Page 1


Mart-Nisan-Mayıs

İÇİNDEKİLER

Annecy Yayın Ekibi Semanur SARIŞIN Kevser DİNÇ Şüheda ŞİMŞEK Annemasse Yayın Ekibi Rabia TAŞTAN Gizem TANRIVERDİ Albertville Yayın Ekibi İpek KELEŞ Hilal KELEŞ

Annecy - Annemasse - Albertville

3 aylık süreli yayındır.. Anatolia Annecy, Anatolia Annemasse ve Anatolia Albertville facebook sayfaları aracılığı ile ulaşabilirsiniz. e-mail: beyandergi@gmail.com

Annecy Annemasse Albertville Dursun Ali Erzincanlı Buluşması Türkçe Olimpiyatları Elemeleri Sürüyor Albertville Kermesi ve Turgay Başyayla Konseri Rhone-Alpes'te Herkes O'nu Okuyor Annemasse Anadolu Kültür Merkezi-Veli Kaynaşma Kahvaltısı Annecy Etüde Plus Fransa’da Türkçe Olimpiyatları Galası Düzenlendi Kutlu Doğum’da Neler Yapılabilir?

3 7 9 11 12 13 14 15 16 17 18


Başlangıç Beyan’ı..

Çocuk Bayramı Annecy Kermesi Röportaj-Konuk: Serdar Taşkın Tarihten-Çanakkale Savaşı Çay Saati-Kıssadan Hisse Efendimiz’e Mektup Sizden Gelenler Bunları Biliyor Musunuz? Bulmaca Elif ve Arkadaşları

19 20 21 23 25 27 29 31 32 33

“Beyan” kelimesi; söyleme, izah, bildirme, anlatma, dile getirme manalarına gelmektedir. Bizlerde sizlere “beyan”da bulunmak için büyük bir sevinç ve heyecanla beğeneceğinizi umduğumuz bir dergi hazırladık.. “Üslub-ı Beyan Aynıyla İnsan” dermiş büyüklerimiz.. Bizde üslubumuzu beyan etmek için çıktık bu yola.. Vermiyeceğiz hiç mola.. Değerli büyüklerimize ve sevgili arkadaşlarımıza destekleri için çok teşekkür ederiz.. Beyan Dergi Ekibi..

Tarihten.. Elif ve Arkadaşları..


ANNECY Annecy est une commune de la région Rhône-Alpes au sud-est de la France, chef-lieu

et préfecture du département de la Haute-Savoie. Surnommé « la Rome des Alpes » ou, plus souvent, « la Venise des Alpes» en raison des trois cours d’eau qui parcourent sa vieille ville, ce centre touristique, industriel et religieux se situe dans les Préalpes du Nord, au bord du lac d’Annecy, dans la cluse séparant le massif des Bornes du massif des Bauges, entre Genève et Chambéry. Si par sa population, Annecy n’occupe que la 8e place des villes de la région Rhône-Alpes après Chambéry, avec 50 379 habitants intra-muros (2010), elle compense l’encastrement dû à sa position entre son lac et la montagne du Semnoz par les espaces ouverts de son agglomération, 5e aires urbaines régionale, entre Genève-Annemasse et Chambéry, avec 215 701 habitants (2010) et joue un rôle commercial important, rayonnant en partie sur les départements voisins de la Savoie et de l’Ain. Capitale historique et résidence des comtes de Genève jusqu’en 1401 où elle tombe aux mains des comtes de Savoie, elle retrouve son rôle central en 1434 lorsque la maison de Savoie crée un apanage dit de Genevois-Nemours avec les possessions savoyardes du Genevois, du Faucigny et du Beaufortain jusqu’en 1659. Après l’adoption de la Réforme calviniste à Genève en 1536, les chanoines de Saint-Pierre de Genève et les clarisses se réfugient à Annecy autour de l’évêque saint François de Sales pour fonder la citadelle avancée de la Contre-Réforme catholique. Depuis l’annexion de la Savoie en 1860, la ville est rattachée à la France.

3


wikipedia

4


Lieux touristiques Le palais de l’Isle Construit au xııe siècle au milieu du canal du Thiou. C’est actuellement le Centre d’Interprétation de l’Architecture et du Patrimoine de l’agglomération d’Annecy mais il a eu par le passé des fonctions très diverses. Palais du châtelain d’Annecy au xııe siècle, il devient hôtel administratif quand le comte de Genève s’installe dans la ville. Il a aussi été, tour à tour, siège de la judicature, hôtel des Monnaies, depuis le règne d’Amédée III de Genève (vers 1356), et prison avant d’être classé monument historique.

5


Le château d’Annecy Surplombant la ville, il est l’ancienne résidence des comtes de Genève et des ducs de Genevois-Nemours, branche cadette de la Maison de Savoie, et a été construit du xııe au xvıe siècles. Le château a plusieurs fois été victime d’incendies, et a été laissé à l’abandon au xvııe siècle. Il a été récupéré ensuite pour servir de caserne jusqu’en 1947 puis a été acquis en 1953 par la ville d’Annecy qui l’a restauré avec l’aide des Monuments historiques. Il abrite aujourd’hui le Musée d’art contemporain et d’art régional d’Annecy et, depuis 1993, la Tour et le Logis Perrière abritent également l’Observatoire régional des lacs alpins. wikipedia

6


ANNEMASSE Annemasse est une commune française sit-

uée dans le département de la Haute-Savoie, en région Rhône-Alpes. La ville se trouve à la frontière franco-suisse, au sud-ouest du lac Léman, dans l’aire urbaine de GenèveAnnemasse (Grand Genève). Il s’agit d’un chef-lieu de canton du département. Avec une population de 31 293 habitants au décompte Insee des populations légales 2009 en vigueur au 1er janvier 2012, la ville se classe au 244e rang national. Avec 256 014 habitants en 2008, son aire urbaine, qui inclut les communes françaises de la banlieue de Genève, est bien plus importante et se classe au 37e rang des aires urbaines françaises. Annemasse est une des douze communes de la communauté d’agglomération Annemasse - Les Voirons Agglomération, et est la deuxième plus peuplée de Haute-Savoie.

7


wikipedia

8


ALBERTVİLLE

9


Albertville est une commune française,

située dans le département de la Savoie en région Rhône-Alpes. Située au cœur des Alpes, la commune se trouve à la limite de la Tarentaise, du Beaufortain et du Val d’Arly, dans la Combe de Savoie. Cette situation géographique lui vaut actuellement le surnom de Carrefour des Quatre Vallées. Sa situation géographique et ses atouts montagnards permirent à la ville d’accueillir les XVIe Jeux olympiques d’hiver de 1992. Cet événement sportif la fit mondialement connaître.

wikipedia

10


Semanur SARIŞIN

Dursun Ali Erzincanlı Buluşması

Geçtiğimiz g�nlerde Annecy şehrinde yaşayan

vatandaşlarımız muhteşem bir etkinliğe daha ev sahipliği yaptı. Değerli sanatçıyı çevre şehirlerdeki sevenleriylede buluşt�rdu. Alber��ille, Annemasse ve diğer bölgelerden de konsere ilgi yoğ�ndu. Sevenleri tarafından yoğ�n ilgiyle karşılanan Dursun Ali Erzincanlı, Espace Cap Periaz’da sahne aldı.

