Issuu on Google+

pl.hanze Nr. 19 2011

Ouders over de HG Het nieuwe leiderschap Het grote Hanze Kookboek


2

PL.HANZE

Welcome

tot ziens

Name: Iva Kostadinova Function: Lecturer

Naam: Henk Zwetsloot Functie: dean Academy for Creative Technology and Innovation (nieuwe naam van combinatie Hanze Institute of Technology en Instituut voor ICT) Locatie: Groningen en Assen Leeftijd: 56 Datum vertrek uit functie: 1 januari 2012

Location: Hanze Institute of Technology, HIT, in Assen Age: 30 Date in service: 01-10-2011

Why this job? What really attracted me to this job was the opportunity to teach and mentor students. To help them grow and become those who will shape the future of sensor technologies is something very special! Last job before HIT? In the USA, I worked at the University of Massachusetts, Amherst as researcher assistant. I was developing a radar system for very sensitive measurements of atmospheric turbulence. In India, I worked as a science writer for the Indian Academy of Sciences.

Wat ga je doen? Ik word algemeen directeur van zorggroep Welnis (onderdeel van Lentis), verantwoordelijk voor de geestelijke gezondheidszorg voor volwassenen in de provincie Groningen.

First impression of Hanze? Very friendly colleagues, open-mindedness and flexibility favouring a creative environment for teaching and research.

Wat veranderde er in de tijd dat je bij de Hanze werkte? De aandacht voor kwaliteit is enorm toegenomen. Daarmee bedoel ik niet het systeem van kwaliteitszorg maar wel de positieve effecten van lectoren op de kwaliteit van het afstuderen (onderzoek), de talentenprogramma's (bijzonder sterk bij HIT en ICT) en het positieve effect van toenemende aantallen internationale studenten. Afscheid met een traan? Ja, ik heb hier met erg veel plezier gewerkt en zal met weemoed terug denken aan de dierbare teams in Assen (HIT) en Groningen (ICT). Wat laat je achter? Professionele teams van docenten, ondersteuners, en teamleiders, kwalitatief goede opleidingen, innovatieve lectoraten, internationale cultuur, opvallende talentenprogramma's. Welke indruk van de Hanze blijft het meest hangen? Gevoel van een winning team: ongebreideld enthousiasme gekoppeld aan een sympathieke naĂŻviteit.

Share your talent. Move the world. What may be your contribution? We live in a time when the accumulated knowledge and wisdom of humanity can to a large extend define the future of the whole planet. I hope I inculcate my students with the necessary sense of responsibility that would assure they help the world move in the right direction.

Share your talent. Move the world.’ Wat was jouw bijdrage? Het meest opvallende: stimuleren van talenten bij het Instituut voor ICT op basis van programma's uit de topsport. De complimenten gaan naar teamleider Peter Boonstra, docent Jos Bredek en het bedrijfsleven (The Combination). Er is een succesvol programma ontwikkeld.

Greatest differences? I have to say there are two things that stand out in Dutch working culture - egalitarianism and teamwork. When I was in the USA, I somewhat missed teamwork, and in India egalitarianism is almost non-existent. I am quite happy to have found a working place where both are not only present, but the norm. Whistling on your way to school? Depends! When the weather is nice I'm whistling Bob Marley's Three Little Birds. When it is more "Dutch" I am whistling Gloria Gaynor's "I will survive". What do you expect at Hanze? Charlotte Bronte once wrote: "Life is so constructed, that the event does not, cannot, will not match the expectation." I expect that this does not apply to Hanze:)

Reden van vertrek? Na 8 jaar bij de Hanzehogeschool was ik toe aan een volgende stap in mijn loopbaan.


3

5-6-7

Het nieuwe leiderschap met Elvira Ardon-Visser en Marian van Os

Ouders over de Hanzehogeschool Groningen

14-15

12-13

INHOUD

december 2011

1 Het Grote Hanze Kookboek, Birgit Kuilenberg, docent en haar recept Pollo a la Gorgonzola 2 Welkom en tot ziens 4 Nieuws 8-9 Mediatraining: ‘Voor iedereen interessant en nuttig' 10 Het vervoermiddel van… Chris Teuben en zijn ligfiets 11 Advertentiepagina Share your talent. move the world 16 P&O: HanzeFit 17 P&O nieuws 20 Focus op Ambities: het nut van een loopbaancoach 21 Focus op Ambities: Versterk je talent, dertigers dilemma en 50-plus 22-23 De week van Abelius Reitsma, Bestuursbureau CvB, in woord en beeld 24 Healthy Ageing, 25 Leven Lang Leren: de conclusies tot nu toe 28 De docent: Ramon Alberts, een auditor gecertificeerde docent 29 Business Case Management 30 Frans Donders over Ondernemerschap, een van de HG-speerpunten 31 IBC programma focust op China 32 Het Grote Hanze Kookboek, hoe het tot stand kwam 33-34 Advertentiepagina's Share your talent. move the world. 35 Column JJdeJ /Agenda 36 Walk of Fame

Portret van een school: Instituut voor Sportstudies

26-27 18-19

Welkom bij de Energy Academy Europe!

Share your talent.move the world: Gert Kuipers bezocht voor tweede maal Tanzania en hield een dagboek bij

PL.HANZE is het personeelsblad van de Hanzehogeschool Groningen en wordt gemaakt door het stafbureau Marketing en Communicatie Hoofdredactie/coördinatie/teksten Jacques de Krom Eindredactie Pieneke Wiertz Teksten Josephine Banens, Luuk Steemers,

COLOFON

Pieneke Wiertz Fotografie Willem de Jonge, Frank de Kleine, Arwin Nimis, Luuk Steemers, Wieger van der Zee Concept en Vormgeving Eddy Kootstra, Jacques de Krom Drukwerk Grafische industrie de marne Rechten Niets van deze uitgave mag worden overgenomen, vermenigvuldigd of geproduceerd zonder schriftelijke toestemming van het stafbureau Marketing en Communicatie van de Hanzehogeschool Groningen en/of andere auteursrechthebbenden Vragen, opmerkingen, suggesties: pl.hanze@org.hanze.nl


4

PL.HANZE

Dagelijks HG-nieuws vindt u op

nieuws

Saakje da Costa wint Branco van Dantzig-prijs 2011 Saakje da Costa, docent Logopedie aan de Academie voor Gezondheidsstudies, heeft de Branco van Dantzig-prijs gewonnen voor haar promotieonderzoek 'Development of sucking patterns in preterm infants'. Tijdens het NVLF-congres op vrijdag 18 november jl. in Nieuwegein is aan Saakje da Costa de Branco van Dantzig-prijs 2011 uitgereikt. Deze prijs wordt één keer per twee jaar toegekend aan een logopedist die een bijzondere prestatie heeft geleverd. Prof. dr. P.H. Dejonckere, hoogleraar Logopediewetenschappen overhandigde haar de prijs. De jury van de Branco van Dantzig-prijs sprak haar waardering uit voor de wetenschappelijke onderbouwing van de logopedie in haar proefschrift én de vertaling terug naar de dagelijkse praktijk (via de cd-rom voor kinderverpleegkundigen, het observatie-instrument 'Speekselverlies' en de 'Bijzondere zorg voor baby's').

Alumnus FMI Painting wint Mediafondsprijs Documentaire Nelleke Koop, alumnus FMI Painting, heeft met haar filmplan voor Waterlijken de Mediafondsprijs Documentaire gewonnen. De prijs van €125.000 werd tijdens de 24ste editie van het International Documentary Festival Amsterdam (IDFA) in november, uitgereikt door Jacob Kohnstamm, voorzitter van het Mediafonds. Het geld is bedoeld voor de realisering van het meest veelbelovende plan voor een film, ontwikkeld tijdens de IDFAMediafonds Workshop. Daarin worden jonge filmmakers begeleid door ervaren collega's om een idee voor een film verder uit te werken. Waterlijken begint met de vondst van een lijk in het water, en volgt het lijk door de handen van vijf hoofdpersonen, die het stoffelijk overschot uiteindelijk terugbrengen bij de familie. Volgens het juryrapport heeft Nelleke Koop gekozen voor een zeer verrassend onderwerp. ‘De maker geeft blijk van een persoonlijke fascinatie en objectiveert deze letterlijk en figuurlijk door anderen erover te laten spreken.' De jury bestond uit Gülsah Dogan, Simonka de Jong, Willemien van Aalst, Oscar van der Kroon en Jelle Peter de Ruiter. In totaal maakten zeven filmplannen kans op de prijs.

Sponsors gezocht voor wereldrecordpoging spinning Zes studenten van de opleiding Facility Management van de Hanzehogeschool Groningen gaan op 21 januari met veel hulp proberen om het wereldrecord ‘Static Cycling', oftewel spinning, te verbeteren. Het hoogtepunt van het evenement, ‘Fit & Future', bestaat uit een twee uur durende spinningles om het huidige record van 1052 fietsen te krijgen naar 1500 fietsen. ver

ge

W erk

8

Werk

ge

11

ver

2011

20

8

Om dit evenement tot een groot succes te maken zijn de vierdejaarsstudenten op zoek naar sponsoren die (financiële) middelen en/of een unieke locatie ter beschikking willen stellen. Op de website www.fitandfuture.com is meer informatie te vinden. Voor vragen over de mogelijkheden voor sponsoring kunt u een mail sturen naar: fitandfuture@gmail.com. B

Ha

nze Hon

o

Ha

nze Hon

o

ggen

s

on

ap

ze

ol

ati

T

p a rtici

p

C

ur

nd d r EFFE oo

Fi

ur

nze Hon

o

nze Hon

o

D er 1 SJnumm lijk

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

P

ersoneels

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

Ha

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

lijk Lande 1 er numm

s College

Ha

nancieel v

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

s College

eu

e

s College

RY

O

d

st

scho

On

er

med

HANZE MEDEWERKERS

rd e e l w er

T

N

oo

C

TEVREDEN

ch

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

ur

O

eu

IJ

r

d

RY

On

st

W

este

s College

DE

MEDEWERKERS er

B

este

TA

eve

WERK

kg

NZE

AN

HA

TEVREDEN

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

m

ino

r

De volledige opbrengst van de dag gaat naar PAX Kinderhulp. entene

n

s

De

es

1

nr.

di

2011

ête qu

1 ies 20

tud

ds

1

1!

ies 20

V

tud

1!

ds

1

nr. ud

d

St

K e u z egi

ze

ds Deeltij

tionale

ns Keu

V

ze

1

nr. gi

Nr.

Na

ns Keu

MiZ

ge

ge

1

ds Deeltij

ol

ol

gi

MiZ

2011

Sirius

Nr.

eltijds

tu

Number

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010


5

Hogere eisen leiderschapskwaliteiten HG Van controle naar vertrouwen


PL.HANZE

Aan het leiderschap van de Hanzehogeschool Groningen worden in de nabije toekomst hogere eisen gesteld. Deans, lectoren, directeuren, teamleiders, afdelingshoofden en hogeschooldocenten worden geconfronteerd met een nieuwe visie op hun leiderschap. Die visie moet vervolgens tot uiting komen in het dagelijkse handelen van alle betrokkenen binnen onze organisatie. Dit alles om de ambities, beschreven in het strategische beleidsplan Koers op Kwaliteit voor 2014, te realiseren. Een gesprek met Elvira Ardon, dean van de Academie voor Architectuur, Bouwkunde en Civiele Techniek en Marian van Os, CvB-lid, over leiderschap.

Wat voor soort leider ben jij? Elvira: ‘Moeilijke vraag. Een teamleider kijkt daar anders naar dan bijvoorbeeld een docent. Die ziet mij minder, wat ik ook een probleem vind trouwens. Laat ik het afmeten aan mijn managementteam. Resultaatgericht, direct, hier en daar kort door de bocht, besluitvaardig. Mijn missie is om de doelen die onze organisatie stelt te verbinden met de passie van medewerkers. Dat is ook voor mij nog steeds een leerproces, maar als het lukt, ben je een heel eind op de goede weg.' Marian: ‘Ik hoop niet dat je nu een antwoord verwacht met daarin verwerkt een aantal modekreten, zoals authentiek leiderschap, faciliterend leiderschap, situationeel leiderschap, transactioneel leiderschap, transformationeel leiderschap en ga zo maar door. Ook termen als “presencing” (Theorie U van Otto Scharmer) of de “ golden circle (start with why van Simon Sinek) en “4-dimensionaal leiderschap” hebben allemaal iets trendy waardoor het net lijkt alsof we ieder jaar nieuwe leiders nodig hebben. Niets is minder waar. Als ik mijn stijl van leidinggeven moet omschrijven horen daar woorden bij als: met hart en ziel (betrokkenheid), groot doorzettingsvermogen (wat je ook resultaatgericht kunt noemen), wil de goede dingen doen (dus richting geven en daarin consequent zijn) en wil graag commitment realiseren (kan goed luisteren, maar gun ook succes) en in basis vanuit vertrouwen werken. Kan slecht tegen mijn verlies, heb soms teveel haast, dus soms te ongeduldig. Soms zit ik te snel in ‘control'. Dat hoort allemaal bij mijn karakter en dus bij mijn stijl van leidinggeven.' Hoe lang geef je leiding? Elvira: ‘Vanaf mijn 29ste. Ik ben nu 50 jaar. Respectabel aantal jaren, waarin ik ontzettend veel heb geleerd en nog steeds doe trouwens. Ook voor mij is het nu en dan nog vallen en opstaan.'

Marian: ‘Ik geef al meer dan 30 jaar leiding en ook dat bepaalt mijn stijl, ik heb geleerd van mijn fouten en van mijn coaches.' Wie is in jouw ogen een echte leider? Elvira: ‘Iemand die het voor elkaar krijgt om mensen te inspireren en motiveren. Die een stip op de horizon zet. Je kunt zelf wel vooruitstrevend, goedwillend en ambitieus zijn om je plannen te realiseren, maar als je de mensen niet mee krijgt, heb je een probleem. Maar om nu zo 1,2,3 een echte leider te noemen vind ik lastig, zonder terug te vallen in de geijkte clichés als bijvoorbeeld Gandhi.'

Hoe zou je het leiderschap van Marian willen omschrijven? Elvira: ‘Marian is iemand die de menselijke maat in de gaten houdt. Ze geeft mensen de ruimte. Wij, deans, moeten niet direct gaan draven als het college iets roept. Denk juist dat wij hen ook een dienst bewijzen als wij aangeven dat we in sommige gevallen even moeten vertragen. Marian heeft daar oog voor. Erg plezierig.'

'

6

Het is ieders eigen verantwoordelijkheid om zichzelf regelmatig de maat te nemen; pas ik nog optimaal in mijn functie of moet ik er iets aan doen?

Marian: ‘Dat geldt ook voor mij. Afhankelijk van tijdgeest en plaats zijn dat verschillende mensen. Mijn eerste baas John Savenije vond ik een echte leider. Hij inspireerde, kon mensen boeien en binden, was eerlijk en had lef.'

'

Wat voor leider is Elvira? Marian: ‘Elvira is een betrokken leider die ook probeert te inspireren. Ze vindt vertrouwen belangrijk en probeert daarin ook het voorbeeld te geven.'


7

Elvira Ardon heeft van het College van Bestuur de opdracht gekregen om samen met Stafbureau P&O een expliciete HG-visie op leiderschap te ontwikkelen. Elvira doet dat samen met Toos van Lent, adviseur van P&O met onder meer Leiderschap en Professionele Ruimte in haar portefeuille. Zij hebben de eerste aanzet gegeven van leiderschapsaspecten. Dat wordt getoetst en aangescherpt naar aanleiding van de bijeenkomsten met alle leidinggevenden binnen de HG. Het vervolg is om deze visie betekenis en inhoud te geven met het achterliggende doel deze visie tot uiting te laten komen in het dagelijkse handelen van alle betrokkenen binnen onze hogeschool.

