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Sexto grado Sesión uno

Tema general: Regiones naturales de la tierra

Subtema: Ríos y lagos

Temas a desarrollar: se abordarán las características de los ríos y lagos, así como las ubicaciones de los principales ríos y lagos en el mundo

Tema

Hora

Actividad

Duración

Materiales

Observaciones

Actividad introductoria: primero se hará la respectiva revisión de los niños y los materiales, se les dará la bienvenida y saludará

Dinámica de integración

9:00

El mundo

9:15

Pelota pequeña del tamaño de una de beisbol

Ejercicio de programación neurolingüística

9:15

El ocho perezoso

9:30

Ninguno

¿Qué diferencia hay entre los ríos y los lagos?

9:30

Ríos y lagos

9:45

Ubicar los ríos y lagos

9:45

Ubicación geográfica

10:05

Libro de sexto grado, mapa de ríos en el mundo p. 29

Mapa de la república mexicana con ríos y lagos

Se acomodaran los mesabancos alrededor del aula de manera en que todos los niños queden sentados en círculo, el coordinador se ubicara en el centro del circulo y dará las siguientes instrucciones: aventaré la pelota a algún compañero, mientras la pelota va en el aire diré tierra, mar o aire, si digo tierra el que recibe la pelota debe nombrar un animal terrestre, si digo mar uno del agua y si digo aire dirá el nombre de un animal que vuele, si se equivoca tomará mi lugar y aventará la pelota a cada jugador, continuará en el centro hasta que alguien se equivoque y tome su lugar (tiempo a consideración del coordinador) El coordinador dibujará en el pizarrón un ocho sin despegar la mano (no dibujar una bolita sobre otra), explicar que es un rio imaginario que se llama el ocho perezoso, pedir a los niños que dibujen el rio de forma imaginaria, extendiendo un poco su brazo y con el dedo índice dibujar, lo hará cinco veces con la mano derecha, cinco con la izquierda y cinco con las dos manos. El coordinador hará una lluvia de ideas, preguntando si alguna vez han visto un rio o lago, poco a poco explicará las características de ambos, pasará a los alumnos el mapa mundial en el que identificará la ubicación y los nombres de ríos y lagos en el mundo, el alumno hará una lista de los ríos y lagos, ordenándolos alfabéticamente, leerlos en voz alta y tratar de memorizarlos El coordinador pedirá al grupo que decore el mapa con plastilina, papel constructivo, periódicos, etc, resaltando la ubicación y nombres de ríos y lagos (se intenta estimular la creatividad por lo que no se recomienda que coloreen)


Sexto grado Sesión uno

Juegos relacionados Hojas blancas o cuaderno y El coordinador explicará que dirá una letra, con la que el niño escribirá El Basta 10:05 ¿Cómo se llaman? 10:15 lápiz, el coordinador deberá rápidamente el nombre de un rio, al terminar los niños irán levantando la mundial tener a la mano la lista de los mano, al tener por lo menos cinco manos levantadas, el coordinador dirá ríos y lagos estudiados la siguiente letra, continuará así hasta terminar la lista de ríos y lagos, procurará aumentar la velocidad conforme vaya avanzando Libro de geografía, mapa con Se organizará al grupo en tres equipos, se pedirá que pasen ríos y lagos, una caja con voluntariamente un integrante de cada equipo, al que se le dará al azar un Adivina 10:15 ¿Cuál rio o lago 10:30 papelitos escritos con los papelito con el nombre y ubicación de un rio o lago, el niño intentará que adivinador será? nombres y ubicaciones de los su equipo adivine el nombre del rio con base en las características del ríos y lagos mismo y del lugar en el que se encuentre, rotaran los turnos con los distintos equipos y a su vez los participantes, duración a consideración del coordinador Valores y ética Cuáles son ¿Es importante Recuerde a los niños que es un valor y relacione los que intervienen en el los valores 10:30 cuidar los ríos y 10:50 Pizarrón y plumones cuidado de la naturaleza, pida al grupo que nombre algunos y resalte la lagos de nuestro importancia de practicarlos país? (algunos valores que puede relacionar: responsabilidad, vivir con dignidad, deber y respeto a la naturaleza) Cierre Los niños harán un resumen de lo que aprendieron ese día, se les despedirá agradeciendo su participación y diciendo que los esperamos mañana temprano.


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