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Editora: Coeditores:

María Guadalupe González Benavides 

Victoria Camacho Herrera  Milena Alfaro Barrantes  Grace Rodríguez Rojas


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual María Guadalupe González Benavides Clase Blearning de: "Normas de convivencia en la clase". Clase B-learning de: "Normas de convivencia". Dado que el trabajo con estudiantes autistas difiere del trabajo con estudiantes que no lo son, uno de los aspectos importantes es incentivar las normas de convivencia de forma adecuada. Para ello se proponen las siguientes actividades:

Actividades: 1. Se trabaja dentro de la clase en forma conjunta las reglas de convivencia tomando parecer a los estudiantes en su totalidad. Permitiendo que estos agreguen normas, refuten algunas dadas proporcionando motivos, de forma que al final en un consenso se establezcan las normas de convivencia que regirán esa clase. 2. Con recortes, dibujos, o ayuda de internet se realiza un cartel que ilustre las normas de convivencia en el aula. Este cartel o minicarteles se colocarán en distintos puntos del aula, como recordatorio diario. Se aporta el siguiente como ejemplo:

3. Haciendo uso de celulares, y de la plataforma virtual, los estudiantes dramatizarán las normas de convivencia en el aula, tomarán fotografías de estas y las subirán a un foro conjunto en el aula virtual. 4. Posteriormente, mediante un juego en línea, presente en el aula virtual, como forma de comprobar la adecuada identificación de los estudiantes de normas adecuadas de convivencia en el aula. Puntuando cada vez que elijan la norma adecuada y ganando un premio al llegar a determinada cantidad de `puntos.


Planeta Fatla Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Autor: Victoria Camacho Herrera Clase Blearning de: “Los animales según su habitat” 1- Como introducción del tema la docente les muestra láminas de distintos tipos de animales y lugares donde viven.

2- Mediante una lluvia de ideas los niños comentaran que tipo de animales son, clasificándolos si son acuáticos o terrestres.

3- La docente entrega un resumen de la materia en estudio.

4- La docente entrega a los niños una ficha para resolver, donde clasificaran los animales si son acuáticos o terrestres.


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Milena Alfaro Barrantes Clase Blearning de: "Alto al Bullying; un llamado a la paz y amor". ¿Cómo generarías un proyecto blearning entre tu clase presencial y tu aula virtual?

Clase Presencial. 

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Como introducción al tema por medio de la observación del video “El Sandwich de Mariana” https://www.youtube.com/watch?v=uGEC9vuXcg0, los niños al final comentan lo que pasó en este video corto. (11 minutos) Por medio de subgrupos se realizará un collage de frases positivas, que involucre a todas las personas, sin discriminar a nadie, realizando una nube de frases, pueden realizar dibujos también, dando un mensaje motivador a los demás grupos, generando buenas vibras y un ambiente armonioso. Exposición del collage realizado, participando todos los estudiantes, dando al final un mensaje positivo y a ponerlo en práctica. Se realiza trabajo individual para entregar al docente en forma anónima casos donde sepan que compañeros están sufriendo o han sufrido bullying, incluso si lo están sufriendo ellos mismos. Se realiza una dramatización sobre un caso de bullying para conocer algunas consecuencias, tanto del agresor, la víctima así como el espectador.

Clase Virtual.  

Por medio de la clase virtual se debe leer artículos sobre bullying, cortos y precisos. Observar dos videos de casos donde se evidencia como afecta el bullying a las personas a nivel mundial, que es una problemática que nos afecta a todos. “Amada Todd story” https://www.youtube.com/watch?v=NaVoR51D1sU y historia de un niño que se suicidó https://www.youtube.com/watch?v=6k7xNzf_W3A. Realizar un ensayo de una hoja sobre la situación a nivel mundial y las consecuencias más notables que considere que puede afectar a un estudiante que ha sufrido acoso escolar y cuales son las posibles soluciones para acabar con este mal que afecta a tantas personas actualmente. Participar de un foro educativo donde se expone un caso de Bullying a nivel escolar, comentar que haría en caso de ser la víctima.


Planeta Fatla Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Grace Rodríguez Rojas Clase Blearning de: " aprendo bailando y cantando” ¿Cómo generarías un proyecto blearning entre tu clase presencial y tu aula virtual? Objetivo: Identificar los diferentes movimientos de mi cuerpo representando los diferentes animales del planeta. Materiales:  

Láminas de animales Trajes

Construcción:   

Trabajar en la expresión corporal desde la imitación de los animales. Profundizar en este ámbito para así conseguir el desarrollo integral del niño. Reseñar la importancia de lo afectivo- emocional para adquirir una habilidad motriz.

Actividades:   

Escuchar diferentes sonidos e imitar los sonidos y movimientos del animal. Elegir una lámina de un animal y lo imito. Selecciono un traje de un animal para compartir con los compañeros la vida de una granja o del cualquier habitad donde se desarrolle (acuático, marino, aéreo)

¿Cómo poner en práctica en un aula virtual? 1. Se les asigna el video que analizarán. https://www.youtube.com/watch?v=WV0DIaOmmps Participación en un chat para proponer diferentes dinámicas de cómo aplicar la canción en el aula. https://www.youtube.com/watch?v=a5LoHy_Vr0I Con base al video anterior, proponer en un foro una actividad y valorará las propuestas de 2 compañeros, uno positivo y otro negativo.

Revista educar con amor  

Revista que habla sobre Normas de convivencia en el aula compartiendo con estudiantes con autismo, el bullying, elbaile en la enseñanza y an...

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