Er worden hoge eisen gesteld aan de leiderschapskwaliteiten van deans, directeuren, teamleiders, afdelingshoofden, hogeschooldocenten, lectoren in relatie tot het verwezenlijken van de doelen, gesteld in het strategisch beleidsplan Koers op Kwaliteit. Waar ligt die lat? Elvira: ‘Als je die doelen echt wilt halen, heb je goede leiders nodig, die kwaliteiten en passie van medewerkers weten aan te boren. Niet duwen en trekken om ergens te komen, maar een goed verhaal neerzetten, om te zorgen dat we ergens met elkaar wíllen komen. Overtuigingskracht, zonder extra volume, want dat werkt binnen onze hogeschool

betrokkenen. Een heldere visie ontwikkelen op wat voor onze organisatie een passende leiderschapsstijl is. Dat is tot nu toe impliciet gebleven. We hebben waarschijnlijk veel dezelfde beelden maar het is goed om dat nu te expliciteren en met elkaar vast te stellen. Van daaruit kunnen we elkaar ook aanspreken, onze eigen deskundigheid verder invullen en ontwikkelen.' Wordt dit leiderschap specifiek afgestemd op de houding en het vermogen van medewerkers van de HG? Een leider functioneert anders en directer in een commerciële omgeving dan een binnen een onderwijsinstelling.

'

Als je die doelen echt wilt halen, heb je goede leiders nodig, die kwaliteiten en passie van medewerkers weten aan te boren

niet met gekwalificeerde medewerkers. Tegelijkertijd zeg ik: als het gedrag wat wij met elkaar afspreken niet correspondeert met het gedrag van willekeurige medewerkers, dan moeten we daar ook afscheid van durven te nemen.' Marian: ‘Kwaliteit is een kernwoord. De lat ligt hoog als het gaat om de leiderschapskwaliteiten van alle

'

Elvira: ‘Belangrijkste, mijns inziens, is authentiek leiderschap. Je bent er niet ter ere en glorie van jezelf, maar voor de organisatie en medewerkers. Toegevoegde waarde van een leidinggevende is een omgeving te creëren, waarin medewerkers aan kunnen en willen bijdragen. Daarnaast is iedereen, ongeacht haar of zijn rol een professional met eigen verantwoordelijkheden. Daar mag en

moet je op aangesproken worden. Daar ligt voor mij ook de verbinding met het thema professionele ruimte. Bij ieder veranderingsproces horen pleisters. Af en toe zal er wel eens iemand “au” roepen, maar dat is nu eenmaal zo. We moeten ook de tijd ervoor nemen.' Marian: ‘Leiders moeten zich niet aanpassen aan medewerkers of andersom, alle mensen van de HG moeten passen bij de organisatie die wij willen zijn en moeten daar hun best voor doen. Dat geldt voor CvB, voor onderwijzend en ondersteunend personeel en voor het management. Het is ieders eigen verantwoordelijkheid om zichzelf regelmatig de maat te nemen; pas ik nog optimaal in mijn functie of moet ik er iets aan doen? Het is prachtig om te zien dat de Hanze ook een minor Leiderschap heeft en een master op dit terrein aan het ontwikkelen is, waar ik mijn steentje aan mag bijdragen. Dat is vreselijk leuk om te doen. Op die manier leer ik ook weer en houd ik mijn kennis op peil. De discussie die Elvira voert en de ontwikkelingen van deze master hebben uiteraard raakvlakken. Het zou mooi zijn als deze master uiteindelijk ook open staat voor medewerkers van de Hanze; onze stafafdeling P&O is dan ook betrokken bij de ontwikkelingen van de master. In oktober en november zijn er sessies geweest met leidinggevenden. Hoe was dat? Elvira: ‘Op de eerste plaats vond ik de opkomsten verrassend hoog. De eerste twee bijeenkomsten zaten direct vol. Vandaar ook dat we een extra sessie hebben ingepast. De aanwezige leidinggevenden wilden graag in gesprek over leiderschap binnen de HG en hun eigen ervaringen. Al pratende kwamen aspecten van leiderschap naar voren die kennelijk cruciaal bleken. Deze confronteren we met eigen ervaringen en inzichten en literatuur. Hieruit formuleren Toos van Lent, Babet Hendriks en ik een conceptvisie op leiderschap voor de HG. Voor de kerstvakantie krijgen wij hopelijk groen licht van het CvB om de dan uitgewerkte visie gestalte te geven.'


8

PL.HANZE

Het draait allemaal om Mediatraining op bestelling

‘Nanette Weil met het NOS Nieuws van 18.00 uur. In Irak zijn bij een…', schalt er uit een speaker van een recorder. De cursisten luisteren twee minuten aandachtig naar het nieuws. Zonder enige uitleg over het nieuwsbulletin begint het voorstelrondje. Na enige tijd komt Jacques, oud radioen televisie journalist/hoofdredacteur van o.a. Veronica Nieuwsradio, de NOS en RTL, terug op het twee minuten bulletin. ‘Wat is er tijdens het NOS

Nieuws precies gezegd?', vraagt hij aan de HG-medewerkers die de mediatraining ondergaan. Vrijwel niemand is in staat de onderwerpen en de genoemde details van een nieuwsbericht te reproduceren. ‘Daarom is het van essentieel belang dat je jouw kernboodschap zo kort en krachtig mogelijk formuleert. Zoals jullie hebben gemerkt is nieuws net als een zucht. Het vliegt voorbij, zonder dat je het in de gaten hebt.' Steffy vertelt over de waarde van persberichten en welke route je het beste kunt nemen om een bericht daadwerkelijk in de pers te krijgen. ‘Het is belangrijk dat je als opleiding van te voren goed bedenkt welke boodschap je uit wilt dragen en met welke kernkwaliteiten je door de buitenwereld gezien wilt worden.'

De cursisten bereiden zich voor om in een minuut te vertellen wie ze zijn, wat ze doen, waar ze werken en waarom studenten bij hun school zouden moeten studeren. Er wordt flink geblokt, want “hoe krijg ik al deze informatie in een minuut verteld”, verzucht iemand vertwijfeld. De microfoon komt er aan te pas. Concentratie is vereist. De band loopt. Zonder papiertje op een plezierige manier in een minuut een boodschap vertellen; het valt niet mee. ‘Een paar steekwoorden is over het algemeen voldoende om te weten wat je wilt vertellen', zegt Jacques. ‘Ga vooral geen verhaal uit je hoofd leren of voorlezen, want daarmee sla je alle spontaniteit dood. Herhaal het belangrijkste van je boodschap nog een keer kort geformuleerd aan het einde van je verhaal. Dan blijft het bij de luisteraar hangen.' Jezelf blijven is ook een belangrijk onderdeel van de training. ‘Vele mediatrainingen zijn er opgericht om mensen in een keurslijf te plaatsen. Dat is het laatste wat wij willen. Als journalist kwam ik regelmatig mensen tegen, die door een mediatraining alle natuurlijke en authentieke eigenschappen opzij zetten. Fout! Onze training richt zich op de kernboodschap en de manier waarop je iets op een prettige en goed verstaanbare manier vertelt. Een pauze in een verhaal, een korte stilte…, prachtig!' Steffy gaat in op de nieuwswaarde. ‘Binnen onze organisatie gebeurt ontzettend veel wat interessant is voor de media. Van studentenprojecten tot beleidsmatige zaken. Het scheelt ook als je een link met de actualiteit maakt; nieuws wordt dan eerder opgepikt.'

'

Sinds enige tijd geven Steffy Praamstra, persvoorlichter en Jacques de Krom, communicatieadviseur van stafbureau Marketing & Communicatie interne mediatrainingen. ‘Het draait allemaal om de kernboodschap. Handig in de pers, maar zeer zeker ook in het dagelijkse werk.'

Jacques de Krom

Vele mediatrainingen zijn er opgericht om mensen in een keurslijf te plaatsen. Dat is het laatste wat wij willen


9

m de kernboodschap Voorafgaand aan de cursus levert iedere deelnemer een zelfgeschreven persbericht aan. Op basis van die informatie worden ze door Jacques geïnterviewd. ‘Zo'n microfoon schrikt af. Sommige mensen proberen het ding zelfs uit mijn handen te nemen als ik een vraag heb gesteld. Het is even wennen, maar als je deze cursus volgt, weet je hoe het werkt en heb je daar profijt van', zegt Jacques. Na afloop van alle interviews vindt de evaluatie plaats. Wat ging er goed, wat kon er beter en is de boodschap goed overgekomen? ‘De cursisten sparen zichzelf en hun collega's niet en komen met opbouwende kritiek. ‘Daarom zijn dit soort sessies ook zo goed om bijvoorbeeld met een managementteam te doen. Het is een vorm van teambuilding op een totaal andere manier. Je moet jezelf toch min of meer bloot geven in verbale zin en je wordt onderworpen aan kritische vragen.' De kernboodschap, een steeds terugkerend element in de mediatraining. ‘Kenniscentra, schools, ze zitten vol met nieuwswaardige pareltjes, vaak zonder dat de medewerkers het zelf beseffen. Deze cursus leert je je eigen nieuws te herkennen. Voor je het weet staat je opleiding of school op Mijn Hanze, in PL.HANZE of in de regionale of landelijke pers.' Het stafbureau Marketing & Communicatie beschikt sinds kort over een professionele camera. ‘Daarmee maken we nieuwsfilmpjes voor mijn Hanze, maar de camera kan desgewenst ook ingezet worden tijdens de mediatraining.'

Steffy Praamstra

DE

s College

Werk

ge

rd e e l w er

nancieel v

ur

RY O

C

Ha

nze Hon

o

ggen

s

on

ol

p a rtici

Fi

Ha

nze Hon

o

s College

nze Hon

Ha

s College

lijk Lande 1 er numm

o

M

nze Hon

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

o

P

ersoneels

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ino m

2011

es

di

2011

ête qu

tud

ies 20

1

1!

ds

n

s

De

2011

1

nr.

es

ête

entene

ber 1

di

2011

1

nr. ud

qu

1 ies 20

tud

ds

1 ies 20

tud ds

r ino m

V

V

1!

1

1!

ies 20

V

tud

1!

ds

St

d

ds Deeltij

tionale

tu

1

nr. gi

Nr.

K e u z egi

eltijds

MiZ

MiZ

Na

De

1

ds Deeltij

ze

gi

ze

s

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010

ns Keu

ns Keu

n

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

Nr.

ge

entene

Number

er 1

Lande

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ge

ud

1

nr.

t

anagemen

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

er 1

ol

St

d

ds Deeltij

1

nr.

K e u z egi

ze

V

ze

gi

Nr.

tionale

ns Keu

ns Keu

1

Na

ge

ge

MiZ

ds Deeltij

ol

ol

gi

MiZ

nr.

M

lijk numm

Lande

t

anagemen

ol

Sirius

Nr.

lijk

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

lijk numm

Sirius

1

D er 1 SJnumm

Lande

(toestelnr. 5656) of lijk Lande 1 er numm

r

nze Hon

ersoneels

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

Ha

P

ur

s College

ur

Ha

lijk

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

nancieel v

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

o

D er 1 SJnumm

Interesse, vragen, opmerkingen over de mediatraining? Mail Steffy Praamstra, s.l.praamstra@pl.hanze.nl Jacques de Krom, j.j.p.de.krom@pl.hanze.nl (toestelnr. 5553) ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

rd e e l w er

ze

ati

T

oo

nd d r EFFE oo

ur

eu

p

s College

RY

st

O

er

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

s College

Fi

oo

on

ap

ati

p

ch

part

o

ap

ur

s College

RY O

ur

gge

ici

nze Hon

ch

s College

DE

RY

O

r

o

ol

eve

nze Hon

ns

kg

Ha

ze

Ha

scho

T

T

N

e

N

C

e

nd d r EFFE oo

scho

eu

med

d

st

C

med

WERKEN AA

On

er

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

HANZE MEDEWERKERS d

IJ

HANZE MEDEWERKERS

eu

IJ

TEVREDEN On

W

TEVREDEN

st

W

r

nze Ho

no

ur

ver

Ha

eve

ge

d

nd d r EFF oo

T

kg

ver

d

On

eu

Harm van Lieshout, |Lector Arbeidsverhoudingen/Flexicurity

TA

EC

este

TA

On

WERK

AN

st

8

Werk

W erk

ver

W erk

ge

WERK

TEVREDEN er

NZE

Jorien Helmink, Teamleider Vastgoed & Makelaardij er

ver

este

NZE

MEDEWERKERS

HA

TEVREDEN

MEDEWERKERS

B

este

ge

8

11

este

B

HA

AN

B

20

11

2011

20

B

‘Als Kenniscentrum Arbeid hebben we, als lectoren, programmamanager en de managementondersteuner, op één van onze heidagen een mediatraining gevolgd. Begrijpen waarom de boodschap die jij nieuwswaardige achtte, dat in de ogen van de journalist (nog) niet is. Of juist de nieuwswaarde inzien op een aspect van je werk waar je die eerst nog niet zag. Daarnaast is de training ook heel praktisch: een proefinterview, met feedback van collegae en de trainers. Ja, ik heb er zeker iets aan gehad.' 2011

‘De mediatraining vond ik heel zinvol. Het heeft me allereerst een scherper beeld gegeven over wat wel en niet nieuwswaardig is. Verder dat je als opleiding alert moet zijn op de bijzondere en mooie dingen die we doen. Want het moet gezegd we “vergeten vaak” dit te delen met anderen, zowel intern als extern. “Be good and tell it” zit blijkbaar niet in onze genen als noorderlingen. Ook vond ik het prettig de training als MT te doen omdat je zo de gemeenschappelijke boodschap over wie we zijn als instituut en als opleiding veel opsteekt van elkaars pitches.' 8 8

eltijds

tu

Num

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010


10

PL.HANZE

HET VERVOERMIDDEL VAN‌ Aan het eind van een herfstmiddag wachten een paar scholieren verveeld tot een boot de fietsbrug over het van Starkenborgkanaal achter Zernike gepasseerd is. Plotseling klinkt er een claxon door de stilte. Iedereen kijkt op. Waar komt dit geluid vandaan? Het is een ligfiets!

Hij vertelt hoe de eerste ligfiets, al in1915 is ontworpen, meedeed aan de Tour de France en won. Dat was tegen het zere been van de 'normale' coureurs. Daarop omschreef de organisatie nauwkeurig hoe een fiets eruit moest zien, waarna de ontwikkeling van de ligfiets stopte. Tot er bij de oliecrisis van 1973 een wedstrijd werd uitgeschreven voor het ontwerp van een comfortabel vervoermiddel op menskracht. Dat werd de Alleweder, een type ligfiets dat nog steeds bestaat. 'Sinds die tijd is er veel veranderd', vertelt Chris, die inmiddels al aan zijn vijfde fiets toe is. Het vliegtuigaluminium werd kunststof, de fiets heeft drie wielen, is geoptimaliseerd wat stroomlijn, isolatie, zitcomfort en mechanisch gedeelte betreft. Een

trekhaak maakt een bagagekar mogelijk, verlichting en claxon zorgen dat de ligfiets niet over het hoofd wordt gezien door andere weggebruikers. Er is een ligfiets op maat, als bouwpakket of geschikt voor mensen met een handicap. Groningen heeft een speciale ligfietsgarage voor het onderhoud.

'

Een fan kun je hem wel noemen. Chris Teuben, medewerker van het Facilitair Bedrijf/ICT, is al zeventien jaar een overtuigd ligfietser. En niet alleen voor zijn woonwerkverkeer. 'Nee, een ligfiets geeft je vrijheid. Ik gebruik hem voor tochtjes, om dagelijks afstand van en naar huis in Ten Boer te komen en ben er mee op vakantie geweest. Het gezin voorop en ik er achter met de bagage.'