Yaklaşık 550 kişinin katılımıyla gerçekleşen etkinlikte en sevilen şiirlerini seslendiren sanatçı hoş sohbetiylede sevenlerinden büy�k beğeni topladı. Ay�ıca, prog�ama katılanlar verilen molalarda ev sahipliği yapan organizatörler tarafından hazırlanan Anadolu mutfağının eşsiz lezzetleri ile buluşma fırsatı buldu. Yakın bir tarihte gerçekleşen «Kült�r Festivali»’ne Annecy şehrinden aday genç yetenekler de etkinlikte çeşitli perfor�anslar sergiledi. Prog�ama birde nefes kesen Sema gösterileriyle Rumilly Mevlana Gr�bu damga vurdu. Bu g�zel etkinliklerin devamını diliyor�z..

11


Türkçe Olimpiyatları Elemeleri Sürüyor..

Semanur SARIŞIN

"Birleşen Gönüller" sloganıyla bu yıl 12.si düzenlenecek olan Türk Dil ve Kült�r Festivali'nin Güney Fransa Rhône-Alpes bölgesi finali, 'Kült�r Festivali' adıyla Lyon Uluslararası Kong�e Merkezi'nde, 8 Mar�'ta yapıldı. Etkinliğe bölgeden çok sayıda yerel siyasetçi ve işadamı katıldı. Lyon'un en prestijli salonlarından birinde gerçekleşen ve 2 bin 300 se-yircinin katıldığı festivalde yaklaşık 150 öğ�enci Fransa finaline kalabilmek için t�m hünerlerini sergiledi.. Kült�r Festivali'nin birlikte yaşam duyg�sunu pekiştirdiğine dikkat çeken katılımcılar festivaldeki paylaşım vurg�sunun çok önemli olduğ�nu söyledi. Rhone -Alpes Bölgesi Meclis Başkanı ve eski bakan Jean-Jack Quey�anne, yaptığı konuşmada kült�rler arası kay�aşmanın en g�zel ör�eklerinden birinin bug�n hep birlikte burada or�aya koy�lduğ�nu söyledi. Prog�amın Fransa ve Türkiye arasındaki ilişkilere gelecekte çok önemli katkılar yapacağına inandığını belir�en Quey�anne, prog�ama katılmaktan duyduğ� mutluluğ� ifade etti. 6 Nisan'da Paris'te düzenlenecek olan Fransa finalinde dereceye girecekler, Türkçe Olimpiyatları'nda Fransa'yı temsil edecek. GECENİN SONUÇLARI Anadil Türkçe Şarkı Kategorisinde 1. İbrahim Yıldız - Macon 2. İlkbalnur Küçükçil - Valence 3. Ezgi Gökdemir - Cler�ont Fer�and Anadil Türkçe Şiir Kategorisinde 1. Selen Çetin- Lyon 2. Mer�em Ünal -Lyon 3. Laleg�l Aydudu -Annecy Anadil Fransızca Şiir Kategorisinde 1. Marine Berlingard -Lyon 2. Rezzan Sıbbai -Oyonnax Anadil Fransızca Şarkı Kategorisinde 1. Anais Le Forestier- Mont�eiller 2. Celina Lecompte- Lyon 3. Sarah Per�et- Lyon

12


İpek KELEŞ

ALBERTVILLE KERMESİ VE TURGAY BAŞYAYLA KONSERİ

Albertville Anadolu Kültür Merkezi tarafından 5-6 Nisanda

düzenlenen kermes bölgedeki Türk vatandaşlarımız ve yabancılar tarafından ilgi gördü.. Dernek tarafından düzenlenen gıda ve giyim kermesi, iki gün sürdü. Kermeste ev sahipliği yapan hanımların yaptığı el emeği göz nuru çeyizlikler, oya ve yazmalarda görücüye çıktı. Yine ev hanımlarının yaptığı ev işi sarma, dolma, içli köfte, mantı, yaş pasta, tatlı, börekler gibi birbirinden farklı Anadolunun nefis yemekleride bulundu. Kermesin ikinci günü, sevilen sanatçı Turgay Başyayla sahne aldı. Seslendirdiği eserleri ve sahne performansıyla katılanlardan büyük beğeni toplayan şarkıcı, konser sonunda sevenleriyle buluşup fotoğraf çektirmeyi de ihmal etmedi. Ayrıca programın bitiminde standları gezme imkanı da bulan Turgay Başyayla, kendisi için hazırlanan pastaları, elleriyle kesip ikram etti... İlçe Belediye Başkanı Bayan Martine BERTHET’inde katılımıyla programa devam edildi..

13


Rhone-Alpes’te Herkes O’nu Okuyor...

İpek KELEŞ

Son Peygamber Hz. Muhammed’in (s.a.s) hayatını, davranışlarını ve ahlakını öğrenmek amacıyla

düzenlenen kampanyaya,Rhone-Alpes bölgesinde yaşayan vatandaşlar da büyük ilgi gösterdi. “Herkes O’nu Okuyor” kampanyası çerçevesinde Peygamber efendimizin yaşantısını yansıtan kitap seçkisi sayesinde herkes Peygamber efendimizi daha yakından tanıma fırsatı buluyor.Kitap seçkisinde yer alan kitaplardan sınava giren ve dereceye giren katılımcılara çeşitli ödüller veriliyor. Peygamber Efendimiz’i (sas) daha iyi tanımak ve tanıtmak için yola çıkan Peygamber Yolu Derneği, ‘Herkes O’nu Okuyor’ kampanyasını başlattı. Efendimiz’in (sas) hayatı, güzel ahlakı ve barışçıl kişiliğinin anlatılacağı kampanya sonunda yapılacak sınavda, dereceye girenler umreye gönderilecek. ‘Herkes O’nu Okuyor’ projesinin Genel Koordinatörü Dr. Selman Kuzu, kampanyanın Peygamber Efendimiz’i (sas) herkesin tanıması, adının her yere ulaşması amacıyla başlatıldığını belirtiyor. Kuzu, “Efendimiz’e (sas) ne kadar iman ettiğimiz, O’nu ne kadar tanıdığımızla doğru orantılıdır. Maalesef Efendimiz’i (sas) çok derinlemesine tanımıyoruz. Toplumumuzun yeniden O’nu tanıması adına bir seferberlik başlattık.” ifadelerini kullandı.

