Issuu on Google+




  GRAMMAR   BOOK   SECTION   2  PHRASES    2.   Phrase   ­    a. Prepositional   ­ O   ut   the   door,   Around   the   world    b. Appositive  

1.) A   musician,  G   uillermo,   is   gladly   running   around   the   giant   stage.  2.) A   guitarist,  M   arco,  c  ould   amazingly   play   the   part   of   geddy   lee’s   bass   line   in   the   song  subdivisions   by   Rush.              c.    Verb al   ­  

i.)  G   erund   ­   1.) Playing   drums   is   like   a  natural   drug   caused   by   feeling   the   world   stopped   having  problems   and   colors   everywhere.  2.) Traveling   around   the   world   is   one   of   the   benefits   of   becoming   a  musician   despite  all   the   hours   on   a  plane   or   bus.          

ii.)    Participle   ­   1.)   A  drummer,  a  lways   working   with   friendly   crowds,   has   played   under   the   rain   even  with   the   bad   circumstances.  2.) He   moved   his   legs   quickly,  d  ragging   his   heels   into   the   Iron   Cobra   double   pedals.    iii.)   Infinitive   ­   1.) To   fly   an   airplane  i s   a  dream   of   mine,   so   this   is   why   being   a  musician   is   a  goal.   2.) To   record   an   album   is   a  dream   of   mine   since   i  was   11   years   old.  .    

Phrases   are   groups   of   words   that   function   as   a  part   of   speech.  A. Prepositional:   A     group   of   words   that   begins   with   a  preposition   and  e  nds   with   a  noun ,  and   is   used   as   an   adjective   or   an   adverb.        Ex:   Mr.   Villagrana   was   amazingly  w   elcomed   to   the   band .         B.   Apposition:   A     group   of   words   that   include   all   the   words   or   phrases   that   modify  an   appositive.         Ex:   Guillermo,   the   new   drummer,  w   orked   diligently   to   achieve   his   musicianship   goals.    


C .  Verbal :  A  group  o  f   words   that   begin   with   a  verbal   and  e  nds   with   a  noun.  1. Gerund   word   ending   with   “ing”   used   as   a  noun.  2. Participle   word   ending   in   “ing”   or   “ed”   used   as   an   adjective. 

3. Infinitive  v  erb   preceded   by   the   word   “to”   (to   go,   to   jump)   used   as   noun,  adjectives,   or   adverbs.  See   verb   section   for   how   these   phrases   are   used.     

GRAMMAR   BOOK   SECTION   3  CLAUSES  3.   Clauses   ­   a. Independent   b. Subordinate   (7)    i.   Noun                       v.   Nonessential   ii.   Adjective                 vi.   Relative   iii.   adverb                     vii.   Elliptical  iv.   Essential    Clauses   are   groups   Of   words   with   subject   and   a  verb.  A.)   INDEPENDENT   ­  Can   stand   alone   as   a  complete   sentence,   know   as   a s  imple  sentence   pattern.                        a.   Capitol   records   require   musicians   to   work   really   hard.  

b.   Capitol   records   expects   quality   musicianship   and   characteristics   which   requires  musicians   to   work   really   hard.             B.)   SUBORDINATE   (Dependent)   ­  CANNOT   stand   alone   as   a  complete   sentence   and  MUST  b  egin   with   a  SUBORDINATE   CONJUNCTION.  1.) Noun   Clause:  U   sed   as   a  noun   in   a  sentence   and   may   function   as   a  subject,   a  predicate  noun,   a  direct   objective,   an   object   of   a  preposition,   an   indirect   object,   or   an   appositive.  a. Where   he   grew   up   creatively   inspired   him   to   becoming   a  musician.[SUBJECT]  b. Gratefully   give   whoever   texted   me   an   answer   and   a  descriptive   answer   back.   [indirect  obj.]  c. That   the   drummer   was   excited   when   he   open   a  box   of   new   cymbals   impatiently.   [Subject]    d. Jimi   Hendrix   creatively   checked  w   hat   he   had   for   his   last   and   final   album .  [Direct   obj.]  e. Enjoyably   creating   new   drum   beats   is  w   hat   Guillermo   like   the   most.     f. Redeem   the   free   autograph    with   any   musician   you   want   before   it   gets   dark.   g. I   hope   that   you   still   gladly   keep   the   track   from   our   recording   at   the   studio   today.  [Appositive]     2.   Adjective   Clause:  U   sed   to   modify   a  noun   in   an   independent   clause.     A.)   Some   adjective   clauses   begin   with   an   introductory   word: 