Ik ben breder dan 75 centimeter en ik mag dus op de rijbaan wat bij smalle fietspaden beter is. Al lijkt dat soms vragen om zelfmoord

'

Zelf is hij dik tevreden met zijn huidige Mango. Zomer en winter fietst hij, met zo'n 30 kilometer per uur, de afstand naar werk en huis, twee keer 40 minuten, zonder last van wind of kou. 'Ik ben breder dan 75 centimeter en ik mag dus op de rijbaan wat bij smalle fietspaden beter is. Al lijkt dat soms vragen om zelfmoord.' Als het om ligfietserslatijn gaat spreekt Chris zijn woordje mee. Zo kent hij een ligfietser die in zijn fiets heeft geslapen, omdat hij na een lange tocht te moe was om zijn tent op te zetten en is er een 60-plusser die op het snelste type, de Quest, meer dan 70 kilometer per uur rijdt. In Eenrum woont iemand die er, ondanks zijn chronische ziekte, al 200.000 km op heeft zitten. Chris kijkt nergens van op: ‘je zit beschut en zo comfortabel dat geeft je vrijheid en wat wil je meer?' 'Het is heerlijk dat hier bij de Hanze warme douches zijn waar ik 's morgens bij aankomst even onder stap!' De slagboom voor de fietsbrug gaat omhoog, de boot is voorbij. De hangjongeren hijsen zich op hun vervoermiddel. En daar scheurt hij weg: een rood-witte piraat langs het van Starkenborgkanaal. Informatie over ligfietsen: www.ligfiets. net of over de Groningse bouwers van de Mango: www.sinnerbikes.nl


11

Je leert veel over jezelf Dat je als student een rol hebt in het beter maken van mensen, maakt de opleiding Verpleegkunde bijzonder. Zo heb ik al geleerd hoe ik moet handelen bij acute en levensbedreigende situaties. Het is belangrijk dat je de ontwikkelingen op het vakgebied blijft volgen om zo goed mogelijk zorg te kunnen bieden aan je medemens. Je leert tijdens de opleiding ook veel over jezelf. Je komt namelijk in heftige situaties terecht waarin je sterk moet staan. Berber de Vos, studente Academie voor Verpleegkunde

Ruud Nijland, leidinggevende Scheperziekenhuis Emmen Als professional in de intensieve- en acute zorg vind ik het motiverend te zien hoe Berber haar talenten heeft ontwikkeld om binnen de gestelde kaders een zo goed mogelijke zorg te kunnen bieden aan patienten die zich in een levensbedreigende situatie bevinden.

krantenadvertentie 24 september

De afgelopen tijd adverteerde de Hanzehogeschool Groningen in diverse kranten, zoals het Dagblad van het Noorden, de Gezinsbode en andere huis-aan-huis bladen in de noordelijke provincies met de nieuwe slogan: Share your talent. Move the world. Met deze slogan geeft de hogeschool aan maatschappelijk betrokken te zijn en wordt er een praktische invulling aangegeven. Het is niet alleen de bedoeling op de Hanzehogeschool Groningen je diploma te halen, maar je bent als student, en ook als medewerker bereid je eigen unieke talenten te delen met de rest van de wereld. Op deze pagina ziet u twee advertenties en op pagina 33 en 34 nog eens vier advertenties. Op pagina 26 en 27 leest u het verhaal van HG-medewerker Gert Kuipers die zijn (vrijwillige) talenten in Tanzania deelt.

LAATSTE KIEZERSDAG WOENSDAG 31 AUGUSTUS 2011

16.00 - 18.30 uur

Meer informatie en aanmelden via hanze.nl Nog geen definitieve keuze gemaakt voor een studie in september? Twijfel je nog tussen opleidingen of wil je nog iets meer weten van een opleiding voordat je de knoop doorhakt? Kom dan naar de laatste kiezersdag op 31 augustus en stel je vragen aan de voorlichters van de opleidingen. Je bent van harte welkom op de Hanzehogeschool Groningen.

krantenadvertentie 27 augustus


12

PL.HANZE

O

uders ver uderavond

‘Altijd waanzinnig goed verzorgd hier’

De ouderavond op 25 en 26 oktober trok 5100 bezoekers, een recordaantal. Wat hoopten ze te zien of te horen? Wat vonden ze ervan? PL.HANZE sprak met een aantal ouders. ‘Zo tonen we onze betrokkenheid.'

Syt Tinga uit Leeuwarden, moeder van Eke, eerstejaars Sociaal Juridische dienstverlening (SJD). ‘Ik ben hier nog nooit eerder geweest. Wat is het gigantisch groot allemaal! Ik ben nu net het programma voor vanavond aan het bestuderen. Dat zouden ze me ook via de mail sturen, maar ik heb niets ontvangen. Verder vind ik zo'n ouderavond uitstekend. Ik vind het leuk om te horen waar SJD-studenten terecht komen en waar ze tegenaan lopen tijdens de studie. Nu is het voor mij allemaal nog abstract, maar straks weet ik waarover Eke het heeft als ze thuis komt.'

Liesbeth en Jan Olthof uit Assen, ouders van Rick, eerstejaars Chemische Technologie. Jan: ‘Ik ben hier vroeger vaak geweest omdat ik vanuit mijn werk stagebegeleider was bij Bouwkunde. Leuk het gebouw weer te zien.' Liesbeth: ‘Rick komt van het vwo. Hij is een goede student. Maar vanwege zijn autisme willen we graag goed begrijpen waarmee hij thuis komt. We willen voelen hoe de beleving hier is en kijken hoe de begeleiding geregeld is.'

Arie en Ineke Vermeij uit Coevorden, ouders van Willeke, eerstejaars Sport, Gezondheid & Management. Arie: ‘Willeke is ons net aan het rondleiden hier. Wat een mooi open gebouw. We hebben net de turnhal gezien. Schitterend! Ineke: We zijn hier vooral gekomen omdat we de omgeving willen zien waar Willeke door de week verblijft. Het is een stukje betrokkenheid bij het leven van onze dochter.' Ineke: ‘Mooi dat de Hanzehogeschool ons die kans biedt.'

Carl en Anja Bijsterbosch uit Akkrum, ouders van Rolf, eerstejaars Facility Management. Carl: ‘We hebben nog niet veel nieuws gezien, maar ja, we zijn al veel vaker op open dagen geweest voor andere kinderen. De informatie over de structuur van de studie die we kregen, hoeft voor mij niet. Die kan ik ook wel in brochures vinden.' Anja: ‘Maar het is wel een heel persoonlijk gebeuren. We hebben ook met Rolfs mentor gesproken. Leuk dat je nu een beeld hebt bij zo iemand. Ook vond ik het leuk om verhalen te horen van oud-studenten die een goede baan hebben gevonden.'

Petra en Henk Kuipers uit Norg, ouders van Gina, eerstejaars Biologie en Medisch Laboratorium Onderzoek. Petra: ‘We zijn gewoon heel nieuwsgierig waar Gina precies studeert. We zijn net naar een practicum geweest waar ze haar en speeksel van drie verdachten van een moord analyseerden op DNA. Heel spannend. De moordenaar is nu gelukkig bekend.' Henk: ‘Nu hopen we op een infobijeenkomst wat meer over de opleiding te horen. We waren al op de Open Dag geweest. Het is altijd waanzinnig goed verzorgd hier. Een mooi ruim gebouw, en een leuke ontvangst. Alle lof!'


mijn hanze.nl

Rina en Willem Venema uit Winschoten, ouders van Erwin, eerstejaars Civiele Techniek. Rina: ‘Heel bijzonder dat ze dit doen. We komen net van een praatje over wegenbouw. Een helder en interessant verhaal.' Willem: ‘Ik vind het heel goed dat studenten hier zelf vertellen hoe het ze bevalt. Docenten vertellen over de struikelblokken voor de studenten. Als een bulldozer alles maar voor je uitschuiven. Dat vond ik ook interessant. Maar we komen hier toch vooral om Erwin onze betrokkenheid te tonen.'

Klaasje Pol en Rob Heringa, ouders van Sybrand, eerstejaars Vastgoed & Makelaardij. Rob: ‘Onze zoon heeft de ziekte van Pfeiffer. Dat is ook de hoofdreden dat we hier zijn. We wilden even praten met enkele docenten hier hoe dat nu verder moet. Uitstekend! Ze hebben veel tijd voor ons vrijgemaakt en we weten nu hoe we het moeten aanpakken.' Klaasje: ‘We zijn ook naar een eerstejaarscollege geweest. Leuk om te weten waarmee ze bezig zijn. Grappig dat het even mis ging met de techniek. Zo herkenbaar. We zitten zelf in ook het onderwijs.'

Jan van Duuren uit Oldemarkt, vader van Kai, eerstejaars Sportstudies. ‘Ik kwam vroeger wel eens op Zernike toen hier nog niets was. Wat een mooie moderne school is hier gekomen! Geweldig leuke avond ook. Net allerlei verhalen gehoord van oud-studenten die nu allemaal een goede baan hebben. Ongelofelijk waar ze allemaal terecht komen! Kai is me nu aan het rondleiden en daarna is er nog en programma met Kais studieloopbaanbegeleider.'

Wilfried en Heleen Van Bruggen uit Assen, ouders van Merijn, eerstejaars HBO-Rechten. Wilfried: ‘Zo'n ouderavond is heel zinvol. Ik heb nu een veel beter idee wat er in zo'n jaar gebeurt. Er is veel veranderd sinds ikzelf studeerde.' Heleen: ‘Ik heb als psycholoog in mijn werk veel te maken met juristen. Ik had nooit zo'n goed beeld van wat HBO-Rechten nu precies inhoudt. Nu heb ik een veel concreter idee. Ze zijn praktischer en kijken meer naar zichzelf. Wel denk ik dat ze in het hbo iets te veel bezig zijn met competenties en misschien te weinig met inhoud.'

Erik en Hilda Zweeres uit Veendam, ouders van Rianne, eerstejaars Facility Management. Hilda: ‘Een informatieve avond! Ik heb veel vragen kunnen stellen en ook goede antwoorden gehad. Het gesprek met Riannes studieloopbaanbegeleider was ook nuttig. Ik weet nu veel meer van competenties, credits en hoe stages worden verdeeld.' Erik: ‘Vergeleken bij de mbo-opleiding waar Rianne vandaan komt is de communicatie op de Hanzehogeschool veel en veel beter.'

13


14

PL.HANZE

PORTRET VAN Instituut voor Sportstudies

Met zo'n 1500 studenten is het Instituut voor Sportstudies een van de grootste sportinstellingen van Nederland. Het instituut onderscheidt zich door het bijzondere WillemAlexander Sportcentrum en hoge rankings.

Mick Bleekrode bespreekt videoclip met studenten.

Het Willem-Alexander Sportcentrum, het hoofdgebouw van het Instituut voor Sportstudies baadt in het gouden oktoberzonlicht. In de grootse entreehal stroomt het licht binnen via ontelbare ruiten in het stalen dak. Ingewikkelde balkenconstructies bieden een futuristische aanblik. Eerstejaars Serena Pap staat boven de centrale hal op eerste verdieping bij een van de vaste pc's. ‘Ik ben gisteren van een toestel gevallen en heb nu behoorlijk last van mijn rug. Daarom kan ik niet mee doen aan de voetbaltoets morgen. Ik stuur nu een mail aan de examencommissie voor een herkansing. Deze school bevalt me prima. Goede sfeer, prachtig open en een schitterend gebouw. Ik kom uit Zwolle, daar had ik ook ALO kunnen doen, maar ik ben blij dat ik Groningen heb gekozen. De opleidingen staan hoog aangeschreven.' ‘We staan voortdurend aan de top in de rankings', bevestigt dean Joan Janssens. ‘Laatst ook weer in de keuzegids HBO met onze opleiding Sport, Gezondheid en Management op de eerste plaats.' De dean blijft er nuchter onder. ‘Blijkbaar doen we iets goed. Bij ons staan hobby en werk heel dicht bij elkaar. Bovendien combineren we een jarenlange traditie en een jarenlange band met netwerkpartners met voortdurende innovaties. Dat onderscheidt ons.' De dean geeft een voorbeeld. ‘We hebben vijf kenniswerkplaatsen rondom verschillende onderzoeksthema's waarin onderzoekers, studenten en onze netwerkpartners samenkomen. Eén van de kenniswerkplaatsen houdt zich bijvoorbeeld bezig met een vierjarig onderzoek naar honderdzestig topsporters in het Noorden. Daarvoor hebben we onder meer het sportfieldlab met hypermoderne onderzoeksfaciliteiten zoals infrarood-camera's voor 3D analyses, krachtplaten en sensoren.'

Eerstejaars oefenen in de danszaal

Het instituut heeft twee bacheloropleidingen, de Academie voor Lichamelijke Opvoeding (ALO), zeg maar de lerarenopleiding, en Sport, Gezondheid en Management (SGM). De laatste jaren komen ALO'ers steeds vaker buiten het onderwijs terecht, bijvoorbeeld als sportcoach in de wijk of als intermediair tussen school, buurt en sportvereniging. Afgestudeerde SGM'ers van de afstudeerrichting Sportgezondheid komen meestal terecht bij organisaties als beweegen leefstijladviseur, SGM'ers die de major Sportmanagement volgen worden vaak sportmanager bij een voetbalvereniging, een outdoorbedrijf of bij sportevenementen. In het studielandschap op de eerste verdieping zitten Justa Schouten en Annet Ploeg, derdejaars Sportmanagement, achter hun laptop. Justa: ‘Voor het vak sportmarketing vermarkten we een denkbeeldige gemeente door middel van sport. We stellen onder meer sportstimuleringsplannen en sportnota's op.' Annet: ‘Eigenlijk zijn we meer met management

Tjitze Postma toetst zijn studenten

Toetsing voor het vak Excercise


15

EEN SCHOOL en marketing bezig dan met sport. De echte sportvakken hebben we niet meer sinds het eerste jaar, maar je moet wel degelijk een klik met sport hebben om deze richting te doen.' De danszaal op de begane grond is een grote open ruimte met ronde ramen en een grote spiegelwand. Eerstejaars dansen in groepjes van vijf op Saturday Night Fever. Er wordt hardop geteld. Technisch instructeur Mick Bleekrode, vorig jaar afgestudeerd, staat in een hoek te kijken naar een videoclip die één van de groepjes heeft opgenomen op de Kardinger Heuvel. ‘Zorg voor meer afwisseling en doe er nog een groepsstuk bij', adviseert hij. In de aangrenzende turnzaal wacht docent Free Sports Tjitze Postma op een groep van dertig eerstejaars. Vandaag is er een toetsingsmoment waarbij de studenten vragenlijsten invullen en video's inleveren. ‘Free Sports focust op de explorerende, producerende functies van het bewegen', legt Tjitze uit. De studenten bedenken zelf het bewegen, waarbij het kader neergezet wordt door de docent. Het gaat erom dat ze vanuit een eigen motivatie gaan bewegen en niet omdat het door de docent opgelegd wordt. De nadruk ligt daarbij niet op vaardigheid en prestatie. Ze leren bewegen op verschillende manieren te bekijken.'

Studenten oefenen in de danszaal

Ook in het sportgezondheidscentrum is er een toetsingsmoment voor het vak Exercise. Onder leiding van een studente doet een groep oefeningen met gewichten. ‘Leg de halter in je nek, buig naar voren en ga door je knieën', roept ze. ‘Nog 25 seconden, even doorzetten! Zorg dat je je knieën niet op slot zet.' Een andere groep is bezig met Swiss balls van wel een meter in doorsnede waarop romp en buikspieroefeningen worden gedaan. ‘Het gaat erom dat ze elkaar les geven en laten zien dat ze zich goed hebben ingelezen', vertelt docent Bram Kempkens. ‘Ze doen het absoluut oké', vind ik. Dean Joan Janssens ziet de toekomst optimistisch tegemoet. ‘Het maatschappelijk belang van sport wordt steeds meer erkend. Ook raakt sport steeds meer verweven met andere beleidsterreinen. Bij de planning van een nieuwe wijk wordt bijvoorbeeld al rekening gehouden met sportfaciliteiten. Al dat soort zaken heeft invloed op de sportarbeidsmarkt. Die professionaliseert in rap tempo. Ik verwacht ook veel van de Olympische plannen om de sportactiviteiten in het Noorden aan te wakkeren. In Groningen zijn we goed in zaalsporten; basketbal, volleybal, handbal en korfbal. Wat zou er mooier zijn dan een Olympische zaalsportfaciliteit aan te leggen op het oude Suikerunie-terrein? Ik weet ook al een mooie naam: de Sugar Dome.'

De Loungebol

Studentenaantallen Instituut voor Sportstudies Bachelor - Sport, Gezondheid en Management: 672

Associate degree - Operationeel Sport management: 83

Bachelor - Academie voor Lichamelijke Opvoeding (ALO): 741

Totaal: 1496

Uitzicht op het zwembad

Balie Willem Alexander Sportcentrum


PL.HANZE

16

P&O

HanzeFit

Nieuwe naam voor activiteiten in De Plint HanzeFit is vanaf 1 januari 2012 de nieuwe naam voor alle activiteiten voor HG-medewerkers om gezond en fit te blijven. De naam De Plint verdwijnt niet helemaal en blijft de bekende locatie aan het Zernikeplein, onderdeel van het Willem-Alexander Sportcentrum. Daar kunt u terecht voor bijvoorbeeld massages of een Mindfulness-cursus. Ook het steunpunt NOC-NSF blijft daar gevestigd. Waarom HanzeFit? ‘Bij de HG is 95% van de medewerkers fit en vitaal aan het werk', zegt Jannie Pattiasina-Beekelaar, activiteitencoördinator. 'Dat houden we graag zo, ook nu we langer moeten doorwerken. Daarom heeft HanzeFit een aanbod met drie pijlers: Ontspanning, Bewegen en Voeding. Daarmee bieden wij HG-collega's een pakket waarmee we hopen dat mensen fit en vitaal aan het werk blijven.'