HER YAŞTAN İNSAN, O’NU (SAS) OKUYACAK Kampanyada ortaokul, lise ve yetişkinler için 3 ayrı kategoride belirlenen kitaplar okunacak. Ortaokul için Rahime Kaya’nın ‘Efendiler Efendisi Hazreti Muhammed’, lise için Reşit Haylamaz’ın ‘Efendimiz’ kitabı ve yetişkinler için ise Fethullah Gülen Hocaefendi’nin ‘Sonsuz Nur’ serisi okunacak. 7 Ocak-24 Mart arasında bu kitapları okuyan herkes sınava tabi tutulacak.Sınavların kategori birincileri çeşitli ödüller alacak. En büyük ödül ise dereceye giren bin 400 kişinin umreye gönderilmesi.

14


Gizem TANRIVERDİ

Annemasse Anatolia Centre Culturel (Anadolu Kültür Merkezi) Veli Kaynaşma Kahvaltısı

Anadolu Kültür Merkezi geçtiğimiz günlerde öğrenci velileri ile kaynaşma kahvaltısında buluştu.. Katılımın yoğun olduğu programın konuğu; ailelere yaptığı hoş tavsiyeleriyle İlahiyatçı-Yazar Ahmet ŞAHİN’di.

Program her açıdan oldukça verimli geçti ve veliler tarafından tekrarı istendi.. Bizde Anadolu Kültür Merkezi’nin bu güzel programlarını sizlere aktarmaya devam edeceğiz..

AKM ÖĞRENCİLERİNE DOĞUM GÜNÜ KUTLAMASI

Anatolia Centre Culturel-Annemasse

twitter/AccAnnemasse facebook/anatolia.annemasse mail: anatoliannemasse@gmail.com

15


Annecy ETUDE PLUS Kevser DİNÇ

Annecy Etude Plus(Eğitim Merkezi) öğrencileri sosyal etkinliklerinden..

Çelenk hazırlamayı öğrenmeye çalışan öğrenciler, çabalarının sonucunu alarak günü tamamladılar.. Tatillerde de eğlenceye ara vermeyen Etude Plus öğrencileri bowling oynarken..

Öğrencilerin okul başarısına katkısı artarak devam eden Etude Plus, çocuklarımızın sosyal alanda başarı kazanmasını da sağlamış görünüyor.

Ayrıca bu yıl Annecy Etude Plus öğrencileri Türk Dil ve Kültür Festivali’nde, Lyon ve Paris’te sahne aldı..

16


Fransa’da Türkçe Olimpiyatları Galası Düzenlendi Şüheda ŞİMŞEK

Paris’in tarihi ve prestijli konser salonu

‘Casiono de Paris’de 2014 Türk-Fransız Dil ve Kültür Festivali’nin galası yapıldı.. PARİS’in tarihi ve prestijli konser salonu ‘Casiono de Paris’de 2014 Türk-Fransız Dil ve Kültür Festivali’nin galası yapıldı. Türkçe Olimpiyatları Türk-Fransız Dil ve Kültür Festivali ‘Birleşen Gönüller’ sloganıyla yapıldı. Fransa Galası, Etude Plus Eğitim Federasyonu tarafından Türkiye kökenli girişimcilerin kurduğu Fransa Türk İş Dünyası Federasyonu (FEDIF) katkıları ile düzenlendi. Gecede Fransız ve Türk öğrenciler şarkı, şiir, halk oyunları sergiledi. Festivalin amacı iki ülke kültürünün tanıtılması ve kültürel köprülerin güçlendirilmesiydi. Geceyi düzenleyen Etude Plus Eğitim Federasyonu Fransa’nın 23 farklı şehrinde faaliyet gösteren eğitim merkezlerini bir araya getiriyor.

Uluslararası Türkçe Olimpiyatları’na Fransa’dan katılacak öğrencilerin de belirlendiği organizasyon Fransa’nın 4 farklı bölgesinde düzenleniyor. Bu yıl finali Lyon’da düzenlenen organizasyon, 2014 Fransa Galası Paris’in tarihi konser salonu Casino de Paris’de düzenlendi. Galaya Fas ve Senagal Büyükelçileri, Johnay Hallyday’ın bestecisi Jean Renard, şarkıcı Yannick, Paris eski Valisi Daniel Canepa, Fransa Türk İş Dünyası Federasyonu Başkanı Hanifi Şenlik, Etude Plus Federasyonu Genel Sekreteri Mikail Çetin, 1500’ün üzerinde kişi ayrıca çok sayıda Fransız’ın katılması dikkat çekti.

