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Departamento de  Lengua Castellana y Literatura                                                I.E.S. Fernando III de Ayora     Profesor: Héctor Monteagudo Ballesteros                                                                          curso 2008 ­ 2009

OTRAS FORMAS DE ESTRUCTURAR UN TEXTO:  ESTRUCTURAS RELACIONALES Y ESTRATEGIAS DISCURSIVAS Un procedimiento innovador es el de analizar las estructuras relacionales (Quirk  et alii), en concreto los modos de presentación de las ideas. Podemos distinguir  tres tipos de opciones a la hora de abordar y desarrollar el tema del texto. 1.­ GENERAL Y PARTICULAR Organización del texto de lo general a lo particular (de la afirmación universal a  la ejemplificación concreta) y, a la inversa, de lo particular a lo general. 2.­ PROGRESIÓN Son las técnicas textuales en que las partes del texto implican una sucesión  que refleja la SUCESIÓN TEMPORAL o la RELACIÓN LÓGICA entre los hechos  que en él se recogen. 3.­ COMPATIBILIDAD Y CONTRASTE Las condiciones de compatibilidad establecen una relación de paralelismo  entre las partes del texto.  Las condiciones de contraste oponen la idea con lo dicho anteriormente,  introducida, en ocasiones, por conectores específicos (“pero”, “no obstante”, “sin  embargo”...).  Otro aspecto de las estructuras relacionales que puede incluirse en el comentario  de la estructura es el de las estrategias discursivas, que ha utilizado el autor para  la elaboración del texto. A continuación, las reseñaremos de menor a mayor  dificultad. a) “PASO A PASO” Es común en textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones de  montaje...), pero también en textos descriptivos, argumentativos o narrativos. En el plano formal, la podemos identificar por el uso de oraciones compuestas  yuxtapuestas (unidas sin conectores), por la presencia de elementos  conectivos coordinantes (y, o, pero...) y por expresiones de sucesión simples  (“luego”, “después”...). La impresión que recibe el lector es de direccionalidad, porque lo encamina  hacia un final planificado. b) “EN CADENA” Une elementos relacionados entre sí. Es habitual en textos que reflejan  reflexión o elucubración, como los expositivos y argumentativos, aunque  también puede darse en los narrativos.

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Puedes leerlo en : http://anatomiadelverbo.blogspot.com/


Departamento de  Lengua Castellana y Literatura                                                I.E.S. Fernando III de Ayora     Profesor: Héctor Monteagudo Ballesteros                                                                          curso 2008 ­ 2009

A diferencia de la anterior, conduce a un final imprevisible, ya que el texto no  está condicionado por una conclusión predeterminada. Por tanto, da la  impresión al lector de desarrollo aparentemente libre y de que “cada eslabón  depende de los anteriores, pero no predetermina los siguientes”. c) “POR BLOQUES” Presenta una unidad predeterminada, en la que hay un elemento básico central  sobre el que se acumulan una serie de capas o estratos que terminan en un  cierre bien ligado con el elemento que servía de base.  Tiene la ventaja de que supone una verdadera distinción entre las partes del  texto (relaciona párrafos entre sí) y que explica el tipo de relación que hay entre  ellas. d) “DE BALANZA” Establece un paralelismo entre las partes del texto que se resuelve en su  propia continuación, por lo que da impresión al lector de fuerte unión. En el plano formal, la podemos identificar por el uso de conectores distributivos  (“por una parte...por otra...”) y por la presencia de formas clásicas de contraste. 

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Puedes leerlo en : http://anatomiadelverbo.blogspot.com/

Estructuras relacionales Bachillerato  

Estructuras relacionales de Quirk para el esquema organizativo del texto.

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