Jannie Pattiasina-Beekelaar

Roy Epping, docent bij het Instituut voor Sportstudies kwam met de winnende naam HanzeFit in de prijsvraag via Mijn Hanze voor een nieuwe naam van De Plint. De jury koos de naam 8 8 HanzeFit uit 50 inzendingen. Meer informatie over de activiteiten van HanzeFit via 050 5957100 of hanzefit@org.hanze.nl W erk

ver

s College

ur

ur

nze Hon

o

ggen

on

ol

p a rtici

Fi

ur

nze Hon

o

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

o

Behalve Jannie werkt ook arbo-adviseur Albert van der Veen vanuit HanzeFit. Hij schuift even aan. ‘Ik ontmoet mensen die advies willen over hun werkplek en die de gratis werkplekcheck aanvragen via leidinggevenden. Zijn er klachten, dan komt er, met instemming van de leidinggevende, een werkplekonderzoek. Daarbij ben ik een goede acquisiteur voor HanzeFit, want ik wijs medewerkers weer op het aanbod van activiteiten.' Een ander speerpunt van HanzeFit is de werkgroep Gezondheidsmanagement. Behalve Jannie en Albert is er een samenwerking met P&O, teamleiders, de bedrijfsarts en het bedrijfsmaatschappelijk werk. ‘Om meer te bewegen en beter te functioneren, bekijken we wat er nodig is om medewerkers los te laten komen van hun werkplek', zegt Jannie en Albert voegt er aan toe: ‘Mijn ervaring is dat in de gezondheidszorg en het onderwijs mensen heel goed zorgen voor studenten en patiënten, maar minder voor zichzelf.' Aan HanzeFit zal het niet liggen.

ino m

n

s

De

2011

1

nr.

es

2011

ête

entene

di

qu

1 ies 20 tud

ds

1

1!

ies 20

V

tud

1!

ds

1

nr. ud

d

St

K e u z egi

e

ds Deeltij

tionale

V

ze

1

nr.

gi

Nr.

Na

ns Keu

MiZ

ge z ns Keu

ge

1

ds Deeltij

ol

ol

gi

MiZ

eltijds

tu

Number

lijk

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ersoneels

Sirius

Nr.

D er 1 SJnumm

Lande

P

r

nze Hon

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

Ha

nancieel v

lijk Lande 1 er numm

s College

Ha

rd e e l w er

s

ati

ze

s College

Ha

p

s College

RY

O

T

ap

r

C

e

nd d r oo

E EFF

scho

d

eu

med

On

st

oo

nze Ho

N

HANZE MEDEWERKERS

ch

DE

RY

O

C

no

eve

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

Ha

kg

d

eu

IJ

T

TEVREDEN er

Werk

ge

On

W

ver

TEVREDEN st

este

TA

MEDEWERKERS er

B

este

ge

WERK

11

2011

NZE

20

B

HA

AN

De activiteiten bieden elk wat wils, gratis of tegen kostprijs. In werktijd of aansluitend daarop, op de ZernikeCampus of op andere locaties van de HG. Zo gaven 270 collega's zich op voor de griepprik, die op zes locaties gehaald kon worden. Ontspanningsmassages en Mindfulness, in januari start weer en nieuwe cursus, zijn ook populair. Voor het onderdeel Bewegen komen veel medewerkers af op de voorbereiding van de bedrijvenloop van de 4 Mijl of voor een goedkope cursus Zumba. Alle aankondigingen daarover verschijnen op Mijn Hanze. Medewerkers kunnen bij HanzeFit ook terecht voor informatie over fitness, zwemmen of voeding. ‘Wat voeding betreft richten we ons niet op afvallen of op gewicht blijven. Wel geeft een diëtiste persoonlijk advies over gezonde voeding. Voor een eerste, gratis advies kunnen medewerkers zich aanmelden via het spreekuur. Willen ze daarna meer advies en begeleiding dan loopt dat verder via de zorgverzekeraar', aldus Jannie.

Naast het bestaande pakket aan activiteiten zoekt HanzeFit ook naar uitbreiding van de mogelijkheden. ‘Ik heb een klein budget en moet er bewust mee omgaan', zegt Jannie, die samenwerking zocht met de RUG, die onder de naam Balans eenzelfde aanpak heeft als HanzeFit. ‘Zij hebben hetzelfde potentieel en zitten ook op de ZernikeCampus. Een logische stap om te onderzoeken wat we voor elkaar kunnen betekenen en hoe onze medewerkers van elkaars aanbod kunnen profiteren.'

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010

Om meer te bewegen en beter te functioneren,

'

bekijken we wat er nodig is om medewerkers los te laten komen van hun werkplek


P&O

17

Ook in 2012 korting bij Zilveren Kruis Achmea In 2012 profiteren werknemers van hogescholen en hun gezinsleden opnieuw van de maximale premiekortingen van 10% op de basisverzekering en van 15% op de aanvullende verzekeringen. De Algemene Vergadering van de HBO-raad heeft besloten opnieuw met Zilveren Kruis Achmea een overeenkomst voor een collectieve zorgverzekering aan te gaan. Daarmee profiteren werknemers van hogescholen en hun gezinsleden ook in 2012 van de maximale premiekortingen van 10% op de basisverzekering en van 15% op de aanvullende verzekeringen. Voor werknemers is bovendien de extra nominale premiekorting van € 100 op de meer uitgebreide aanvullende verzekeringen beschikbaar. Ook gepensioneerde werknemers en hun gezinsleden profiteren van de maximale procentuele premiekortingen. Zij kunnen echter geen aanspraak maken op de extra nominale premiekorting. 8 8 ge

W erk

Werk

ver

B

ver

este

ge

WERK

11

NZE

20

2011

B

este

TA

s College

DE

AN

HA

TEVREDEN

MEDEWERKERS T

nze Hon

o

N

nze Hon

s

on

ap

ggen

ol

ati

ze

o

p a rtici

Fi

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

oo

Ha

ur

T

nancieel v

ur

nze Hon

o

P

ersoneels

o

ino m

n

Number

eltijds

1

2011

tu

t

er 1

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

es

1

De

di

2011

ête

entene

nr.

s

qu

1

1 ies 20

ies 20

1!

tud

tud

ds

V

ds

1

nr. ud

d

V

ge

ver

ge

W erk

Nr.

St

K e u z egi

ze

ds Deeltij

tionale

ns Keu

ze

1

nr. gi

Na

ns Keu

Werk

MiZ

ge

ge

8

ol

ol

ver

WERK

11

2011

NZE

este

TA

s College

DE

TEVREDEN d

RY

On

Ha

ur

MEDEWERKERS er

B

este

AN

HA

8

20

B

MiZ

1!

Nr.

1

ds Deeltij

anagemen

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

Sirius

gi

M

lijk numm

Lande

r

nze Hon

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

Ha

lijk

Lande

lijk Lande 1 er numm

s College

Ha

D er 1 SJnumm

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

s College

C

p

s College

RY

O

nd d r EFFE oo

e

eu

scho

d

st

med

On

er

rd e e l w er

C

ch

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

ur

RY

Ha

O

eu

IJ

r

st

W

HANZE MEDEWERKERS

eve

d

er

TEVREDEN

kg

On

Specifiek voor het hbo biedt Zilveren Kruis Achmea gratis een aanvulling op de basisverzekering: het onderwijspakket. De HBO-raad is nog in overleg met de verzekeraar om dit pakket uit te breiden. Meer informatie vindt u bij P&O op Mijn Hanze (onder het kopje Arbeidsvoorwaarden > Verzekeringen & Sociale zekerheid)

o

T

nze Hon

nze Hon

o

ggen

s

on

ol

ati

ze

p a rtici

p

Ha

ur

T

Fi

ur

nze Hon

o

o

ino

m

Sirius

entene

n

s

De

2011

es

nr.

di

2011

ête

qu

1

ies 20

1 ies 20 tud

ds

1!

tud

V

ds

nr.

ud

d

St

K e u z egi

e

V

ze

ds Deeltij

tionale

nr.

gi

Nr.

Na

ns Keu

ge z ns Keu

ge

MiZ

ds Deeltij

ol

ol

gi

MiZ

1!

Nr.

eltijds

tu

Number

lijk

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ersoneels

r

nze Hon

D er 1 SJnumm

Lande

P

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

Ha

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

lijk Lande 1 er numm

s College

Ha

nancieel v

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

s College

C

ch

s College

RY

O

nd d r EFFE oo

e

eu

ap

r

d

st

scho

On

er

med

HANZE MEDEWERKERS

rd e e l w er

C

TEVREDEN

oo

nd d r EFFE oo

WERKEN AA IJ N

eve

eu

kg

W

O

Nieuwe onafhankelijk raadspersoon P&O Met ingang van 3 oktober is Line Kamminga de raadspersoon P&O. Zij volgt in deze rol Gerto Ruitinga op. Line Kamminga is bereikbaar op telefoonnummer (050) 595 75 38 of via email e.c.kamminga@pl.hanze.nl Op verschillende momenten in de gesprekscyclus kan bij de leidinggevende of de medewerker de behoefte 1 1 ontstaan 1 1 aan ondersteuning door P&O. Wanneer een medewerker het niet eens is met de manier waarop de leidinggevende omgaat met de inhoud en/of procedure van een of meer onderdelen uit de HRM gesprekscyclus - en daar in onderlinge dialoog met de leidinggevende niet uit komt, kan de medewerker een beroep doen op de personeelsfunctionaris, maar ook op raadspersoon. De raadspersoon kan met de medewerker de situatie verkennen en analyseren, zij kan informatie en adviezen geven die helpen om uit de ontstane situatie te komen. Zij stimuleert de medewerker om zelf een oplossing te bewerkstelligen. Op de P&O-site op Mijn Hanze kunt u meer informatie vinden over de raadspersoon. st

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010

Fiscale Regeling Reiskosten groot succes Van de ongeveer 2700 HG-medewerkers hadden 1950 mensen zich op de sluitingsdatum 15 november aangemeld voor de Fiscale Regeling Reiskosten 2011. De Fiscale Regeling Reiskosten kan HG-medewerkers veel voordeel kan opleveren. De hoogte van het voordeel varieert per medewerker, maar kan oplopen van enkele tientjes tot honderden euro's netto. Ook medewerkers die geen reiskostenvergoeding ontvangen kunnen deelnemen. In tegenstelling tot voorgaande jaren, verliep de aanmelding dit jaar via een digitaal formulier. De reacties hierop zijn erg positief. Veel medewerkers hebben het formulier in minder dan een minuut ingevuld. De aanmelding geldt tot wederopzegging, dus volgend jaar wordt u niet opnieuw aangeschreven. Wel staat de inschrijving volgend 8 in 8 de Fiscale Regeling Reiskosten jaar november weer open voor nieuwe aanmeldingen 2012. Werk

W erk

ge

ver

s College

Ha

ur

RY O

T

nze Hon

o

N

rd e e l w er

DE

C

eve

r

d

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

kg

On

eu

IJ

ver

AN

st

W

este

TA

MEDEWERKERS er

B

este

ge

WERK

11

NZE

20

2011

B

HA

TEVREDEN

ggen

s

on

ol

ati

ap

ze

p a rtici

Fi

o

o

ino m

enten

s

De

2011

2011

1

nr.

es

ête en

di

1

nr. ud

qu

1 ies 20

tud

1 ies 20

tud

Nr.

St

d

ds Dee

j lti

tionale

ze

ze

1

K e u z egi

ns Keu

ns Keu

ds

MiZ

nr. gi

Na

ge

ge

ds Dee

j lti

ol

ol

MiZ

ds

Nr.

1

eltijd

u st

Number

lijk

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ersoneels

Sirius

gi

D er 1 SJnumm

Lande

P

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

r

nze Hon

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

lijk Lande 1 er numm

ur

Ha

nancieel v

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ur

nze Hon

s College

Ha

oo

o

p

ur

nze Hon

s College

Ha

ch

s College

RY

O

T

V

C

1!

nd d r EFFE oo

e

eu

V

d

st

1!

On

er

med

HANZE MEDEWERKERS

scho

Meer informatie over de regeling vindt u op Mijn Hanze, bij stafbureau P&O onder Arbeidsvoorwaarden – Vergoedingsregelingen. Bij vragen kunt u bellen met stafbureau P&O op tel. 050-595 7501 of mailen op bureau.pno@org.hanze.nl. TEVREDEN

1

cal Electri HBO ering Engine

gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010


18

PL.HANZE

WELKOM BIJ ENERGY De Hanzehogeschool Groningen en de Rijksuniversiteit Groningen zijn de initiatiefnemers van Energy Academy Europe (EAE), een uniek instituut voor onderwijs, onderzoek en innovatie rond het thema energie. De gemeente Groningen, de provincie Groningen en Energy Valley zijn de andere samenwerkingspartners. Het startschot voor het instituut werd op woensdag 23 november officieel gegeven tijdens de afsluiting van de Energy Delta Convention, een internationaal congres dat in Groningen werd georganiseerd. Het komende jaar worden samen met de noordelijke provincies, gemeenten, en het bedrijfsleven voorbereidingen getroffen om per september 2012 te starten met de EAE.


ACADEMY EUROPE

19

Doelstelling van Energy Academy Europe is om nationaal en internationaal dÊ kennisautoriteit voor excellent onderwijs, onderzoek en innovatie op het gebied van energie te worden. Bestaande activiteiten van universiteit en hogeschool op het gebied van energie worden gebundeld en verder uitgebouwd. De Energy Academy Europe is uniek vanwege het brede concept. Het combineert fundamenteel, toegepast en praktijkgericht onderzoek en onderwijs. Het brengt alfa-, bèta- en gamma-expertise samen en betrekt studenten van mbo, hbo en wetenschappelijk onderwijs in haar activiteiten. Het instituut gaat nauw samenwerken met regionale kennisinstellingen en onderwijscentra in het noorden van Nederland. Mbo-scholen gaan opleidingen afstemmen op de vraag naar personeel in de energiesector en hun docenten bijscholen via onderwijs en onderzoek. Het idee voor de EAE werd een jaar geleden gelanceerd door GasTerra-bestuurder Gertjan Lankhorst. Het plan kreeg ondersteuning van minister Verhagen die vorige maand in het kader van de Green Deal zes miljoen euro van het rijk toezegde. In de komende tien jaar investeren de kennisinstellingen, het bedrijfsleven en de overheid in totaal 100 miljoen euro in de ontwikkeling van het instituut.

De EAE is nationaal en internationaal de kennisautoriteit voor excellent onderwijs en onderzoek over energie en de transitie naar betrouwbare, duurzame en betaalbare energievoorziening. De EAE staat open voor alle mensen, organisaties en bedrijven die mee willen werken aan een steeds betrouwbare, duurzamere en betaalbare energievoorziening.


PL.HANZE

20

FoA

Coaching geeft docenten zelfvertrouwen Rianne ter Bork en Eline Vissia vertellen over hun coaching

De Hanzehogeschool Groningen biedt beginnende docenten een coachingstraject aan. De ondersteuning is bedoeld om deze doelgroep verder tot ontwikkelen tot professional. Sinds kort is het mogelijk om zelf een docentcoach aan te dragen, mits deze voldoet aan de gewenste eisen.

Werk

W erk

ver

s College

DE nd d r EFFE oo

C

T

Ha

ur

RY O

eu

este

TA

nze Hon

o

Meer informatie over het coachen van docenten bij Line Kamminga, stafbureau P&O (050) 595 75 38, e.c.kamminga@pl.hanze.nl ggen

s

on

ol

ati

ap

ze

p a rtici

Fi

o

nze Hon

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

lijk Lande 1 er numm

o

D er 1 SJnumm lijk

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

P

ersoneels

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

Ha

nancieel v

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ur

nze Hon

s College

Ha

oo

o

p

ur

nze Hon

s College

Ha

ch

s College

RY

O

T

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

m

ino

r

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande

n

s

1

nr. De

es

2011

ête

entene

di

qu

1 ies 20

tud

ds

ies 20

1

1!

tud

V

ds

1

nr. ud

d

St

K e u z egi

e

ds Deeltij

tionale

V

ze

1

nr.

gi

Nr.