17


Kutlu Doğum’da Neler Yapılabilir? Şüheda ŞİMŞEK

Peygamber Efendimiz’in (sas) doğumunun 1443. yılının kutlandığı mübarek bir zaman dilimine girdik. İnsanlığı içinde bulunduğu karanlık dünyadan kurtarmak, onlara kılavuzluk yaparak yollarını aydınlatmak için seçilmiş ve vazifelendirilmiş olan Sevgili Peygamberimiz’in (sallallâhu aleyhi ve sellem) dünyayı teşrif ettiği hafta içindeyiz. Bu hafta boyunca ülke çapında yapılacak kültürel faaliyetlerle Efendimiz (sas) anlatılacak, Mevlid-i Şerif ’ler okunacak. Yapılması gerekenlerin başında salat ü selam okumak geliyor. Ahzab Sûresi’nde, “Şüphesiz Allah ve melekleri Peygamber’e salât ediyorlar. Ey iman edenler! Siz de ona salât edin, selâm edin.” deniyor. Yapılacak en güzel faaliyetlerden biri de O’nu (sas) tanımaya çalışmak. Nitekim, insanı insan yapan bütün güzelliklerin odak noktasında olan Şefkat Peygamberi Hz. Muhammed Mustafa’nın (sas) o eşsiz ahlâkını anlatmaya, hayatımıza aktarmaya çalışmak gerekiyor. Ahzab Suresi’nde Allahu Teâla, “Andolsun ki, Resûlullah’ta, sizin için, Allah’a ve ahiret gününe kavuşmayı umanlar ve Allah’ı çok zikredenler için güzel bir örnek vardır.” buyuruyor. Bu ayetten anlaşıldığına göre Hz. Peygamber, her alanda pratik bir örnek. Güzel ahlâk ve temiz hayat kurallarını kendi yaşayışıyla ortaya koymak, örneklendirmek O’nun peygamberlik görevi. Efendimiz’i (sas) daha iyi tanımak için ne yapmalı? O’nun hayatını, güzel ahlâkını, yaptıklarını, İslam’ı yayma çabaları sırasında yaşadığı zorlukları, sabrını ve yolunu ne kadar biliyoruz? Maalesef, bu sorunun cevabı ‘Bilmemiz gerekenden daha az.’ şeklinde. Tanımak içinse bu kutlu zaman dilimlerini fırsata çevirebiliriz. Allah’ın (cc) Efendimiz’e (sas) ilk emri ve Kur’an-ı Kerim’in ilk ayeti gösteriyor ki; İslam medeniyetinin vazgeçilmez şartı, okumak. Bizler de Efendimiz’in hayatını okumak, O’na dair bilgilenmekle mükellefiz. Bu konudaki başucu kitapları arasında şu çalışmalar bulunuyor: Kâinatın Efendisi Peygamberimiz’in Hayatı 1-2 / Salih Suruç Sonsuz Nur 1-2 / M.Fethullah Gülen Hz. Muhammed’in Hayatı / Martin Lings Peygamber Efendimiz’in Örnek Ahlâkı / Mehmed Paksu Efendimiz’in Bir Günü / Abdulhakim Yüce Kur’an’da Hz. Muhammed’in (sas) Özellikleri / Muhittin Akgül Kutlu Doğum’da neler yapılabilir? Efendimiz’in (sallallahu aleyhi ve sellem) doğumu olduğu için, O en güzel şekilde anlatılmaya çalışılabilir. Hadis ezberleyip, sünnet-i seniyyeleri yerine getirerek Efendimiz’in bir yönü genişçe işlenebilir. Efendimiz’in Allah katındaki değeri, Kur’an’da Efendimiz, Sünnet-i Seniyye’nin ehemmiyeti anne-baba, akraba, arkadaşlara anlatılabilir. Özellikle ebeveynler belirli saatleri siyer okuyarak geçirebilir. Çocuklarına Efendimiz’in (sas) yaşadığı örnek hayattan kesitler anlatabilir. Ashabıyla arasında geçen diyalogları hikâye tarzında anlatarak çocukların dikkatini Peygamberimiz’i anlama üzerinde yoğunlaştırabilir. Efendimiz, “Beni; Hûd, Vakıa, Mürselat sûreleri ihtiyarlattı.” buyuruyor. Bu sûrelerde içinde kıyamet sahnelerinin resmedildiği ayetler, Allah Rasulü’nü (sas) derin bir tefekküre salmıştı. Bugünlerde bu sûrelerin muhatabının kendimiz olduğunu düşünerek Hûd, Vakıa ve Mürselat sûreleri okunabilir.

-Salat ü selâm okunmalı

Allahu Teâlâ, Ahzab Suresi’nde “Muhakkak ki Allah ve melekleri Peygamber’e hep salât ederler. Ey iman edenler! Siz de O’na salât edin ve tam bir içtenlikle selâm verin.” buyurarak, bizlerden Efendimiz’e (sas) salavat getirmemizi istiyor. Bu İlahi emir doğrultusunda özellikle bugünlerde Efendimiz’e (sas) bol bol salavat getirebiliriz.

18


Kevser DİNÇ

ÇOCUK BAYRAMI 6 Mayıs Salı günü Annecy Etüde Plus katkılarıyla Parc des Dronières de düzenlenen Çocuk Bayramı’na ilgi oldukça yoğundu. Programa değişik kostümlerle gelen çocuklar eğlenceli bir gün geçirdi..

Velilerin hazırlamış olduğu yiyeceklerle piknik yapılarak başlanan program eğlenceli oyunlarla devam etti..

Coşkulu müzikler eşliğinde kıyasıya yarışan çocuklar, program yarışmalarına annelerini de dahil etmeyi utmadı..

Programda sarı ve kırmızı bayrakla iki gruba ayrılan çocuklarımız; çuval yarışı, halka fırlatma, ip çekiştirmece, elma yeme yarışı, yoğurtta saklananı bulma vs.. gibi birçok oyunda eğlenceli ve başarılı performanslar sergilediler..

19


ANNECY KERMESİ 24-25 Mayıs tarihleri arasında Etude Plus katkılarıyla düzenlenen kermes; Oktay Usta’nın katılımıyla oldukça eğlenceli geçti..

Kermeste; giyecek standı, çeyiz standı, birbirinden lezzetli yiyecekler bulunan gıda standları, ve çocuklarımıza eğlenceli dakikalar yaşatan oyun standları yerlerini aldı..

Ayrıca 24 Mayıs Cumartesi günü programa katılan Oktay Usta’nın katılımcılar arasında yaptığı yemek yarışmasıyla birbirinden farklı tatlar 4 juri tarafından tadılarak puanlama yapıldı.. Tatlı ve yemek yarışması ayrı yapıldı.. Yemek yarışmasını tavuk yemeği kazanırken, tatlı yarışmasının birincisi baklava oldu.. Yarışma sonucunda katılımcılara Oktay Usta tarafından çeşitli hediyeler verildi..

20


RÖPORTAJ Kevser DİNÇ & Semanur SARIŞIN

Konuk: Serdar TAŞKIN

Vous avez dit LMD? En France, les universités et les grandes écoles ont adopté l’organisation européenne des études supérieures en 3, 5 et 8 ans après le bac, conférant les grades de licence(L), master(M) et dostorar(D). Objectif du LMD? Favoriser la construction de parcours de formation personnalisés. Son principe: pour chaque diplôme, chacun à 30 crédits, capitalisables et transférables en France (d’un établissement supérieur à l’autre) et en Europe(d’un pays à l’autre). Sont également organisés selon le schéma du LMD: les DUT, les BTS, les prépas, les études de santé, d’architecture...

Vous êtes au lycée, objectif le bac en fin de terminale. Ce diplôme est la porte d’entrée vers l’enseignement supérieur et la professionnalisation. Dès maintenant chacun doit déterminer ses priorités de poursuite d’études, afin de lister les vœux post-bac.

Üniversite adaylarının merak ettiği soruları sizler için Annecy “Etude Plus” Eğitim Kurumu Müdürü Serdar TAŞKIN’a yönelttik.. Üniversite tercihinde, şehir seçiminin önemi nedir? Şehir seçiminden ziyade Ünıversite ve okunacak bölüme göre tercih yapılmalıdır. Üniversitelerin kaliteleri her zaman şehirlerin yaşam kalitesi ve büyüklüğüyle doğru orantıda değildir. Her Üniversitenin belli bir bölümde diğerlerine üstünlüğü vardır. Dolayısıyla okumak istediğiniz bölümde kaliteli eğitim veren, öğrencilerini iyi takip eden ve başarı oranı yüksek bir Üniversite seçilmelidir. Şehir seçimi ikinci planda olmalı. Üniversitelerin yoğun olduğu şehirlerde öğrencilerin eğitimini kolaylaştıran alt yapının daha fazla olmasıda seçimde bir etken olabilir.

Üniversite için doğup büyüdüğümüz şehir mi yoksa farklı bir şehir seçimi mi avantajlı olur?

