre del que se tenga registro, no obstante que las importaciones aumentaron 156 por ciento, representando 231 mil dólares para noviembre de 2017. Asimismo, en el mismo periodo, la balanza comercial sobrepasa la meta estimada de 50 millones de dólares calculada para 2017. Participarán productores mexicanos de carne de bovino en feria de Dubái

En esta estrategia de apertura y diversificación de mercados, la SAGARPA y la Asociación Mexican Beef anunciaron la realización de la primera degustación de carne mexicana en países árabes, en el marco de la feria de alimentos Gulfood que se realizará del 18 al 22 de febrero en la ciudad de Dubái. 86


Subsecretaría de Educación Media Superior La comercialización de la carne de bovino mexicana a la Península Arábiga se realiza después de que se aprobaron siete plantas mexicanas que cuentan con la certificación sanitaria por parte del Ministerio de Cambio Climático y Medio Ambiente de los Emiratos Árabes Unidos, así como la certificación avalada por el Instituto Halal España. Datos de especialistas indican que el mercado de la carne en la región de Medio Oriente y África muestra un crecimiento del 4.6 por ciento anual, ubicándose por arriba de la media mundial que crece al 0.9%. El aumento de la demanda en la región, se debe al crecimiento demográfico de estos países y la modificación de patrones de consumo, sobre todo en el sector más joven, lo que impulsa un creciente consumo de alimentos internacionales. En este evento, se estima que las empresas mexicanas logren ventas por cinco millones de dólares mediante acuerdos comerciales, lo que representaría el 10% de las exportaciones agroalimentarias de México a este país. Las empresas mexicanas que participarán en esta degustación serán Cuenca del Papaloapan, Carnes Viva, Praderas Huastecas, Grupo Gusi e Integran Laguna. La Consejería Agropecuaria de México en la Península Arábiga reportó que de acuerdo con Euromonitor International, el mercado de alimentos y bebidas de los Emiratos Árabes Unidos alcanzará un valor de 22 mil millones de dólares para el final de esta década, por lo que se hace cada día más necesaria la presencia de empresas agroalimentarias mexicanas que logren satisfacer esta demanda. 14/febrero/2018

Chocolate, una muestra de amor. Desde tiempos ancestrales, el chocolate se vincula con muestras de afecto y amor, experiencias que perduran en la actualidad gracias al sabor y versatilidad de este alimento que tiene origen en el campo mexicano. En nuestra historia, este ingrediente ha estado presente en fiestas de compromiso y matrimonios. Diariamente el emperador Moctezuma bebía varías tazas de cacao mezclado con agua y otros ingredientes prehispánicos antes de encontrarse con sus esposas. Los mexicas asociaban al cacao con el corazón humano, para ellos ambos elementos contenían líquidos preciosos, el primero representaba la sangre y el segundo el chocolate. En la actualidad, obsequiar chocolates en forma de corazón y en sus diversas presentaciones se ha vuelto una constante. El cacao mexicano ha traspasado fronteras y actualmente se ubica en el octavo lugar de producción a nivel mundial con 27 mil 844 toneladas al año. Su sabor y versatilidad permiten combinaciones con ingredientes como vainilla, chile y canela, además de la grana cochinilla, un elemento que aporta un tono rojo carmín, color característico de las celebraciones del amor y la amistad. Ana Rita Garcia-Lascurain, directora del Museo del Chocolate recomienda consumir chocolate elaborado con cacao mexicano y, entre otras experiencias, realizar una cata por los diversos sabores que generan los cacaos que se producen en nuestro país. También sugiere un recorrido por el origen, historia y procesos del chocolate que ha conquistado países como Estados Unidos, Bélgica y Países Bajos e inspirado recetas y 87


Subsecretaría de Educación Media Superior diseños tan artísticos que encantan en toda ocasión. Los principales productores de cacao a nivel nacional son: Tabasco 17 mil 374 toneladas; Chiapas, nueve mil 707 toneladas y Guerrero con 245 toneladas; en una superficie que en conjunto registra 58 mil 768 hectáreas. 14/febrero/2018 "Mujer mexicana, entre el deber y el placer”. Este 15 de febrero, desde 1960 impulsado por la dramaturga y escritora Maruxa Vilalta (), se celebra el Día Cívico de la Mujer Mexicana

La finalidad de esta conmemoración es crear conciencia –tanto en las mujeres como en los hombres- sobre la importancia de la igualdad de género y el papel fundamental del trabajo femenil en la vida de las familias mexicanas y de todo el país. En homenaje a todas las luchadoras, trabajadoras, amas de casa, indígenas, migrantes, a las que viven en comunidades rurales o en las urbes y las que han sido víctimas de violencia, porque su lucha continúa, la SAGARPA pone a su disposición el componente El Campo en Nuestras Manos del programa de Apoyo a Pequeños Productores. El objetivo es fortalecer las acciones de impulso y fomento de la competitividad y la productividad del campo y los mares con políticas públicas incluyentes, identificando las necesidades de las mujeres rurales y reforzando sus capacidades para posicionar su papel en el desarrollo de los núcleos rurales, a través del acceso a tecnología, innovación y herramientas para hacer un campo productivo, competitivo, justo y rentable.

Para ello, se destinan apoyos a mujeres mayores de 18 años y hasta 65 años cumplidos, en condición de pobreza y pequeñas productoras, mediante Paquetes de huertos familiares y medicinales; Paquetes de granjas familiares; Huertos y granjas comunitarias. Las beneficiarias de los apoyos recibirán servicios técnicos proporcionados de manera directa a través de extensionistas, procurando un enfoque agroecológico y con perspectiva de género. En el caso de solicitud de Paquetes productivos para el autoconsumo y proyectos de producción primaria y agregación de valor, las ventanillas estarán en servicio durante el primer trimestre de 2018, en días hábiles, dentro de un horario de 9:00 a 15:00 horas. La emisión de las convocatorias para solicitar el servicio de extensionismo se publicarán durante todo el ejercicio fiscal por lo que las ventanillas, para este caso, se mantendrán abiertas hasta comprometer el total de los recursos. El Campo en nuestras manos, empoderando a las mujeres pilares, de la familia y la sociedad mexicanas. Si deseas más información, las Reglas de Operación 2018, tienen lo que buscas. Conoce las fechas de apertura y cierre de ventanillas para otros componentes. 15/febrero/2018

88


Subsecretaría de Educación Media Superior

89


Subsecretaría de Educación Media Superior

90

Boletín agropecuario semanal vol v, no 6, 15 febrero 2018  

Boletín Semanal Agropecuario y del Mar es una publicación de la Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del M...

Boletín agropecuario semanal vol v, no 6, 15 febrero 2018  

Boletín Semanal Agropecuario y del Mar es una publicación de la Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del M...

Advertisement