Na

ns Keu

MiZ

ge z ns Keu

ge

1

ds Deeltij

ol

ol

gi

MiZ

2011

Sirius

Nr.

1!

C

e

'

nd d r EFFE oo

scho

d

eu

med

On

st

rd e e l w er

N

r

WERKEN AA

eve

IJ

HANZE MEDEWERKERS

kg

W

TEVREDEN er

Collega docent Eline Vissia is neuropsycholoog. Naast haar aanstelling bij de HG, als docent psychologie, doet zij al tweeënhalf jaar promotieonderzoek bij het UMCG naar dissociatieve identiteitsstoornissen. ‘Een jaar geleden begon mijn loopbaan hier bij de Hanze. Een sprong in het diepe. Ik ben nogal perfectionistisch, wil alles heel gedegen voorbereiden en dat vroeg erg veel tijd. Daarbij moest ik een grens voor mijzelf

ge

st

ver

d

er

B

este

ge

WERK

11

NZE

20

B

HA

TEVREDEN

MEDEWERKERS On

'

De feedback is goed, veel praktische tips

vinden. Uit mijn periode als studentassistent kende ik het werken met groepen wel, maar een klas van 20 studenten of meer geeft toch een andere interactie. Dat was nieuw voor mij.' Het coachingstraject, dat Eline inmiddels al weer heeft afgesloten, gaf haar houvast en maakte haar meer bewust van haar houding voor de klas. ‘Waardevol', noemt zij het. ‘Ik heb praktijkadviezen en verbeterpunten 8 gekregen en8daar blijf ik aan werken.' AN

Psycholoog Rianne ter Bork, docent psychologie bij de opleiding Toegepaste Psychologie van de Academie voor Sociale Studies, koos voor een coachtraject. ‘Ik had al werkervaring in Beatrixoord en als behandelcoördinator bij Jeugdhulp Friesland toen ik hier als docent begon. Toch vond ik de start pittig en voelde ik mij soms wat onzeker. Lesgeven is zó anders dan alles wat ik hiervoor heb gedaan. Toen mijn teamleider de mogelijkheid van een coachtraject noemde

leek mij dat een goed idee.' Zij kreeg als coach een docent met veel praktijkervaring en praktische tips. Voor Rianne had het een duidelijke meerwaarde als de coach meekeek bij de les en met haar nabesprak. ‘De feedback is heel goed: ze geeft veel praktische tips, kijkt ook naar de interactie in de les en ziet hoe de sfeer is. Daar kom je zelf niet aan toe, want er gebeurt zoveel tijdens college. Ik vind het jammer dat de coaching bijna afgelopen is. Het is en blijft heel goed om met iemand te spiegelen en af en toe je hart te luchten.'

2011

Docent is een prachtig, maar zwaar beroep. Vooral in de eerste jaren heb je vaak vragen of loop je tegen zaken aan waar je niet goed raad mee weet. Alle docenten kunnen er over meepraten hoe je juist dan ondersteuning kunt gebruiken. Vandaar het coachingstraject, bedoeld voor collega's met een aanstelling van minstens 0,2 fte, en niet langer dan vier jaar in dienst. Het traject bestaat uit tien uur individuele coaching; voorbereiding en eindverslag nemen nog circa acht uur in beslag.

eltijds

tu

Number

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010

Ik wil alles heel gedegen voorbereiden en daarbij moest ik een grens voor mijzelf vinden

'

'

Rianne ter Bork

Eline Vissia


FoA

21

Deadline 'Versterk je Talent': 23 december Ook in het schooljaar 2011-2012 kunt u als medewerker van de Hanzehogeschool Groningen een aanvraag indienen voor ondersteuning bij uw ontwikkelplan. De tweede ronde sluit op 23 december. Voor de eerste ronde (deadline 15 oktober jl.), meldden zich 50 collega's aan. Vanuit Focus op Ambities is in het schooljaar 2011-2012 opnieuw geld beschikbaar voor ontwikkeling van uw talenten. Iedere medewerker van de Hanzehogeschool Groningen kan er aanspraak op maken: OBP èn OP, medewerkers met een vast en tijdelijk contract. Vorig studiejaar hebben ruim 60 medewerkers hun plannen voor ontwikkeling in de loopbaan daadwerkelijk uit kunnen voeren dankzij ondersteuning vanuit Versterk je Talent. Voorbeelden: - vergoeding van vervangingsuren voor het lopen van een stage; - een bezoek brengen aan een buitenlandse universiteit; | - een taalcursus volgen; - onderzoeksvaardigheden opdoen zonder lid te zijn van een kenniskring. 8 8 Dus: hebt u een idee? Neem contact op met Claudia van Orden (projectleider Focus op Ambities, tel. 7502) om het verder uit te werken of meld u meteen aan via Corporate Academy, onder het kopje Loopbaan en Effectiviteit. De deadline is 23 december. Kijk voor meer informatie op: www.hanze.nl/versterkjetalent. W erk

ver

s College

ur

o

ur

nze Hon

o

ggen

on

ol

p a rtici

Fi

o

o

ino m

enten

en

s

De

2011

es

1

1

nr.

di

2011

ies 20

1

nr. ud

ête

tud

1

1!

ies 20

Nr.

St

qu

ds

ds Dee

j lti

d

ze

V

ze

1

K e u z egi

ns Keu

ns Keu

tud

MiZ

nr. gi

Na tionale

ge

ge

ds

V

ol

ol

ds Dee

j lti

eltijd

u st

Number

1

cal Electri HBO ering Engine

gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

M

anagemen

t

er 1

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010

‘Omgaan met dilemma’s’ Hoe pak je de lastige keuzes aan die je tegen komt als dertiger? Iedere leeftijdsgroep op de werkvloer heeft zijn bijzonderheden. Daar besteedt de Hanzehogeschool Groningen op verschillende manieren aandacht aan, in overleg met betrokkenen. Eén van de onderscheiden leeftijdsgroepen is die van de dertigers. Voor hen wordt dit studiejaar een serie van drie workshops georganiseerd onder de paraplu van Focus op Ambities. Het eerste onderwerp is: ‘Omgaan met dilemma's', over het maken van keuzes, op donderdag 15 december, van 14.30 uur tot 16.30 uur. Het is een vervolg op de workshop van Nynke Wijnants over 30-ers dilemma's in het 8 8 vorige studiejaar. Gundalyn Hemmink, Keuzecoach van beroep, verzorgt deze workshop. Op welke manier maak je je keuzes (keuzestijl)? Het geeft inzicht wat jou als dertiger daarbij kan helpen. Dertigers, die behoefte hebben aan praktische handvatten bij het maken van keuzes in de toekomst, kunnen voor meer informatie over deze serie workshops terecht bij Annelies Staghouwer, stafbureau P&O, a.staghouwer-veldman@pl.hanze.nl. W erk

ver

s College

ur

o

ur

nze Hon

o

ggen

s

on

ol

ati

ze

p a rtici

Fi

ur

nze Hon

o

o

ino m

entene

n

s

De

es

1

1

nr.

di

2011

ies 20

ête qu

tud

1

nr. ud

d

ds

1

1!

ies 20

Nr.

St

K e u z egi

ze

V

ze

1

ds Deeltij

tionale

ns Keu

ns Keu

tud

MiZ

nr. gi

Na

ge

ge

ds

V

ol

ol

MiZ

1!

Nr.

1

ds Deeltij

2011

Sirius

gi

eltijds

tu

Number

lijk

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ersoneels

r

nze Hon

D er 1 SJnumm

Lande

P

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

Ha

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

lijk Lande 1 er numm

s College

Ha

nancieel v

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

s College

Ha

ch

s College

RY

O

T

ap

r

C

e

nd d r EFFE oo

scho

d

eu

med

On

st

rd e e l w er

nze Hon

oo

Ha

p

DE

RY

O

T

N

eve

C

HANZE MEDEWERKERS

kg

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

TEVREDEN er

Werk

ge

d

eu

IJ

ver

On

st

W

este

TA

AN

er

B

este

ge

WERK

11

NZE

20

2011

B

HA

TEVREDEN

MEDEWERKERS

Gundalyn Hemmink

MiZ

1!

Nr.

1

lijk

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ersoneels

Sirius

gi

D er 1 SJnumm

Lande

P

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

r

nze Hon

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

lijk Lande 1 er numm

ur

Ha

nancieel v

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ur

nze Hon

s College

Ha

rd e e l w er

s

ati

ze

s College

Ha

ch

s College

RY

O

T

ap

r

C

e

nd d r EFFE oo

scho

d

eu

med

On

st

oo

nze Hon

p

DE

RY

O

Ha

T

N

eve

C

HANZE MEDEWERKERS

kg

d

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

TEVREDEN er

Werk

ge

On

eu

IJ

ver

AN

st

W

este

TA

MEDEWERKERS er

B

este

ge

WERK

11

NZE

20

2011

B

HA

TEVREDEN

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010

HG-NETWERKBIJEENKOMST 55-PLUS OVER SOCIALE MEDIA “Sociale media, studenten kunnen niet meer zonder. En u?” Facebook, LinkedIn, Twitter, Yammer, Tweetdeck: ruim zestig 50-plus collega's van de Hanzehogeschool Groningen verkenden de sociale media onder leiding van Kees Westerkamp, docent Media & Informatiemanagement bij het Instituut voor Communicatie & Media tijdens de netwerkbijeenkomst 55-plus op dinsdag 15 november. Veel aanwezigen hadden behoefte aan praktische informatie over sociale media en willen ermee oefenen. Hoe ga je bijvoorbeeld ‘op' Twitter? Hoe maak je een goed LinkedIn profiel? Kortom, hoe zet je sociale media nu echt effectief in? In de bijeenkomst kwam eerst de geschiedenis aan bod: hoe kort geleden is het niet dat het world wide web (www) geïntroduceerd werd? Nu in Onderwijs en Onderzoek voor iedereen onontbeerlijk. De vraag is of dat voor sociale media ook al geldt? Daartoe nam Kees toehoorders aan de hand van tot de verbeelding sprekende anekdotes, mee in de wereld van mogelijkheden, kansen en valkuilen van sociale media. Ook de impact van sociale media op ons privéleven en op ons werk kwam aan de orde. Tijdens de levendige discussie werd duidelijk dat een aantal collega's veel met sociale media heeft en anderen weinig tot niets. Binnen de Hanzehogeschool Groningen spelen sociale media echter een steeds grotere rol, de studenten lopen daarbij voorop. In elke netwerkbijeenkomst 50-plus komt een onderwerp aan de orde dat voor deze leeftijdsgroep hoog op de agenda staat. De volgende netwerkbijeenkomst vindt plaats in april 2012. Alle 55-plus collega's ontvangen hiervoor t.z.t. een uitnodiging. Gewoon per ouderwetse e-mail…


22

PL.HANZE

8.20 uur 9.30 uur

16.00 uur 13.00 uur

12.30 uur


D

23

ag uit het leven van… Abelius Reitsma,

Juridisch adviseur bestuursbureau College van Bestuur 8.20 uur Na een kwartiertje fietsen, zet ik mijn fiets in het hok. Om half negen zou ik moeten verschijnen bij het College van Beroep voor Studenten, maar de advocaat van de student heeft om uitstel gevraagd. Mijn eerste afspraak komt daarmee te vervallen en ik begin de dag zoals ik dat meestal doe. Ik pak een kop koffie en lees eerst het overzicht met officiële publicaties. Dagelijks komt dat overzicht via een e-mailbericht binnen. Ik kijk of er voor de hogeschool belangrijke zaken tussen staan: actuele wetgevingsdossiers, Kamervragen of onderzoeksrapporten. Door de verregaande digitalisering is de dagelijkse papieren Staatscourant verdwenen. De Staatscourant verschijnt nu nog één keer per week met achtergrondartikelen. Het blijft toch prettig om niet alles van het scherm te lezen. 9.30 uur Om 10.00 uur geef ik een workshop als onderdeel van de scholingsdag voor leden van medezeggenschapsraden van onze hogeschool. In mei zijn er verkiezingen geweest en de MR-leden zijn in september gestart. Ik bereid de presentatie voor en loop naar de Aula van Zernikeplein 11. De workshop geef ik samen met Anouk, een voormalig student-lid van de HMR. Er hebben zich ruim veertig mensen aangemeld voor de workshop; zowel studenten als medewerkers. Ik vertel iets over de belangrijkste kaders: de wijze waarop de hogeschool en de medezeggenschap is georganiseerd en de rechten en plichten van medezeggenschapsraden. Anouk vertelt hoe je als MR-lid te werk kunt gaan. We vragen de aanwezigen naar hun eerste ervaringen. Ook worden er vragen gesteld. Ik benadruk dat de regels minder van belang zijn dan de relatie met de dean of het CvB. Als die relatie goed is, kun je als medezeggenschapsraad de meeste invloed uitoefenen.

12.30 uur Als ik geen afspraken heb, ga ik om half één er even een half uurtje tussenuit om te lunchen in het Atrium. 13.00 uur Tijd om aandacht te schenken aan de mailbox. Een groot deel van mijn werk bestaat uit het beantwoorden van vragen van collega's. Vandaag krijg ik twee conceptovereenkomsten voorgelegd. Daarnaast gaan veel vragen over de toepassing van het Studentenstatuut of over de Onderwijs- en Examenregeling (OER). Dertig tot soms veertig mailtjes per dag is niet ongewoon. We mailen wat af! 16.00 uur Deze werkdag eindigt met een overleg bij stafbureau O&O. Voor de zomervakantie is er veel werk verzet om alle onderwijsen examenregelingen in orde te maken. Met een deel van de projectgroep bespreken we vanmiddag het vervolg daarop. We inventariseren wat er allemaal moet gebeuren en we maken een planning. 17.30 uur De dag zit erop. Ik fiets weer naar huis.


24

PL.HANZE

Healthy Ageing

Promotieonderzoek Healthy Ageing Een andere kijk op de gezondheidszorg. Was in het verleden ‘levensduur' leidend, bij Healthy Ageing staan vooral ‘gezondheidsduur' en ‘maatschappelijke participatie' voorop. Veel HG'ers doen promotieonderzoek naar dit soort aspecten van Healthy Ageing. PL.HANZE sprak twee promovendi en twee kersverse doctors. Sandra Jorna Sandra werd in 2008 docent Fysiotherapie op de Hanzehogeschool Groningen. Een jaar later vroeg het lectoraat Transparante Zorgverlening haar promotieonderzoek te doen naar chronische klachten van het bewegingsapparaat. ‘Bij patiënten met dezelfde klachten zie je dat de ene wel in staat is de fysieke activiteiten van zijn werk uit te voeren en de andere niet. Ik ben op zoek naar factoren die het verschil maken, en vooral naar de rol van de fysiotherapeut. Ik hoop in september 2013 te promoveren. De relatie van onderzoek en onderwijs vind ik essentieel. Studenten doen subonderzoeken. Verder keert de kennis, die ik opdoe via mijzelf en collega-docenten, terug in het onderwijs. Kennis over klachten aan het bewegingsapparaat, bijvoorbeeld.' Aly Waninge Een bliksemcarrière. Aly promoveerde op 9 mei van dit jaar en is sinds september 2011 lector Participatie & Gezondheid van Mensen met een Verstandelijke en Visuele Beperking, een bijzonder lectoraat dat voor vier jaar is gefinancierd door Koninklijke Visio/De Brink. ‘Mijn promotieonderzoek begon als praktisch onderzoek op woon- en dagbestedingcentrum De Brink in Vries, waar ik fysiotherapeut ben. Het ging om het vinden van methodes om de fitheid van visueel en verstandelijk gehandicapten te meten. Erg belangrijk, omdat de fitheid van grote invloed is op het welzijn. Later verrichte ik het onderzoek als promotietraject binnen het lectoraat Transparante Zorgverlening. Healthy Ageing staat hoog in het vaandel in mijn lectoraat. Zo volgen we de fitheid per individu en per groep en stellen we, als het nodig is, bewegingsprogramma's op.' Renske van Abbema Renske is fysiotherapeut bij een praktijk in Assen, bewegingswetenschapper en docent Fysiotherapie bij de Hanzehogeschool Groningen. Eind 2014 hoopt ze te promoveren bij het lectoraat Transparante Zorgverlening. ‘Die combi spreekt me aan. Mijn onderzoek richt zich op kwetsbare ouderen bij wie een versneld proces van achteruitgang in het functioneren plaatsvindt. Ik onderzoek hoe je dat versnelde verouderingsproces kunt tegengaan of kunt afremmen door beweegprogramma's, voeding en voorlichting. Ook doe ik onderzoek naar factoren die een rol spelen bij de veerkracht van ouderen. Multidisciplinair werken met bewegingswetenschappers, fysiotherapeuten, psychologen en diëtisten is daarbij erg belangrijk. Veroudering houdt immers verband met factoren op uiteenlopende gebieden: van geheugenverlies tot eenzaamheid en van ondergewicht tot verminderde zelfredzaamheid.'