Eğitimine yoğunlaşan bir öğrencinin nerde okursa okusun başarılı olma ihtimali yüksektir. Insanın çevresindeki dış etkenler bazen başarıya engel olabiliyor. Eğer öğrencinin doğup büyüdüğü şehirde okumasını engelleyen sebepler varsa, mesela arkadaş çevresi veya evde ders çalışma koşullarının olmaması gibi, o halde başka şehirde okumanın avantajları olabilir. Fakat başka şehirlerde okumanında olumsuz etkileri olabiliyor. Tek başına yeni bir şehirde okumak, öğrencinin kendisini daha özgür hissetmesine, aile kontrolünün zorlaşmasına ve bunun neticesinde eğitimi yerine farklı eğlencelere yönelmesinede sebep olabilir. Her öğrencinin kendini iyi analiz edip, eğitimi için faydalı olabilecek tercihi ailesiyle beraber yapması en uygun seçim olacaktır.

21


Verimli çalışmak için önerileriniz nelerdir?

Verimli bir çalışma ancak istikrar ile elde edilebilir. Her öğrencinin günlük ders çalışma saati olmalıdır. Bu saat seviyeye göre 1 ile 3 saat arasında değisebilir. Bu çalışma sade bir ortamda ve öğrencinin zihnini bulandıracak resim, poster, telefon, televizyon, müzik ve bilgisayar olmayan bir odada gerçekleştirilmelidir. Öğrenci ders esnasında sürekli kalkar, birşeyler atıştırır, ve fazla mola verirse çalışması verimli olamaz. Dolayısıyla öğrencinin dikkatini toparlayıp sadece dersine odaklanması beklediği verimi elde etmesine vesile olur. Ayrıca ders çalışma metoduda verim alabilmenin önemli unsurlarındandır. Bu metod öğrenciden öğrenciye değişebilir. Bazı öğrenciler sadece tekrar okuyarak, bazıları özet yaparak, bazıları ezberleyerek, bazılarıysa bol bol egzersiz yaparak verim elde edebilir. Bu metodlar denenmeli ve başarıya göre biri tercih edilmelidir.

Bölüm seçiminde dikkat etmemiz gerekenler nelerdir?

Günümüzde maalesef bazı öğrencilerimiz seçimlerini arkadaşlarının seçimine göre veya anne ve babanın hayallerine göre tercih ediyor. Bu tercihler şahsi olmadığından sevilmeyip kısa zamanda okulu bırakmaya sebep olabiliyor. Dolayısıyla her öğrenci okuyabileceğı bölümü kendisi seçmelidir. Bu seçimi ailesiyle ve öğretmenleriyle görüştükten sonra yapmalıdır. Fakat bu seçim mesleğin prestijine göre yapılmamalıdır. Öğrencinin araştırmasını yaptığı, gerçekten seveceği ve motive olduğu bir bölüm seçilmelidir.

“Öğrencilik Hayatı” denilince aklınıza neler geliyor?

Öğrencilik hayatı birçok insan için hiç kuşkusuz hayatın en güzel dönemidir. Özellikle gelişmiş bir ülke olmasından dolayı Fransa’da eğitim alanındaki imkanlar öğrencilerin kendini çok iyi yetiştirmesini ve bu sayede dünya’ya açılabilmelerine, farklı ülkelerde staj yapıp çalışabilmelerine ve maddi bir rahatlığa ermelerine vesile oluyor. Üniversitedeki spor ve sanat kulüpleride öğrencilerin hem aktıf olmalarını hemde öz güven kazanabilmelerini sağlıyor. Bütün bu saydıklarımız insanı mutlu eden faktörler olduğundan öğrenci olmanın çok güzel bir duygu olduğu söylenebilir. ‘Öğrencilik anlatılmaz,yaşanır’ diyebiliriz.

BTS “Alternance” mu daha iyi yoksa “Scolaire” mi?

Varılması düşünülen hedefe göre değisir. Alternance kısa zamanda iş hayatına atılımayı sağlıyor, Scolaire ise eğitimin devam edebilmesini sağlayabiliyor. Üniversitede daha ileriye gidip daha güzel iş imkanları oluşturma adına gayret gösteren öğrencilerin Scolaire yolu tercih etmesi daha uygun görünüyor. Hangi karakterlere sahip insanlar uzun yıllar eğitim almaya meyillidirler? Uzun yıllar eğitim gören insanlar belli bir hedefe ulaşmaya çalışan insanlar olduğundan, herşeyden önce hedefi olan insanlar diyebiliriz. Hedefsiz olmak okumanın önündeki en büyük engel. Karakteristik sayacak olursak : Hedefe sabitlenmis, bilinçli, çalışkan ve istikrarlı insanlar uzun yıllar okuyabiliyor. Yurtdışında dil veya üniversite eğitimini nasıl değerlendiriyorsunuz? Dünya genelinde yaygın olan ingilizce dilinin öğrenilmesi iş imkanları adına çok önemli olduğundan yurtdışı dil eğitimi faydalı olur. Yurtdışı Üniversite eğitimi Master ve Doktora için verimli olabilir. Fakat yurtdışı eğitimi turistik geziye dönüştürülmeden ciddiyetle yapılmalıdır. Hedefsiz olup, sadece başka ülkede okumanın merakıyla gidilirse kişinin eğitim hayatına zarar verebilir.

Hangi karakterlere sahip insanlar uzun yıllar eğitim almaya meyillidirler?

Uzun yıllar eğitim gören insanlar belli bir hedefe ulaşmaya çalışan insanlar olduğundan, herşeyden önce hedefi olan insanlar diyebiliriz. Hedefsiz olmak okumanın önündeki en büyük engel. Karakteristik sayacak olursak : Hedefe sabitlenmis, bilinçli, çalışkan ve istikrarlı insanlar uzun yıllar okuyabiliyor.

Yurtdışında dil veya üniversite eğitimini nasıl değerlendiriyorsunuz?

Dünya genelinde yaygın olan ingilizce dilinin öğrenilmesi iş imkanları adına çok önemli olduğundan yurtdışı dil eğitimi faydalı olur. Yurtdışı Üniversite eğitimi Master ve Doktora için verimli olabilir. Fakat yurtdışı eğitimi turistik geziye dönüştürülmeden ciddiyetle yapılmalıdır. Hedefsiz olup, sadece başka ülkede okumanın merakıyla gidilirse kişinin eğitim hayatına zarar verebilir.

22


Tarihten..

