1 minute read
KASUTATUD MATERJALID
from Koostöö raamistik praktikantiprogrammi loomiseks ja läbimiseks Innovatsioonitiimi näitel
by Hanna.Ental
Adams, T. Ellis, C. ja Jones, S., (2017). Autoethnography. Kasutatud 07.01.2021, https://www.researchgate.net/publication/318858682_Autoethnography
Bowen, Ryan S., (2017). Understanding by Design. Kasutatud 02.01.2021, https://cft.vanderbilt.edu/understanding-by-design/
Advertisement
Cannon, H. M. Feinstein, A. H. Friesen D. P., (2010). Managing Complexity: Applying the Conscious-Competence Model to Experiential Learning. Developments in Business Simulations and Experiential Learning, Volume 37, 172-182.
Definitsioon: Framework (2020). Lexico. Oxford: Oxford University Press. Kasutatud 06.01.2021, https://www.lexico.com/definition/framework
Hattie, J. Timperley, H., (2007). The Power of Feedback: Review of Educational Research. Review of Educational Research, Volume 77, No.1, 81-122.
Hughes, S. ja Pennington, J. (2017). Autoethnography. Process, Product, and Possibility for critical social research. USA: Sage Publications. Inc.
Definitsioon: Intern (2020). Lexico. Oxford: Oxford University Press. Kasutatud 06.01.2021, https://www.lexico.com/definition/intern
Kavanagh, S., (2020). Learning Arches for Online Learning. Kasutatud 02.01.2021, https://medium.com/@simonkavanagh/learning-arches-for-online-learning-b322cae49d6c
Kolb, D.A., (1984). Experiential learning: experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Kostjuba, D. Tammsaar, H. Truuväärt, M. (2020). Autori intervjuu. Tallinn, 6. detsember.
Kõrgharidusstandard (11.07.2019). Riigi Teataja I. Kasutatud 26.12.2020, https://www.riigiteataja.ee/akt/112072019017
Laherand, M-L., (2008). Kvalitatiivne uurimisviis. Tallinn: OÜ Infotrükk.
Definitsioon: Learning (2020). Lexico. Oxford: Oxford University Press. Kasutatud 06.01.2021, https://www.lexico.com/definition/learning
Manzini, E., (2019). Disain, kui kõik disainivad. Sissejuhatus sotsiaalset innovatsiooni edendavasse disaini. Tallinn: EKA Kirjastus.
Petraitis, M., (2018). Täiskasvanud õppija “mina” konstrueerimise kogemused. Magistritöö. Tallinna Ülikool, Haridusteaduse Instituut, Andragoogika osakond.
Definitsioon: Praktika. (2018). Õigekeelsussõnaraamat. Tallinn: Eesti Keele Sihtasutus. Kasutatud 07.01.2021, https://www.eki.ee/dict/qs/index.cgi?Q=praktika&F=M
Rehepapp, M., (2020). Teenusedisain, disainimuutja ja disainitegu ehk Innovatsioonitiim. Sirp, 11.12.2020, https://sirp.ee/s1-artiklid/arhitektuur/teenusedisain-disainimuutja-ja-disainitegu-ehk-innovatsioonitiim/
Riigikantselei kodulehekülg. (2020). Kasutatud 04.12.2020: https://www.riigikantselei.ee/et/innovatsioonitiim
Rutiku, S. Lorenz, A. Pedak, E., (2013). Projektipõhine praktika kõrgkoolis. Kasutatud 26.12.2020, https://www.innove.ee/wp-content/uploads/2018/08/projektip%C3%B5hine-praktika-k%C3%B5rgkoolis.pdf
Ryan,R. M. Deci, E. L., (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, Volume 25, 54–67.
Tamm, T. (2020). Autori intervjuu. Tallinn, 5. detsember.