Miriam van Ittersum Fysiotherapeut en docent Fysiotherapie Miriam promoveerde in november 2010 op haar onderzoek over chronische aandoeningen van het houdings- en bewegingsapparaat. ‘Gaandeweg kwam ik erachter dat het niet alleen gaat om de meetbare belastbaarheid, maar ook om iemands eigen perceptie van de aandoening. De perceptie van patiënten met chronische pijnklachten, waarvan we niet precies de oorzaak weten, vertoont veel overlap met de perceptie van patiënten met artrose. Dat kan een aangrijpingspunt zijn voor een effectieve therapie. Ik hoop dat ik toekomstige behandelaars goede handvatten heb aangereikt. Ik geef nu drieënhalve dag per week onderwijs in Fysiotherapie bij de Hanzehogeschool Groningen, en besteed één dag aan onderzoek dat voortborduurt op mijn promotieonderzoek. Ik ben op zoek naar middelen om dat verder uit te breiden.'


Leven Lang Leren:

'

8 8 Schools kunnen ondersteuning aanvragen bij het concretiseren van een klantvraag, het schrijven van een offerte, berekenen van de prijs etc. Neem hiervoor op met Zwannie 8 contact 8 Slagter, z.a.slagter@pl.hanze.nl Meer informatie over HanzeConnect op Mijn Hanze – Organisaties1 1 1 1 HanzeConnect/LLL W erk

s College

ur

nze Hon

o

on

ap

ol

s

p a rtici

Fi

nancieel v

Ha

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ur

Werk

ge

ver

nze Hon

o

lijk Lande 1 er numm

s College

C

Ha

lijk

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ur

Ha

nze Hon

P

ersoneels

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

o

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

T

D er 1 SJnumm

Lande

este

s College

DE

RY

O

nd d r EFFE oo

nze Hon

o

entene

s

m

De

2011

eltijds

s College

r ino m

n

s

De

2011

1

nr.

es

2011

ête

entene

di

qu

1 ies 20 tud

ds

1

1!

ies 20

V

tud

1!

ds

1

nr. ud

d

St

K e u z egi

e

ds Deeltij

tionale

V

ze

1

nr.

gi

Nr.

Na

ns Keu

MiZ

ge z ns Keu

ge

1

ds Deeltij

ol

ol

gi

MiZ

eltijds

tu

Number

lijk

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

ersoneels

Sirius

Nr.

D er 1 SJnumm

Lande

P

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

tu

lijk Lande 1 er numm

o

Number

es

nr.

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

o

ur

nze Hon

n

nancieel v

di

2011

qu

ête

nr.

ud

Sirius

oo

on

ati

p

1

ies 20

tud

ds

ap

ch

1 ies 20 tud

St

ds Deeltij

ur

nze Hon

s College

Ha

Fi

d

ds Deeltij

Nr.

K e u z egi

nr.

gi

ze

ds

s College

ur

V

RY

MiZ

p a rtici

tionale

MiZ

ol

ns Keu

ze

gi

1!

O

Nr.

s

V

ggen

Na

ze

ge

o

ns Keu

nze Hon

ge

Ha

1!

T

ol

C

ol

nd d r EFFE oo

e

eu

scho

d

st

med

On

er

rd e e l w er

N

r

WERKEN AA

HANZE MEDEWERKERS

eve

IJ

TEVREDEN

kg

W

ino

r

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande

Ha

Jeltje Talen en Zwannie Slagter

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

oo

ur

ggen

ati

ze

o

s College

nze Hon

p

s College

RY

O

ver

W erk

ge

d

eu

B

TA

TEVREDEN st

Ha

e

WERK

T

este

MEDEWERKERS er

C

11

2011

NZE

nd d r EFFE oo

20

HA

eu

med

d

B

st

scho

On

er

rd e e l w er

T

N

HANZE MEDEWERKERS

ch

DE

RY

Ha

O

C

r

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

TEVREDEN

eve

d

eu

IJ

este

kg

On

st

W

B

este

TA

AN

er

Werk

ver

ge

WERK

11

NZE

20

2011

B

HA

TEVREDEN

MEDEWERKERS

On

Jeltje Talen hield zich bezig met de individuele behoefte van professionals aan LLL. ‘Die vraag is heel divers. Daarom is er nu een HanzeConnect frontoffice met medewerkers die specifiek getraind zijn om de onderwijsvraag van bedrijfsleven en professional helder te maken en die

‘Bij de aftrap is ons programma vergeleken met een expeditie', zegt Zwannie. ‘Wat je ook tegenkomt, je overlevingskans hangt af van de kracht van het basiskamp. Zonder dit projectteam als basis hadden wij die enorme hoeveelheid werk in deze korte tijd nooit verzet. Nu het kamp wordt ontmanteld beginnen de kernteamleden aan iets nieuws, maar in de schools bouwen heel veel professionals Leven Lang Leren verder uit.'

AN

‘Een expeditie was het. Een ontdekkingsreis', zeggen Zwannie en Jeltje over het project. ‘Twee jaar geleden stond LLL in enkele schools in het jaarplan, nu staat het in alle jaarplannen. Natuurlijk verschillend van omvang, maar toch is het niet meer weg te denken.' Drie ontwikkeltrajecten vormden de basis van LLL: bedrijven, individuen en de HGorganisatie. In de projectlijn ‘bedrijven' legden bedrijfsconsulenten, (medewerkers uit de schools en de marktmanagers van HanzeConnect) de contacten met het werkveld om de vraag naar LLL helder te krijgen. Er zijn inmiddels zo'n 400 bezoeken afgelegd. ‘Ontwikkeld en begeleid door Rechiena Nijenkamp heeft dit veel informatie en concrete opdrachten opgeleverd. ‘Zonder meer een groot succes', zegt Zwannie trots. ‘Vanuit FNV Bouw kwam de opdracht voor een scholing Recht voor vakbondsconsulenten; bij DUO gaan studenten en personeel in een leerwerkatelier samenwerken; ons Instituut voor Engineering ontwikkelt met Stichting AOT een opleiding en er is een convenant met het Martini Ziekenhuis voor bijscholing van personeel én de inzet van honoursstudenten. Dat zijn maar een paar voorbeelden.'

Wat je ook tegenkomt, je overlevingskans hangt af van de kracht van het basiskamp

ver

In 2009 begon de aanloopfase van LLL binnen de Hanzehogeschool Groningen. Al snel viel de beslissing om LLL in de schools te positioneren en de zakelijke dienstverlener van de hogeschool, HanzeConnect, te ontmantelen. Het programma richtte zich vervolgens op het stimuleren van LLL in de schools. Een flinke klus, waar totaal meer dan 120 HGcollega's aan meewerkten.

professional daar te brengen waar hij moet zijn voor het goede antwoord.' Daarnaast is de erkenning van verworven competenties, van ‘ervaringsbewijs' omgebouwd naar een plan ter verbetering van instroom-assessments, waarbij verworven competenties resulteren in versnelde opleidingstrajecten die binnen de wettelijke kaders erkend zijn. ‘Intern kunnen HG-medewerkers via Corporate Academy een didactische cursus vinden voor het geven van onderwijs aan volwassenen. Daarnaast stimuleerden we blended learning, een combinatie van internet en sociale media, die met afstandsonderwijs en persoonlijke begeleiding het beste werkt bij onderwijs aan professionals.'

ge

Eind dit jaar stopt het programma Leven Lang Leren (LLL). Er is veel bereikt, er staan zaken in de steigers, maar in de schools wordt LLL nu verder uitgebouwd. Na twee jaar kijken programmamanager Zwannie Slagter en projectleider Jeltje Talen terug.

'

de expeditie stopt, maar de karavaan gaat verder

25

LLL

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge en 2011 2010


26

PL.HANZE

Tanzania Share your talent. Move the world. Meer doen dan alleen een diploma halen of kennis overbrengen. Je talent niet uitsluitend voor jezelf gebruiken, maar delen met anderen en daardoor de wereld in beweging brengen. Gert Kuipers, technisch medewerker van het Facilitair Bedrijf verricht vrijwilligerswerk in Tanzania. Hij heeft er een passie voor en een bijzonder talent om zaken voor dat land te regelen. In PL.HANZE nr.13 vertelt Gert over zijn eerste reis en de missie om een school te bouwen. Onlangs reisde hij weer naar Tanzania en hield een dagboek bij. Donderdag 13 oktober Na maandenlange voorbereiding met het inzamelen van gereedschap, kleding en spullen en geld verdienen, de koffers inpakken en om 03.45 uur met de trein naar Schiphol, en vervolgens rechtstreeks vliegen naar Kilimanjaro Airport (Tanzania). Daarna met de bus naar YMCA hotel in Moshi.

Vrijdag 14 oktober In de regen vertrokken naar Umbwe, de eindbestemming, midden in de bananenbossen. Een hartelijk weerzien met onze gids/tolk van vorig jaar. Ook teleurstelling. Vanwege de vele regen van de laatste tijd, zijn de zandwegen veranderd in een modderpoel

De auto's kunnen de benodigde materialen niet brengen. Met een aantal mensen naar de bouwplaats om te kijken

hoe de school erbij staat. Kippenvel! Vorig jaar waren de voorbereidingen voor een vloer gereed en nu staat er een compleet gebouw en een meesterswoning. Ben er zo trots op dat ik hieraan mag en kan meewerken!

Dinsdag 18 oktober, eerste bouwdag Regen. De meesterswoning opruimen, totdat de benodigde materialen aanwezig zijn om met de fundamenten te beginnen van de hoofdmeesterswoning.

De hele dag bezig, alles handmatig, mengen van beton met de schep, en dan in lijn de emmers aan elkaar doorgeven. Zwaar, maar nu ligt er een mooie basis om er de volgende dagen de muren op te zetten

Vrijdag 21 oktober, vierde bouwdag Het afronden van de muren. Alles op een dusdanige hoogte brengen, dat de tussen liggende grond geëgaliseerd wordt met kleine en grote puin/rotsstenen, zodat we daar morgen beton overheen kunnen storten. Wederom zwaar. De emmers uit Nederland komen hierbij weer goed van pas. Intussen bezoek van een viertal

artsen in opleiding. Ze lopen stage in een naburig ziekenhuis en hoorden van ons project. Of ze mee mochten helpen. Uiteraard, welkom! Aan het eind van de bouwdag neem ik ze mee naar een klein weeshuis, Good Hope. De eigenaresse bouwt een klein ziekenhuis, dat we bekijken. Vorige keer toen ik de aanbouw zag, stonden er alleen muren en een dak. Nu is het bijna klaar. Ben onder de indruk, net als de artsen die roepen: ‘Kijk er zitten zelfs ramen in en glas, dat is bij ons stage-adres niet zo'. Van binnen is alles keurig afgewerkt, sanitair en verlichting geplaatst. En dan te bedenken dat dit allemaal wordt bekostigd uit fondsen en giften vanuit de hele wereld. Ik overhandig de kleding, gekregen van een Hanzecollega. Fantastisch om dit te kunnen doen en goed om met eigen ogen te zien waar de spullen terecht komen.

Zondag 23 oktober Met de hele groep, 22 personen, naar de kerk om een kinderdienst bij te wonen. Er zijn ongeveer 1000 kinderen, in toom gehouden door een aantal oudere kinderen en een paar ouderen. Koortje onder begeleiding van een orgeltje erbij. De stroom valt uit. Geen probleem, het koor zingt gewoon à capella door, prachtig! Een groepslid had een gitaar meegenomen en we zingen met elkaar twee liedjes. Na afloop geven we buiten een toegift, onder luid gejuich van al de kinderen. Dat doet iets met mij, al die kinderen, soms heel slecht en schaars gekleed, maar wel stralende ogen. Mooi om te ervaren, en ook zeker mooi met de gedachte dat we iets voor hen kunnen betekenen. Met een opleiding op ‘onze' school kunnen ze later hopelijk een betere toekomst opbouwen. ‘s Middags regel ik een bus en gaan we met de hele club naar een van de ingangen van het Kilimanjaro Park. Onderweg genieten we volop van het prachtige land, cultuur en mensen.


27

er voorlopig niet meer komt. Het gevoel is nu wel anders dan de vorige keer. Toen wist ik niet of ik er ooit nog zou komen. Nu weet ik zeker dat ik weer ga. Het heeft intussen een plek in mijn hart, het project en Tanzania, de bevolking. Van te voren getracht iets te bedenken waarop ik Share your talent. Move the world. in praktijk kon brengen. Dinsdag 25 oktober, zevende bouwdag Een afspraak in Tanzania is niet altijd een afspraak zoals wij gewend zijn. Soms kost het me moeite om te begrijpen waarom iets loopt zoals het loopt. Alle materialen zijn aanwezig, zelfs een betonmolen! Maar ja, als er geen brandstof is, wordt het wel lastig‌ Iemand geregeld met een auto, en op zoek naar de dichtstbijzijnde benzinepomp. Eerst maar handmatig verder. Na de middag was er diesel en gaan we verder met de betonvloer, zonder zelf te hoeven scheppen. Dat scheelt!

Zaterdag 29 oktober Vertrek naar het YMCA hotel in Moshi. Voordat we terugvliegen nog inkopen gedaan. Donderdag 3 november, eerste werkdag op de Hanze. Dubbel gevoel om hier weer te zijn, en ook wel weer goed. Wennen aan de grote verschillen, wennen aan structuur, regels, regelmaat enz. Fijn om alles weer op te pakken en om jullie allemaal weer te zien. Erg mooi om alle enthousiaste te 8 reacties 8 horen! Rest mij nog om jullie allen een fijne en gezegende kerst toe te wensen. Enorm bedankt weer voor alle steun. Tot volgend jaar! Vragen, opmerkingen, spullen over? Mail me gerust: g.kuipers@pl.hanze.nl ver

s College

ur

o

s

on

ol

ati

ap

ggen

p a rtici

p

ur

ch

s College

RY

O

ze

o

nze Hon

o

Fi

nancieel v

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

lijk Lande 1 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ino m

s

1

nr. De

2011

2011 n

es

ĂŞte

entene

di

1

nr. ud

qu

1 ies 20

tud

ds

1

1!

ies 20

V

tud

St

d

ds

tionale

ds Deeltij

K e u z egi

e

V

ze

1

nr.

gi

Nr.

Na

ns Keu

MiZ

ens Keuz

ge

1

ds Deeltij

ol g

ol

gi

MiZ

eltijds

tu

Number

lijk

ns Ke Volge ijds Deelt 201

ersoneels

Sirius

Nr.

D SJnum

Lande

P

r

Ha

ur

s College

nze Hon

1!

Daar hoef ik nu niet meer over na te denken. Het is wat ik hier doe. Mijn

Ha

ur

s College

o

scho

nze Hon

e

Ha

rd e e l w er

nze Hon

oo

Ha

T

med

d

nd d r EFF oo

EC

r

DE

RY

O

T

N

On

eu

eve

C

HANZE MEDEWERKERS st

este

kg

d

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

TEVREDEN er

Werk

W erk

ge

On

eu

IJ

B

este

TA

AN

st

W

ver

WERK

ge

NZE

11

B

HA

TEVREDEN

MEDEWERKERS er

20

2011

Vrijdag 28 oktober, laatste bouwdag Raar gevoel om naar de bouwplaats te lopen. Een plaats waar weer heel veel is gebeurd. Fundament gelegd voor een huis, veel samenwerking met de locale bevolking waar je al snel een band mee krijgt. Een heftige dag, want je weet dat je

talenten delen met de bevolking van Tanzania, en daarvoor hun stralende ogen als dank terugkrijgen. Na afloop van de laatste bouwdag nemen we afscheid van de lokale timmerlieden. We delen kleding en gereedschap uit, dankzij giften uit heel Nederland. Het laatste kippenvelmoment. Het volkslied van Tanzania, toegezongen door ongeveer 300 kinderen. Indrukwekkend, mooi!