Çanakkale Savaşı Çanakkale Savaşı, I. Dünya Savaşı sırasında 1915-1916 yılları

arasında Gelibolu Yarımadası’nda Osmanlı İmparatorluğu ile İtilaf Devletleri arasında yapılan deniz ve kara muharebeleridir. İtilaf Devletleri; Osmanlı İmparatorluğu’nun başkenti konumundaki İstanbul’u alarak İstanbul ve Çanakkale boğazlarının kontrolünü ele geçirmek, Rusya’yla güvenli bir tarımsal ve askeri ticaret yolu açmak, Alman müttefiklerinden birini savaş dışı bırakarak İttifak Devletlerini zayıflatmak amaçları ile ilk hedef olarak Çanakkale Boğazı’na girmişlerdir. Ancak saldırıları başarısız olmuş ve geri çekilmek zorunda kalmışlardır. Savaş sonucundan iki taraf da çok ağır kayıplar vermiştir.

Birinci Dünya Savaşı içinde, tarihin en kanlı muharebelerinin cereyan ettiği bölümü olarak bilinir. Bu savaşlar Türk Milleti’nin sayısız zafer, şan ve şerefle dolu tarihinin en parlak sayfasıdır. Türk Milleti’nin geçit vermediği deniz ve kara savaşlarının ardından 1. Dünya Savaşı uzamış ve düşman kuvvetlerinin bir günde zafere ulaşma ümidi yok olmuştur. Eğer, kahraman Türk Askerimiz canını keskin kurşunlara siper etmeseydi, İstanbul işgal edilir ve vatan istilaya uğrardı. Türkiye’nin dört bir yannından gelen Mehmetçiklerimiz Çanakkale�de destan yazmışlardır.

Çanakkale Muharebeleri, dünya tarihinde ender rastlanan deniz ve kara savaşlarından biridir. Siyasî açıdan, birçok emelin, ihtirasın, idealin düğümlendiği; askerî açıdan, insan gücünün, azminin, inancının yanısıra, âlet, edevat ve teçhizatının yeterince denge kuramadığı; vatanını savunanlarla istilâya gelenlerin birbirlerini boğazlamak, yok etmek üzere yarım milyonun üzerinde insanın hayatlarını kaybettiği veya sakat kaldığı ve sonuçları itibariyle de, geçmişte olduğu gibi, birçok yanlış hesabın suya düştüğü bir savaştır.

23


Çanakkale Şehitlerine

Şu Boğaz harbi nedir? Var mı ki dünyâda eşi? En kesif orduların yükleniyor dördü beşi. -Tepeden yol bularak geçmek için Marmara’yaKaç donanmayla sarılmış ufacık bir karaya. Ne hayâsızca tehaşşüd ki ufuklar kapalı! Nerde-gösterdiği vahşetle ‘bu: bir Avrupalı’ Dedirir-Yırtıcı, his yoksulu, sırtlan kümesi, Varsa gelmiş, açılıp mahbesi, yâhud kafesi! Eski Dünyâ, yeni Dünyâ, bütün akvâm-ı beşer, Kaynıyor kum gibi, mahşer mi, hakikat mahşer. Yedi iklimi cihânın duruyor karşında, Ostralya’yla beraber bakıyorsun: Kanada! Çehreler başka, lisanlar, deriler rengârenk: Sâde bir hâdise var ortada: Vahşetler denk. Kimi Hindû, kimi yamyam, kimi bilmem ne belâ... Hani, tâuna da züldür bu rezil istilâ! Ah o yirminci asır yok mu, o mahlûk-i asil, Ne kadar gözdesi mevcûd ise hakkıyle, sefil, Kustu Mehmedciğin aylarca durup karşısına; Döktü karnındaki esrârı hayâsızcasına. Maske yırtılmasa hâlâ bize âfetti o yüz... Medeniyyet denilen kahbe, hakikat, yüzsüz. Sonra mel’undaki tahribe müvekkel esbâb, Öyle müdhiş ki: Eder her biri bir mülkü harâb. Öteden sâikalar parçalıyor âfâkı; Beriden zelzeleler kaldırıyor a’mâkı; Bomba şimşekleri beyninden inip her siperin; Sönüyor göğsünün üstünde o arslan neferin. Yerin altında cehennem gibi binlerce lağam, Atılan her lağamın yaktığı: Yüzlerce adam. Ölüm indirmede gökler, ölü püskürmede yer; O ne müdhiş tipidir: Savrulur enkaaz-ı beşer... Kafa, göz, gövde, bacak, kol, çene, parmak, el, ayak, Boşanır sırtlara vâdilere, sağnak sağnak. Saçıyor zırha bürünmüş de o nâmerd eller, Yıldırım yaylımı tûfanlar, alevden seller. Veriyor yangını, durmuş da açık sinelere, Sürü halinde gezerken sayısız teyyâre.

Top tüfekten daha sık, gülle yağan mermiler... Kahraman orduyu seyret ki bu tehdide güler! Ne çelik tabyalar ister, ne siner hasmından; Alınır kal’â mı göğsündeki kat kat iman? Hangi kuvvet onu, hâşâ, edecek kahrına râm? Çünkü te’sis-i İlahi o metin istihkâm. Sarılır, indirilir mevki-i müstahkemler, Beşerin azmini tevkif edemez sun’-i beşer; Bu göğüslerse Hudâ’nın ebedi serhaddi; ‘O benim sun’-i bedi’im, onu çiğnetme’ dedi. Asım’ın nesli...diyordum ya...nesilmiş gerçek: İşte çiğnetmedi nâmusunu, çiğnetmiyecek. Şühedâ gövdesi, bir baksana, dağlar, taşlar... O, rükû olmasa, dünyâda eğilmez başlar, Vurulup tertemiz alnından, uzanmış yatıyor, Bir hilâl uğruna, yâ Rab, ne güneşler batıyor! Ey, bu topraklar için toprağa düşmüş asker! Gökten ecdâd inerek öpse o pâk alnı değer. Ne büyüksün ki kanın kurtarıyor tevhidi... Bedr’in arslanları ancak, bu kadar şanlı idi. Sana dar gelmiyecek makberi kimler kazsın? ‘Gömelim gel seni tarihe’ desem, sığmazsın. Herc ü merc ettiğin edvâra da yetmez o kitâb... Seni ancak ebediyyetler eder istiâb. ‘Bu, taşındır’ diyerek Kâ’be’yi diksem başına; Ruhumun vahyini duysam da geçirsem taşına; Sonra gök kubbeyi alsam da, ridâ namıyle, Kanayan lâhdine çeksem bütün ecrâmıyle; Ebr-i nîsânı açık türbene çatsam da tavan, Yedi kandilli Süreyyâ’yı uzatsam oradan; Sen bu âvizenin altında, bürünmüş kanına, Uzanırken, gece mehtâbı getirsem yanına, Türbedârın gibi tâ fecre kadar bekletsem; Gündüzün fecr ile âvizeni lebriz etsem; Tüllenen mağribi, akşamları sarsam yarana... Yine bir şey yapabildim diyemem hâtırana. Sen ki, son ehl-i salibin kırarak savletini, Şarkın en sevgili sultânı Salâhaddin’i, Kılıç Arslan gibi iclâline ettin hayran... Sen ki, İslam’ı kuşatmış, boğuyorken hüsran, O demir çenberi göğsünde kırıp parçaladın; Sen ki, rûhunla beraber gezer ecrâmı adın; Sen ki, a’sâra gömülsen taşacaksın...Heyhât, Sana gelmez bu ufuklar, seni almaz bu cihât... Ey şehid oğlu şehid, isteme benden makber, Sana âğûşunu açmış duruyor Peygamber. Mehmet Akif Ersoy

24


Kıssadan Hisse

Geçmişten adam hisse kaparmış... Ne masal şey! Beş bin senelik kıssa yarım hisse mi verdi? ‘ Tarih ‘ i ‘ tekerrür ‘ diye tarif ediyorlar; Hiç ibret alınsaydı, tekerrür mü ederdi?

