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Los constructivistas creen que el conocimiento se construye y no se transmite. El conocimiento no se puede transmitir del maestro al estudiante El individuo tiene que construir sus propias representaciones o modelos de sus experiencias para tener sentido de su mundo.


Hay múltiples perspectivas o diferentes puntos de vista del Mundo . El aprendizaje se impulsa por un Problema, una pregunta, un estado de confusión, o disonancia (la necesidad de saber) - tiene que haber dominio personal de un Problema�. El aprendizaje ocurre cuando internalizamos un problema, cuando asumimos dominio del problema.


驴Que es el constructivismo? Esta centrado en la persona en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construcci贸n se produce: 1.Cuando el sujeto interact煤a con el objeto del conocimiento (Piaget) 2.Cuando lo realiza en interacci贸n con otros (Vigotsky) 3.Cuando es significativos para el sujeto (Ausbel)


Cambiar los Roles Dejar de ense単ar a propiciar el aprendizaje Respetar / adaptarse a los ritmos de aprendizaje de los alumnos. Convertirse en el acompa単ante del proceso Planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar.


Rol del Profesor Conocer los Intereses de los alumnos y alumnas y sus diferencias individuales (inteligencias MĂşltiples) Conocer los estĂ­mulos de sus contextos: familiares, comunitarios, educativos y otros.


EL SER HUMANO ES UN SER DE 1. Necesidades: satisfacer 2. Potencialidades: Descubrir 3. Habilidades: Desarrollar


FORMACIÓN INTEGRAL Conjunto de procesos lógicamente estructurados que buscan el desarrollo armónico del hombre, para satisfacer sus necesidades, descubrir sus habilidades y desarrollar sus potencialidades. (Guillermo Cardona Magíster en educación U. Javeriana) 


LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES INTELIGENCIA

PIENSAN

AMAN

NECESITAN

LINGÜÍSTICA

En palabras

Leer, escribir contar cuentos

Libros, cintas, útiles para escribir debates, historias.

LOGICA Y MATEMATICA

Razonamiento

Experimentar ,cuestionar, calcular

Materiales para ciencias, manipular, laboratorios excursiones, etc.

ESPACIAL

En imágenes y dibujos

Diseñar, dibujar, hacer garabatos

Arte, bloques lógicos videos, películas , rompecabezas.

FISICA/CINESTETICA

Sensaciones

Bailar, correr, brincar, gestos, construir

Teatro, movimiento, deportes, manualidades, construir

MUSICAL

Ritmos y melodías

Cantar, silbar, tararear, escuchar.

Cantar conciertos, música en casa , escuela instrumental.

Preguntando a otro

Dirigir, organizar, meditar, ir a fiestas

Amigos, juegos en grupo, reuniones sociales, eventos

Muy íntimamente

Definir metas ,planificar

Lugares secretos, tiempos a solas , proyectos a su ritmo

INTERPERSONAL

INTRAPERSONAL

EL CONSTRUCTIVISMO  
EL CONSTRUCTIVISMO  

Una de las teorías del aprendizaje

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