1

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

M

ana

lijk nu

Lande

ns Ke Volge ijds Deelt en 2009

h rotec Elekt num lijk Lande ns Ke Volge ijds Deelt en 2009

h rotec Elekt nu lijk Lande ns Ke Volge en 2010


'

28

PL.HANZE

DE DOCENT

Voor 2014 wil de hogeschool vier schools met tenminste één ster

'

Docent met passie voor duurzaamheid Écht aan de slag met je kennis Docent Ramon Alberts van het Instituut voor Engineering, gelooft heilig in duurzaamheidsprojecten met studenten. Sinds enkele jaren is hij auditor van het kwaliteitszorginstrument AISHE dat opleidingen sterren geeft voor duurzaamheid. Ramon Alberts' enthousiasme voor duurzaamheidsprojecten was er al in 1999 toen hij zijn docentschap bij het Instituut voor Engineering begon. ‘Een project met een rug-aan-rugtandem. Tijdens mijn docentschap aan de Hogeschool van Utrecht had ik daar ook al aan gewerkt. Met dat project wonnen we de eerste prijs in een landelijke competitie vanwege de lage luchtweerstand. De tandem hangt nu nog steeds boven de ingang van de Van DoorenVeste. Dat soort projecten met studenten vind ik prachtig. Echt aan de slag met je kennis. Dan landt het.' De ogen van Ramon stralen. Hij lepelt het ene na het andere project op. Zo ook Hanzemobiliteit. ‘Door auto's te laten rijden op plantaardige olie en aardgas moesten we een CO2reductie van vierhonderd ton bewerkstelligen. Uiteindelijk is dat gelukt. Vijfendertig auto' s bouwden we om, waaronder een aantal vrachtauto' s van de milieudienst van de Gemeente Groningen. Dat telde lekker aan!' Ook aan een internationaal tuktuk-project bewaart Ramon goede herinneringen, al was het eindresultaat minder aansprekend. ‘De opdracht was om oude tuktuk-motoren zodanig te modificeren dat ze minder brandstof gebruikten en minder uitstoot produceerden. Onze tuktuk was geschikt gemaakt voor aardgas, gebruikte vijftig procent minder brandstof en zestig procent minder uitstoot. In theorie was dat van alle teams het schoonste resultaat. Helaas haperde de Vespa-aardgasinjector in India tijdens de testen, zodat we naast de eerste prijs grepen. Maar voor de studenten was het waanzinnig leerzaam en ook belangrijk want in landen als India, Pakistan en Vietnam rijden miljoenen tuktuks rond met oude en vervuilende tweetaktmotoren.'

Vijf jaar geleden introduceerde de Stichting Duurzaam Hoger Onderwijs AISHE (Audit Instrument for Sustainability in Higher Education). Dat betekende voor Ramon een nieuwe stap op zijn duurzaamheidspad. ‘Instrumenten voor het meten van kwaliteit van opleidingen zijn er natuurlijk al heel lang, maar er was nog niets om de duurzaamheid van opleidingen in het hoger onderwijs te meten en te vergelijken.' Na een aantal AISHE-cursussen mocht Ramon zich de eerste gecertificeerde AISHE-auditor van Nederland noemen. Hij was al auditor bij een aantal audits bij hogescholen in Nederland en België. ‘Wat me vaak opvalt is dat de curricula goed onderbouwd zijn op duurzaamheidsgebied, maar toch landt duurzaamheid niet goed bij studenten. Ze zijn bezig met een systeem, passen trucjes toe, maar zijn zich meestal niet bewust van de visie. Dat blijkt vaak uit enquêtes bij bedrijven die stagiairs en afgestudeerden in dienst nemen. Vooral op dat vlak kunnen opleidingen nog grote slagen maken.' Op de Hanzehogeschool Groningen loopt het Instituut voor Bedrijfskunde voorop met AISHE. De school haalde al drie sterren, tot nu toe het maximum voor een Nederlandse opleiding. Momenteel starten ook bij zes andere schools AISHE-trajecten. Voor 2014 wil de hogeschool vier schools met tenminste één ster. ‘Het ziet er zeker naar uit dat we dat gaan halen', zegt Ramon. Zijn eigen Instituut voor Engineering heeft onlangs de aftrap van AISHE gedaan. ‘Ik werk er natuurlijk aan mee, maar vanzelfsprekend niet als auditor. Die moet onpartijdig zijn.'


BCM

29

Business Case Management een succes bij projecten Business Case Management (BCM) rukt op binnen de Hanzehogeschool Groningen. Steeds meer mensen ontdekken de meerwaarde van BCM als succesfactor voor projectbesturing. Het afgelopen schooljaar is de invoering van Business Case Management in gang gezet in de HG. En niet voor niets: door toepassing van BCM is een besparing van 20% op ingezette projectmiddelen bereikt. Scherpere focus, juiste keuzes en het realiseren van effecten zijn hiervoor verantwoordelijk. Het hoofddoel van BCM is om weloverwogen aan een project te beginnen en daar tijdens de uitvoering of besturing op gericht te blijven. Voor het oplossen van een probleem wordt vaak te snel een project gestart. Halverwege blijkt dat dan niet de juiste oplossing te zijn. Dat kost ongelooflijk veel tijd, geld en haalt de vaart eruit. Bert Kunst, vanuit stafbureau Financieel Economische Zaken opdrachtgever van BCM, legt uit dat de eerste vraag bij de start van een project moet zijn: waarom gaan we dit project uitvoeren, wat willen we met dit project bereiken en welke risico's zien we daarbij? Het is van belang het bestaande probleem duidelijk te krijgen. Op deze wijze wordt de hoofdreden om een project te beginnen duidelijk. Meja Jellema, projectleider BCM, vertelt dat het van groot belang is dit eerste onderdeel met de juiste betrokkenen te doen. ‘Zo komen de vragen naar voren, gaan de neuzen dezelfde kant op en blijft de focus scherper.' Ron van der Weerd, dean van het Instituut voor Facility Management omarmt BCM. Zijn ervaring is zeer positief: ‘De eerste vraag voor je aan een project begint is ‘waarom' en zolang die niet

' Meja Jellema en Bert Kunst

goed beantwoord is, kun je niet verder. Dat geeft sterke motivatie en grote kans van slagen. Pas daarna kijk je welke stappen je verder neemt of misschien welke je juist niet neemt. Alleen zo krijg je een degelijke Business Case.' Naast veel enthousiasme in de organisatie zagen we ook valkuilen. Bijvoorbeeld door de Business Case te zien als een invuloefening. Het gaat juist om een proces dat scherpte biedt op de vraagstelling. Daarom introduceerden Meja en Bert BCM als tweesporenbeleid. Eerst met welwillende collega's een project volgens BCM methodiek draaien en toen die, zoals voorspeld, enthousiast waren, volgden trainingen voor meer belangstellenden. Deze olievlekmethode sloeg aan. Het afgelopen schooljaar volgden ruim 120 collega's een basisscholing BCM, zijn er 40 projecten begeleid en 16 beoordeeld volgens de BCM-aanpak. Drie facilitators maken deelnemers in een paar sessies vertrouwd met BCM en helpen bij het opstellen van en sturen met de Business Case. Er is een centrale Helpdesk waar Meja vragen behandelt, en in managementteamrondes staat bij alle schools en staven het ‘sturen met BCM' op de agenda. ‘Als je denkt dat BCM ingewikkeld is heb je het mis, zegt Bert. ‘Een Businesscase voor een klein project past op een bierviltje en is in anderhalf uur klaar. Daarom zou iedere activiteit volgens het gedachtegoed van BCM moeten worden opgepakt en uitgevoerd. Het moet in de hoofden verankerd zitten!'

Een Businesscase voor een klein project past op een bierviltje en is in anderhalf uur klaar


30

PL.HANZE

ONDERNEMERSCHAP

Met de kop in de wind Ondernemen en waarde creëren in roerige tijden De Hanzehogeschool Groningen beschouwt ondernemerschap als een belangrijke opdracht. We willen zowel de ondernemende houding van studenten als de route naar zelfstandig ondernemerschap ontwikkelen en ondersteunen. In de komende edities van PL.HANZE belichten we vanuit diverse perspectieven het ondernemerschap. In de eerste negen maanden van dit jaar zijn in Noord-Nederland 8.000 nieuwe, zelfstandige bedrijven opgericht. Een steeds groter deel van de startende ondernemingen in Noord-Nederland komt voor rekening van studenten en alumni van de Hanzehogeschool en de Rijksuniversiteit Groningen. Een groeiend aantal studenten overweegt tijdens of direct na de studie te starten als zelfstandig ondernemer. Volgens de Kamer van Koophandel is de animo om een eigen bedrijf te starten onverminderd groot. In het onderwijs zien we die ontwikkeling terug in de toenemende belangstelling voor ondernemerschapgerichte minoren van hogeschool en universiteit. In dezelfde richting wijst het aantal gesprekken met potentiële ondernemers dat Frans Donders voert als directeur van het Centre of Entrepreneurship VALUE050 en de Incubator CUBE050. Anderzijds bestaat de verwachting dat 2012 een lichte daling te zien zal geven door de ongunstige economische omstandigheden. Voor de Hanzehogeschool Groningen is ondernemerschap een van de speerpunten in onderwijs en onderzoek. Ondernemerschap geeft nieuwe kennis economische en maatschappelijke waarde (valorisatie). Ook landelijk is de aandacht voor valorisatie en kennisintensief ondernemerschap toegenomen. Het Ministerie van Economische Zaken, Landbouw en Innovatie (EL&I)/Agentschap NL heeft in lijn daarmee onlangs het programma voor het Centrum voor Valorisatie en Ondernemerschap (CVO) Groningen goedgekeurd. In totaal komt voor de komende zes jaren een bedrag van 15 miljoen euro beschikbaar. Frans Donders: ‘Los van het geld is het belangrijk dat EL&I hiermee het CVO erkent als een noordelijk expertisecentrum en de Hanzehogeschool Groningen als leidend in onderwijs en ondersteuning van kennisintensief ondernemerschap in Noord-Nederland. Dat vloeit direct voort uit onze actieve rol en activiteiten van de afgelopen jaren. We vullen nu die leidende rol met de beschikbaar gestelde middelen verder in.' Wat betekent dit in de praktijk? Wat gaan studenten en docenten hier van merken? Frans: ‘Allereerst benaderen we alle eerstejaars en tweedejaarsstudenten met een enquête waarmee we hen bewust na willen laten denken over de mogelijkheden van zelfstandig ondernemerschap. Verder ontwikkelen we korte cursussen die studenten en docenten kunnen gebruiken om aandacht te besteden aan specifieke aspecten van ondernemerschap. Verder bekijken we met de schools hoe we in elke opleiding meer aandacht voor ondernemerschap en

een ondernemende houding kunnen krijgen. De visitatiecommissie, die ons Kenniscentrum Ondernemerschap in november heeft beoordeeld, onderstreepte het belang hiervan. We gaan nieuwe minoren en specialisaties helpen ontwikkelen en nieuwe (pre-) incubatoren. En samen met YEAH! beginnen we met een goed toegankelijke virtuele incubator voor starters en toekomstige starters.' De kroon op het werk wordt gevormd door een nieuw screening, scouting- en monitoringsysteem: MONITOR050. Met behulp van dit systeem worden in de toekomst alle potentiële starters vanaf hun eerste jaar op de hogeschool of de universiteit gevolgd en begeleid. Innovatief ondernemerstalent en potentiële snelle groeiers worden gescout en intensief begeleid, zodat daar bloeiende bedrijven uit voort kunnen komen. Vanuit verschillende landelijke organisaties en universiteiten is hiervoor al belangstelling getoond.

Het Centrum voor Valorisatie en Ondernemerschap (CVO) Groningen is een samenwerkingsverband van het Universitair Medisch Centrum, de Rijksuniversiteit en de Hanzehogeschool Groningen. Tevens is een netwerk van meer dan 100 bedrijven aangesloten. Het wordt gefinancierd door het ministerie van EL&I, gemeente en provincie Groningen, de NOM, de Rabobank en de kennisinstellingen. Het Center of Entrepreneurship, VALUE050 en de Incubator CUBE050 zijn binnen het CVO verantwoordelijk voor de ontwikkeling van kennisintensief ondernemerschap.


IBC

31

IBC programma focust op China ‘Wij brengen het in de praktijk’ Met het programma International Business Communication wil de opleiding International Communication van het Instituut voor Communicatie & Media de contacten van het noordelijk bedrijfsleven met China stimuleren. Dit jaar ging een aantal studenten naar China, anderen deden projecten in Nederland.

Het programma IBC is tevens actief bij de organisatie en de promotie van de Confucius China Light Festival, dat in december en januari plaatsvindt in Hortus Haren. De organisator van het festival, het Groningen Confucius Instituut, is een samenwerking van HG, RUG en Gemeente Groningen, gericht op promotie van de Chinese cultuur op de zakelijke markt. Vierdejaars Marin Gerov uit Bulgarije werkt vanuit IBC mee aan het lichtfestival. ‘In een team met negen nationaliteiten hebben we samen met het

Conficius Instituut gebrainstormd over promotie-ideeën. We organiseren een wedstrijd over China voor basisscholen in Groningen en Noord Duitsland en zijn actief met promotie op de sociale media. Met de Chinese kunstenaars en organisatoren dachten we na over ideeën voor de show, zoals een leeuwendans. De theorie die we op school kregen over hoe men in China vergadert pasten we in de praktijk toe. Het is bijvoorbeeld essentieel dat je eerst een relatie opbouwt voordat je zaken doet.' Een groep van achttien IBC-studenten reisde afgelopen september naar Beijing voor een aantal business- en communicatieprojecten. ‘Het waren twee zeer intensieve weken', zegt IBC docent en projectcoördinator Teodora Voaides die de studenten begeleidde. ‘In de eerste week volgden de studenten ook colleges aan de China University of Communication. Daarna moesten ze bedrijvencontacten leggen, vergaderingen beleggen en interviews afnemen. Samen met de culturele uitdagingen een zeer zwaar programma. Communiceren in een andere cultuur in een zakelijke context was het belangrijkste doel.' Vierdejaars Christine Kottek zat in de groep die voor vervoersbedrijf Arriva op zoek ging naar bedrijven die aan nieuwe technologieën werken in het openbaar vervoer. ‘Arriva is zeer geïnteresseerd in passenger flow, systemen die het aantal passagiers in een ruimte registreren. Het bedrijf wil apps ontwikkelen, waarmee reizigers kunnen zien wanneer er een

bus langskomt en of er nog plek is. Nieuwe technologieën ontdekken en in contact komen met de producenten. Superleerzaam om in zo'n andere cultuur te werken!' ‘Een andere groep studenten moest een voorlichtingsfilmpje maken om het publiek alert te maken op mogelijke onveilige situaties', vertelt Teodora. ‘Die film wordt in treinen van de Deutsche Bahn vertoond.'

'

Dinsdag 8 november, Martiniplaza. Het is een drukte van belang bij het China Paviljoen tijdens de Promotiedagen voor het Bedrijfsleven Noord Nederland. IC-studenten en zakenlieden voeren geanimeerde gesprekken met leden van de Chinese delegatie uit de partnersteden Tjanjin en Xi'an. De studenten, vierdejaars International Communication van het programma international Business Communication (IBC), helpen bij de organisatie van het paviljoen. IBCcoördinator Trienke Drijfhout kijkt tevreden toe. ‘Er wordt veel over internationalisering gesproken. Maar wij brengen het in de praktijk', zegt ze trots. ‘Zo'n dertig studenten hebben het bezoek van de delegatie voorbereid, seminars en een Meet & Greet diner georganiseerd. We stimuleren de noordelijke economie door bedrijven in contact te brengen met Chinese bedrijven en vice versa. Communicatieadvies geven we ook: hoe doe je zaken in een compleet andere cultuur?'

We stimuleren de noordelijke

economie door bedrijven in contact te brengen met Chinese

'

bedrijven


32

PL.HANZE

Het Grote Hanze Kookboek Share your cooktalent. Move that food. Eat the world. Alle medewerkers van de Hanze krijgen dit jaar als kerstgeschenk een uniek exemplaar van het eerste Grote Hanze Kookboek, met daarin recepten van medewerkers en studenten uit alle geledingen van onze hogeschool. PL.HANZE prikte een vorkje mee tijdens een van de vier kooksessies, waar de recepten werden voorbereid, geproefd en foto's voor het boek werden gemaakt.