Mehmet Akif Ersoy

•Küçük Kızdan Büyük Ders Küçük bir kız öğretmeni ile balinalar hakkında konuşuyordu. Öğretmen bir balinanın insanı yutmasının fiziksel olarak imkânsız olduğunu söyledi, çünkü balinaların boğazı çok küçüktür. Küçük kız “Yunus peygamberi” bir balinanın yuttuğunu söyledi, sinirlenen öğretmen balinanın insanı yutamayacağını tekrarladı, bu imkânsızdı. Küçük kız şöyle dedi: “Cennete gittiğim zaman Hz. Yunus’a soracağım.” Öğretmen “Ya Hz. Yunus cehenneme gittiyse?” diye yanıtladı. Küçük kız ” O zaman sen sorarsın” dedi.

•Unutkanlık Adamın biri, Veki isminde bir alime sordu. Ben çok unutkanım bu halden nasıl kurtulabilirim? O alim cevap verdi; günah işlemekten vazgeç o zaman kurtulursun. Çünkü,” harama bakmak, insanın şaşkınlık ve unutkanlığını arttırır.”

•Dünyada Sana Verilmişti Salihlerden bir kimse çok fakir olup dünyalık hiç bir şeye malik olmadığı için, ailesi «Bu hale nasıl sabredelim. Cenabı Hak’tan bir miktar dünyalık istesek olmaz mı?» diye, gece-gündüz efendisi ile münakaşa edermiş. Nihayet o salih zat da dua eder ve duası kabul buyurulur. Bir de ailesi bakar ki evin köşesinde, altundan bir kerpiç bulur ve hemen efendisine getirir, ihtiyaçlarımızı karşıla diye verir. Efendisi o gece rüyasında görür ki, cennette altundan bir köşk içinde bulunuyor. Lâkin köşkün bir kerpici eksik olduğu için güzelliğinde bir eksiklik vardır. O kerpicin ne olduğunu sorunca «Dünyada sana verilmişti.» derler. Uyanınca hemen bunu ailesine anlatır. Kadın da dünyayı istediğine pişman olur. Efendisi tekrar «Ya Rabbi, bana dünya gerekmez. O kerpici geri yerine gönder.» diye dua eder. Bakarlar ki, evin köşesinden kerpiç kaybolmuştur. Hadis-i şerifte buyurulmuştur ki: “Bir kimsenin dünyada yediği lokmanın karşılığı, âhiretteki hissesinden eksilir.”

25


Çay Saati-Kıssadan Hisse

•Yoksulluk Ârifin birine sormuşlar: -Yoksulluk kac gündür? -Kırk gündür, diye cevap vermiş. Peki, demişler. Kırk günden sonra ne olur? Ârif: Alışırsınız. demiş

•Akıl nedir? İmamın birine sormuşlar: -Sizce akıl nedir? İmam, su tarifi vermiş: -Akıl, iki mühim şey zuhur ettigi zaman, hangisinin daha hayırlı olduğunu ayıran kabiliyettir.

•Küfeyi Atma Çin’in kırsal kesiminde yaşam savaşı veren bir aile vardı. Dede, baba, anne ve çocuktan oluşan bu aile oldukça sıkıntı çekiyordu. Bir gün baba, yılların verdiği yorgunlukla bir köşede oturmaktan başka işe yaramayan dedeyi, pazar küfesine koyarak nehre doğru yola çıktı. Nehrin kenarında arkadaşlarıyla oynayan çocuk, babasına ne yaptığı sordu. Baba “Büyük babanın bize yük olmaktan başka yaptığı bir şey yok. Onu bu küfe ile beraber nehre atmaya karar verdim” dedi. Çocuk heyecanlanarak atıldı. “Aman baba, küfeyi atma. Çünkü bir gün gelip sen de yaşlandığında o küfe bana lazım olacak”

•Babadan İleri Mümine Hatun’un, oğlu Mevlânâ’ya, bir nasihati var; Dünya durdukça duracak eskimeyecek cümleler; “Babandan daha çok oku evladım!.. “EVLADI BABASINI GEÇMEYEN MİLLET YÜKSELEMEZ !..” Onun için Hekimoğlu İsmail bir yazısında diyor ki; “Her çocuk, babasından ileri, evladından geri olmalı”. Atalarımız da; “Çırağı, ustasını geçmeyen sanat ölür” demişler.

•Dilenci Adamın biri, dilenciye: “ Şu adamdan hiç sadaka aldığını görmedim. Seni her zaman “Allah versin” diye başından savdığı halde, yine de ona uğramadan edemiyorsun.” - Evet; çünkü, o, “ Allah versin” dediği gün, Allah veriyor.

26


Efendimiz’e Mektup Ey Allah’ın Resulu;

Lalegül AYDUDU

Ben seni görmeden sevdim, sana inandım, sana güvendim. Seni ailem, hocalarım ve Allah’ın kelamı olan Kuran’ı Kerim sayesinde tanıdım, hayatını öğrendim, bilgilendim.Ve bizden istediklerini uygulamaya çalışıyorum. Bize dinimizi öğrettiğin için o kadar mutluyum ki.. Bir gün düşünüp dedim ki; “Bizim dinimiz İslam o kadar kolay ki hiç kimse bunun farkına varamıyor, varsa da malesef uygulayamıyor” Ben uygulamaya çalışıyorum ama bazen malesef senin istediğin gibi olmuyor. Neden bilmiyorum. Galiba zorlanıyorum.. Namaz kıldığımda kendimi çok iyi hissediyorum. Ve artık bugünden itibaren kendimi daha iyi hissettirmek, sana layık olabilmek için namazımı aksatmamaya özen göstereceğim. Allah’ın kitabı Kuran’ı Kerim malesef anlamını bilmeden okuduğumuz kitap.. Anlamına baktığımda duygulanıyorum.. Senden en güzel şekilde bahseden kitap.. Seni tam anlamıyla anlamak ve anlatmak için çabalayacağım.. Herkese seni anlatacağım Ey Allah’ın Resulü..

