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Taller: “La formación humanista y la educación superior basada en el desarrollo de las competencias”

8vo. encuentro nacional AMIESIC 1

“La formación humanista y los retos de los enfoques educativos actuales”

Taller: “La formación humanista y la educación superior basada en el desarrollo de las competencias”

Mtra. Mónica Liliana Cortiglia Bosch Mtra. Patricia GuadalupeTrujillo Villafañe Mtra. Martha Socorro Lara Cancino Mtra. Gabriela González Ocampo

4 de noviembre de 2010 8vo. encuentro nacional AMIESIC “La formación humanista y los retos de los enfoques educativos actuales”


Taller: “La formación humanista y la educación superior basada en el desarrollo de las competencias”

Propósito del curso

 Los participantes reflexionan sobre: 2

 Los fundamentos del enfoque por competencias.  Sus implicaciones en el currículum.  El desarrollo de las competencias genéricas que favorecen la Formación Integral de los Estudiantes (FIE).  El Modelo Educativo en su institución y la implementación en el aula.

Dinámica de trabajo

 La sesión tendrá una duración de hora y media.  El taller se llevará a cabo, a través del desarrollo de actividades que nos permitan concretar los temas abordados en la conferencia para su mayor explicitación.  Las actividades se trabajarán tra de la siguiente forma:  A partir de la reflexión y discusión, distinguir las características de los estudiantes.  Compartir opiniones y llegar a un consenso en la mesa de trabajo.  Presentar en plenaria sus conclusiones.

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Taller: “La formación humanista y la educación superior basada en el desarrollo de las competencias”

Competencias a desarrollar

Competencias a desarrollar

Indicadores de desempeño 3

 Participa en las actividades del taller, promoviendo el enfoque de formación humanista y la visión de competencias para la concreción su Modelo Educativo.

 Analiza los alcances del enfoque por competencias y detecta espacios de implementación en su área o campo de acción en su institución.  Distingue tres indicadores en su quehacer educativo para su concreción curricular.

 Argumenta sobre los aspectos más significativos del enfoq enfoque por competencias, los ubica en contextos educativos amplios, para potenciar la formación integral de los estudiantes en su institución.

 Reflexiona sobre las necesidades y características de los estudiantes de su institución para promover la formación integral ntegral de los estudiantes.

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Taller: “La formación humanista y la educación superior basada en el desarrollo de las competencias”

Actividad 1

Propósito: Reflexione acerca del las concepciones que se tienen en su institución sobre la educación y el enfoque por competencias y las comparte para llegar a un consenso consenso. 4

Descripción: Considere el contexto conte de su institución y responda de manera personal a las siguientes preguntas, para posteriormente compartirlas con sus compañeros. Preguntas 1. ¿Cuál es la concepción de educación que se maneja en su institución?

2. En su institución, ¿se aborda la formación en competencias?

3. ¿Cuál es la concepción de competencias que se maneja en su institución?

4. ¿Cómo se traduce la concepción educativa de su institución en la formación de los estudiantes?

5. ¿Qué impacto tiene la concepción educativa en las materias de formación humanista?

6. ¿Qué aspectos tienen que cuidarse en una institución de inspiración cristiana para la formación integral de los estudiantes?

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Actividad 2

Propósito: Distinga las características de los estudiantes que se forman en una institución de inspiración cristiana.

Descripción: Mencione al menos 10 rasgos del tipo de persona que se quiere formar en una institución de inspiración cristiana.

Tipo de persona que se quiere formar

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Taller: “La formación humanista y la educación superior basada en el desarrollo de las competencias”

Actividad 3

Propósito: Reflexione sobre los valores que fundamentan la formación humanista en una institución educativa de inspiración cristiana para lograr la formación integral de los estudiantes.

Descripción: Defina 4 valores que dan soporte a la Formación Integral del Estudiante.

Valores

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Actividad 4

Propósito: Defina las competencias genéricas que considera indispensables en la formación integral de los estudiantes, para favorecer las condiciones de implementación en sus prácticas educativas.

Descripción: Describa qué competencias para la vida consideran que son afin afines al perfil de persona que construyeron anteriormente.

Competencias para la vida

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Cierre ¿Es necesario transformar la práctica docente? ¿En qué sentido?

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¿Detectó algunos espacios de implementación del enfoque por competencias en su área o campo de acción en su institución?

¿Podría ubicar 3 indicadores en su quehacer educativo para su concreción curricular?

¿Qué fortalezas y áreas de oportunidad tenemos en nuestras instituciones?

¿Cómo vincular la formación humanista cristiana con el enfoque por competencias?

¿Qué podemos decir de las experiencias compartidas en esta tarde?

¡Muchas gracias por la oportunidad de construir juntos! asesoria.academica@upaep.mx

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TALLER_AMIESIC_2010  

TALLER_AMIESIEC_2010