Vrijdag 28 oktober. Als je rond 16.30 uur de prachtige gang op de eerste verdieping van de Academie voor Gezondheidsstudies aan het Eyssoniusplein inloopt, komen diverse heerlijke geuren je al tegemoet. Het is er een drukte van belang. Diverse HGmedewerkers geven in de werkelijk schitterende nieuwe leskeuken van Voeding en Diëtiek gestalte aan hun recepten. Van voor- tot nagerecht en uiteraard een aantal hoofdgerechten. Het is de laatste van vier georganiseerde sessies. ‘Wanneer vindt de reünie plaats?', vraagt een van de HG medewerkers. ‘Het is een prachtig en goed idee. Je leert je collega's op een compleet andere manier kennen, zeg maar op smaak. Zouden we vaker moeten doen.' Het idee ontstond ergens in juni. Onder zomers temperaturen wordt het stafbureau Marketing & Communicatie (M&C) namelijk geacht na te denken en te beslissen over de invulling van het kerstpakket. Arwin Nimis, stafdirecteur van M&C, bedenker van het kookboek en verantwoordelijk voor ‘Kip met 40 knoflooktenen': ‘Een duurzaam kerstpakket; fair trade, regionaal georiënteerd, Healthy Ageing, kennis delen en ondernemen waren de ingrediënten. Het recept voor een kookboek was geboren.' Deans en directeuren werden verzocht een of twee medewerkers voor te dragen voor een gerecht. ‘Dat leidde tot het nooit verwachte aantal van 50 aanmeldingen', zegt Arwin, ondertussen proevend aan de ‘Bananen-Eton mess met toffeesaus' van Gerto Ruitinga, teamleider van P&O. ‘Eton verwijst naar de universiteit in Engeland, mess geeft aan dat het een lekker rommeltje is', licht Gerto toe. Diverse recepten verlaten, keurig opgediend, de keuken en vinden hun gang naar een schuin tegenover gelegen klaslokaal. Daar

bevindt zich de tijdelijke studio van fotograaf Wieger van der Zee. De gerechten worden onderworpen aan een stilzwijgend verhoor: grote lamp erboven, de fotograaf en flitser doen hun werk. ‘We hebben in totaal vier kooksessies belegd', zegt Rianne Vrolijk van M&C, kijkend naar een voorbij schietend schaaltje aromatische lamsballetjes met gekarameliseerde sjalot en gember. ‘Koken, wijntje erbij, praten over de totstandkoming van recepten, proeven, (vooral proeven…), bewonderen en gezamenlijk weer opruimen. Het was een ontspannen, gezellige en leerzame culinaire bedoening met onder andere docenten, secretaresses, studenten met ‘Curry in a hurry', de voorzitter van het CvB en een Braziliaanse onderzoeker en haar ‘Pao de Queijo, kaasbrood'.' Honderd-twintig pagina's dik is het uiteindelijke resultaat van het Grote Hanze Kookboek met een verrassende verscheidenheid aan recepten uit diverse windstreken van verschillende (internationale) medewerkers met uiteenlopende carrières. Bronzen medaille winnares op het NK cross triatlon van dit jaar, docent Sportgezondheid Silvia Brouwer en haar ‘Spinaziepasta met ricotta en pomodorisaus'. Of voormalig chef-kok en nu hogeschooldocent Henk Brink en zijn ‘Trio van sinaasappel op meringue'. Hij loopt rond 19.30 uur met een plastic kratje vol gebruikte etenswaar, waaronder een paar sinaasappels, slagroom en een fles Cuarenta y tres (voor verdere ingrediënten, zie pagina 114 van het kookboek) de trap af naar de parkeerplaats. Anja Bandringa, ‘Saltimbocca van vis met paddenstoelenrisotto', instructeur practicumonderwijs Voeding en Diëtiek, sluit de keuken af. Wat rest zijn wegtrekkende geuren, mooie herinneringen en een prachtig kookboek.


33

Creating a bridge across markets, cultures and languages Together with fellow students I started Maneo BV Consultancy Services to assist Chinese enterprises to enter European markets and vice versa. Our goal is to create a bridge across markets, cultures and languages. We are mutli-lingual, in European and Chinese languages. Our capability is grounded in our knowledge gained at the International Business School. Alan Yegulalp, student International Business & Management Studies

Mr. Tom Bakker, international entrepreneur and Chairman of the Export Club North of Netherlands

It is inspiring to see how talented students use their entrepeneural skills to bring education and knowledge together in order to stimulate doing international business, which is very important for our own economy. Acting in this way gives the students a much wider view on the world and will also help us to continue and maintain our (Dutch) position on the international market.

Come and visit our Open Day Saturday, November 5th

krantenadvertentie 15 oktober

De afgelopen tijd adverteerde de Hanzehogeschool Groningen in diverse kranten, zoals het Dagblad van het Noorden, de Gezinsbode en andere huis-aan-huis bladen in de noordelijke provincies met de nieuwe slogan: Share your talent. Move the world. Met deze slogan geeft de hogeschool aan maatschappelijk betrokken te zijn en wordt er een praktische invulling aangegeven. Het is niet alleen de bedoeling op de Hanzehogeschool Groningen je diploma te halen, maar je bent als student, en ook als medewerker bereid je eigen unieke talenten te delen met de rest van de wereld. Op deze pagina's ziet u vier advertenties en op pagina 11 twee advertenties. Op pagina 26 en 27 leest u een verhaal van HG-medewerker Gert Kuipers die zijn (vrijwillige) talenten in Tanzania tentoonspreidt.

Een rechtvaardige CAO voor de fitnessbranche De fitnessbranche is jong en in ontwikkeling. Vanuit de sector ontving FNV Sport signalen dat de arbeidsvoorwaarden niet overal goed geregeld zijn. De belangenorganisatie wil deze tendens doorbreken en werken aan een CAO voor de sector. Samen met Jelle Tamminga heb ik onderzocht of er bij de werkgeversorganisaties, brancheorganisatie, werkgevers en werknemers in de fitnessbranche voldoende draagvlak is voor het opstellen van algemeen geldende arbeidsvoorwaarden. Voor de uitkomst van ons onderzoek was grote belangstelling. Het was leuk om sport en ondernemerschap samen te brengen en te laten zien dat het vakgebied ‘rechten’ breder is dan mensen denken. Marcel Mulder, alumnus HBO-Rechten, Instituut voor Rechtenstudies

Gissella Arends, Voorzitter FNV Sport Het is belangrijk dat de arbeidsvoorwaarden in de fitnessbranche goed geregeld zijn. Geweldig om te zien dat het onderzoek van de twee HBO-Rechten studenten een bijdrage heeft geleverd aan de ontwikkeling van een CAO voor de fitnessbranche.

krantenadvertentie 17 september


34

PL.HANZE

Hoogbegaafde kinderen uitdagen De Openbare Daltonschool De Starter in Groningen is een basisschool die extra uitdaging biedt voor begaafde en hoogbegaafde kinderen. Mijn afstudeeropdracht was: ontwikkel onderwijsmateriaal dat aansluit bij de behoefte van deze bijzondere groep. Ik heb een interactieve Powerpoint met vragen ontwikkeld. Bij een goed antwoord gaan de leerlingen naar de volgende vraag, bij een fout antwoord krijgen ze feedback en mogen ze het nog een keer proberen. De kinderen reageren erg positief op deze digitale werkwijze. Zo worden ze goed voorbereid op het latere leven en dat sluit prima aan bij het Daltononderwijs. Marjolein Heuven, alumna Pedagogische Academie

Paul van Geert, hoogleraar ontwikkelings­ psychologie en coÜrdinator Talentenkracht Werken met (hoog)begaafde kinderen is beroep doen op hun talenten. Dat vraagt van de leerkracht het inzetten van eigen talenten, zoals het ontwikkelen van creatieve onderwijsmiddelen en daarmee kinderen laten zien wat talent in beweging brengt.

Kom naar onze open dag op zaterdag 5 november

krantenadvertentie 8 oktober

OPEN DAG ZAT 5 NOvEmbEr 2011

10 - 16 uur

Meld je aan op www.hanze.nl/opendag

krantenadvertentie 22 oktober


35

Column Agenda

Geachte

Agenda Hanzehogeschool Groningen:

hoofdredacteur, Ik heb de letters voor mijn column al klaar: a (73x), b (7x), c (15x), d (48x), e (166x), f (8x), g (20), h (19x), i (49x), j (20x), k (36x), l (36x), m (27x), n (84x), o (43x), p (11x), q (1x), r (54x), s (29x), t (63x), u (28x), v (18x), w (11x), x (28x), y (2x) en z (22x). Ik moet ze alleen nog in de goede volgorde zetten. Maar ik ga nu eerst op vakantie. Dat betekent dat ik de deadline niet haal. Sorry. Maar misschien kunt u de deadline verplaatsen? Tentamencijfers komen ook vaak pas na de deadline, dus waarom zou Pl.Hanze niet ook na de deadline kunnen verschijnen?

December 2011

Met vriendelijke groet,

2: Welcoming Day for international students. Plaats: Van OlstToren, Atrium. Tijd: 9.30 – 15.00 uur.

JJdJ

2 t/m 6: HanzeXperience voor leerlingen havo 4. Plaats: alle locaties. Tijd: hele dag.

27 t/m 30: collectief verlof voor alle medewerkers.

Januari 2012 2 t/m 6: collectief verlof voor docenten. 26: Informatieavond deeltijdopleidingen. Plaats: Van OlstToren, Atrium. Tijd: 18.00 – 21.00 uur.

Februari 2012

8: Introductiebijeenkomst nieuw personeel. Tijd: 15.00 – 17.00 uur. 16: HGO-themadag voor CvB, deans en directeuren.

ver

W erk

8

s College

nze Hon

o

s

on

ap ggen

ol

ati

ze

p a rtici

p

ur

o

Fi

ur

ge

W erk

Ha

Werk

ver

B

ver

nze Hon

o

este

NZE

WERK

nd d r EFFE oo

C

T

Ha

nze Hon

ino m

lijk Lande 1 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

r

ur

o

ino

nze Hon

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

m

s College

ur

Ha

o

s College

nze Hon

Sirius

D er 1 SJnumm lijk

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

P

ersoneels

M

t

er 1

anagemen

lijk numm

Lande

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

hniek rotec Elekt nummer 1 lijk Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ud

n

s

De

2011

es

2011

entene

1

nr.

di

St

ête

1 ies 20

tud

ds Deeltij

qu

gi

ds

1 ies 20

tud

MiZ

ds Deeltij

1

nr.

d

Ha

1

nr.

ze

gi

ze

mail naar: pl.hanze@org.hanze.nl

1

ds

rd e e l w er

oo

on

ap

ati

p

ch

s College

ur

r

RY

eve

O

kg

nancieel v

V

Fi

1!

p a rtici

K e u z egi

ol

Nr.

tionale

s

MiZ

Na

ggen

ns Keu

ze

ge

o

Nr.

ol

nze Hon

ns Keu

Ha

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

ge

T

lijk Lande 2 er numm

ol

C

e

nd d r EFFE oo

med

d

eu

scho

On

st

n Volge Deel 200

ro Elekt lijk Lande

Sirius

N

V

IJ

HANZE MEDEWERKERS

1!

WERKEN AA

reacties, opmerkingen, suggesties? W

TEVREDEN er

M

lijk

Lande

o

r

eu

ersoneels

ur

O

d

RY

On

st

o

lijk

ns Volge Deel

s College

DE

TEVREDEN

MEDEWERKERS er

nze Hon

SJ Lande

P

egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt en 2010 2009

ur

Ha

TA

AN

HA

lijk Lande 2 er numm egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2010

lijk Lande 1 er numm

s College

este

ge

11

B

nancieel v

ten Rech er 1 HBOlijk numm Lande egids ns Keuz Volge ijdstudies Deelt 2011!

s College

nze Hon

ch

s College

RY O

Ha

e

C

scho

d

nd d r EFFE oo

med

On

eu

T

rd e e l w er

T

N

: HG Agenda 8 op 8 Mijn Hanze en www.hanze.nl/agenda 20

Voor meer informatie

st

oo

C

ur

RY

Ha

O

nd d r EFFE oo

WERKEN AA

r

d

er

eve

On

eu

IJ

HANZE MEDEWERKERS

2011

De hoofdredacteur

st

W

TEVREDEN

kg

DE

AN

TEVREDEN er

8

este

TA

MEDEWERKERS

Met vriendelijke groet,

B

este

Werk

ge

WERK

ver

NZE

11

2011

B

HA

20

U ziet het, het is onze columnist niet op tijd gelukt zijn werk af te krijgen. En bij tentamens, ach, die studenten wachten wel (ze kunnen weinig anders). Wij als redactie zitten met afspraken met externe partijen zoals de vormgever en de drukker en kunnen daardoor helaas de deadline niet verschuiven. Dat is jammer, maar ja, een vakantie gaat natuurlijk voor het werk. Ik heb nog geprobeerd zelf een tekstje te maken, maar ik kon er geen wijs uit worden. U moet deze keer de column maar als een soort puzzel zien en er zelf een tekst van maken. En als u niet van puzzelen houdt, volgende keer beter zullen we maar zeggen.

ge

Geachte lezers,

eltijds

tu

1 Number

cal Electri HBO ering Engine gids Keuze guide) study (Dutch & 2011 2010

n Volge Deel 200

ro Elekt lijk Lande

n Volge 201


Dwars over het HanzeForum op de ZernikeCampus loopt de Walk of Fame. Op deze weg presenteert de Hanzehogeschool Groningen met trots haar prijswinnende studenten en docenten. Winnaars, oud-winnaars of anderen die een bijzondere prestatie leveren in het licht van Share your talent. Move the world. Deze keer aandacht voor:

Arno Kristiaan Leeftijd: 20 jaar Student: Technische Informatica bij het Instituut voor

Informatie- en Communicatietechnologie. Prestatie: winnaar van de Young Energy Award 2011

Korte beschrijving van je prijswinnende inzending ‘Localsens’

(http://localsens.nl/), Localsens is een webportal waar een buurt/wijk zijn eigen lokale energiecoöperatie op kan zetten. Met de portal kunnen zij, onafhankelijk van leveranciers, vooraf bepalen of een bepaalde energie-investering rendabel is. Online staat ook een handige calculator om het meest efficiënte aantal zonnepanelen uit te rekenen. Als extra willen we daar het Energy Monitoring System van Metsens BV Assen aanbieden. Daarmee kun je elk uur van de dag op de computer het verschil in energiegebruik zien.

Waarom dit onderwerp? En hoe gaat het nu verder met deze portal?

Ik heb stage gelopen bij Metsens BV Assen, daar draait alles om Energy Monitoring. Localsens is momenteel nog een concept en moet zich nog verder ontwikkelen. Binnenkort gaan we kijken wat we gaan doen met de portal. Wij zien graag dat Localsens gebruikt gaat worden. Er is al een organisatie die interesse heeft getoond om het uit te proberen. Zou je ‘Localsens’ ook aanraden voor een bedrijf als de Hanzehogeschool Groningen?

Localsens is meer gemaakt voor meerdere gezinnen bij elkaar, maar natuurlijk is het ook geschikt voor de Hanzehogeschool Groningen; genoeg platte daken om zonnepanelen op te plaatsen! Wat houdt de Young Energy Award in en heb je er al een bestemming voor?

De Young Energy Award is een prijs voor een student of een net afgestudeerde student, met een innovatief idee op het gebied van energie. De prijs op zich was een iPad 2, en dan natuurlijk alle publiciteit. Een goede reclame voor mijn eigen bedrijf! Leuke reacties op je prijs gekregen?

Ja, heel veel, en het staat natuurlijk ook super op mijn curriculum vitae. Waarom koos je voor Technische Informatica bij de Hanzehogeschool Groningen?

Ik was altijd al bezig met computers en of programmeren, mede ook omdat mijn broers ook in de ICT ‘zitten’. Wat vind je het meest bijzonder aan je opleiding bij Hanzehogeschool Groningen?

De praktijkervaring die je opdoet. Erg prettig, omdat ik vind dat je programmeren niet uit een boek kunt leren, maar vooral door te doen.

Share your talent. Move the world. is het motto van de Hanzehogeschool Groningen. Wat wil jij de wereld graag meegeven?

Maak je niet druk, dat kan later nog wel!


PL Hanze 19