Canımdan Çok Sevdiğim Peygamberim;

Gizem Zeynep TUYGUN

Sen güzeller güzelisin, senin güzelliğin dillere destan. Kızın Zeynep hürmetine bende ümmetinden Zeynep, beni de al yanına canım Peygamberim. Rüyalarımı süsle, seni çok özledim. Sen çocukların başını okşadın, benim de başımı okşa ya Resulallah. Herkes sana güvendi ben de sana inanıyor ve güveniyorum. Sen her zaman “ümmeti, ümmeti” derdin. Seni sevenleri yanına al Ya Resulallah. Allah’u Teala senin hürmetine bizi yarattı. Keşke senin zamanında yaşayasaydım, ben de o çocuklar gibi seni görseydim, benim de başımı okşasaydın, gördüğümde bayramlarda elini öpseydim güzel peygamberim. Ya Resulallah evimize bekliyorum, gel, gel, gel... Seni özlemle çok çok çok seviyorum..

Sevgili Peygamberim;

hatun ÇaVUŞ

Seni ne kadar sevdiğimi bile anlatamam! Seni çok özledim Ya Resulallah! Seni hergün rüyamda görmek istiyorum. Kardeşim birgün seni rüyasında görmüş, ne olursun benim rüyalarıma da gel! Senin mirasına sahip çıkamadık. Allah’a senin gibi layık bir kul olamadık. Gün geldi, dünyaya teşrif ettin ve kutlu doğumunla dünyayı şereflendirdin. Sni birkez olsun dünya gözü ile göremedim ama hep senin hayallerinle yaşadım. Bütün minnet ve şükranlarım senin üzerine, şefaatin benim üzerime olsun Ey Efendim!..

Benim Peygamberim;

emre ÇaVUŞ

Efendim seni cok seviyorum ve senin yolunda olmayı çok istiyoruz.. Yok senin gibi birisi.. Akıllı, zeki ve merhametli... Seni örnek alıyoruz. Çünkü sen Allah’ın elçisisin, bizlere Allah’ın emirve yasaklarını getirensin.. Ve bir gün inşallah sana kavuşuruz. Efendim seni çok merak ediyorum, inşallah cennette buluşuruz. Biliyorum çocukları çok seviyorsun bizlerde seni cok seviyoruz Allah’ın en sevgilisi..

27


Ey Allah’ın Resulu;

Arzu yergin

Ey Allahın Resulü ! Efendim, sizi görmeden sevdim, sizi görüp Arş-ı Rahman’ın altında gölgelenmeyi çok ama çok istiyorum.. Sizi bize gönderen yüce Allah’a hamd olsun.. Efendiler Efendisi son Peygamberimiz olan gül kokulu siz, bize doğru yolu gösterip İslamiyet’i yaydığınız için Allah sizden razı olsun.. Her adınızı duyduğumda elimi göğsüme koyup salavat getirirken cemalinizi düşünüyorum ve “Allah’ım bana O’nu görmeyi nasip et” diye dua ediyorum.. Teniniz gül kokarmış, bende o kokuyu duymak isterim. İşte Efendim, dediğim gibi ben sizi görmeden sevdim. Görüşmek arzusu ve dileği ile, selamün aleyküm..

Sevgili Peygamberim;

mükerrem nur gençtürk

Sevgili Peygamberim dinimizle ilgili siz’den çok şey öğrendik. Size uymak İslamı yaşamak demektir. sizden öğrendiklerimizi uygulamaya çalışıyoruz. Dinimiz de var olan herşeyi sizin sayenizde öğrendik. Kur’an-ı Kerim’i, namazı, islamın şartları ve herşeyi.. Senin sünnetlerini ve tavsiyelerini uygulamaya çalışıyoruz.

Yazılarınızı beyandergi@gmail.com adresi aracılığıyla bizlere ulaştırabilirsiniz.

28


Numan DİNÇ

Resimlerinizi bize ulaştırmak için

Halil KAYGISIZ

29

Aysima ÇAVUŞ


Gamze YERGİN

Yusuf Yalçın Belinay Şahin Beytullah Gemici Emine Yalçın

iletişim: beyandergi@gmail.com

Sueda AYDUDU

Eda ÇAVUŞ

30


BUNLARI BİLİYOR MUSUNUZ?.. -Eiffel Eiffel kulesinin tepesine çıkana kadar 1792 basamak vardır. -İnsan İnsan saçı 3 kilo ağırlık kaldırabilecek esnekliktedir. -İnsanlar İnsanlar vücutlarında 300 adet kemikle doğuyorlar ama yetişkin olduklarında bu sayı 206’ya düşüyor. -Bir Bir karınca kendi ağırlıklarının 50 katı ağırlılığı kaldırabilir. -Zürafaların ses telleri yoktur. -Zürafalar Zürafalar 35 cm uzunluğunda siyah bir dile sahiptirler. -Kangurular geri geri yürüyemezler. -Kelebekler ayaklarıyla tat alırlar. -İnsan vücudundaki en güçlü kas dildir. -Gözleri açık tutarak hapşırmak imkansızdır. -Hapşırırken burnu yada ağzı kapamak felce neden olur. -Kedilerin beyninde 32 adet kas vardır. -Bukalemunların dilleri, vücutlarından iki kat daha uzundur. -Üzerinde barkodu olan ilk ürün Wringleys marka sakızdır. -Kereviz yerken harcanan kalori, kerevizin içindeki kaloriden daha fazladır. -Bir devekuşunun gözü beyninden büyüktür. -Bugüne kadar kaydedilmiş en büyük dalga 1971 yılında Japonya’nın ıshıgaki adasında 85 metre yüksekliğine ulaşmıştır. -Açık bir gecede, çıplak gözle iki bin ayrı yıldızı görmek mümkündür. -Kirli kar temiz kardan daha kolay erir. -Suudi Arabistan da hiç ırmak yoktur.


BULMACA

SUDOKU Kolay

Zor

32


Elif ve Arkadaşları.. Karakterlerimiz

Elif Genç

Merve Kaya

Zeynep Ural

Esra Yel

Büşra Akın

Aşkın Yeşilyurt

33


Elif ve Arkadaşları..

Mehmet Genç

Ayşe Genç

Fatma Ural

Tuğçe Ural

Ayşegül Başak

Elif ve Arkadaşları’nın maceraları sonraki sayılarımızda devam edecek.. Gizem Güngör

34


Beyan bir anahtarsa, o anahtarla açılan ışıktan dünyanın adı gönüldür. Her sözün kıymeti, onun gönül ile irtibatı ölçüsündedir.


Beyan  

Beyan Dergisi

Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you