a.)   This   band   where   they   are   considered   absolutely   amazing  i s   touring   the   world.(“where”   is   an  introductory   word)  b.)   There   is   the   glow   in   the   dark   guitar   th  at   I  graciously   needed   for   a  gig.    B.)   Some   adjective   clauses   begin   with   relative   pronouns:     a.)   Emmanuel   is  a  ppropriately   the   one  w   ho   was   voted   the   best   bass   player   of   his   time .  (ONE   is   the   antecedent   of   WHO   and   changed   by   the   adjective   clause.)  b.)   There   goes   the   artistic   artist  w   hose   is   usually   a  talented   singer   and   dancer .   (ARTIST   is   the   antecedent   of   whose   and   is   modified   by   the   adjective   clause.)   C.  N   OTE:   The   relative   pronoun   has   two   functions.   It   introduces   the   clause  a  nd   it   is   used   as   a  sentence­part   within   the   clause.                 i.   Are   these   the   drums   that   you   so   crazly   want   in   your   collection?                   (that   is   the   direct   object   of   want)                ii.   Guillermo   is   the   dude   who   played   gracefully   at   his   first   world   tour   gig.                   (who   is   the   direct   object   of   played.)                iii.The   sheet   music   to  w   hich   you   desperately   depend   on   had   unfortunately   been   lost.                   (which   is   the   object   of   the   preposition   to.)                iv.   William   is   a  musician   who   drastically   ignores   all   criticism   of   critics.                     (  who   is   the   subject   of   ignores)  

3.   Adverbs   Clauses :  Used   to  m   odify   verbs,   adjectives,   and   adverbs   in   an   independent   clause,  introduced   by   a  subordinating   conjunction   and   used   to   indicate   time,   place,   cause,   purpose   ,  results,   condition,   and/or   concession.     a.   Modifying   verbs:      i.   The   record   company   unfortunately   put   the   venues   signs  w   here   a  few   could   see   it.                    (place)      ii.   When   the   song   was  f  inally   ended ,  everyone   cheered   courageously   with   a  burst   of   adrenaline.           (time)      iii.   After   a  long   exhausting   day   in   the   studio,   we   left  s  ince   we   were   tired.     (purpose)        iv.   Bravo’s   jazz   band   leader   talked   as   if   he   would   passionately   be   in   charge   for   the   years   to  come.      (condition)          B.   modifying   adjectives :         i.   Today’s   music   test   sadly   felt   twice  a  s   long   as   is   used   to   be   last   year.           (how   much)        ii.   Memo   is   amazing   as   his   favorite   and   most   discrete   drummer   of   all   time,   Benny   Greb .           (to   what   extent) 

C.  M   odifying   adverbs :          i.   Memo   always   works   harder   than   his   ungrateful   brother  e  ver   since   he   stop   caring  drastically.   (condition)          ii.   Even   though   Luis   is   older   than   memo,   memo   always   ends   up   working   more   passionately  than   Luis.      (condition)     4 .  Relative   Clauses   : D   ependent   clause   that   begins   with   a r  elative   pronoun.   a. The   guitarist   who   finishes   first   at   polishing   their   guitars   will   earn   a  indulgently   piece   of  cake.  b. The   music   students  w   ho   finishes   first  w   ill   be   able   to   graduate   faster.   5.)   Elliptical   Clauses:    Adverb   clauses   clauses   in   which   part   of   the   clause   is   omitted.   a. While   playing   the   congas ,  the   musician   keeps   his   tempo   and   keeps   calm.  b. While   recording,    Marco   keeps   his   eye   on   his   phone   since   his   wife   is   gladly   have   a  baby.  6.)   Essential   Clauses:    Clauses   necessary   to   the   meaning   of   the   sentence.   a. The   course  t hat   most   interest   Memo   is   clearly   beginner    Jazz   compositions.   b. The   course  t hat   memo   is   most   bombastic   about  i s  a  ppropriately   Ja  zz   compositions   and  African   drum   rhythms.    7.)   Nonessential   Clauses:   Clauses   that   are   NOT   necessary   to   the   meaning   of   the   sentence.  a. Guillermo’s   drum   lessons,   which   began   30   minutes   ago ,  ended   and   will   start   next   week  hopefully.   b. Black   Sabbath’s   last   tour,   which   started   in   2015 ,  will   come   to   an   end   in   about   a  month.        

Grammar book 9 29 16(6 7 8) google docs