REFERENTES PARA LA MEJORA DE LA EDUCACIŁN B˘SICA
Área de desempeño 5. Participación social
Referente
INCORPORACIÒN DE LOS PADRES DE FAMILIA A LA ESCUELA
Niveles de desempeño
4. Óptimo (en vías de mejora continua)
3. Casi completo (con algunas limitaciones)
La escuela incorpora a los padres de familia en diversas actividades que tienen conexión con el aprendizaje de los alumnos.
En la escuela la mayoría de los padres participa en actividades académicas.
Desde la escuela se convoca a los padres de familia para que acudan a la escuela con múltiples motivos como el de participar en las clases que se imparten a los hijos, participar en actividades creativas junto a sus hijos dentro de la escuela, participar en talleres en donde se les dan elementos para apoyar de mejor manera el aprendizaje, etc. Este tipo de actividades no se lleva a cabo a través del CEPS, sino que son actividades que intencionalmente planea la escuela con el objeto de
Al mismo tiempo la escuela ha diseñado estrategias para establecer un contacto constante con los padres de familia. La escuela implementa constantemente talleres, cursos o pláticas a las que se convoca a los padres de familia. En estas actividades los padres tienen mayor comunicación y acercamiento con los profesores de sus hijos y tienen más posibilidades de ampliar su apoyo hacia ellos. Varias de estas estrategias no han dado resultado deseado debido a que algunos padres de
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2. Bajo (con muchas limitaciones)
1. No existe (con agudas limitaciones)
Entre los padres de familia y la escuela existen contactos ocasionales. Se llama a los padres a la entrega de boletas de calificaciones y a veces en grupo se discuten los resultados.
Los padres de familia están desvinculados con la escuela y lo que se lleva a cabo en ella.
Los profesores de la escuela han implementado algunas estrategias de acercamiento entre ambas partes pero algunos conflictos no permiten una comunicación más plena. Pero existen algunos profesores con inquietudes genuinas que tratan de incorporar a los padres como un apoyo importante para el desarrollo educativo de sus hijos.
En general los padres asisten para recibir boletas de calificaciones de sus hijos o bien para dar apoyo económico o de mano de obra. Muy pocas veces o en ninguna ocasión se convoca a los padres de familia a participar en actividades que apoyen directamente el aprendizaje de sus hijos. La escuela no implementa cursos, talleres o pláticas para incorporar a los padres activamente al ambiente académico de la institución.
0. Desconoce cómo se da en la escuela