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I.E.P.M. Nº 11252 LA UNIÓN – POMALCA

GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACIÓN LAMBAYEQUE

SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1 I. E. : IEIPM Nº 11252 – La Unión - Pomalca 1.2 Profesor : NIETO DELGADO HEBERT ALBERTO 1.3 Grado y Sección : 5° “A” 1.4. Nombre de la Unidad: «» 1.5. Nombre de la actividad: DEMOSTRANDO QUE NUESTRA MÚSICA Y FOLKLORE ES MUY VARIADO. 1.4 Duración : 4 HORAS. 1.5 Fecha

Selección de competencias, capacidades, conocimientos, actitud. I. Aprendizajes esperados Área Arte

Capacidad Conocimiento Crea secuencias Música: canto cuentos rítmicas usando su voz, sonoros, juegos rítmicos. cuerpo, instrumentos y Sonidos, ritmos, melodías, objetos sonoros de la canciones. XO.

Actitud Se interesa en las producciones de sus compañeros y de artistas locales, respetándolos.

II. Secuencia didáctica Motivación Se desarrollara en base a interrogantes: Ustedes observan la festividad de San Miguel, ¿qué conjuntos se presentan en esa festividad?, ¿se han fijado qué instrumentos tocan los músicos? Dibujan los instrumentos musicales que conocen. Luego escuchan el sonido que emite diversos animales en la naturaleza. Recuperación de saberes previos Ustedes tocan algunos instrumentos. ¿Conocen algunos instrumentos musicales de la localidad? ¿Qué instrumentos conocen? Conflicto cognitivo ¿Conocen las notas musicales? ¿Cuántas son? ¿Cuáles son? ¿Para qué servirá esta actividad en la XO? Procesamiento de la información Encienden sus XO, y abren la actividad de Tam Tam Editar. Observan e identifican las pestañas y opciones del menú que existen en esta actividad. Conocen las notas musicales en el teclado. Hacen uso de diferentes herramientas, ritmos y paletas de composición para crear música.


Luego reproducen lo programado y escuchan. Programan música haciendo uso de diferentes instrumentos. ¿Para qué sirve esta actividad? Se pregunta a los educandos. Se indica a los alumnos la utilidad que tiene esta actividad. Transferencia a situaciones nuevas Conocen los pasos para crear una melodía. Crean diversas melodías haciendo uso de las diferentes herramientas que están en la actividad Tam Tam Editar. Los alumnos siguen la secuencia para editar diferentes melodías y conocidas. Reflexión sobre el aprendizaje Aplico lo aprendido y ejecutan diferentes partituras y practican en sus XO. Sandunga Do re mi re mi Do re mi re mi Do re mi re mi fa mi re Si do re do re Si do re do re Si do re do re mi re do. Campanero Do re mi do Do re mi do Mi fa sol Mi fa sol Do re mi fa sol la Do re mi fa sol la Sol la si Sol la si Hacen play para reproducir lo creado. Medios materiales Laptop XO Pizarra Lápices Material concreto Evaluación (indicadores) Reconocen las notas musicales en su teclado. Identifican las notas altas y las notas bajas. Hace uso de la XO para crear música. Crea diferentes canciones en su XO Expresa sentimientos y emociones. Ejecutan diferentes melodías conocidas. Reproduce las melodías creadas. Comparten lo aprendido con los demás compañeros de clase.


Sandunga Do re mi re mi Do re mi re mi Do re mi re mi fa mi re Si do re do re Si do re do re Si do re do re mi re do.

Sandunga Do re mi re mi Do re mi re mi Do re mi re mi fa mi re Si do re do re Si do re do re Si do re do re mi re do.

Campanero Do re mi do Do re mi do Mi fa sol Mi fa sol Do re mi fa sol la Do re mi fa sol la Sol la si Sol la si

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Sesion 11 xo  
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